Muestra de narrativa educativa para docente de primaria

En la carrera docente de los docentes, siempre se encontrarán con algunos casos de educación especial. Resumir el proceso educativo será un buen caso docente. Este artículo es un ensayo de muestra sobre la narrativa educativa de un maestro de escuela primaria que compilé para usted y es solo como referencia.

Modelo Narrativo Educativo de Maestro de Clase de Primaria Artículo 1

Después de haber sido maestro de clase durante más de diez años, realmente entiendo el arduo y triste trabajo de un maestro de clase desde el fondo de mi corazón. El maestro de clase es el puente entre la escuela, la familia y la sociedad, el vínculo entre los profesores de diversas materias y el líder espiritual de la clase de más de 60 personas. Es absolutamente imposible hacer un buen trabajo como profesor de clase sin amor, confianza y paciencia. Por lo tanto, un buen profesor debe tener un carácter moral noble, un fuerte sentido de responsabilidad, ser bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y tener un espíritu de mejora continua.

Un día, sonó el timbre de la escuela. Entré al salón de clases y miré alrededor como de costumbre. Luego sonreí y dije: "Estudiantes, el maestro quiere revisar la tarea asignada ayer para ver quién hizo. ". ¿Puedes memorizar la lección "Hermosa Xiaoxing'anling" para todos?" Divido a los estudiantes en tres niveles cada vez para revisar su tarea. Encuentro que algunos estudiantes en cada nivel memorizan el texto. Bueno, cada vez que reviso la tarea, pero esta vez me decepcioné mucho. Les pregunté a los estudiantes de las escuelas superiores y medias que no podían memorizarlo, pero cuando le pedí a Ma Hongjun, un estudiante que todos los estudiantes de la clase consideraban muy pobre, que se levantara y lo memorizara, la mayoría de los estudiantes. Los rostros de los estudiantes parecían muy naturales, tal vez pensando que ninguno de los estudiantes con buenas calificaciones podía memorizarlo, ¿podría memorizarlo? Pero lo que me sorprendió a mí y a mis compañeros de clase fue que Ma Hongjun realmente lo memorizó. La clase recordó el cálido aplauso y yo me sentí muy feliz. Por los ojos y los murmullos de los estudiantes, pude ver las dudas en sus corazones. A partir de entonces se volvió más activo en el estudio.

Cuando fui a la escuela por primera vez, sentí que Ma Hongjun era un niño con "boca pero sin manos". Hablaba demasiado en clase y su tarea después de clase era descuidada. Realmente entendí lo que había aprendido. Los trazos rojos del lápiz en mi tarea no están en su lugar, la escritura en la cuadrícula de campo está torcida, el pinyin en la cuadrícula de pinyin es "del cielo a la tierra" y hay muchos errores tipográficos. en la tarea. Rápidamente me familiaricé con su letra y pude reconocerla al instante. En ese momento, miré a Ma Hongjun. Estaba sentado erguido con orgullo. Durante los diez minutos entre clases, estuve inmerso en calificar la tarea, marcando todas las casillas. Cuando llegué a la tarea de Ma Hongjun, me quedé atascado y les pedí a mis compañeros que lo "invitaran" a mi lado y se pusieran a mi lado para calificar. Había dos errores tipográficos en su libro de tareas, lo rodeé con un bolígrafo rojo y dije con cara seria: "¡Miles de recordatorios, diez mil solicitudes, no escribas errores tipográficos! ¡Revisa con atención!" No alto, pero el peso era muy pesado. Después de decir eso, levanté la cabeza y lo miré fríamente, tratando de encontrar una expresión de remordimiento en su rostro. No dijo nada, solo bajó la cabeza, como diciendo que debo escribir bien en el futuro. La segunda tarea que escribió fue muy clara e inesperada, y escribí "Excelente" claramente en su libro de tareas y también dibujé una cara sonriente por llegar tarde. Desde entonces, ha habido más "tareas especiales" de este tipo y los libros de tareas han agregado mucho contenido enriquecido: banderas rojas brillantes y lindas caras sonrientes.

Gracias a mi apoyo, mi compañero de clase Ma Hongjun puede aprobar todos los exámenes, lo cual es mi mayor gratificación. Ejemplo de narrativa educativa de un maestro de escuela primaria, artículo 2

El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, he estado en el podio de un metro durante quince años. En los últimos quince años, siempre lo he hecho. Una pasión y usé mi conocimiento y sabiduría para que mi personalidad lleve a mis alumnos a crecer juntos y avanzar uno al lado del otro. Los estudiantes están felices por mi compañía y yo estoy feliz por los estudiantes. Mientras disfruto de estas alegrías y felicidad, tengo una comprensión más profunda de la profesión de docente; el amor es el alma de la educación, y sin amor no hay educación.

