Plan de tareas del maestro para el segundo volumen del segundo grado de primaria
En el nuevo semestre, un estudiante de primaria ha llegado al segundo semestre de su segundo año de secundaria, se requiere aumentar la dificultad con base en la enseñanza del año pasado y mejorar la capacidad del estudiante. en mayor medida. Sin embargo, es necesario mejorarlo adecuadamente. Siempre que haya un poco de descuido, es probable que los estudiantes se sientan confundidos y no puedan completar las tareas de enseñanza y mejorar sus habilidades de expresión lingüística. "La prisa genera desperdicio".
En el nuevo semestre, he formulado un nuevo plan de trabajo para la enseñanza del idioma chino en el segundo volumen del segundo año de secundaria:
1 Ideología rectora
.Orientado por la educación y la investigación científica, con enfoque en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, promover la implementación de materiales didácticos experimentales y promover vigorosamente una educación de calidad.
2. Análisis de la situación estudiantil
Hay 58 estudiantes en la Clase 2 del Grado 2. Gracias a los esfuerzos del primer año de secundaria, los estudiantes han logrado ciertos avances en términos de hábitos de estudio y calidad del estudio. Sin embargo, el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año está seriamente polarizado, hay más alumnos con bajo rendimiento y todavía existen deficiencias importantes en su escritura y calidad de aprendizaje. Además, los malos hábitos y actitudes de estudio de algunos estudiantes afectarán inevitablemente el nivel general. Por lo tanto, el enfoque de este semestre es transformar a los atrasados, mejorar a los avanzados y desarrollar a los atrasados tanto como sea posible.
3. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto establece un sistema de material didáctico abierto y dinámico, aboga por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y se centra en mejorar integralmente el chino de los estudiantes. alfabetización y práctica, cultivar el espíritu innovador y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Hay treinta y cuatro textos en el libro, ocho temas están diseñados y ocho grupos de materiales didácticos están integrados y organizados en torno a los temas. Cada conjunto de libros de texto incluye una introducción, una lección de "alfabetización", cuatro o cinco textos y un "jardín chino".
"China Garden" incluye cuatro columnas: mi descubrimiento, acumulación, comunicación oral y plataforma de exhibición. Después de ocho grupos de textos, se organizan seis textos seleccionados para que los estudiantes los lean después de clase.
4. Análisis de los puntos clave y dificultades del libro de texto
Desde el punto de vista del contenido, las principales tareas de este libro de texto son la alfabetización, la escritura y la lectura de textos. Desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo de los estudiantes, la acumulación y el uso de vocabulario, el cultivo de habilidades de expresión oral y guiar a los estudiantes para que descubran, exploren y resuelvan problemas también son el enfoque de la enseñanza. La dificultad es la alfabetización, la escritura y la lectura.
Verbo (abreviatura de verbo) Los principales objetivos de la enseñanza este semestre
1. Desarrollar buenos hábitos de escritura e interés por aprender, y desarrollar una actitud seria hacia el aprendizaje.
2. Repasar y consolidar el Pinyin chino y poder utilizar el Pinyin chino para lectura y pronunciación.
3. Me interesa escribir. Puedo escribir lo que veo y pienso. Esté dispuesto a utilizar el vocabulario aprendido de la lectura y de la vida en su escritura. Comprenda el formato de un diario y aprenda a escribir un diario.
4. Reconocer 450 caracteres chinos y ser capaz de escribir 350 palabras nuevas. Las palabras reconocidas se pueden pronunciar correctamente y el significado se puede entender combinando las palabras y expresiones sin necesidad de analizar la fuente ni escribirla. Quienes saben escribir deben poder leer la pronunciación correctamente, reconocer la fuente, comprender el significado, escribir correctamente y practicar su aplicación en expresiones orales y escritas. Tener el deseo de tomar la iniciativa de leer y leer de forma independiente en la vida. Desarrollar buenos hábitos de escritura en los estudiantes y asegurarse de que su escritura sea estandarizada, correcta y ordenada.
5. Puedo utilizar el método de búsqueda por orden de palabras, aprender a utilizar el método de búsqueda radical para buscar en el diccionario y cultivar la capacidad de leer de forma independiente.
6. Me gusta leer y estoy interesado en leer. Aprende a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. Capaz de recitar textos asignados y fragmentos de texto favoritos.
7. Desarrollar gradualmente el hábito de hablar mandarín y la voluntad de comunicarse con los demás. Capaz de escuchar atentamente lo que dicen los demás, comprender el contenido principal, tomar la iniciativa para hablar con los demás y contar historias breves. Sea natural y educado al hablar.
8. Ser capaz de conectar el contexto y la vida real, comprender el significado de las palabras en el texto y acumular palabras activamente en la lectura.
