Resumen de las actividades de gestión integral de planteles de educación primaria
Resumen de las actividades de gestión integral del campus en escuelas primarias
En términos de gestión integral del campus, nuestra escuela continúa desarrollando recursos educativos, acelerando el desarrollo escolar, siendo pionera e innovadora, y está comprometida con promoviendo el desarrollo integral del trabajo escolar y mejorando la nota escolar. El siguiente es un resumen de las actividades de gestión integral de los campus de las escuelas primarias que he recopilado para usted, espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!
Resumen de las actividades de gestión integral en el campus 1 de la escuela primaria
En ____, el trabajo de gestión integral de nuestra escuela se llevó a cabo con el cuidado y apoyo de los departamentos pertinentes en los niveles superiores. "La salud primero, la seguridad primero" es el lema, con "la prevención primero, combinando la prevención y el tratamiento, fortaleciendo la educación, la prevención masiva y el tratamiento masivo" como política, formando un "todos tienen la responsabilidad de gestionar". , y hay sistemas a seguir en todas partes ". Hay un transportista en quien confiar en todo momento, y todo se registra y verifica. El sistema de gestión del trabajo de seguridad y seguridad interna lleva a cabo de manera efectiva una serie de actividades de educación sobre seguridad, mejora la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de maestros y estudiantes, y crea una atmósfera afectuosa y afectuosa para todo el personal de la escuela. La situación de apoyar el trabajo de seguridad escolar y mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela se resume ahora de la siguiente manera:
1. Amplia publicidad, entendimiento unificado y responsabilizar a todos por crear trabajo de seguridad. Adelante, ocúpate de ello.
Para mejorar aún más el trabajo de gestión integral y fortalecer eficazmente el liderazgo del trabajo de gestión integral, la escuela ha incluido el trabajo de gestión integral en la agenda importante. El director de la escuela se encargará directamente de ello, el vice. -El director lo manejará específicamente, y la oficina de la escuela, la oficina de enseñanza, la Oficina de Asuntos Generales, la Oficina de Asuntos Académicos y cada departamento son responsables de la división específica del trabajo, la organización y la implementación.
En primer lugar, se estableció un grupo líder de trabajo de seguridad escolar, con el director como líder del equipo, el subdirector como subdirector y el subdirector de asuntos legales y otros miembros del equipo como miembros. El partido y el gobierno trabajan juntos para dividir responsabilidades y coordinar. Una organización de seguridad especialmente establecida para la Escuela Primaria para la Democracia de Yangshu, dirigida por el subdirector y compuesta por jóvenes maestros de mediana edad, capaces y altamente responsables, garantiza esos peligros. Hay que afrontar, hay que afrontar las dificultades y se pueden afrontar y resolver las emergencias escolares. Además, se llevó a cabo una reunión de trabajo de gestión integral, y el director planteó requisitos específicos a los profesores y personal de la escuela, unificando los pensamientos y acciones de los profesores y personal en el trabajo de gestión integral, reconociendo que "la seguridad no es poca cosa". importa "y que la salud y la seguridad de los estudiantes son más altas que todas. Considerándolo todo, como miembro de la escuela, es deber de todos crear un "campus seguro". La escuela defiende el "Sistema de responsabilidad de la primera pregunta" y lo implementa en el trabajo. Cada miembro de la facultad puede abordar los posibles riesgos de seguridad de manera oportuna. El personal administrativo, los maestros miembros del Partido y la Liga y los maestros famosos pueden tomar la iniciativa de dar el ejemplo y tomar la iniciativa en hacer un buen trabajo, creando una buena situación en la que todos tengan la responsabilidad de gestionar el trabajo de crear seguridad.
Desde la creación del equipo de seguridad de la escuela, se ha realizado una amplia publicidad en forma de reuniones, retransmisiones, pizarrones, pancartas, etc., y se ha movilizado a cada clase para llevar a cabo amplias conferencias de conocimientos, concursos, periódicos escritos a mano y otras actividades, y de esta manera Como transportista, todos los miembros se movilizan y todos los miembros participan para profundizar continuamente el trabajo de gestión integral y llevar a la mayoría de los estudiantes a un nuevo nivel de comprensión.
