Plan de actividades del juego de expresiones idiomáticas chinas para la escuela primaria
Propósito de la actividad
1. Enriquecer el almacén de modismos de los estudiantes, ayudarlos a dominar los métodos de acumulación de modismos y mejorar el interés de los estudiantes en aprender modismos.
2. A través de actividades competitivas, los estudiantes pueden desarrollar sus cualidades de aprendizaje de pensamiento activo y respuesta rápida, y desarrollar su sentido de competencia y espíritu de colaboración.
Metodología de la actividad
1. Dividir a toda la clase en cinco grupos para realizar las actividades.
2. El profesor actúa como moderador y selecciona a cinco estudiantes como anotadores para los cinco grupos. Cada grupo selecciona a un estudiante para que sea el corresponsal.
3. Al final de la actividad, se entregarán premios a los equipos ganadores y se resumirán los métodos de acumulación de modismos.
Preparación de la actividad: Un proyector y varias diapositivas
Tiempo de la actividad: dos clases.
Pasos de la actividad
Paso uno: complete los espacios en blanco para estimular el interés
El interés es el mejor maestro, y crear la mejor situación de enseñanza conduce a estimular a los estudiantes. 'interés. El interés por aprender despierta el deseo interno de los estudiantes de aprender, haciéndolos enamorarse y participar activamente en el aprendizaje. A través del proyector se reflejan cuatro modismos, quedando una palabra en cada modismo. Cada grupo envía un corresponsal para sintetizar la situación de llenado de palabras del grupo y enviarla al profesor. Cada palabra correcta recibirá 10 puntos. Los cuatro personajes completados son Cheng, Yu, Yu y Xi. Lean juntos las palabras completadas y escriban el tema de la actividad en la pizarra. Después de escribir el tema en la pizarra, responda el significado de estos cuatro modismos. Se sumarán 10 puntos por respuestas correctas y se descontarán 10 puntos por respuestas incorrectas. Los cuatro modismos son: tener confianza, hablar solo, viajar por montañas y ríos y jugar en el mundo.
Paso 2: Competición en grupo
1. Rellena las partes del cuerpo humano con habilidad.
Primer proyecto, y los estudiantes completan las partes correspondientes del cuerpo humano en orden. Según el tiempo prescrito, los corresponsales de cada grupo presentarán las mejores respuestas de su grupo al profesor para su evaluación. Se sumarán 10 puntos a cada respuesta correcta. Aquellos que no puedan escribir podrán utilizar pinyin. (1) destacar, (2) abrumarse, (3) mirarlo desde una perspectiva diferente, (4) poner el toque final, (5) ser claro de un vistazo, (6) levantar (cejas) y exhalar, (7) Crítico (tiro), (8) Cubrir (oídos) y robar la campana, (9) Burlarse (nariz), (10) Agitar (labios) y tamborilear (lengua), (11) labios (dientes) dependen de unos a otros, (12) ajustar (boca) y aprender lengua, (13) cubrir (cara) con cabezas divididas, (14) tres cabezas y seis (brazos), 15 una (mano) cubre el cielo, (16) Como dedo (palma), (17) Boca dulce (vientre) espada, (18) Tocar (pulmón)
Órganos, (19) Corazón de piedra (intestino), (20) (hígado) vesícula biliar, (21 ) juntarse (axila) en piel, (22) estupefacto (ojos), (23) arrastrarse (arrodillarse) (24) frotarse (puños) y frotarse (palmas)
Finalmente, corregido por el maestro.
2. Complete el nombre de la capital de la provincia y cada pregunta debe formar dos modismos. Cada pregunta vale 20 puntos. Si puedes nombrar la provincia, suma 10 puntos; si puedes nombrar la abreviatura de la provincia, suma 20 puntos. ① Ataque desde el este (Xi'an) pero sin daño; ② En el mismo barco (Jinan) Ke Yimeng ③ Por casualidad (Hefei) cabeza y orejas gordas ④ Falta el cielo en el norte (Nanning); exagerar; ⑤ La fuente está muy lejos (Changchun) resistida Lluvia ⑥ Es difícil ver la nieve en primavera (Guiyang), ⑦ Cientos de ríos regresan (Haikou) como un río colgante ⑧ Jin Youwang (Kunming) observa la multa; puntos; ⑨ Yu Zhongxin (Changsha) busca oro ⑩ Señala hacia el este y regaña (Xining) Inquebrantable.
3. Completa los modismos, forma coplas y explica el significado. Esta pregunta tiene 8 subpreguntas y 10 modismos para que los estudiantes elijan. 10 puntos por cada modismo. Estos versos son famosos a lo largo de los siglos y tienen un gran significado educativo para los estudiantes. Si los estudiantes pueden decir el significado general del pareado, se agregarán 20 puntos adicionales. ① No existe experiencia previa en el mundo, pero es valioso para las personas tenerla (autoconocimiento); ② Tolerar una palabra de calma y retroceder unos pasos (personas con mar y cielo amplios); hace calor en invierno (las malas palabras lastiman a la gente), y junio es frío; ④ El tiempo es como una flecha, instando a la gente a envejecer (El sol y la luna vuelan como moscas) Alabanza a los jóvenes ⑤ (Cerca del agua y. la terraza) El primero en conseguir la luna,
Las flores y los árboles al sol son fáciles de convertir en primavera ③ (Un error conducirá al odio eterno),
Mira; regresa y tendrás cien años; ⑤ (Las montañas y los ríos regresan) No hay manera de salir de la duda, (Los sauces son oscuros y las flores son brillantes) hay otro pueblo ③ (La industria es mejor que la diligencia) Diligencia y trabajo duro, (La acción se logra pensando) El pensamiento conducirá al aprendizaje.