Como profesora de clase, siempre he sido diligente, trabajadora y paciente en la educación de los estudiantes, de modo que la clase ha formado una fuerte cohesión y fuerza centrípeta. En la gestión de clases, debemos cuidar a los estudiantes, cuidar a los estudiantes, respetarlos y protegerlos. Utilizo mi propio entusiasmo, mi propia participación y mi propia voluntad firme para estimular el entusiasmo y el sentido de participación de los estudiantes. Al mismo tiempo, sucedieron muchas historias mientras me llevaba bien con mis compañeros.

Historia 1 Amor es comprensión.

Amar a los estudiantes es comprenderlos, incluyendo una comprensión profunda de su condición física, situación familiar, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, y amistades.

Esta es una condición necesaria para hacer un buen trabajo en la gestión de clases y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Para conocer a los estudiantes, a menudo me quedo con ellos. A menudo profundizo en la clase durante los recesos y al mediodía para comprender el aprendizaje de los estudiantes y las situaciones familiares, así como su desempeño escolar, etc. A través de conversaciones con estudiantes, sé que hay muchos niños monoparentales y abandonados en mi clase. A esos estudiantes siempre les presto más atención, para que puedan sentir el sabor del amor de un padre y la calidez de su padre. el colectivo. Pero a veces hay momentos en los que eres negligente en tu trabajo como profesor. Hace unos días, Gao Yuechao, un compañero de mi clase, estaba haciendo algunos trucos en la clase de matemáticas. El profesor se enteró y dijo algunas palabras. El niño perdió los estribos y tuvo un conflicto con el maestro Li. Emociones.

Cuando regresé a la oficina y me enteré de la situación, encontré a Gao Yuechao a tiempo para comprender la razón. Era muy simple: ahora había un niño en casa y estaba muy mimado, básicamente no hablaba ni golpeaba porque el maestro Li no podía soportar decirle algunas palabras. Después de enterarme, hice todo lo posible para iluminarlo y contarle las buenas intenciones del maestro, pero su carácter era demasiado terco y fue difícil cambiarlo por un tiempo. Charlé con él algunas palabras comunes y aprendí de ello. Por el lado de que él era un niño solitario, estaba bastante desconcertado de por qué me siento solo a pesar de que tengo el amor de mis padres. Le pregunté: ¿Ha sucedido algo en casa recientemente? Él me dijo: ¿Mi padre y mi madre a menudo? Al principio me peleé, mi madre se fue de casa y se mudó, cuando llego a casa los fines de semana está desierta y mi papá ya no se preocupa por mí. Siento que el niño frente a mí es tan lamentable. El momento en que debería estar disfrutando del amor maternal se ha vuelto solitario. Entonces, en clase, a menudo le preguntaba cuánto me importaba en clase y traté de llegar a su corazón. Bajo la educación del maestro Li y de mí, finalmente cambió su actitud. Pudo escuchar con atención en clase y estudiar más. esfuerzo. Me hizo sentir la grandeza de la profesión docente. Las palabras de un maestro cambiarán la vida de un niño.

Historia 2 El amor es cuidar.

Creo que el secreto para gestionar bien una clase es amar sinceramente a cada niño. Cuando los profesores aman, cuidan, ayudan a los estudiantes de todo corazón y son personas que se preocupan por ellos, el amor de los profesores se convierte en una gran influencia. de educación. Es precisamente gracias al amor de los profesores que los profesores pueden ganarse la confianza de los estudiantes, los estudiantes están dispuestos a recibir educación y la educación puede lograr buenos resultados. El amor a los maestros debe ser integral y justo, amar a los que aprenden bien, amar a los que aprenden promedio y amar a los que aprenden mal. Por lo general, presto especial atención a los de bajo rendimiento en la clase, porque son como plántulas de trigo sedientas y necesitan más riego con lluvia y rocío. De hecho, tienen muchas ventajas que nuestros maestros deben investigar y descubrir constantemente. A Wu Chengcheng, un compañero de mi clase, simplemente no le gusta estudiar. Siempre juega con cosas pequeñas en clase e incluso habla con los escritorios delantero y trasero. No hace mucho, se peleó con un estudiante de primer grado. Un pequeño conflicto. ¿Debería una niña así renunciar a su educación? No, de hecho, todavía tiene muchas ventajas, como cantar, bailar y practicar deportes, así que aproveché la oportunidad para educarla y lo arreglé. para que ella organizara este evento durante la semana de puertas abiertas. Ella participó en la competencia de canto, organizó la formación para la competencia de canto, etc. También usó su talento para ganar honores para la clase en la reunión deportiva. De esta manera, podrá sentir su propio valor en la clase. Creo que sus propios defectos se corregirán uno por uno y espero que avance más.

