Texto original sobre El Misterio de la Vida en el Universo

Durante muchos años, la gente ha estado explorando el tema de la vida en el universo. A menudo tenemos esta pregunta: Además de la Tierra, ¿hay vida en otros planetas del universo? El siguiente es el texto original del misterio de la vida en el universo que he recopilado. ¡Bienvenido a leerlo y consultarlo!

Texto original sobre El misterio de la vida en el universo

En la antigüedad, la ciencia estaba poco desarrollada y la gente siempre anhelaba el "mundo en el cielo". Como resultado, hay muchas historias: Chang'e volando a la luna, las hadas descendiendo a la tierra, el festival del melocotón... Ahora, con el desarrollo de la ciencia, la gente sabe que todos estos son mitos inventados por los antiguos. Sin embargo, si hay vida en el espacio más allá de la Tierra sigue siendo una cuestión fascinante.

Teóricamente, el universo es infinito. La Tierra es sólo un planeta en el sistema solar, y el sistema solar es sólo una parte muy pequeña de la Vía Láctea, y la Vía Láctea es sólo una gota en el océano del universo. Hay cientos de miles de millones de estrellas en toda la Vía Láctea, y existen muchos sistemas celestes similares al sistema solar, entre los que debe haber planetas similares a la Tierra. Se puede suponer que la Tierra no es en modo alguno el único cuerpo celeste con vida. Sin embargo, los humanos aún no han encontrado otro planeta con vida.

¿Qué cuerpos celestes pueden tener vida? ¿Qué condiciones debe tener este cuerpo celeste? Después de entender el proceso del origen de la vida, la gente cree que deben existir al menos las siguientes condiciones: Primero, que sea apto para supervivencia biológica La temperatura generalmente debe estar entre -50 grados centígrados y más 150 grados centígrados; en segundo lugar, el agua necesaria. La vitalidad de las sustancias vivas como las proteínas y los ácidos nucleicos está estrechamente relacionada con el agua, en tercer lugar, no habrá vida. Es una atmósfera con una composición adecuada. Aunque se ha descubierto que algunas bacterias anaeróbicas sobreviven sin oxígeno, el oxígeno y el dióxido de carbono son extremadamente importantes para la existencia de la vida. En cuarto lugar, debe haber suficiente luz y calor para proporcionar energía a los sistemas de vida.

A partir de estas condiciones, los científicos analizaron en primer lugar otros planetas del sistema solar excepto la Tierra. Mercurio está más cerca del sol y la temperatura de su superficie alcanza entre 300 y 400 grados centígrados cuando está frente al sol, lo que hace imposible que exista vida. Venus es un planeta carente de oxígeno y agua, con espesas nubes. El "efecto invernadero" provocado por la radiación solar y las nubes hace que la temperatura de la superficie de Venus sea extremadamente alta, imposibilitando la existencia de vida. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno están lejos del Sol y sus temperaturas superficiales son generalmente inferiores a -140 grados centígrados. Por lo tanto, no puede existir vida.

El único planeta del sistema solar que aún puede tener vida es Marte. Marte y la Tierra tienen muchas similitudes: una rotación de la Tierra tarda 23 horas, 56 minutos y 4 segundos, y una rotación de Marte tarda 24 horas y 37 minutos. El eje de rotación de la Tierra tiene un ángulo de inclinación de 66 grados y 34 minutos; el plano de su órbita, mientras que Marte tarda 24 horas y 37 minutos en girar una vez. El ángulo de inclinación es de aproximadamente 66 grados y 1 minuto, por lo que la duración del día y la noche en Marte y la Tierra son similares, y también hay cuatro estaciones. Lo que es más interesante es que en 1877, un astrónomo italiano observó muchas líneas negras verticales y horizontales en la superficie de Marte. La gente especuló que se trataba de canales excavados por los marcianos. La gente también ha observado que el color de la superficie de Marte cambia con las estaciones. Algunas personas piensan que este es el color de las plantas en la superficie de Marte que cambian con las estaciones.