9. Capaz de leer lecturas extracurriculares sencillas y comunicarse con otros sobre sus sentimientos e ideas. Desarrollar el hábito de cuidar los libros.
10. Reconocer signos de puntuación habituales en el texto. Aprenda a utilizar puntos, signos de interrogación y de exclamación.
6. Medidas didácticas:
1. Fortalecer la conexión con la vida real, encontrar recursos vitales para la enseñanza y acercar el aprendizaje a la vida real de los estudiantes.
2. Fortalecer el aprendizaje empresarial y teórico, mejorar la propia calidad y capacidad docente.
3. Fortalecer el cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes, principalmente para cultivar los hábitos de escritura y lectura serias de los estudiantes. Al mismo tiempo, preste atención al cultivo de la actitud de aprendizaje.
4. Fortalecer la enseñanza intuitiva, utilizar material didáctico y herramientas de aprendizaje para mejorar las capacidades operativas y de observación de los estudiantes y movilizar múltiples sentidos para el aprendizaje.
5. Fortalecer la enseñanza multimedia y cultivar el interés de los estudiantes por aprender.
La capacidad de escritura y expresión en chino de los estudiantes no se puede mejorar rápidamente en uno o dos días, sino que requiere una mejora continua durante un largo período de tiempo. Sentarles una buena base es sentar una base sólida y profundizar sus estudios sobre una base sólida. Esta es una buena situación y puede mejorar su desempeño en todos los aspectos.
En la enseñanza futura, revisaré activamente mis métodos educativos, responderé al llamado del país, mejoraré mi capacidad de enseñanza y luego enseñaré todo de mí a los estudiantes. Los profesores sólo necesitan hacer contribuciones desinteresadas para mejorar el rendimiento de los estudiantes. ¡Tengo la capacidad y la calidad ideológica para lograr todo esto!
Plan de tareas para maestros en el segundo volumen del segundo grado de la escuela primaria (2) Después de que los estudiantes ingresan al segundo grado, han superado la dificultad de alfabetización y memorización de palabras, y la velocidad de memorización de los niños. palabras se ha acelerado. Sin embargo, debido al aumento de la alfabetización, a menudo se produce confusión entre los homófonos. Los niños tienen un fuerte deseo de tomar la iniciativa de leer, básicamente han desarrollado buenos hábitos de escritura y su escritura es estandarizada y correcta. A los niños les gusta leer, les interesa la lectura y pueden leer textos con fluidez y emoción. Pueden leer libros extracurriculares sencillos y comunicar sus sentimientos e ideas a los demás. La mayoría de los niños están dispuestos a comunicarse con los demás, escuchar atentamente a los demás, comprender el contenido principal, tomar la iniciativa de hablar con los demás y contar cuentos y cuentos. Se puede decir que en este momento, la capacidad de alfabetización de los estudiantes ha entrado en un período bisiesto. Para la mayoría de los estudiantes, es muy rápido y fácil leer palabras nuevas con la ayuda de Pinyin e identificar las palabras nuevas en el contexto específico del texto cuando lo ven. Sin embargo, la brecha entre los mejores estudiantes y los estudiantes potenciales sigue siendo relativamente grande, y se debe prestar más atención al desarrollo de los estudiantes potenciales en la enseñanza.
1. Análisis de contenido del libro de texto
Este libro de texto consta de 8 unidades, que incluyen 32 textos, 4 obras literarias y 8 paraísos de la lengua. Cada unidad consta de tres partes: texto, ejercicios extraclases y Paraíso chino. El contenido del texto tiene una disposición novedosa, cubre una amplia gama de temas, está cerca de la experiencia de vida de los estudiantes y está en línea con el desarrollo cognitivo y psicológico de los niños, cada uno con su propio enfoque. Se centra en el cultivo de la capacidad de lectura, la comprensión y la acumulación de palabras y una comprensión preliminar del contenido del texto. Por otro lado, el Paraíso del idioma chino se centra en cultivar la capacidad práctica del chino de los estudiantes, con formas animadas y diversas, como por ejemplo; selección y escritura de palabras, adivinanzas, ejercicios de ampliación de frases, etc. y organizar contenidos como lectura, comunicación oral, vida china, etc., lo que favorece la mejora de la alfabetización integral en chino de los estudiantes. Todo el libro requiere que puedas reconocer 376 y 16 caracteres polifónicos de caracteres de uso común y que puedas escribir 216. El método de alfabetización todavía adopta el método de leer caracteres junto con el texto. En particular, el contenido del arreglo de vida en el idioma chino está muy cerca de la vida de los estudiantes, lo que les permite tener algo que decir.
