Plan de actividades de promoción de la Semana del Mandarín en la escuela primaria
Para garantizar el buen desarrollo del evento, debemos comenzar a formular el plan del evento con anticipación. El plan del evento es la estrategia de todo el evento y puede señalar la dirección del evento. ¿Cómo escribir un plan de actividades para ser más efectivo? El siguiente es un ejemplo de plan de actividades para la Semana de Promoción del Mandarín en la Escuela Primaria 2021 que he recopilado para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de actividades 1 de la Semana del Mandarín de promoción de la escuela primaria
1. Ideología rectora:
Guiado por el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", establezca e implemente firmemente la perspectiva científica sobre el desarrollo y a fondo dar publicidad a la "Ley Nacional Universal sobre Lengua y Ortografía", mejorar la conciencia sobre los estándares lingüísticos y la conciencia de participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, promover la profundización continua de la promoción del mandarín y la estandarización del lenguaje hablado y escrito, y crear un buen ambiente lingüístico para construir un campus armonioso.
2. Propósito de la actividad:
A través de esta actividad de la semana de popularización, fortaleceremos aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar en el campus; desarrollaremos la capacidad de hablar mandarín; y escribir bien los caracteres chinos estándar. "Los buenos hábitos del uso del idioma en el campus consolidan los" Logros escolares de estandarización del idioma de la ciudad XX "de nuestra escuela y contribuyen a construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y la creación de un buen ambiente lingüístico.
3. Contenido y organización de la actividad:
1. Promover la movilización y crear ambiente.
Coloque lemas y carteles con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y cuelgue una pancarta promocional que diga "Habla mandarín, escribe palabras estándar y sé una persona civilizada, encantadora y conocedora" para formar una promoción del mandarín, promover un buen ambiente para la estandarización del lenguaje y los caracteres.
2. Utilizar los medios de comunicación para publicidad.
(1) Pronunciar un discurso bajo la bandera nacional.
El Cuartel General de los Jóvenes Pioneros aprovechó la oportunidad de izar la bandera nacional este lunes para dar un discurso publicitario para promover el mandarín y lanzar una iniciativa a los profesores y alumnos de la escuela.
(2) Cada escuadrón realiza una reunión de clase con el tema de promover la popularización.
(3) Cada escuadrón publica un periódico de pizarra o periódico escrito a mano con un tema de promoción.
3. Realizar una serie de actividades.
(1) Realizar la actividad "Corrección de errores del pájaro carpintero".
Se anima a los estudiantes a realizar autoexámenes dentro y fuera de la escuela para buscar palabras irregulares y registrarlas una por una (los estudiantes con cámaras pueden tomar fotografías y registros) y reportarlas a las unidades correspondientes. para que puedan hacer las correcciones oportunamente. Según estadísticas personales, la escuela seleccionó a los "pequeños guardianes del uso estandarizado de palabras" a nivel escolar.
(2) Realizar la actividad “Soy maestro de mis padres”.
Movilizar a los estudiantes para que utilicen los conocimientos que han aprendido en la escuela para corregir la pronunciación, los dialectos y el uso incorrecto de las palabras en sus familias, a fin de lograr la promoción de "un estudiante impulsa una familia y una familia impulsa una grupo" Doble salto común.
(3) En conjunto con el festival anual de lectura de la escuela, llevar a cabo actividades de lectura clásica entre los estudiantes. Hubo una ola de ascensos en toda la escuela.
IV.Requisitos:
1. Todos los profesores deben hablar mandarín en clase y se les anima a hablar mandarín cuando se comunican con otros durante la clase. Los docentes dan ejemplo a los estudiantes e impulsan el desarrollo de actividades de promoción en toda la escuela.
2. Realizar actividades para animar a todos en el campus a hablar mandarín. Se requiere que los estudiantes hablen mandarín cuando hablan con maestros y compañeros de clase desde el momento en que entran por la puerta de la escuela por la mañana, para desarrollar el hábito de hablar mandarín.
Es responsabilidad de todos nuestros profesores y estudiantes aprender bien el chino, aprender bien el mandarín y escribir caracteres estándar. Promover vigorosamente el mandarín y la escritura estándar de los caracteres chinos es una tarea importante. Chino correctamente y mejorar nuestra capacidad de escribir caracteres chinos correctamente El intercambio de ideas y la integración de emociones de todos los grupos étnicos, la herencia de excelentes tradiciones culturales y los intercambios externos, y la unión para construir una sociedad armoniosa son de importancia práctica indispensable. Las actividades de clase y escolares como una oportunidad para liderar de un punto a otro, y utilizar a los estudiantes para impulsar a las familias y las escuelas. Impulsar el entorno circundante para que las actividades de promoción se arraiguen profundamente en los corazones de las personas y se implementen.
Plan de actividades 2 de la Semana del mandarín en la escuela primaria
1. Ideología rectora
Estudio en profundidad e implementación del espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, guiado por la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, difundir e implementar la "Ley Nacional Estándar de Lengua Hablada y Escrita", orientar activamente a profesores y estudiantes para promover el mandarín y estandarizar el uso de los caracteres chinos, y contribuir a construir un entorno lingüístico armonioso que sea compatible con una sociedad socialista armoniosa.