Para descubrir el misterio de Marte, los científicos decidieron utilizar una nave espacial para realizar observaciones cercanas de Marte. En 1971, la nave espacial Mariner 9 lanzada por los Estados Unidos entró en órbita alrededor de Marte y tomó una gran cantidad de fotografías de Marte. Estas fotografías muestran que los llamados "canales" observados por los astrónomos italianos resultaron ser una serie de cráteres oscuros y manchas oscuras. A través de una observación minuciosa, también se descubrió que los llamados cambios estacionales de color en la superficie de Marte que se observaron anteriormente no fueron causados ​​por el crecimiento y marchitamiento de las plantas, sino por el viento que soplaba polvo sobre la superficie de Marte. provocando los cambios de color.

Los científicos también descubrieron que Marte es un planeta muy seco. Aunque en su atmósfera se encuentra vapor de agua, el contenido es muy pequeño, sólo el uno por ciento del que se encuentra en las zonas desérticas de la atmósfera de Marte; es delgado, con un 96% de dióxido de carbono y muy poco contenido de oxígeno; la temperatura de la superficie de Marte es muy baja, no hay campo magnético en Marte y no hay capa de ozono en su atmósfera, por lo que no puede resistir los rayos ultravioleta y diversos cósmicos; rayos. Todos estos factores dificultan la existencia de vida en Marte.

Con el fin de investigar más a fondo Marte, en 1975, Estados Unidos lanzó dos naves espaciales llamadas "Piratas". Las dos naves espaciales aterrizaron en Marte y realizaron una serie de análisis y pruebas, y obtuvieron dos resultados importantes: uno fue que no se detectaron moléculas orgánicas en el suelo de Marte, el otro fue que no se encontraron microorganismos en el cultivo de las muestras tomadas de Marte; la superficie marciana. Esto demuestra que no hay vida en la superficie de Marte en la zona donde aterrizó la nave espacial. Los científicos también se preguntaron si existirían materiales vivos en las formaciones rocosas de Marte. Esto necesita más estudios.

La gente aún no ha encontrado vida en el espacio más allá de la Tierra, pero todavía creen que existe vida en el espacio distante. En los últimos años, los científicos han analizado algunos meteoritos que cayeron a la Tierra y han descubierto que hay moléculas orgánicas en los meteoritos, lo que indica que puede haber vida en el espacio.

Si hay vida fuera de la tierra es un misterio del universo que el ser humano ha estado explorando.

Diseño didáctico para el misterio de la vida en el universo

Propósitos de la enseñanza:

1. Comprender las cuatro palabras "enzima, carbono, lunar y magnetismo".

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Leer el texto, comprender lo que dice el texto sobre la pregunta "¿Hay vida más allá de la tierra?", y cultivar el interés por amar y aprender la ciencia y la curiosidad por explorar lo desconocido.

Proceso de enseñanza:

1. Introduciendo la emoción.

1. Estudiantes, estudiamos juntos "Solo una Tierra" en la última clase. ¿Hay vida fuera de la tierra? Esto siempre ha sido un misterio. "El misterio de la vida en el universo" también pretende responder a esta pregunta. Ahora, sigamos al autor para resolver este misterio.

2. Lea los "Consejos de lectura" en silencio. ¿Cuántas preguntas se hacen en los consejos? ¿Cuáles son las diferencias?

(1) ¿Qué dijo el autor sobre "¿Hay vida más allá de la tierra?"

(2) ¿En qué orden se introducen los textos?

(3) ¿Cuál es la conclusión?

(4) Haz preguntas que no te interesen o te interesen y habla con todo el mundo.

2. Ordena el orden y comprende el contenido.

1. Pida a los alumnos que lean el texto por sí mismos.

2. Piensa en dónde comienza el texto para discutir la pregunta "¿Hay vida en el universo?"

3. Los estudiantes responden de 2 a 9 párrafos naturales.

4. ¿Qué nos dicen el primer y los dos últimos párrafos del texto?

5. Los estudiantes pueden hablar libremente y complementarse.

El primer párrafo natural trata sobre si existe vida fuera de la tierra desde la antigüedad hasta la actualidad. Siempre ha sido una pregunta atractiva.

Los dos últimos párrafos naturales hablan de que la gente aún no ha encontrado vida fuera de la tierra, pero todavía cree que hay vida y ha estado explorando el misterio de la vida en el universo.