2. Objetivos docentes
1. Continúe repasando y consolidando el pinyin chino y utilice el pinyin chino para reconocer y pronunciar palabras.
2. Si puede escribir, debe poder leer la pronunciación con precisión, identificar la fuente, comprender el significado, escribir con precisión y practicar su uso en expresiones del lenguaje oral y escrito. Tener el deseo de tomar la iniciativa de leer y leer de forma independiente en la vida. Desarrolle buenos hábitos de escritura, escriba de manera estándar, correcta y ordenada, y sienta la belleza de los caracteres chinos.
3. Continúe utilizando el método de búsqueda por orden de palabras y el método de búsqueda radical para buscar en el diccionario y cultivar la capacidad de leer de forma independiente.
4. Me gusta leer y estoy interesado en leer. Aprende a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. Capaz de recitar textos asignados y fragmentos de texto favoritos. Bajo la guía del profesor, aprenda a leer en silencio sin hacer ningún sonido ni señalar.
5. Capaz de conectar el contexto y la vida real, comprender el significado de las palabras y frases del texto y acumular activamente palabras y frases en la lectura.
6. Capaz de leer libros extracurriculares sencillos y comunicarse con otros sobre sus sentimientos e ideas. Desarrollar el hábito de cuidar los libros.
7. Aprenda a utilizar puntos, signos de interrogación y de exclamación para comprender los diferentes tonos expresados.
8. Potenciar la conciencia de estar dispuesto a comunicarse con los demás, escuchar atentamente a los demás y comprender el contenido principal. Capaz de tomar la iniciativa para hablar con la gente y contar historias y experiencias. Sea natural y educado al hablar. Expresar confianza en poder expresar sus opiniones sobre temas de interés.
9. Me interesa escribir. Puedo escribir lo que veo y pienso.
Aprenda a utilizar el vocabulario aprendido de la lectura y de la vida escrita. Aprenda a utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación según las necesidades de expresión. Aprenda a llevar un diario.
Tres. Enfoque de la enseñanza, dificultades y puntos clave
1. Enfoque de la enseñanza
Enseñanza de la alfabetización; ampliar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar la velocidad de alfabetización de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y Capacidad integral de práctica del idioma chino, mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
2. Dificultades en la enseñanza
Cultivo de la capacidad práctica integral de los estudiantes en idioma chino.
3. La clave de la enseñanza
Buscar oportunidades en los recursos que generan los estudiantes en el aula y promover el desarrollo de los estudiantes según sus niveles reales.
Cuarto, medidas de reforma educativa
1. Bajo la guía de nuevos conceptos y nuevas ideas en la reforma curricular, prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes y estimular su interés en aprendizaje a través de diversas formas de enseñanza.
2. Llevar a cabo la vida china de acuerdo con la situación real de los estudiantes y guiarlos para que aprendan y utilicen el chino en la vida.
3. Estudiar atentamente los materiales didácticos, captar con precisión los objetivos de enseñanza y no subir ni bajar los estándares de enseñanza a voluntad. Proporcionar una sólida formación lingüística a todos los estudiantes.
4. Orientar a los estudiantes en la lectura extraescolar y desarrollar la acumulación del lenguaje.
5. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, guíe a los estudiantes a pensar e imaginar mientras leen y anímelos a atreverse a descubrir problemas en el aprendizaje y proponer soluciones a los problemas con valentía. Se anima a cada estudiante a elegir un método de aprendizaje apropiado.
Plan de trabajo para profesores del segundo volumen de segundo de primaria (3) Hay quien dice que un buen profesor de clase es un buen colectivo de clase. Si cada niño es una pequeña estrella, me gustaría sostenerles un cielo despejado de amor con sinceridad y entusiasmo, para que puedan florecer con el brillo más brillante y conmovedor. Para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral, y para darle a la clase en el nuevo semestre una atmósfera completamente nueva, se formula el plan del maestro de la clase. de la siguiente manera:
一, Introducción a la clase:
Hábitos de comportamiento: los estudiantes pueden seguir las normas de comportamiento del día, pero como son demasiado jóvenes, es necesario mejorar su conciencia, especialmente Los niños que no han hecho lo suficiente en este sentido correrán, por lo que los profesores y compañeros a menudo deben recordárselo.
Situación de aprendizaje: la mayoría de los estudiantes son inteligentes, piensan activamente, pueden completar sus tareas en serio y tienen cierto sentido de competencia entre ellos. Pero también hay algunos estudiantes que no tienen buenos hábitos de estudio.
Moralidad: los estudiantes aman el colectivo, aman el trabajo, aman a los profesores, aman a los compañeros de clase y tienen un fuerte sentido del honor colectivo. Pero como es hija única, será egoísta, vanidosa y ciegamente complaciente.
2. Ideología rectora:
Para hacer un buen trabajo en este semestre, implementar el trabajo de la escuela, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y hacer que todo el trabajo sea ordenado. , Suave y Desarrollarse normalmente y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en una nueva generación de sucesores con un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
3. Enfoque de Trabajo:
El trabajo de esta clase este semestre tiene tres enfoques.