2. Prestar mucha atención a la gestión integral e implementar medidas para que existan sistemas a seguir en el trabajo de gestión integral.
Para permitir que el trabajo de gestión integral de la escuela se lleve a cabo de manera normal y ordenada, de acuerdo con los arreglos unificados del grupo líder del trabajo de gestión integral, las responsabilidades laborales de cada departamento se han descompuesto y implementado, para que todas las líneas de trabajo puedan centrarse en la gestión ***, formó un diagrama de red de gestión del trabajo de seguridad de la Escuela Primaria Yangshu Democracy y formuló los sistemas de gestión de seguridad correspondientes: como "Sistema de informes de emergencia para profesores y estudiantes", "Sala de finanzas Sistema de gestión de seguridad", "Sistema de gestión de Jiannel", "Sistema de patrulla de 24 horas" ", "Sistema de gestión de seguridad de dormitorios de estudiantes", "Sistema de gestión de seguridad de clases de educación física y actividades fuera del campus", "Sistema de gestión de seguridad contra incendios", "Peligrosos" Sistema de Gestión de Bienes", "Sistema de Plan de Respuesta a Emergencias de Seguridad Pública", "Seguridad Educativa en Salud Mental", "Sistema de Gestión", etc., asignando responsabilidades a cada persona, firmando una carta de responsabilidad de seguridad, para que la red de gestión de seguridad escolar cubra todas las áreas. y cada rincón del campus, para que se pueda seguir el trabajo de seguridad en todas partes y se puedan seguir las violaciones de las regulaciones. Debe investigarse sin dejar puntos ciegos ni lagunas.
3. Esmerada organización, prevención grupal y tratamiento grupal, para que el trabajo de gestión integral tenga siempre un portador en el que apoyarse. Para garantizar la seguridad, lo fundamental es mejorar la conciencia de seguridad, la autoprevención, la autoprevención. capacidades de protección y autorrescate, y hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad. Es la base del trabajo de seguridad escolar. Por eso, durante el último año, hemos seguido la política de priorizar la prevención, combinar la prevención con el tratamiento, fortalecer la educación y prevenir y tratar la enfermedad en grupo, y hemos elaborado con conciencia artículos suficientes para educar y promover la prevención. .
1. Fortalecer la educación y promover el autocuidado. La escuela ha llevado a cabo un despliegue especial de educación sobre seguridad y ha determinado como tema "La salud primero, la seguridad primero" y "Comprender a la sociedad, rechazar la tentación, mantenerse alejado del peligro y prevenir infracciones", y ha diseñado varias formas de escritura a mano. periódicos para lograr publicidad Combinando con educación, combinando tutoría con autoestudio, combinando educación sistemática con educación especial, combinando enfoque integral con enfoque clave. Hemos aprovechado al máximo escaparates promocionales, periódicos de pizarra, discursos bajo la bandera nacional, posiciones de propaganda en la radio escolar, reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades, penetración de temas, etc., y hemos llevado a cabo actividades para los estudiantes a través de conferencias, demostraciones y capacitaciones. , periódicos escritos a mano, etc. La serie de educación sobre prevención de seguridad permite a los estudiantes recibir sistemáticamente conocimientos y habilidades de seguridad para prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tráfico, prevenir descargas eléctricas, prevenir intoxicaciones alimentarias, prevenir el SARS, prevenir la viruela, prevenir incendios y antirrobo. , y antifraude, etc., mejorando así la seguridad de la mayoría de los estudiantes. Concienciación, precauciones de seguridad y capacidades de autoprotección.
