Los años son como una canción.
Al leer una canción, el tiempo vuela como nubes. La exquisita escritura de 65.438+100.000 palabras está escrita de una sola vez y registra en detalle la experiencia de vida de un educador muy respetado: el famoso maestro y educador especial de China, Yu. Yi. Ha estado trabajando arduamente en el parque educativo y ha hecho contribuciones sobresalientes y tenido un gran impacto en muchos campos como la educación china, la gestión escolar, la reforma educativa y las actividades sociales. En el libro, se centra en su carrera de aprendizaje y enseñanza. Resume sus años y su vida de aprendizaje continuo, pensamiento profundo y coraje para practicar. No es solo la experiencia educativa de un educador común, sino también los pensamientos educativos de un educador que creció y luchó en la adversidad. El libro dice: Los pensamientos, la moral, las palabras y los hechos de los docentes, ya sea intencionalmente o no, están afectando sutilmente a los estudiantes...
Sí, como docente, en el trabajo habitual de educación y enseñanza, cuando se trata de En asuntos estudiantiles, debemos saber escuchar y no ser "preconcebidos". Cuando un estudiante encuentra un problema o algo insatisfactorio en el estudio o en la vida, siempre quiere encontrar a alguien en quien pueda confiar, especialmente un maestro al que respete. En este momento, debemos escucharlos en silencio y luego hablar y guiar con paciencia, para que los estudiantes puedan aceptar fácilmente las opiniones del maestro. Si el maestro no comprende la situación y no escucha a los estudiantes, tendrá ideas preconcebidas, dirá tres o cuatro oraciones, o incluso lo regañará sin pensarlo, y los estudiantes se mantendrán alejados de usted y el propósito de la educación no se logrará.
Los profesores deberían nacer con un sentido de moralidad en lugar de "usar su potencial para reprimir a los estudiantes". Como maestro, siempre debe ser recto, ser un modelo a seguir, amar y cuidar a los estudiantes, usar su carácter noble para influir en los estudiantes, establecer gradualmente su prestigio en los corazones de los estudiantes y ganarse su confianza y respeto, para que cuando los estudiantes habla con ellos, sólo así escucharás. Si tienes una mala imagen como profesor y utilizas medios de alta presión al hablar, definitivamente aumentará la psicología rebelde de los estudiantes. Hablar no solo será inútil, sino que también será contraproducente.
Un plan centenario, la educación es la base, la educación es la base y los maestros son la base. La experiencia docente, el viaje mental, los resultados empíricos y los logros ideológicos del maestro Yu Yi no solo se han convertido en un activo valioso para el sistema educativo, sino también en un libro de texto necesario para todo docente. Leí nuevamente en serio "El tiempo es como una canción" del maestro Yu Yi y continuaré motivándome y trabajando duro en el futuro.
El tiempo es como una canción después de leer. 2. Sentimiento 1. El maestro Yu Yi dijo: "Los maestros deben usar un lenguaje preciso y vívido para impresionar los corazones de los estudiantes, hacer que se estremezcan en sus pechos o provocar olas, estimulando sus sentimientos de amor, odio y odio". varias veces, y también hablé con la maestra. Tomamos clases de video juntos. Para los profesores, su lenguaje poético es una fuente apasionante de aprendizaje de textos para los estudiantes, estimulando su interés en aprender y mejorando su eficiencia de pensamiento. Ella dijo: "Solo hay una manera de permitir que los estudiantes aprendan sólidamente: ¡cuanto más completa sea la preparación de la lección, más sólida, mejor! Admiro la astucia del maestro a la hora de guiar las emociones de los estudiantes.
Sentimiento 2 . Maestro Yu En la enseñanza, defendemos el diálogo igualitario con los estudiantes. Este diálogo se basa en sentir, pensar, responder y crear. Es el "aprendizaje mutuo" del alma y el "* * *" de las emociones: esto es lo que cada uno. necesidades del profesor. Lo que estoy persiguiendo.
Creo que cualquier clase de chino maravillosa no está completamente diseñada antes de la clase, sino que se compone de algunos pensamientos de la interacción entre profesores y estudiantes, de los vacíos del alma, y del pensamiento.
Sentimiento 3: El libro es refinado por las palabras del maestro y es poético. Es concebible que en la clase del maestro, los estudiantes estén enamorados del chino en lugar de aprenderlo. Varias concepciones divertidas, encantadoras y artísticas del chino.
Yu Yi, de setenta años, presentó una metáfora más vívida de su amor de toda la vida por la enseñanza del chino: puede conducir a un puerto en el mar. Ser próspero con el transporte marítimo, con cosas que fluyen como agua y personas que fluyen como mareas, y está lleno de vitalidad. Si se cierra y se bloquea la vía fluvial, el puerto perderá su valor e importancia. ¿Enseñar chino como este? Los profesores deben estar familiarizados con él, estudiarlo, dominar sus características y funciones básicas y guiar a los estudiantes de manera seria y creativa para que el puerto esté abierto al mar. Materia abierta y está estrechamente relacionada con la vida escolar, la vida familiar y la vida social están estrechamente relacionadas. Los estudiantes viven en un entorno de lengua materna y el aprendizaje y la aplicación de la lengua materna están en todas partes.
Fortalecer la comunicación dentro y fuera del aula y dentro y fuera de la escuela es la única manera de mejorar la calidad de la enseñanza del chino y la calidad integral del idioma chino de los estudiantes. También es un camino que todo profesor en el podio debe explorar.