Plantillas de planes de lecciones seleccionadas para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "Wusong Fights the Tiger"

El texto "Wu Song Fights the Tiger" utiliza la historia de Wu Song matando a un tigre con sus propias manos para comprender el carácter tranquilo, ingenioso y valiente de Wu Song. Puede comprender el lenguaje, las acciones y la psicología del personaje. descripción para resaltar las características de personalidad del personaje. A continuación se muestra la plantilla de plan de lección seleccionada para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "Wusong Fights the Tiger" que les traigo. Espero que pueda ayudar a todos.

¡Plantilla de plan de lección seleccionada para el cuarto grado! grado escuela primaria idioma chino "Wu Song lucha contra el tigre"

Objetivos de aprendizaje:

1. Lea rápidamente el texto para memorizar las palabras nuevas y las palabras nuevas de este curso, y utilice el método de comprensión rápida de palabras para comprender "mediodía", "lento" y "medio descanso" El significado de otras palabras.

2. Cultivar la capacidad lectora de los estudiantes para convertir textos largos en textos cortos y leer textos tradicionales en formas simplificadas, para que puedan leer los textos de forma correcta y fluida.

3. Siente el encanto del lenguaje de la literatura clásica china, aprecia el carácter heroico audaz, obstinado, valiente e ingenioso de Wu Song e inspira a los estudiantes a respetar al héroe que lucha contra los tigres.

4. Enriquecer los recursos de aprendizaje de los estudiantes y estimular su interés por la lectura de clásicos.

Puntos clave y dificultades:

A través de la historia de Wu Song matando a un tigre con sus propias manos, puedes comprender el carácter tranquilo, ingenioso y valiente de Wu Song, y ser capaz de comprender el lenguaje del personaje, las acciones y la descripción psicológica para resaltar los rasgos del personaje.

Métodos de enseñanza:

Método de enseñanza de la lectura, método de preguntas, método de enseñanza situacional.

Guía de estudio:

Aprendizaje independiente e investigación cooperativa

Preparación de herramientas de aprendizaje:

1. Un clip del trabajo de cine y televisión. "Wu Song lucha contra el tigre".

2. Material didáctico multimedia.

Proceso de enseñanza:

1. Acercándose a Wu Song

1. (Haga clic con el mouse para reproducir "Song of a Hero") Pregunta: ¿Están familiarizados los estudiantes? con esta canción? ¿De qué serie de televisión es el tema principal? ¿Qué sabes sobre "Water Margin" (los estudiantes pueden responder libremente según su propio conocimiento)

2. Después de escuchar los intercambios entre Los estudiantes, uno de los héroes de Liangshan en Shuibo. Una figura familiar parece aparecer frente a nosotros nuevamente. Wu Song es uno de los 108 generales famosos, y su reputación de toda la vida es inseparable de su experiencia en Jingyanggang. En los cuatro clásicos clásicos, ¿un episodio maravilloso de una de las famosas novelas "Water Margin"? "Wu Song Fights the Tiger", conozcamos a Wu Song y comprendamos a Wu Song. (Junta: Wu Song Fights the Tiger)

3. El texto "Wu Song Fights the Tiger" es muy largo y parece bastante laborioso. Cálmate y lee el texto en silencio. , ¿qué opinas al respecto? ¿Qué tipo de impresión te deja Wu Song? ¿Qué palabra crees que puede reflejar mejor la imagen única de Wu Song de un hombre heroico?

2. ¡Empecemos! en Wu Song

1, muestre la escena de Wu Song luchando contra el tigre y diga: Niños, si han terminado de leer el texto, levanten la mano. Esta es la escena de Wu Song luchando contra el tigre. ¿Qué palabra crees que refleja mejor la imagen única de Wu Song, el héroe? (Tablero: Ingenio y Valiente)

2. Deje que los niños lean esta palabra juntos, (lectura del estudiante), cómo pronunciarla bien, darle más énfasis y luego leerla con más énfasis.

3. Pide a los alumnos que vuelvan a leer el texto, piensen en él y marquen dónde entienden la palabra "ingenio y valiente".