Historia 3 El amor es respeto.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen el estatus y el poder de los profesores para insultar a los estudiantes sólo de esta manera; ¿Pueden los estudiantes y los profesores reducir la brecha? La distancia psicológica hace que los estudiantes se sientan dependientes de los profesores. En el proceso de educar a los estudiantes, no he respetado a los estudiantes. Qiao Kuo, un compañero de mi clase, es inteligente y tiene una personalidad fuerte. Su rendimiento académico es el mejor entre los niños, pero siempre le gusta. hablar en clase Cuando se trata de hablar, hacer pequeños movimientos, contestar llamadas, etc., no hay ningún signo de buen estudiante en él.

Dado que mi gestión era estricta cuando asumí el cargo por primera vez, le resultó difícil adaptarse. Se mostró relajado durante los ejercicios de transmisión. Un día lo regañé frente a los estudiantes, y él era. Un poco desmotivado. En ese momento, me contradijo algunas palabras. Yo también estaba furioso. Los dos estábamos en un punto muerto. En ese momento, reprimí mi enojo y lo llamé al pasillo y le pregunté. Lo hizo hace un momento, ¿verdad? Él también bajó la cabeza y admitió que estaba equivocado, pero sentí que perdía la cara si lo criticaba frente a los estudiantes.

Este incidente me hizo entender: los estudiantes con una autoestima fuerte, deben saber cómo criticar y educar a los estudiantes, para que puedan reconocer sus errores sin dañar la autoestima de los estudiantes. Para ayudar a Qiao Kuo a deshacerse de sus malos hábitos, también le pedí que asumiera el puesto de líder de escuadrón y usara las responsabilidades del líder de escuadrón para controlar la relación entre nosotros después de más de medio año. Es muy armonioso. Por cada cambio y cada logro que logró, valoro cada progreso, lo aliento y lo aprecio. Creo que con los esfuerzos conjuntos de nuestros profesores y estudiantes, Qiao Kuo definitivamente se convertirá en un estudiante con excelente rendimiento académico.

Con todo, después de varios años de práctica laboral como profesor de clase, siento profundamente que el trabajo de un profesor de clase tiene una gran responsabilidad. Los niños son el futuro, los niños son esperanza y cada niño tiene sus propias ventajas. Como maestro de clase, debe tratar a los niños con amor; impresionarlos con sinceridad; ayudarlos con entusiasmo; enfrentarlos con una sonrisa e influir en ellos con su propia personalidad; Creo que mientras tengamos un "amor" sincero, tratemos a cada estudiante con sinceridad y hablemos con cada estudiante con atención, entonces podremos hacer esas pequeñas cosas en la clase con buen gusto, felizmente y también definitivamente podrás apreciar lo único. ¡Alegría y felicidad en las cosas ordinarias y triviales! Como dijo Gong Zizhen: "Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores. Modelo narrativo educativo del maestro de escuela primaria, Parte 3

Soy Participé en el trabajo educativo en XX. Aunque no he estado involucrado en el trabajo educativo durante mucho tiempo, me di cuenta profundamente de que la profesión de los maestros populares es muy dura, especialmente el director, que no solo es responsable de enseñar, pero también responsable de gestionar toda la clase de carga. El maestro de clase es el educador, organizador y líder del colectivo de estudiantes de la clase, y también es la fuerza principal en la educación escolar, especialmente en el trabajo de educación ideológica y moral de la escuela. Se puede decir que la calidad del trabajo del maestro de clase está directamente relacionada. para el desarrollo de toda la escuela. Y creo que el secreto del trabajo de un profesor de clase es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado; el amor de los maestros es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas, que encarna el espíritu de dedicación desinteresada de los maestros es un amor "de otro mundo", que no tiene lazos de sangre, lazos familiares ni intereses egoístas. y propósito, pero este tipo de amor tiene un poder enorme.

1. Amor es comprensión

Amar a los estudiantes es comprenderlos, incluyendo su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, pasatiempos, personalidad y amigos. comprensión profunda de la alegría, la ira, la tristeza y la alegría. Este es un requisito previo para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Comprender a los estudiantes comienza con comprender a sus familias. La edad, ocupación, domicilio y condiciones de vida de los padres son bien conocidos. A continuación, es necesario comprender los intereses, pasatiempos y características de los niños, qué problemas tienen y si necesitan atención, comprender la situación de la educación preescolar de los niños para poder enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes;

Para conocer a los estudiantes, a menudo me quedo con ellos, juego con ellos durante la clase, hablo con ellos después de la escuela y entiendo su situación básica durante la charla. Sabiendo todo esto sobre los estudiantes, puedo preocuparme por ellos y educarlos de manera específica.