2. Destacar los puntos clave y llevarlos a cabo de forma práctica
En el proceso de educación y gestión de la seguridad, según las características propias del colegio, hemos determinado el enfoque de gestión : gestión de estudiantes de residencias y gestión sanitaria de comedores, gestión antirrobo de salas de ordenadores y salas multimedia y gestión de contactos entre el hogar y la escuela. En la gestión de los estudiantes de dormitorios, la higiene y disciplina del dormitorio de los estudiantes de dormitorios se combinan con inspecciones diarias por parte del grupo de autodisciplina e inspecciones especiales por parte de la Oficina Política y de Educación, evaluaciones diarias, resúmenes y evaluaciones semanales, estandarizando la ubicación de los artículos, e instar a los estudiantes a respetar conscientemente la disciplina de los estudiantes de residencia. Además, también llevamos a cabo creativamente actividades de la semana cultural de los dormitorios, embellecemos el diseño de los dormitorios, nos esforzamos por crear un "dormitorio estrella" y creamos un ambiente de dormitorio saludable y civilizado. En la gestión de salud del comedor, el personal de servicio posee certificados de salud para trabajar y toma muestras, almacena e inspecciona las verduras compradas todos los días. La Oficina de Asuntos Generales inspecciona y registra las situaciones relevantes todos los días. rectifica rápidamente los problemas si se encuentran. Se instalan puertas y ventanas antirrobo en la sala de ordenadores y sala multimedia. También fortaleceremos el sistema de contacto entre el hogar y la escuela y promoveremos el "Diario de crecimiento" para registrar el aprendizaje diario y el desempeño físico y mental de los estudiantes en la escuela, escribiremos comentarios de los maestros, retroalimentaremos las opiniones de los padres y el "Diario de crecimiento" para cerrar la brecha entre alumnos, profesores y padres de familia. Un puente para la comunicación diaria, abre el boletín escolar.
2. Prevenir y tratar el problema en grupo, y trabajar siempre incansablemente.
Para implementar diversas actividades educativas, hemos adoptado un plan de prevención y tratamiento masivos de "centrarse conjuntamente en el manejo individual y el ataque integral".
Primero, confiamos en la sociedad y trabajamos juntos. Cooperamos activamente con la estación de policía para hacer un buen trabajo en educación y seguridad escolar, y también contratamos especialmente a un subdirector para asuntos legales.
El segundo es establecer puestos de supervisión del comportamiento para profesores y estudiantes en el campus para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección de sus derechos.
El tercero es crear un equipo de seguridad compuesto principalmente por jóvenes profesores clave. En vista del fenómeno de que los jóvenes extorsionan a los estudiantes con dinero y materiales y que se roban bicicletas en la puerta de la escuela, se crea un equipo de seguridad. Se organizó para patrullar al mediodía y por la tarde después de clases para proteger la escuela. Orden en la puerta para garantizar la seguridad de los estudiantes. Al mismo tiempo, se educa a los estudiantes para que utilicen armas legales para protegerse, se atrevan a denunciar delitos y no se relacionen con jóvenes sin escrúpulos en la sociedad.
IV. Fortaleció la construcción del equipo docente de clase y la construcción colectiva de clase. El maestro de clase es la columna vertebral de la gestión escolar. Todo el trabajo de la escuela debe implementarse a través del "ojo de la aguja" del maestro de clase. Utilizamos reuniones de maestros de clase, seminarios de maestros de clase, foros de trabajo de maestros de clase y otras formas. mejorar el nivel de gestión del equipo docente de la clase. Nos centramos en el estudio de varios temas difíciles y de larga data, como "gestión del alojamiento, disciplina de asamblea y cultivo de hábitos", y llevamos a cabo reuniones de clase con el tema "apreciar la vida" para centrarnos en cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. hábitos de conducta y hábitos de higiene. Además, el Departamento Político y Educativo llevó a cabo conferencias sobre conocimientos de seguridad vial, periódicos de pizarra y periódicos escritos a mano. Cada clase celebró reuniones temáticas y otras actividades. Se han mejorado significativamente varios problemas difíciles y de larga data. Para garantizar que no haya lagunas en la gestión, la escuela ha asignado profesores para participar en la gestión. Resumen de las actividades de Gestión Integral en el Campus 2 de Educación Primaria