Primero, estudia mucho para que cada estudiante pueda sentar una base sólida.
En segundo lugar, comprender la moralidad y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. (Incluida la belleza en la apariencia, el lenguaje y el comportamiento) y formar buenos hábitos.
En tercer lugar, amar la patria, amar la ciudad natal y amar la ciencia.
Cuatro. Contenidos y medidas:
Código de conducta:
Un eslogan rotundo: Sé un buen estudiante que ama al colectivo y a los demás.
1. Aclarar las reglas del día y que todos las conozcan.
2. Dar pleno juego al papel de modelos de normas de comportamiento y lograr Un Cinturón y Cuatro.
3. Utilizar como rutina las reuniones de clase y las reuniones matutinas, y hacer un buen trabajo en disciplina, cortesía, trabajo, estudio, etc., para regularizar y estandarizar la formación de estándares de conducta.
(2) Realizar un buen trabajo en la gestión diaria y organizar y establecer grupos de clase.
1. Preste mucha atención a la disciplina de los estudiantes y asegúrese de que cumplan con las reglas y regulaciones.
2. Las actividades grupales deben organizarse con rapidez, con mucha disciplina y buenos resultados.
3. Los ejercicios matutinos y oculares deben ser realizados por todos.
4. Establecer un sistema normal de tareas de saneamiento, todos son responsables del saneamiento de la clase e implementar el embolsado de la basura de la clase.
5. Cultivar un grupo de pequeños cuadros destacados que trabajen juntos en unidad.
(3) Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.
1. Utilice la clase de la reunión de la mañana para enseñar a los estudiantes el código primario y el código de conducta diario para los estudiantes de primaria, de modo que los estudiantes puedan usarlo como ejemplo para guiar sus acciones.
2. Utilice las reuniones de clase para enseñar a los estudiantes sobre el colectivismo, el patriotismo y la tradición.
3. Proporcionar educación moral a los estudiantes de manera oportuna según la situación.
(4) Guíe a los estudiantes para que estudien mucho.
1. Mantener un estrecho contacto con profesores de diversas materias y centrarse en la innovación de modelos y la diversificación de métodos, estimulando así el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes y aumentando el interés en aprender.
2. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes para que puedan disfrutar aprendiendo y aprender al mismo tiempo.
(5) Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes.
1. Explicar a los estudiantes los conocimientos diarios sobre el cuidado de la salud para que puedan establecer una correcta conciencia de salud.
2. Los estudiantes deben potenciar el ejercicio físico y potenciar su condición física.
3. Los estudiantes desarrollan buenos hábitos de vida.
4. Esforzarse por crear un ambiente psicológico relajado y armonioso en la clase.
5. Los estudiantes desarrollan un estado mental saludable.
Horario de trabajo mensual de verbo (abreviatura de verbo):
Marzo: estabiliza las emociones de los estudiantes y les permite comenzar a aceptar científicamente la inculcación de conocimientos. Observar la disciplina en el aula, garantizar el progreso normal y fluido del aula y mejorar la calidad del aula. Fortalecer el pensamiento de los estudiantes y organizarlos para que aprendan las normas y reglamentos de la escuela. Trate a los demás con cortesía, tome la iniciativa de saludar a los maestros, mayores o compañeros de clase y trabajen juntos para ayudarse unos a otros.
Abril: Cultivar a los estudiantes para que aprendan a escuchar, expresar y comunicarse en diversas actividades comunicativas, inicialmente aprendan a llevar a cabo interacciones interpersonales y sociales de manera civilizada y desarrollen un espíritu de cooperación. Organizar a los estudiantes para que estudien más a fondo las reglas y regulaciones de la escuela y los códigos juveniles. Los estudiantes deben proteger la propiedad pública y respetar el orden público. No persiga ni pelee en el campus y en lugares públicos, y no dañe flores, plantas y árboles en el campus y en lugares públicos.
Posibilidad: Cultivar a los estudiantes para que se traten a sí mismos y a los demás correctamente en la vida diaria, aprendan de las fortalezas de los demás y compensen sus propios defectos. Fortalecer los conocimientos de seguridad de los estudiantes y fortalecer las rutinas escolares. Fortalecer la disciplina en el aula. (Organización de concursos de escritura; pequeñas exposiciones de producción y pintura; bienvenida al Día del Niño)
Junio: mientras aprenden nuevos contenidos, guiar a los estudiantes a revisar y consolidar conocimientos. Los estudiantes deben ser honestos y responsables, y fortalecer su carácter moral y sus hábitos de conducta.
Julio: Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes de bajo rendimiento y en la seguridad y salud de los estudiantes antes y después de las vacaciones. Elogie y anime a las buenas personas y las buenas acciones que implementan las regulaciones escolares.