2. Amar es cuidar.

El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas que se preocupan por ellos, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor de los profesores que los profesores pueden ganarse la confianza de los estudiantes, los estudiantes están dispuestos a recibir educación y la educación puede lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Debes amar a los que son buenos aprendiendo, debes amar a los que son estudiantes promedio y debes amar a los que no aprenden bien; debes amar a los que son animados, debes amar a los que son tranquilos y con los pies en la tierra; , y deberías amar aún más a los introvertidos y reservados, deberías amar al "fénix dorado", y también deberías amar al "patito feo".

Después del verano, los niños se resfrían más y, en ocasiones, varios vómitos en un día. Limpié el desorden de dos vómitos en un lunes por la mañana. Cuando hace calor, siempre les recuerdo a los niños que beban más agua, que los traten rápidamente cuando estén enfermos y que tomen sus medicamentos a tiempo. Por la noche, también se llama a los padres de niños enfermos para preguntarles sobre el estado de sus hijos. Cuando hace frío, les digo a los niños que se vistan antes de salir del salón de clases. Cuando hace frío, les digo que se pongan más ropa mañana.

3. El amor es respeto.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad.

Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen el estatus y el poder del profesor para insultar a los estudiantes para comprender a los estudiantes; desarrollarse desde la perspectiva psicológica del adolescente A partir de sus características, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, confiar en los estudiantes para confiar en sus habilidades potenciales, dejarlos ir y dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan en la formación; Sólo así se podrá reducir la distancia psicológica entre estudiantes y profesores y los estudiantes desarrollarán un sentimiento de dependencia de los profesores.

4. El amor es responsabilidad.

Para amar a los estudiantes, debemos amar profundamente, y para amar a los estudiantes, debemos amar racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no mimarlos ni mimarlos. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores. El amor del maestro no solo contiene emociones fuertes, sino que también muestra una profunda racionalidad. No solo se centra en las ganancias y pérdidas actuales, el dolor y la alegría de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y al futuro de los estudiantes.

Como profesor de clase, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio del conocimiento y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de llevarlos a abrir las velas de sus ideales y navegar hacia el otro lado de él; sus sueños; tengo la responsabilidad de guiarlos a que se pongan las alas de la sabiduría y se eleven en el cielo infinito. Al dar clases particulares a los estudiantes para que aprendan, no solo debemos permitir que los mejores estudiantes aprendan bien, sino también permitir que los estudiantes de nivel medio aprendan bien y, lo que es más importante, permitir que los estudiantes con dificultades de aprendizaje aprendan bien. La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan habilidades básicas para la vida y la supervivencia, así como códigos básicos de conducta para los seres humanos. Los alumnos de primaria no conocen el mundo y sólo juegan como les viene en gana. Siempre brindo educación regular a los estudiantes al comienzo de cada semestre, lo que no solo les permite comprender la rutina diaria, sino que también les sirve como recordatorio. Y aprovechar todas las oportunidades para realizar la educación regular sin perder la oportunidad, como: reuniones de clase, inspecciones matutinas, resúmenes semanales, haya o no señales de alerta, la educación se debe realizar. Esto les permite tener una rutina en mente y tener una sensación de rutina en todo momento.

Pero esto está lejos de ser suficiente. Como estudiantes de primer año, no son muy cohibidos y necesitan "ver" sin relajarse en todo momento. Cuando terminó la clase, primero caminé hasta la puerta del salón de clases, me quedé allí y luego los vi salir uno por uno. También les recordé de vez en cuando que fulano de tal estaba en la fila y fulano de tal. -así que baje las manos. No sé cuántas palabras como ésta se han dicho. Luego sal y juega con ellos o míralos jugar y enséñales a jugar. Así de simple, ahora ya no tengo que mirar después de clase y el equipo está ordenado. Los niños no sabían cómo cumplir con su deber, así que llegaba a la escuela antes de las 7:30 todos los días y les enseñaba a trabajar, paso a paso, enseñando y demostrando una y otra vez. Todo está en orden ahora.

El trabajo de un profesor de clase es un trabajo siempre nuevo e interminable. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. trabajar para cumplir nuestra sagrada misión histórica. >>>Más "Muestras de narrativa educativa de profesores de escuela primaria" en la página siguiente