Introducción al contenido del diccionario de alumnos de primaria
2. Incluye principalmente más de 4500 palabras que son comunes en varias versiones de libros de texto y deben dominarse * * *, y refleja principalmente el uso de cada palabra en el aprendizaje y la vida en forma de palabra. el emparejamiento y la creación de oraciones de la manera más completa posible.
3. Cada entrada debe proporcionar el nombre del título, la pronunciación fonética, la explicación, la colocación, la formación de oraciones, los favoritos y otros elementos.
Zhu Yin: Easy Reading no tiene armaduras. Énfasis y lectura ligera, marcado de armaduras. Si el significado es diferente debido a una pronunciación diferente, se dividirá en dos entradas.
Explicación: Sólo se dan significados comunes. Si hay múltiples significados, deben expresarse por separado como 1.2.3
Colocación: enumere tantas formas de colocación comunes representativas de la palabra como sea posible y esfuércese por reflejar completamente su aplicación práctica. Algunas formas de colocación son adecuadas para significados múltiples y pueden colocarse repetidamente bajo significados múltiples, o solo bajo significados relativamente estrechamente relacionados.
Para facilitar que los estudiantes aprendan a usar las palabras, se enumeran algunas formas de morfemas.
Creación de oraciones: generalmente, se crea una oración para un significado y dos oraciones para palabras individuales, con el fin de explicar mejor el uso de la palabra y facilitar que los estudiantes la dominen.