4. Hace un momento descubrí que algunos estudiantes dibujaron un lugar en el libro y otros dibujaron dos lugares. Parece que podemos entender la sabiduría y la valentía desde diferentes lugares. Predeterminado: (quinto párrafo)

5. ¿Por qué entiendes el ingenio y la valentía de Wu Song desde aquí?

(Guía: ¿Cuál es la descripción principal de este párrafo? Entiendes el ingenio y la valentía de la actuación del tigre, entonces, ¿qué tipo de tigre crees que es?)

　6 , muestra las frases que describen la ferocidad de los tigres en el artículo:

a El gran insecto tenía hambre y sed, así que presionó brevemente el suelo con sus dos patas, saltó con su cuerpo y tiró de él. abajo desde el aire.

b. Al insecto grande le resultaba más difícil ver a las personas desde atrás, por lo que puso sus patas delanteras en el suelo, levantó la cintura y las caderas y las levantó.

c.Al ver que el gran insecto no podía levantarlo, rugió, pero fue como un rayo durante mucho tiempo, sacudiendo las montañas. También levantó la barra de hierro como la cola de un tigre y cortó. está al revés.

(1). ¿Puedes leer estas tres oraciones en tres palabras? (prohibir: aletear, levantar, cortar)

(2). hacernos sentir la ferocidad de los tigres? Según las respuestas de los estudiantes, guíelos aleatoriamente para que comprendan las siguientes oraciones:

a. ¿Qué tipo de acción es "tirar el cuerpo hacia adelante"? ¿Quién leerá esta frase?

b. ¿Qué tipo de acción es "levantar la cintura y las caderas"?

c. "Un rugido fue como un rayo en medio día, sacudiendo las montañas". ¿Qué tipo de frase es esta? La ventaja de escribirla de esta manera es (nos permite entender mejor al tigre). profundamente) ((3) Niños, después de leer estas oraciones, no es difícil para nosotros descubrir que estos tigres son tan poderosos.) Todas las oraciones expresan el impulso feroz del tigre. Al leer en voz alta, ¿qué palabras piensan? ¿Debe enfatizarse para que todos puedan sentir esto con mayor claridad y fuerza? Por favor, léalo libremente.

(4) Nomine a los estudiantes para que lean la oración que le guste leer y brinde orientación aleatoria.

Transición: Ante el ataque del tigre, ¿cómo se desempeñó Wu Song? (Tablero: flash, flash, flash)

7. Guíe a los estudiantes para que se conecten con la realidad y comprendan el ingenio y la valentía de Wu Song. Cuando la gente común se encuentra con este tigre feroz, si no los come, el tigre los matará de miedo. Esto es valentía. , y dos veces, para consumir la fuerza física del tigre, esto es ingenioso)

8. Nombre a los estudiantes para que lean oraciones que describan a los tigres y a Wu Song en diferentes roles. (¿Los compañeros de mesa se dividen en roles? Niños y niñas lo leen)

Resumen: Niños, en este párrafo, entendemos el "ingenio y valentía" de la actuación del tigre también es escribir sobre tigres. Escribe sobre la gente. Los tigres son todos Con tal impulso y ferocidad, Wu Song, que lucha contra el tigre, es aún más notable. Este método de escritura se llama iluminación lateral. ¿Dónde más entiendes la palabra "ingenio y valiente"? (Predeterminado: sexto párrafo)

9. Instrucciones: este párrafo se centra en la acción de Wu Song de luchar contra el tigre y se basa en la actuación de Wu Song. Leer: ingenioso y valiente. ¿De qué frases te diste cuenta de esto?

(1) Concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan: Wu Song tiró el palo a medio cortar a un lado, agarró el insecto grande con ambas manos y lo presionó hacia abajo. La comprensión es poderosa.

(2) Esta es la frase de la acción de lucha contra el tigre de Wu Song. ¿Puedes subrayar las palabras que describen la acción de lucha contra el tigre de Wu Song? (Tabla: balancear, cortar, tirar, patear, presionar, golpear). ), "Water Margin" es de hecho uno de los cuatro clásicos. La escena de Wu Song luchando contra un tigre es tan conmovedora y las palabras del autor son tan vívidas y precisas. párrafo?

