Composición de la Investigación en Educación Estética
1. El significado práctico y el objetivo de conceder importancia a la penetración de la educación estética china en las escuelas primarias.
(1) Analizar las ventajas de la penetración de la educación estética china en las escuelas primarias.
El chino de primaria es actualmente el libro de texto de todas las escuelas primarias. Una asignatura con más elementos estéticos. Tiene un lenguaje hermoso y vívido, imágenes artísticas ricas y vívidas y una concepción artística, que son materiales importantes para promover la educación estética. Por lo tanto, la ventaja de infiltrar ideas de educación estética a través del chino de la escuela primaria es que puede promover la historia y la cultura chinas, prestar atención a los sentimientos humanistas y las cosas naturales, establecer un sistema de personalidad ético y moral familiar y reflejar la apertura y diversidad de la cultura y tecnología. En la actualidad, los libros de texto chinos de las escuelas primarias de mi país no sólo están llenos de inocencia e interés infantiles, sino que también tienen un cierto sabor de época. Estos contenidos didácticos combinados con imágenes y textos prestan más atención al cultivo de las necesidades estéticas y psicológicas cognitivas de los estudiantes de primaria. Algunos académicos incluso creen que en el nivel de la escuela primaria, la enseñanza del idioma chino promueve la educación estética mejor que otros cursos, y la amplitud y profundidad de la penetración de la educación estética no tienen comparación incluso en algunas disciplinas artísticas. Por lo tanto, infiltrar la educación estética en la enseñanza china de la escuela primaria tiene grandes ventajas.
(2) Análisis de la necesidad de integrar la lengua china en la educación estética en las escuelas primarias.
Algunas personas piensan que no es necesario incorporar la educación estética en la enseñanza del chino en la escuela primaria, pensando que es sólo un adorno didáctico. De hecho, este no es el caso, porque incorporar la educación estética en la enseñanza del chino en la escuela primaria es un medio importante para cultivar integralmente la calidad de los estudiantes de primaria. Desde un punto de vista racional, el idioma chino no es sólo literario e instrumental, sino también altamente estético e ideológico. Es una materia con una estructura de múltiples niveles. En este sistema estructural, la instrumentalidad y la literatura son sólo la estructura superficial, la estética y la ideología son las estructuras internas, y la estética es un intermediario importante entre la instrumentalidad y la ideología. Por lo tanto, si la educación primaria china quiere cultivar los sentimientos de los estudiantes de primaria y sus nobles cualidades, debe prestar atención a la educación estética. Conectar perfectamente las funciones de herramienta y las funciones ideológicas de los libros de texto chinos de la escuela primaria para cultivar el aprecio y la creatividad de los estudiantes de primaria de manera más rápida y profunda es también una tarea importante de la actual enseñanza del chino en la escuela primaria y la base para que el nuevo sistema estándar del plan de estudios realice su construcción. significado.
(3) Los objetivos de construcción de la educación estética china en las escuelas primarias
En los estándares curriculares chinos, se propone que la naturaleza instrumental y la naturaleza humanista de la asignatura china coexistan y logren unidad. Esta es la base básica del plan de estudios chino. Las características son también la base de sus esfuerzos para explorar la formación y el desarrollo de la alfabetización china y las habilidades potenciales de los estudiantes. La enseñanza del chino en la escuela primaria hace hincapié en la enseñanza de la percepción. Los profesores deben saber cómo movilizar los gustos estéticos de los estudiantes, explorar todos los factores estéticos en los materiales didácticos, prestar atención al cultivo de la experiencia espiritual individual de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes desarrollen la capacidad de apreciar, percibir y crear belleza en chino. actividades de aprendizaje. La enseñanza de la poesía antigua se origina en la cultura tradicional china y representa todos los pensamientos estéticos históricos y humanistas tradicionales chinos. Infiltrar ideas estéticas en la enseñanza de la poesía antigua no es sólo un medio, sino también un propósito. Su objetivo es moldear las emociones estéticas y los sentimientos patrióticos de los estudiantes de primaria hacia la cultura tradicional durante sus estudios, para que puedan comprender y amar mejor su propia cultura e historia nacionales, y moldear los valores estéticos más perfectos como pueblo chino [1 ].
2. Métodos específicos para incorporar la educación estética en la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias.