El trabajo en seguridad escolar está directamente relacionado con la seguridad de los estudiantes, la felicidad de las familias y la estabilidad de la sociedad. Nuestra escuela implementa concienzudamente varios requisitos de seguridad implementados por la Oficina de Educación y el gobierno de la ciudad, y considera la creación de un campus seguro como la principal prioridad de la escuela. Está estrechamente integrado con el trabajo de educación moral de la escuela, insiste en dar prioridad a la prevención y. lleva a cabo activamente diversas actividades de capacitación y educación en conocimientos de seguridad e implementa diversas medidas defensivas para que el trabajo de creación de seguridad pueda llevarse a cabo de manera integral, profunda y efectiva. Garantiza la seguridad de la vida y la propiedad de profesores, estudiantes y empleados, y garantiza la formación y el mantenimiento de la estabilidad y la unidad a largo plazo de nuestra escuela. Esto ha promovido y promovido el desarrollo de la educación y la reforma docente en nuestra escuela, y ha desempeñado un papel de acompañamiento en la mejora integral de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. La labor de gestión integral de nuestro colegio este año se resume en:
1. Metas claras y conciencia de consecución de objetivos
1. ¿Reforzar este principio, la seguridad? El trabajo conlleva grandes responsabilidades y tareas pesadas, y la escuela siempre ha tensado el hilo de que la seguridad es lo primero y la vida humana en juego. Se necesita un trabajo de gestión integral como una acción concreta para implementar el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido y practicar lo importante. reflexiones sobre la Perspectiva Científica del Desarrollo. Organizar y realizar de manera concienzuda y sólida la labor de gestión escolar integral. Mejorar y fortalecer la estructura de liderazgo y las funciones de la gestión integral de nuestra escuela para que la gestión integral avance por el camino correcto. El trabajo de gestión integral de nuestra escuela ha formado una estructura de gestión capa por nivel, con responsabilidades asignadas a puestos y personas, y cada uno asume sus propias responsabilidades y desempeña sus deberes. Esto garantiza que el trabajo de gestión integral de nuestra escuela esté siempre guiado. por La pista correcta funciona de manera ordenada.
2. Considerar el trabajo de gestión integral como una tarea a largo plazo para el desarrollo de la educación escolar y la construcción de la civilización espiritual, continuar fortaleciendo diversas tareas de gestión de seguridad basadas en la seguridad de los estudiantes y garantizar que el liderazgo de la gestión integral el trabajo en las escuelas está implementado y Los objetivos y responsabilidades laborales están implementados, y el sistema de trabajo y las medidas están implementados para garantizar que la escuela sea segura, estable, estable y civilizada. Seguimos otorgando importancia y fortaleciendo la construcción de una red de gestión integral para el establecimiento de la gestión integral en las escuelas y la formulación de planes y programas, para que la gestión integral de las escuelas pueda seguirse de manera ordenada. El grupo líder de gestión integral de nuestra escuela requiere que todos los departamentos a cargo de la gestión integral modifiquen, agreguen o eliminen las reglas y regulaciones originales en función de las reglas y regulaciones originales y la nueva situación real, de modo que las diversas reglas y regulaciones para la gestión integral puedan ser completamente implementado. El sistema se mejora y fortalece continuamente.
Estos sistemas son principalmente: los doce sistemas mayores de contrato de responsabilidad de saneamiento ambiental, el sistema de seguridad y vigilancia para la prevención y control de la influenza A h1n1, el sistema de seguridad y sanidad para comedores y comedores, el sistema de seguridad y sanidad para los dormitorios de estudiantes internos , y los sistemas de protección contra incendios de seguridad y saneamiento en laboratorios, edificios de enseñanza y áreas limpias de cada clase, medidas de emergencia para el trabajo de seguridad y salud escolar, sistemas de seguridad y salud para las residencias de profesores y personal, y sistemas de gestión de seguridad para individuos. tiendas y restaurantes. Los sistemas de seguridad, salud y protección contra incendios de nuestra escuela son muy completos. Todos los departamentos relevantes deben seguir estrictamente el sistema, realizar inspecciones estrictas e imponer sanciones estrictamente de acuerdo con las regulaciones para garantizar que el sistema de trabajo de seguridad y salud de nuestra escuela se implemente de manera efectiva.
2. Fortalecer la publicidad y la educación y mejorar la concienciación preventiva.
El trabajo de gestión integral del colegio asume la responsabilidad política de velar por la seguridad de una de las partes. Nuestro colegio ha fortalecido el sentido de responsabilidad. Se ha mejorado el trabajo de gestión integral y se ha fortalecido el liderazgo de la escuela para prevenir delitos ilegales, se ha mejorado el mecanismo de trabajo de la trinidad escuela, familia y sociedad, y se han estandarizado e implementado medidas y trabajo de gestión integral para asegurar la seguridad de la escuela.