(3) Nombra a los estudiantes para que elijan los verbos para decir un párrafo.

10. Transición: Wu Song mató al tigre. Cualquiera que haya leído Water Margin sabe que Wu Song se convirtió en un héroe en el condado de Yanggu después de que fue recibido por el magistrado del condado. Hubo un tiempo en que las calles y callejones estaban llenos de gente. La gente no elogia a Wu Song por su extraordinaria habilidad, sabiduría y coraje. Entonces, ¿qué pensarán de Wu los aldeanos que han sido dañados por los tigres, los cazadores a quienes se les ordenó cazar tigres, los comerciantes que antes despreciaban a Wu Song, el magistrado del condado y Wu Dalang, el hermano de Wu Song que vende pasteles de sésamo? Song cuando conozcan a Wu Song. Por favor, elijan a una persona e imítenla. Comenten sobre Wu Song según su tono.

(Muestre el clip de Li Kui luchando contra un tigre: Capítulo 43 Black Whirlwind Yiling mata a cuatro tigres)

2. ¿Guía a los estudiantes a leer en silencio y hablar sobre lo que sienten al respecto? Wu Song y Li Kui luchando contra un tigre. ¿Hay alguna diferencia? Wu Song y Li Kui son héroes de Liangshan. Sus personalidades son ingeniosas, valientes y audaces. Hay muchos héroes de este tipo en "Water Margin" que vale la pena conocer. Y vale la pena leer esas historias interesantes. Después de clase, pida a los estudiantes que lean "Water Margin" y descubran los capítulos que dan forma a la imagen de Wu Song en "Water Margin" para sentir el encanto infinito del famoso libro. p>

Idioma chino de cuarto grado de primaria "Wu Song Fights the Tiger" 》Plantilla de plan de lección seleccionada 2

Objetivos de enseñanza:

Leer el texto completo de forma correcta y fluida. . Alfabetización independiente en lectura.

2. Vuelve a contar el proceso de la lucha de Wu Song contra el tigre, prestando atención a explicar los movimientos con claridad.

3. Comprenda las características del carácter de Wu Song: sabio y valiente, magníficas artes marciales y personalidad audaz.

Puntos clave y dificultades:

1. Vuelve a contar el proceso de lucha de Wu Song contra el tigre, prestando atención a explicar los movimientos con claridad.

2. Comprenda las características del carácter de Wu Song: sabio y valiente, magníficas artes marciales y personalidad audaz.

Herramientas didácticas:

Herramientas multimedia

Proceso de enseñanza:

1. Presentar obras famosas y revelar los temas.

1. Maestro: Estudiantes, ¿han leído "Margen de agua" escrito por Shi Naian, un novelista de finales de la dinastía Yuan y principios de la dinastía Ming? (Los estudiantes responden).

2 Profesor: "Water Margin" es la primera novela vernácula clásica de larga duración de China. También se la conoce como "Water Margin of Loyalty", "La leyenda de los héroes de Jianghu", etc. El libro se basa en la guerra del levantamiento campesino. Ciento ocho personas lideradas por Song Jiang La historia de un general. (Autor Shi Naian.) Entonces, ¿quiénes son los héroes de Liangshan que te dejaron una profunda impresión?

(Respuesta del estudiante).

3. Maestro: En el capítulo de "Agua". Margen" El capítulo 23 describe en detalle la historia de Wu Song matando a un tigre con sus propias manos.

Hoy, echemos un vistazo al estilo de este héroe luchador de tigres.

4. Escribir en la pizarra el tema: "21. Wu Song lucha contra el tigre".

2. Lee el texto por primera vez y capta la idea general.

1. Profesor: Leer el texto por sí mismo. Requisitos: Leer con precisión la pronunciación de los caracteres, leer detenidamente las frases y pensar en la idea principal del texto. cosas

("¿Beber? ¿Ir a la pandilla? ¿Pelear. ¿Tigre? Cuesta abajo") divide el texto en cuatro párrafos.