6. ¿Sabes ahora en qué orden se introducen los artículos?

(Hacer preguntas---analizar problemas---explorar conclusiones)

7. ¿Qué dice el texto completo sobre "¿Hay vida fuera de la tierra?" Después del autoestudio, haga preguntas que no comprenda o que no le interesen y comuníquese con todos.

8. Los alumnos estudian por su cuenta la segunda parte del texto. (Aprendiendo sobre los problemas)

9. Comunicarse dentro del grupo.

10. Informe entre grupos.

El primer grupo: analiza el segundo y tercer párrafo natural.

El autor explica que "hay vida fuera de la tierra" desde un aspecto tanto teórico como analítico.

Teóricamente hablando, primero, el universo es infinito, y segundo, hay muchos planetas similares al sistema solar, "deben existir planetas similares a la tierra". Estos dos puntos demuestran que "la Tierra no es en modo alguno el único cuerpo celeste con vida". Debe haber otros planetas que también tengan vida.

A partir del análisis de las condiciones para la existencia de vida en los cuerpos celestes, debe haber planetas en el vasto universo que cumplan estos cuatro puntos: primero, asegurar una determinada temperatura, segundo, tener agua y sustancias vivas, y tercero, tener una composición apropiada de la atmósfera. Cuarto, hay suficiente luz y calor. Debido a que estos cuatro puntos son condiciones necesarias para la existencia de los seres humanos y de la vida, y el universo es tan grande y hay planetas que nos son desconocidos, debe haber planetas que garanticen estas cuatro condiciones.

Grupo 2: Analizar los párrafos cuarto y quinto del texto.

A partir de las cuatro condiciones para la supervivencia de la vida, los científicos utilizaron por primera vez el método de eliminación para excluir los planetas que no cumplían las condiciones: Mercurio, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.

El autor utiliza el método de enumeración para enumerar las razones de la incompatibilidad de estos planetas una por una, de modo que podamos comprender claramente las características de estos seis planetas.

El autor demuestra basándose en cuatro condiciones que Marte es el único que cumple estas condiciones, pero ha sido debatido por los científicos.

El tercer grupo: análisis de los párrafos naturales sexto-nueve.

Para descubrir el misterio de si hay vida en Marte, el autor utilizó primero el método comparativo para demostrarlo. Comparó a Marte con la Tierra y encontró dos similitudes: 1. El tiempo de rotación es similar 2. Hay día y noche, cuatro estaciones y ambos polos son fríos; Las similitudes entre las dos comparaciones han llevado a dos especulaciones por parte de los científicos: 1. Las líneas negras en la superficie de Marte son canales 2. El color de la superficie de Marte cambia con las estaciones, lo que se cree que es el cambio de color de; plantas.

Enlace por enlace, el autor revela las dos especulaciones, y el proceso es muy real, uno es tomar fotografías y el otro es observar de cerca. Estos dos resultados confirman que las dos afirmaciones de que hay humanos en Marte y que hay plantas en Marte son erróneas.

Para confirmar aún más que no hay vida en Marte, el autor explica los hallazgos de la nave espacial. Utilizando el método de presentar hechos y enumerar números, se demostró que en Marte hay poca agua, una atmósfera delgada, baja temperatura y ningún campo magnético, lo que demuestra que "la vida en Marte es difícil de sobrevivir".

Para convencer más a los lectores, el autor realizó investigaciones de campo en Marte y enumeró dos resultados: 1. El suelo no tiene moléculas orgánicas y las plantas no pueden crecer sin moléculas orgánicas. 2. No se han encontrado microorganismos; encontrado, es decir, Marte ni siquiera tiene vida diminuta. Esto refuta la idea de que haya vida en Marte.

Grupo 4: Análisis de los párrafos naturales 10º y 11º.

Aunque no hay vida en Marte, existen muchas galaxias más allá del sistema solar que son desconocidas para el ser humano. La gente está convencida de que con una exploración continua se resolverá este "misterio de la vida en el universo".

11. Después de estudiar el artículo, ¿qué opinas? (Los estudiantes pueden hablar libremente).

12. Lea en voz alta su pasaje favorito.