1. Implementar estrictamente el sistema de gestión integral del trabajo de la escuela para garantizar que quien no cumpla con sus deberes sea responsable. Todos los departamentos de la escuela han fortalecido su sistema de responsabilidad, implementaron estrictamente el sistema de trabajo de gestión integral, dividieron responsabilidades y lo implementaron en todos los niveles para garantizar el progreso seguro de todo el trabajo escolar e implementaron medidas preventivas para el trabajo de gestión integral de la escuela, formando una situación de "gestión integral y comprensión integral".
2. Continuar mejorando y mejorando la red de gestión del trabajo de gestión social integral de la escuela y aclarando las responsabilidades del trabajo integral. Hemos fortalecido la educación ideológica y moral de los estudiantes y la educación sobre seguridad vial, hemos profundizado la educación sobre seguridad jurídica y hemos llevado a cabo servicios de consultoría de salud y capacitación en autoprotección y rescate de seguridad. Insistimos en prevenir delitos juveniles. Hasta el momento, nuestra escuela no tiene accidentes de seguridad ni delitos ilegales. , mejoró integralmente el concepto legal de profesores y estudiantes, y mejoró las capacidades de autoprotección y autorrescate de profesores y estudiantes.
3. Preste atención a las precauciones y haga un buen trabajo para proteger a los maestros en servicio, y haga un buen trabajo en el seguimiento de las actividades de los estudiantes. Realice inspecciones periódicas de comedores, laboratorios, salas de lectura, edificios de enseñanza y edificios de oficinas. , etc. en el campus se han inspeccionado exhaustivamente los equipos eléctricos y otras piezas importantes, y se han abordado rápidamente los factores inquietantes como la personalidad insociable y el comportamiento excesivo de los estudiantes individuales para evitar la intensificación, los factores negativos se han convertido en factores positivos y se ha realizado una gestión integral. La construcción de la policía, la policía comunitaria estacionada en la ciudad y la prevención y el control masivos garantizan la seguridad de los estudiantes.
4. Llevar a cabo una gestión integral del trabajo del campus de "seis entradas", adherirse al principio de implementación integral de "quién está a cargo, quién es responsable" y la gestión integral, y continuar adhiriéndose al principio de "prevención primero, tratando tanto los síntomas como las causas fundamentales, centrándose en la causa fundamental" y asumir seriamente la responsabilidad política de garantizar la seguridad de la escuela
5. Organizar estrictamente planes viables para los estudiantes. ' actividades prácticas al aire libre, implementar medidas de seguridad y garantizar que la Oficina de Educación y la Oficina de Educación y Deportes estén de acuerdo antes de proceder a la implementación.
6. Establecer un sistema de informes para emergencias importantes e insistir en eliminar los informes tardíos, las omisiones y el ocultamiento de informes.
3. Implementar estrictamente el sistema de gestión y crear activamente un campus civilizado.
El trabajo de gestión integral proporciona una fuerte garantía para las diversas tareas de la escuela. El trabajo de gestión integral de nuestra escuela implementa una gestión dinámica. a una gestión integral Se debe implementar bien el sistema de trabajo y las disciplinas internas, y se deben hacer esfuerzos regulares para establecer una buena atmósfera de trabajo en el puesto y búsqueda de empleo. Nuestra escuela ha establecido y mejorado un conjunto de reglas y regulaciones para la gestión integral de la seguridad pública, y ha realizado publicidad y educación para maestros y estudiantes para que todo el trabajo pueda regirse por reglas y leyes, y el trabajo de gestión integral ha sido institucionalizado y programado. Los problemas descubiertos se resolvieron de manera oportuna. Para garantizar la implementación de diversas reglas y regulaciones, también hemos establecido un sistema de tareas semanales para los líderes de nivel medio y superior y un sistema de tareas de liderazgo a nivel escolar durante los días festivos. Insistimos en completar los registros de tareas y manejar los problemas de manera ordenada. manera oportuna.
1. y garantizar que las instalaciones escolares tengan un uso normal y seguro.
2. Cumplir con la supervisión de turno de maestros y estudiantes y la Oficina de Asuntos Generales es responsable de las inspecciones de seguridad diarias.
3. Abrir canales de retroalimentación de información e informar problemas de manera oportuna. Atender y eliminar de forma inmediata todos los factores inestables que dificulten la labor de gestión integral del colegio.