4. Diga los modismos que sean necesarios. ① Cada modismo debe tener un conjunto de sinónimos o antónimos. Por ejemplo, el débil vence al fuerte, débil y fuerte son un conjunto de antónimos; condescendiente, alto e inferior son un conjunto de antónimos; Mirando a su alrededor, Zhang y Wang son sinónimos. ② Habla modismos con tres caracteres, cinco caracteres o más (10 puntos por cada modismo)
5. Idiom Solitaire. ①Cada grupo decidirá una palabra o el comienzo del sonido de una palabra para realizar el solitario idiomático. Puedes utilizar el solitario homofónico. Todos los estudiantes del grupo pueden responder y cada modismo vale 10 puntos. Si la respuesta no se puede responder en cinco segundos, se calculará la puntuación, cultivando así el espíritu de aprendizaje colaborativo de los estudiantes. ②El maestro asigna una palabra a cada grupo y realiza un solitario idiomático. (Cheng, Yu, Jie, Long, Miao) ③El maestro dará una palabra y los estudiantes lo harán en el orden de los grupos del uno al cinco.
6. Respuestas idiomáticas. El profesor dice el significado del modismo y los estudiantes responden las preguntas. Cada modismo vale 10 puntos.
Después de que los estudiantes se pongan de pie, si no pueden responder en 3 segundos o responden incorrectamente, se descontarán 10 puntos. Esto introduce un mecanismo de riesgo. Coexisten oportunidades y desafíos, conviven éxitos y fracasos. ① Famoso en todo el mundo ② Expresa plenamente tus opiniones ③ No se cuida ningún detalle ④ Indeciso ⑤ Una persona sostiene el paso y diez mil personas no pueden entrar, describiendo el terreno como muy peligroso;
7. Pruébense unos a otros y fracasen. Cada grupo envía a una persona para evaluar a los estudiantes de otros grupos, y la persona que formula las preguntas solo puede formular preguntas basadas en los modismos aprendidos en los libros de texto de este semestre. El formulador de preguntas primero designa a un estudiante del grupo evaluado para que se ponga de pie. Si no puede responder en dos segundos, otros estudiantes del grupo evaluado pueden ayudar. Aquellos que no necesitan ayuda obtendrán 20 puntos y aquellos que necesitan ayuda. Sólo puede obtener 10 puntos.
8. Según las características de los caracteres chinos embellecidos, adivine un modismo cada uno para cultivar las habilidades de observación e imaginación de los estudiantes. Utilice una proyección para proyectar cinco patrones y los estudiantes se apresurarán a responder. Se otorgarán 20 puntos por las respuestas correctas y se deducirán 10 puntos por las respuestas incorrectas. (El regreso a casa es como una flecha, una perla en la palma, hay mucha gente alrededor, la guinda del pastel, confiada o bien informada)
9. , puede dar indicaciones adecuadas. Cada modismo vale 10 puntos. (Los ojos están altos y las manos bajas, las prioridades están invertidas, las fuerzas están igualadas, los altibajos son abrumadores)
10. Tómese unos cinco minutos para escribir una oración básicamente fluida y coherente y vea quién usa los mejores y más modismos. El corresponsal de cada grupo presentará el mejor a toda la clase para su evaluación. Cada modismo valdrá 10 puntos.
El tercer paso: Premiación del evento
Siempre que el grupo que gane el primer lugar haya pronunciado un discurso, cada estudiante recibirá un libro. Los demás grupos juzgarán cada uno. un rey de los modismos y premiar con un libro.
Paso 4: Resumen de la actividad
El profesor resume la actividad en un lenguaje conciso y utiliza palabras motivadoras para animar a los estudiantes a acumular más modismos en su futuro estudio y vida. Bueno, dejemos que los modismos enriquezcan nuestro lenguaje, amplíen nuestro pensamiento, enriquezcan nuestro aprendizaje, enriquezcan nuestras vidas y hagan que nuestras vidas sean coloridas y llenas de sol.
Paso 5: Amplíe las actividades más allá
1. Anime a los estudiantes a acumular más modismos después de clase.
2. Deje que los estudiantes interesados escriban la composición de este "Juego de modismos interesantes" y utilicen una proyección para mostrar el esquema.
1. Antes de la actividad, preparativos y estado mental de los estudiantes.
2. Durante la actividad, se puede escribir según los pasos de la actividad, y debe ser así; detallado y breve;
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3. Después de la actividad, los resultados de la actividad y tus propios sentimientos.
Descripción: Esta actividad es un repaso del conocimiento y la calidad psicológica del chino por lo que antes de realizar esta actividad se debe dedicar un largo periodo de tiempo con antelación para que los estudiantes puedan preparar completamente sus conocimientos y habilidades. Psicología. Prepárate. Por ejemplo, si completa la pregunta sobre el nombre de la capital de provincia, los estudiantes deben conocer los nombres de más de 30 capitales de provincia de mi país y la abreviatura de la provincia. La cuestión de completar modismos y hacer coplas requiere que los estudiantes acumulen más aforismos y hablen sobre los significados de oraciones famosas. Por lo tanto, deberían organizarse periódicamente actividades similares a pequeña escala para sentar una base sólida para este evento.