2. Los estudiantes obtienen una vista previa según sea necesario.

3. Orientación de inspección.

(1) Leer el texto por nombre, y leer correctamente las siguientes palabras: abandono, desolación, rugido.

(2) Leer el texto por nombre. (Corrección de palabras leídas mal por los alumnos que escriben en la pizarra.)

(3) Hablar de la idea principal del texto.

(4) Segmentación.

3. Estudiar el texto y comprender lo esencial.

1. Lee el texto en silencio. ¿Qué tipo de persona crees que es Wu Song? Discute con tus compañeros y presta atención a "hay evidencia de lo que dices".

2. Cuando Wu Song peleó con el tigre, ¿qué trucos usó el tigre? ¿Cómo lo manejó Wu Song? Vuelva a contar la lucha de Wu Song contra el tigre de acuerdo con las siguientes indicaciones.

El tigre presionó hacia Wu Song y usó movimientos de salto, elevación y tijera. Wu Song esquivó, saltó y esquivó para evitar el ataque del tigre. Aprovechando la falta de preparación del tigre, Wu Song agitó su silbato para golpear al tigre, pero falló. El tigre se abalanzó sobre Wu Song nuevamente. Wu Song agarró la frente del tigre con sus manos, lo golpeó y pateó y finalmente lo mató.

3. Profesor: ¿Qué significa “tres tazones no son suficientes”? ¿Qué frase del texto nos lo dice? Dibújalo con una línea recta.

4. Profesor: Ante el amable consejo del barman, ¿qué hizo Wu Song? ¿Qué pensó?

5. Profesor: ¿Qué palabras y frases del texto puedes entender? ? ¿La ferocidad de los tigres cuando se comen a las personas? ¿En qué palabras y frases podemos ver la valentía y el ingenio de Wu Song cuando lucha contra los tigres?

Plantilla de plan de lección seleccionada 3 para el idioma chino de cuarto grado "Wu Song Fights Tigers" "

Objetivos de enseñanza:

1. Guíe a los estudiantes para que lean el texto en voz alta, comprendan la experiencia de Wu Song al luchar contra el tigre y comprendan el contenido principal del texto. Inspire a los estudiantes a respetar a los héroes que luchan contra los tigres.

2. Indique a los estudiantes que lean atentamente la maravillosa descripción de la escena de la pelea de tigres de Wu Song en el texto y que sean capaces de contar la historia de la pelea de tigres con sus propias palabras, imaginar la maravillosa escena de La lucha contra los tigres de Wu Song y siente el encanto de la literatura clásica china.

Enseñar puntos clave y dificultades:

Comprenda cómo Wu Song mató al tigre, para apreciar la valentía y el heroísmo intrépido de Wu Song y, a través del análisis de las actividades psicológicas de Wu Song, comprender el impacto del texto en los personajes La autenticidad de la descripción.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación:

Hoy estudiamos la Lección 29 "Wu Song lucha contra el tigre". Este texto está extraído del. cuatro importantes poemas chinos antiguos. Una de las obras famosas "Margen de agua". Esta novela ha creado muchos personajes vívidos y todos la aman profundamente. Jin Shengtan, un crítico literario de finales de la dinastía Ming y principios de la Qing, hizo una reseña detallada y completa de "Water Margin". Habla de luchar contra un tigre: "El hombre es un dios y un tigre es un tigre enojado". Un tigre es un tigre enojado y la persona que lucha contra el tigre es un hombre valiente.

Hoy veremos qué tipo de tigre enojado es y cuán valiente es Wu Song.

2. Vaya directo al grano y lea intensamente la segunda parte.

1. Acabamos de mencionar que el tigre es un tigre enojado. Primero echemos un vistazo a la apariencia del tigre. tigre, descubre las oraciones relevantes y léelas. ¿Qué descripción de un tigre es esta?