4. Con la creación de un "campus armonioso" como línea principal, continuaremos creando concienzudamente un "campus armonioso" y eliminaremos por completo los fenómenos sucios, desordenados y erróneos.
En el proceso de implementación, se ha adoptado un enfoque integral para resaltar los puntos clave. Por ejemplo, en el comedor se realiza un estricto control y seguimiento en cuanto al origen, higiene y suministro de los alimentos. Realizar exámenes físicos estrictos al personal del comedor y aquellos que no los reprueben no podrán trabajar. Se asigna personal especial para administrar los dormitorios y se han formulado varios sistemas de administración de dormitorios. La limpieza sanitaria de la escuela dos veces al día garantiza la limpieza de la escuela. De esta manera, la escuela ha eliminado por completo los fenómenos sucios, desordenados y caóticos, y ha creado un buen ambiente de limpieza, tranquilidad, respeto por la naturaleza y armonía.
IV. Problemas destacados en el entorno de seguridad alrededor de la escuela
1. Problemas destacados con el funcionamiento de lugares de desayuno y puestos de comida con licencia fuera de la escuela. Vendedores sin escrúpulos fuera de la escuela venden alimentos de mala calidad, lo que afecta la seguridad alimentaria de los maestros y estudiantes de nuestra escuela; los documentos de los puestos están incompletos o los estándares pertinentes no cumplen con los requisitos, y los problemas de salud deben resolverse más a fondo.
2 Cuestiones de seguridad vial.
Debido al intenso flujo de tráfico y las complicadas condiciones de la carretera en Fuba Road (la décima intersección frente a la puerta de la escuela y el sitio de construcción), los badenes, barandillas, señales de advertencia, etc., a menudo no son suficientes para que los vendedores sin escrúpulos afuera de la escuela ocupen; el camino para negocios, afectando el acceso normal de maestros y estudiantes, y las luces de la calle no funcionan. Estos fenómenos son prominentes el camino frente a la escuela es estrecho y resulta inconveniente para los estudiantes caminar;
3. Cuestiones de seguridad social. La infiltración de jóvenes sin escrúpulos en las escuelas sigue siendo grave, lo que representa una amenaza para los estudiantes que estudian en casa a altas horas de la noche.
5. Problemas de seguridad por ahogamiento del tráfico en las orillas del embalse. Nuestra escuela está muy cerca del nivel del agua de 175, por lo que más de 100 estudiantes en el barco corren un gran riesgo de ahogarse.
5. Direcciones para mejorar y fortalecer en el futuro:
1. Nuestra escuela solicita sinceramente a los líderes de construcción urbana y transporte del condado y la ciudad y a los departamentos relevantes que den gran importancia a la seguridad de Los maestros y estudiantes de nuestra escuela y tomar medidas lo antes posible. Se tomarán las medidas correspondientes y efectivas para resolver los problemas de seguridad vial que enfrenta nuestra escuela en la intersección de tres vías de la Carretera Nacional 209. Esperamos establecer una estación de policía de tránsito. en la décima intersección.
2. El departamento de gestión urbana y el departamento de prevención de epidemias del condado deben estandarizar los puntos de comercialización y los comportamientos de comercialización de los alimentos, y tomar medidas para aprobar y emitir de manera uniforme licencias comerciales a varios vendedores de alimentos que circulan frente a nuestra escuela. lo más pronto posible para evitar el flujo de alimentos. Los alimentos antihigiénicos que traen los vendedores pueden causar enfermedades o intoxicaciones.
