¿Es bueno memorizar el texto en segundo grado de primaria?

¿No sé si la intención original de la pregunta es hacer referencia al contenido del texto en la etapa de educación obligatoria? Si es en el aula, los artículos para las clases de idioma chino en los grados inferiores de las escuelas primarias no son muy extensos. Pero creo que es muy significativo y no difícil memorizar el texto en primer, segundo grado o incluso en toda la etapa estudiantil. En este momento, deje que los niños conozcan, reciten y comprendan el uso del lenguaje escrito formal para sentar una base sólida para escribir artículos en el futuro.

Por extensión, si tu hijo tiene fuertes capacidades receptivas, puedes considerar una talla más pequeña. No recite por recitar, porque algunos niños muestran una gran capacidad para hablar a partir de los tres o cuatro años. Sobre esta base, si guía a sus hijos para que lean algunos poemas infantiles clásicos, pegadizos y no utilitarios, puede fortalecer el sentido de la lengua materna de sus hijos y, al mismo tiempo, desarrollar su sentido del lenguaje escrito.