En el contenido de la enseñanza china en las escuelas primarias, la poesía antigua puede cultivar mejor a los estudiantes para formar una Una actitud positiva y saludable hacia la vida y los valores correctos también es la esencia de la educación china. Debido a que la belleza de la connotación, el ritmo, la emoción y la cultura son los más importantes en la enseñanza de la poesía antigua, puede cultivar la capacidad de apreciación de los estudiantes de primaria y cultivar sus sentimientos, lo cual es muy importante para los estudiantes de primaria que todavía están en su niñez.
(1) La penetración de la educación estética en el proceso de lectura de poesía antigua
En la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias, se debe prestar atención a la enseñanza de la lectura, como la enseñanza extensiva. lectura, lectura intensiva, interpretación, etc.
Estos procesos de lectura son muy útiles para que los estudiantes de primaria capten y comprendan las connotaciones emocionales elaboradas en los antiguos poemas chinos. El control por parte del profesor del ritmo de la voz, la entonación emocional y los cambios de voz durante la demostración de lectura también pueden reflejar este gusto estético y contagiar a los estudiantes al mismo tiempo. Tomando como ejemplo "Spring Hope" de Du Fu, el proceso de enseñanza debe comenzar con la lectura exhaustiva de los maestros y la introducción a los antecedentes de la escritura de poemas antiguos, a fin de guiar a los estudiantes a percibir la atmósfera poética literaria. Luego lea atentamente los poemas antiguos y explique en detalle el significado específico de cada oración y palabra de los poemas. Finalmente, leí todo el poema antiguo y discutí y especulé con los estudiantes sobre los pensamientos y sentimientos del poeta al escribir, así como sobre los antecedentes de la escritura de este poema antiguo. En el contexto histórico representado por "Spring Hope", el poeta Du Fu fue testigo de la depresión y la depresión tras la caída de la ciudad de Chang'an. En este momento, el maestro debe mostrar el estado de ánimo de adversidad y nostalgia de Du Fu y estimular la simpatía y emoción de los estudiantes por el autor. En el proceso de lectura extensa, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan el tono emocional básico de todo el poema antiguo, y luego, en la lectura intensiva, se deben explicar emociones como el odio familiar, el odio nacional y las expectativas de unidad nacional reflejadas en el poema. Expresado, para que los estudiantes puedan sentir, Guíelos para que comprendan correctamente los sentimientos patrióticos de Du Fu como poeta patriótico, y también permita que los estudiantes sientan la urgencia de conectar su destino personal con el destino del país. Lo anterior es cómo cultivar las emociones estéticas y el entusiasmo patriótico de los estudiantes mediante la recitación de poemas antiguos, es decir, a través de cambios en las emociones, el ritmo y las habilidades durante la recitación, los estudiantes ingresan a la concepción artística de los poemas antiguos, para que puedan tener una Experiencia personal inmersiva Experimentar verdaderamente el entorno y los antecedentes de la persona en cuestión es también uno de los métodos más eficaces de penetración de la educación estética [2].
(2) Utilizar la emoción para transmitir y sublimar la educación estética
La enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias no solo puede penetrar la educación estética, sino también sublimarla. El mañana se menciona siete veces en la "Canción del mañana" de Wen Jia, que también advierte a la gente que aprecie el tiempo y no lo desperdicie. Aunque el significado de los poemas antiguos es fácil de entender, los profesores deben transferir esta inspiración de los poemas antiguos a las vidas de los estudiantes, mapear la verdadera connotación estética de los poemas antiguos de una manera que se acerque a las vidas de los estudiantes y advertirles lo que deben hacer. en la vida cómo pensar, cómo aprender y cómo vivir son también los métodos de iluminación más importantes en la educación tradicional china. Desde un punto de vista estético, los profesores deben transmitir a los estudiantes la belleza del ritmo, la emoción y especialmente la belleza de las connotaciones contenidas en la poesía, pasando de la poesía antigua a la vida real, para que los estudiantes sepan amar y apreciar todo en vida, como el tiempo. Cuando los estudiantes aprenden a apreciar el tiempo y el amor, naturalmente aprenderán a apreciar la belleza. Este es también un salto esencial desde la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias al campo de la educación en estudios chinos [3].
Resumen:
La enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias debe ser una parte importante de la educación estética actual. Los profesores deben estar bien preparados para enseñar, enriquecer el contenido y la connotación de la poesía antigua. enseñar al máximo y hacer todo lo posible para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de apreciación literaria. Sólo así los estudiantes podrán tener ciertas habilidades estéticas, transferir las connotaciones y emociones expresadas en los antiguos poemas chinos a la vida real, moldear perfectamente su propia personalidad y crecer de manera más saludable.