3. Continuar fortaleciendo la seguridad de los puestos de enfermería de seguridad pública y mejorar diversos sistemas.
En resumen, gracias al sólido sistema, las medidas efectivas, el buen trabajo y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes de la escuela, la escuela actualmente no tiene leyes, ni accidentes de seguridad, ni incendios, ni peticiones y problemas, etc. La práctica ha demostrado que hacer un buen trabajo en la gestión integral es la base y la garantía para estabilizar el campus y promover todo el trabajo de la escuela. Trabajaré duro para explorar nuevas formas o nuevos métodos para hacer el bien. trabajo en gestión integral bajo la nueva situación, y combinar la gestión integral con la construcción de "tres civilizaciones" Juntos, podemos promover el trabajo de nuestra escuela a un nuevo nivel. Resumen de las actividades de Gestión Integral en el Campus 3 de la Escuela Primaria
Con el fin de seguir implementando el espíritu de los documentos superiores en materia de seguridad, de acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre la realización del "Mes de la Seguridad Escolar" de la Dirección Municipal de Educación Actividades, mejoraremos aún más la calidad de los maestros en nuestra escuela. Concientización sobre la seguridad de los estudiantes, protegiendo el crecimiento seguro y saludable de los estudiantes, garantizando el orden de enseñanza normal de la escuela, enfocándonos en el tema "La seguridad está conmigo en el campus, me llevo la seguridad a casa". ", del 1 al 30 de junio, en Todo el colegio ha realizado las actividades del "Mes de la Seguridad Escolar", que se resumen en:
1. Unificar el pensamiento y fortalecer el liderazgo. La educación en seguridad escolar está relacionada para la felicidad de miles de familias, los intereses vitales del pueblo y la estabilidad social general. Nuestra escuela concede gran importancia a este trabajo, lo que nos exige estar a nivel político, comprender plenamente la importancia de las actividades del mes de la seguridad y exigir que se implementen conciencia, despliegue y medidas. Se llevaron a cabo varias reuniones para estudiar y publicitar ampliamente a los maestros y estudiantes de la escuela, lo que mejoró aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes de la escuela.
2. Aclarar objetivos e implementar responsabilidades. El requisito general de esta actividad del mes de seguridad estudiantil en nuestra escuela es promover que los maestros y estudiantes establezcan aún más la conciencia de seguridad a través de actividades y mejoren la capacidad y el autorrescate de los estudiantes. en diversas situaciones críticas, habilidades de autoprotección y rescate mutuo, mejorar aún más el sistema de gestión de seguridad escolar, verificar y eliminar periódicamente diversos peligros de seguridad y proporcionar un entorno de aprendizaje y crecimiento seguro y saludable para todos los estudiantes de la escuela. Con este fin, nuestra escuela ha dividido responsabilidades, requiriendo que la Oficina Política y de Educación sea responsable de la publicidad, educación y capacitación sobre seguridad de los estudiantes, la Oficina de Asuntos Generales sea responsable de la inspección y rectificación de las instalaciones de seguridad escolar y la oficina sea responsable de formular planes de trabajo de seguridad escolar y la implementación de inspecciones. Responsabilidades claras, una división razonable del trabajo, una coordinación cuidadosa y el ajuste del hilo de "seguridad" hacen que todo el trabajo de seguridad se lleve a cabo.
3. Actividades de seguridad, con los pies en la tierra
(1) Incrementar la publicidad y fortalecer la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
⒈Amplia publicidad de leyes, reglamentos y conocimientos de seguridad sobre protección contra incendios, transporte, higiene alimentaria, uso y almacenamiento de propiedad escolar, etc. a través de sitios web del campus, estaciones de radio, tableros de anuncios, pizarrones, etc., para mejorar la concienciación de todos los profesores y estudiantes sobre la seguridad y las capacidades de autoprotección.
⒉ Aprovechar al máximo el papel de las ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas y otras posiciones, utilizar las "Rutinas de seguridad para estudiantes" y el "Manual de conocimientos de seguridad" de la escuela como materiales, fortalecer vigorosamente el cultivo de los estudiantes. ' buenos hábitos de comportamiento, superar pensamientos paralizantes y permitir que los estudiantes establezcan firmemente la idea de "hablar de seguridad en todo momento y hablar de seguridad en todas partes".
⒊Organizar eficazmente concursos de redacción de ensayos y oratoria con el tema de la educación sobre seguridad de los estudiantes para mejorar la conciencia y las capacidades de autoeducación, autogestión, autoservicio y autoprotección de los estudiantes.
⒋Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar a fondo la "Ley de Educación", la "Ley Docente", el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones Estudiantiles". y otras leyes y reglamentos pertinentes, y fortalecer la enseñanza basada en la ley, la conciencia sobre la gestión conforme a la ley, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto de los estudiantes, mejorar la conciencia sobre la responsabilidad y la prevención, y mejorar la capacidad para abordar cuestiones de seguridad. .