2. Liderazgo organizacional
Para fortalecer aún más el liderazgo de la Décima Semana de Promoción del Mandarín, se ha establecido un grupo de liderazgo con los siguientes miembros:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Integrantes: Directores de cada clase
3. Lema de la actividad
Construir un lenguaje armonioso vida y promover la excelente cultura china.
IV.Propaganda y Movilización
1. El discurso del cuartel general de la brigada bajo la bandera nacional el lunes fue una publicidad y movilización para todos los profesores y alumnos de la escuela, y dispuso el contenido. de la semana de actividades.
2. Cree una atmósfera colgando pancartas promocionales con lenguaje y texto (lemas promocionales: "Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín", "Me encanta la bandera nacional, cantar el himno nacional, hablar mandarín" , "Habla bien mandarín, "Es conveniente para ti, para mí y para los demás" y "Habla mandarín para recibir invitados de todo el mundo; utiliza un lenguaje civilizado para expresar sentimientos verdaderos", etc.).
5. Disposiciones específicas
1. Cada promoción elegirá un promotor. La administración de la escuela guía a los divulgadores a verificar la disposición de los rincones de divulgación en cada clase y el uso correcto del lenguaje y los caracteres.
2. Realizar una exposición de lengua y escritura, un concurso de búsqueda de diccionarios para los alumnos de segundo y tercer grado y un concurso de ensayos de “divulgación” para los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado.
3. Realizar una reunión de clase temática con el tema "Mandarín: un puente de comunicación emocional".
4. Llevar a cabo actividades de encuestas sobre el uso de palabras en redes sociales, como "corrección de errores del pájaro carpintero" o "esforzarse por ser un médico de palabras", que se extiendan desde el campus hasta la comunidad.
5. Continuar promoviendo la actividad "manos pequeñas sosteniendo manos grandes" y lanzar competencias familiares de mandarín.
6. Cada clase publicará un periódico de pizarra para promover el mandarín y realizará una evaluación del periódico de pizarra.
7. Cada clase llevó a cabo una competencia de recitación de mandarín y una competencia de interpretación de teatro de libros de texto. Plan de actividades 3 de la semana de promoción del mandarín en la escuela primaria
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral las leyes, regulaciones, directrices y políticas del idioma nacional, e implementar activamente el "Plan Nacional a Medio y Largo Plazo" Esquema del plan de desarrollo y reforma empresarial del lenguaje y la escritura" 》, mejorar aún más la conciencia sobre la estandarización del idioma entre los maestros y estudiantes de la escuela y la conciencia de participación en la promoción del mandarín y la estandarización de los caracteres chinos, promover el desarrollo continuo y en profundidad del trabajo de estandarización del idioma. y crear un buen ambiente lingüístico para construir un campus armonioso y civilizado.
2. Hora de la actividad:
15 de septiembre de 20xx - 21 de septiembre de 20xx
3. Objetivos del tema
El tema de esta La semana de promoción es: promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma nacional común hablado y escrito. El objetivo de la actividad será dar a conocer de manera integral y profunda el idioma, las leyes, los reglamentos y las políticas nacionales a través de diversas formas de actividades, promover la excelente cultura china y crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa.
IV. Contenido de la actividad
Toda la escuela combinó la enseñanza del chino, las actividades de educación moral y la construcción de la cultura del campus, y organizó y llevó a cabo cuidadosamente las actividades publicitarias de los "Seis Unos" durante la semana de promoción. para crear un ambiente promocional.
1. Muestre un cartel promocional con el tema de promover el mandarín en la página de inicio del sitio web del campus y enlace al video promocional de esta semana de promoción de "Hable bien el mandarín, conveniente para usted, para mí y para los demás". . Los lemas promocionales temáticos de esta semana de promoción se desplazan en las pantallas publicitarias de los dos campus de la escuela y de los jardines de infancia afiliados. Colocar lemas promocionales permanentes en cada piso del campus.
2. Se publicará en el campus del colegio un escaparate publicitario con la temática de las labores de promoción. Cada clase abrirá una columna de trabajos de promoción en el periódico de pizarra del aula.
3. Utilizar el discurso bajo la bandera nacional en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes 17 de septiembre para pronunciar un discurso publicitario con el tema de "promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma común nacional". "
4. La escuela requiere uniformemente que cada clase organice un almuerzo temático con promoción como contenido en el almuerzo del martes 18 de septiembre, regístrelo en el diario de clase y registre la actividad. Sube la imagen. y breve descripción del blog de la clase en el sitio web del campus.