2. Cuando un tigre tan llamativo con una frente blanca apareció de repente frente a Wu Song con una ráfaga de viento, Wu Song no tenía salida. Estaba luchando contra el tigre. Se utilizaron tácticas muy correctas. Los párrafos cuarto y quinto describen cómo Wu Song luchó contra los tigres, entonces, ¿hay alguna diferencia en las tácticas de Wu Song para luchar contra los tigres en estos dos párrafos?

3. ¿Qué tácticas se utilizaron en la primera etapa (Defensa? ). Frente al oponente amenazador, no entró en pánico ni atacó precipitadamente. A partir de esto, podemos ver cómo es Wu Song. (Muy ingenioso)

4. Leer en silencio. Use ? para delinear los movimientos ofensivos de Tiger y marcar los números; luego use ~~~~ para marcar los movimientos de respuesta de Wu Song y marcar los números.

5. El tigre primero usó tres movimientos: un salto, un levantamiento y una tijera. Este era realmente un tigre enojado. Sin embargo, tengo una pregunta: dado que se trata de Wu Song luchando contra un tigre, debería resaltar lo valiente que es Wu Song. ¿Por qué el tigre es tan poderoso? (El propósito de escribir sobre tigres es escribir sobre personas)

6. De hecho, Wu Song es ¿Cuántos movimientos usó? Esto ilustra aún más el ingenio de Wu Song.

7. Transición: Después de que el tigre haya usado estos tres movimientos, el tigre ya ha perdido la mitad de su ira. Si Wu Song puede esquivar estos tres movimientos, su propia confianza en sí mismo también aumentará, por lo que. Luego de estos tres movimientos, comenzó a defender y contraatacar, convirtiendo la defensa en ofensiva.

8. Lee libremente el sexto párrafo y observa qué movimientos utilizó Wu Song para luchar contra el tigre. Haz anotaciones junto al texto.

9. ¿Qué usó al principio? ¿Cuál fue el resultado?

10. Wu Song perdió su bastón, ¿cuál fue su segundo movimiento? /p>

11. En este momento, el tigre todavía podía rugir y cavar barro. En ese momento, usó el tercer movimiento. ¿Cómo reaccionó el tigre? ¿Se dice que "explotó"? ¿Sangre en lugar de fluir?

12 Aunque el tigre estaba sangrando por todos sus orificios, Wu Song todavía usó el último movimiento. completamente eliminado.

12. Resumen: Vimos que Wu Song no tenía miedo al peligro y mató al tigre con sus propias manos a pesar del palo descontado. Se comportó con mucha (valentía)

3. Reseña. el artículo anterior, Estudio primera parte.

1. Preguntas de lectura: la segunda parte es el tema central del artículo. Detalla el proceso de la lucha de Wu Song contra el tigre. Lo hemos leído detenidamente y también hemos experimentado las características del personaje de Wu Song. y la segunda parte ¿Hay alguna conexión entre las partes? ¿Puedo omitirla?

2. Lee la primera parte en silencio y piensa de qué trata principalmente esta parte. ¿Qué tipo de personaje reflejan las actividades psicológicas de Wu Song? Características: Utilice un bolígrafo para dibujar oraciones que expresen las actividades psicológicas de Wu Song para comprender.

Wu Song estaba obviamente asustado, pero aun así se negó a regresar. Incluso se dijo a sí mismo: "¿Simplemente ve allí y mira qué pasa?". ¿Qué tipo de rasgos de carácter mostró?

4, el autor escribe que Wu Song tiene miedo y pierde la cara, ¿dañará su imagen? (Escribir de esta manera hace que la imagen de Wu Song sea más creíble y real), por lo que Wu Song no es solo un dios, pero también un mortal.

5. Aunque Wu Song tenía miedo en su corazón, todavía sabía que había tigres en las montañas y prefería ir a las montañas de los tigres. Esto también demuestra que todavía era valiente, por eso lo era. valiente cuando luchaba contra tigres por detrás.

Resumen: Aunque esta parte no es el foco, juega un cierto papel en la representación del personaje de Wu Song, haciendo que la imagen de Wu Song sea más realista y allanando el camino para lo siguiente.

IV.Resumen Texto completo, lectura inspiradora