(2) Utilizar actividades como medio para mejorar el efecto de la educación sobre seguridad.
⒈Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral en las escuelas, hacer que la educación para el desarrollo sea más detallada, estricta y práctica, identificar los problemas correctos, aumentar las medidas de mejora y resaltar el consumo de transporte, alimentos, electricidad y gas. gestión de la seguridad y educación sobre el uso y manejo de la propiedad escolar, clases de educación física, clases experimentales y evacuación de personas en áreas de enseñanza y áreas de vivienda para eliminar peligros ocultos y prevenir y evitar accidentes.
⒉ Cada clase establece un equipo de inspección de seguridad, formado por el director y los profesores adjuntos de la clase, el monitor de turno, el líder del dormitorio y el administrador de la propiedad, quienes son responsables de la promoción del conocimiento de seguridad, la inspección de rutina y la presentación de informes. de la clase.
3. Está previsto contratar líderes de departamentos y profesionales relevantes para dar conferencias sobre seguridad y legalidad a los estudiantes, y utilizar ejemplos a su alrededor para persuadir y educar a los estudiantes. Enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos de protección y organizar exámenes de conocimientos de seguridad.
4. Para llevar a cabo las actividades del simulacro de escape y autorrescate, la escuela formuló cuidadosamente el plan de actividades "Simulacro de escape y autorrescate", lo anunció en la conferencia de maestros de toda la escuela y lo puso en marcha. presentar requisitos específicos. Antes de la actividad, el director brindó orientación y educación relevantes a los estudiantes de acuerdo con el despliegue y los requisitos de la escuela, y prestó atención a las cuestiones de seguridad de escape. En la tarde del 10 de junio de 20__, la escuela organizó a todos los profesores y estudiantes para realizar un simulacro de escape y autorrescate. Durante todo el simulacro, todos los maestros y estudiantes de la escuela fueron movilizados y las actividades del simulacro se desarrollaron sin problemas de acuerdo con el plan y los requisitos originales. Los maestros y estudiantes actuaron de manera rápida y ordenada. Solo tomó un minuto y medio. Los maestros y estudiantes de la escuela se alinearon ordenadamente en el patio de recreo para no escuchar la alarma. A través de este simulacro, todos los maestros y estudiantes de la escuela han mejorado su conocimiento de las precauciones de seguridad y las habilidades de autorrescate y supervivencia de los estudiantes se han templado.
(3) Hacer un buen trabajo en garantía de servicio.
1. Fortalecer la gestión de uso y mantenimiento de los productos escolares. ⑴ Fortalecer la capacitación en el trabajo para el personal de mantenimiento, realizar inspecciones integrales de los edificios escolares, propiedades escolares, instalaciones de enseñanza, instrumentos y equipos las 24 horas del día, abordar los problemas encontrados de manera oportuna, eliminar diversos riesgos de seguridad y garantizar que no ocurren accidentes. ⑵ Fortalecer la inspección y mantenimiento de las instalaciones de protección contra incendios.
⒉ Hacer un buen trabajo en el trabajo de comedor. ⑴ De conformidad con el "Reglamento sobre gestión higiénica de los comedores escolares y comedores colectivos de estudiantes", mejorar e implementar diversas normas y reglamentos relacionados con los comedores y fortalecer aún más el liderazgo, supervisión e inspección del trabajo de salud de los comedores. Controlar estrictamente la compra, el almacenamiento, el procesamiento y la producción para garantizar los estándares de calidad e higiene de los alimentos en el comedor y el departamento de servicio estudiantil, inspeccionar más a fondo las cuatro instalaciones de prevención de plagas, aumentar la vigilancia, evitar estrictamente el envenenamiento de personas malas y garantizar; seguridad alimentaria. En resumen, nuestra escuela combinará la gestión diaria de la escuela y la educación concentrada del mes de actividades de seguridad, prestará atención a acumular y resumir la experiencia, transformará las medidas y prácticas de emergencia efectivas a corto plazo en mecanismos de trabajo regulares a largo plazo y esforzarnos por cultivar la calidad de los maestros y estudiantes, la conciencia de seguridad, el comportamiento estandarizado y los hábitos civilizados para lograr la paz y la estabilidad a largo plazo en el campus.
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