5. Lleve a cabo una acción de "Pájaro carpintero" para organizar a los estudiantes para que revisen los caracteres chinos tradicionales, se investigarán errores tipográficos, uso irregular de palabras, oraciones incorrectas, etc., como caracteres variantes y glifos incompletos. Al mismo tiempo, investigaremos la pronunciación incorrecta y la escritura irregular en el campus y mantendremos registros de la investigación. (La atención se centra en el quinto grado y se lleva a cabo una actividad de investigación en combinación con el "Aprendizaje integral", el "Jardín de ejercicios" y el "Jardín de lectura independiente" del libro de texto chino "Acumulación y aplicación 8", y el proceso de investigación. , los hallazgos o resultados se reportan a través de ejercicios. Como resultado, cada clase presentará 5 ensayos destacados a la Secretaría de Docencia para su evaluación y certificados. Cada clase presentará al menos 1 ensayo para su evaluación)
5. Evaluación.
Pizarra para cada clase. Las columnas del periódico, los registros de actividades de las reuniones de almuerzo, la carga oportuna de los blogs de la clase y las evaluaciones del informe de acción "Woodpecker" se incluirán en las evaluaciones de inspección periódicas, las evaluaciones mensuales y el informe del Departamento de Educación Moral. evaluación final del desempeño de "cinco comparaciones". Plan de actividades 4 de la semana de promoción del mandarín en la escuela primaria
La semana de promoción anual llegará pronto. Con el fin de mejorar aún más el conocimiento de los estándares del idioma y la conciencia de participación en la promoción del mandarín entre profesores y estudiantes en el condado de Jinping. la Escuela Primaria N° 2 promoverá la lengua y la escritura de todo el colegio. El trabajo se está desarrollando en profundidad, y el plan de actividades está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora:
La ideología rectora de esta semana de promoción es: guiarnos por la perspectiva científica sobre el desarrollo, para crear y Con el objetivo de una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, daremos a conocer de manera integral y profunda las leyes lingüísticas nacionales y regulaciones y políticas, y guiar activamente a profesores y estudiantes para establecer un concepto científico del lenguaje. Promover la promoción y popularización del mandarín en toda la sociedad y crear un buen ambiente lingüístico para la construcción de la cultura universitaria.
2. Hora del evento: 14 de septiembre de 20xx - 20 de septiembre )
4. Propósito de la actividad:
A través de esta actividad de la semana de popularización, avanzaremos fortalecer la atmósfera de hablar mandarín y escribir chino estándar en el campus desarrollar "hablar bien mandarín y escribir bien chino estándar" Los buenos hábitos de usar palabras en el vocabulario del campus contribuirán a construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y crear un buen idioma; ambiente.
5. Contenido y organización de la actividad:
(1) Promover la movilización y crear una atmósfera.
1. Una reunión escolar especial para explicar el plan de actividades de promoción y su implementación a todos los docentes.
2. Publique lemas con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y use pantallas electrónicas para mostrar "Hable mandarín, escriba palabras estándar y sea gente civilizada" y "Hable bien mandarín y comunicarse con usted". Lemas como "Yo soy otros; use palabras estandarizadas para facilitar a millones de familias" han creado una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura.
(2) Utilizar los medios de comunicación para publicidad.
1. Un discurso bajo la bandera nacional.
Aproveche la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes (14 de septiembre) para dar un discurso publicitario para promover el mandarín, y el líder de la semana emitirá una iniciativa para todos los profesores y estudiantes de la escuela.
2. Una reunión de clase temática.
La clase temática se reunió con el tema "Escribe bien los caracteres chinos estándar y habla bien el mandarín". Cada clase celebró una reunión con el tema "Escribir bien palabras estándar y hablar bien mandarín", y el Departamento de Educación Moral de la escuela organizó una inspección.
3. Un informe de pizarra temático.
Se publicó un número del periódico Blackboard con el tema “Promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el poder blando del país”.
(4) Realizar una serie de actividades.
1. Realizar el concurso de lectura "Sueño Chino"
Cada clase realiza la actividad de lectura "Sueño Chino" en la clase. Los grados inferiores se centran principalmente en poemas breves y concisos. , y los grados medio y superior leen clásicos.
2. Realizar las actividades de escritura de caracteres chinos estandarizados "Escribir clásicos y heredar la civilización"
Cada clase lleva a cabo las actividades de escritura de caracteres chinos estandarizados "Escribir caracteres chinos estándar y ser personas civilizadas" actividades en la clase Estudiantes de grados inferiores Contenido de caligrafía de punta dura: uno o dos poemas antiguos; contenido de caligrafía de punta dura media y avanzada: no más de 100 palabras que sigan de cerca el tema.
3. Resumen y evaluación.
Haga una inspección exhaustiva de la situación real de la promoción de la popularización en cada clase, como: el uso del mandarín en la comunicación de los estudiantes entre clases; el uso del mandarín en las conferencias de los profesores; en las tareas de los estudiantes, etc., e implementar seriamente el trabajo de popularización, se elogiarán las clases que sean verdaderamente efectivas. Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben aprovechar la semana de promoción como una oportunidad para seguir hablando mandarín en todo momento, escribir palabras estándar en todas partes, perseverar y desarrollar hábitos.