Cómo tener buenos resultados en lectura extraescolar en sexto grado de escuela primaria chino

La lectura extracurricular china para el sexto grado de la escuela primaria es la transición al primer grado de la escuela secundaria. Las narrativas deben ser el pilar, con textos explicativos como complemento.

(1) Lectura Narrativa

1. Palabras: Al responder preguntas, debes buscar la respuesta o la base de la respuesta antes y después de las oraciones del pasaje.

(1) Capaz de comprender el significado superficial de las palabras, así como el significado profundo y las implicaciones, y comprender el efecto de su expresión.

(2) Capaz de determinar el Contenido de las palabras: generalmente aparece arriba, averigüe los descendientes e insértelo en el texto original para ver si es fluido y razonable.

2. Resumen del artículo:

Resumen de contenido (resumen de la trama en una frase): personajes y acontecimientos (A. quién hace qué B. qué es qué)

Resumen del tema: "¿Qué significado refleja este artículo cuando alguien hace algo (personalidad del personaje, sentimientos del autor, filosofía de vida)?".

La función de la oración temática: en estructura, recorre todo el texto y, en el contenido, resalta el centro.

3. ¿Pistas y funciones narrativas?

Pistas: (1) Personajes principales (2) Cosas principales (3) Eventos principales (4) Tiempo (5) Lugar (6) Emociones del autor.

Función: a lo largo del texto, conectar orgánicamente los personajes y eventos del texto, haciendo que el artículo sea claro y organizado.

5. ¿Orden y función narrativa?

(1) La función de la narración (en el orden del desarrollo de las cosas): la narración tiene un principio y un final, es clara en estructura, clara en contexto e impresionante.

(2) Flashback: crea suspenso de..., da más giros y vueltas a la trama y mejora la legibilidad del artículo.

(3) Función narrativa: complementa el. explicación... …hace que los personajes sean más ricos y el centro más prominente.

Las funciones de los argumentos intercalados en las narrativas: conectar estructuralmente lo anterior y lo siguiente; el contenido es el broche de oro.

6. (debe realizarse desde dos aspectos: contenido y estructura) Respuesta)

1 Estructuralmente: heredar el texto anterior, abrir el siguiente texto, liderar el siguiente texto (conducir al siguiente texto), conectar el. texto anterior con el siguiente texto (transición) y repetir el texto anterior (principio).

2. En cuanto al contenido: abrir el capítulo con un tema, expresar emociones, resaltar el centro, profundizar en el tema y retoques finales

El papel de una determinada frase en el artículo:

1. El comienzo del artículo: el tema de apertura; exagerar la atmósfera (narrativas, novelas), sentar las bases (narrativas, novelas), establecer suspenso (novela), como soporte para lo siguiente; liderando lo siguiente;

2. En el texto: Conectar lo anterior y lo siguiente; resumir lo anterior

3. sacar el centro (narrativa, novela); profundizar el tema (narrativa, novela); hacer eco del comienzo (ensayo argumentativo, narrativa, novela)

3. apoyar cosas, ver lo grande desde lo pequeño, crear suspenso, sentar las bases, allanar el camino para el siguiente texto, suprimir antes de expresar, tomar prestadas escenas para expresar emociones, encarnar emociones en escenas, apoyar a Wu Yan Zhi, etc.

El papel del simbolismo y los objetos de apoyo para expresar aspiraciones: hacer expresiones eufemísticas, implícitas, profundas y conmovedoras.

El papel de la descripción ambiental: explicar el tiempo y el lugar, revelar. el trasfondo de la época; exagerar la atmósfera y resaltar el estado de ánimo de los personajes, mostrar la personalidad del personaje, promover el desarrollo de la trama, etc.

Al responder, debes combinar los antecedentes locales de ese momento y señalar qué tipo de realidad social revelan las oraciones relevantes que describen el entorno en el pasaje. Tomando "Kong Yiji" como ejemplo, la introducción del capítulo inicial sobre el diseño y los personajes del Hotel Xianheng es una descripción del entorno social. Revela la estricta jerarquía social en ese momento, refleja el frío esnobismo entre las personas y allana el camino. camino para la apariencia del protagonista.

El papel de la descripción ambiental. Se puede juzgar a partir de las siguientes seis situaciones: si resalta el estado de ánimo del personaje, si exagera la atmósfera, si establece el fondo, si mejora la imagen del personaje, si profundiza el tema y si promueve el desarrollo del trama.

7. Categoría de Evaluación y Percepción

Evaluación: “¿Es cierto?”, “De acuerdo o en desacuerdo”, “¿Es bueno?” Iluminación: exponga sus puntos de vista sobre el problema basándose en el tema y la experiencia de vida personal.

La inspiración se deriva del texto original; la evaluación indica actitud y razones. Presta especial atención a si das ejemplos o combinas la realidad con la respuesta a todas las preguntas requeridas.

Cómo responder las preguntas inspiradoras:

1. Capte el centro del pasaje, comprenda el significado del pasaje y comuníquese con el centro para responder.

2. Contáctate contigo mismo o La situación social real genera ideas

3. Al elegir palabras y oraciones, preste atención a las tres bellezas: usar poesía antigua, citas famosas y aforismos usando apropiadamente retórica como el contraste y la metáfora; y paralelismo; uso de modismos.

4. Método de sustitución: Reinterpretar la experiencia y opiniones del autor en el artículo con sus propias palabras.

Cómo responder preguntas sobre el gusto de las palabras:

Cómo responder preguntas sobre el gusto de las palabras:

A. , ira, tristeza y alegría expresadas con palabras.

B. Analizar la retórica y comprender la imagen y las implicaciones de las palabras.

Cómo responder preguntas sobre el gusto de las oraciones:

A. Ver si la oración es filosófica: Si es filosófico, puedes empezar por Experimentar la inspiración que te aporta.

B. Observe la estructura de la oración (los diferentes patrones de oración tienen diferentes efectos de expresión): las oraciones declarativas tienen un tono tranquilo y son tibias; las oraciones interrogativas pueden atraer la curiosidad de los lectores y crear suspenso; el tono; las oraciones exclamativas pueden expresar sentimientos fuertes; las oraciones paralelas son profundas y majestuosas;

C. El análisis desde una perspectiva retórica: las metáforas hacen que el significado sea fácil de entender y la exageración puede resaltar el significado de las cosas; Características; la personificación puede hacer que las cosas sean vívidas; el contraste da una impresión vívida; la ironía parece divertida e irónica.

★Método de respuesta: Creo...la belleza está en...se nota...

8. Comprender los métodos comúnmente utilizados para describir personajes y comprender sus funciones.

Los métodos son: ① Descripción positiva: lenguaje, acción, psicología, comportamiento, apariencia ② Descripción lateral (indirecta): otras personas o cosas ③ Descripción detallada ④ Entorno para desencadenar el estado de ánimo del personaje, etc. ⑤Tendencia emocional de las palabras. Elogios y críticas

La función es: revelar la personalidad del personaje, mostrar el mundo interior y la perspectiva mental del personaje

El papel del no protagonista en el artículo. : para contrastar y resaltar, para hacer que las características del personaje protagonista sean más distintivas y prominentes

★Método de respuesta: este párrafo utiliza la técnica descriptiva de... para crear (si es una descripción lateral, utilice. un contraste)... imagen, expresar... carácter, encarnar... …cualidades espirituales, etc.

9. Estilo de lenguaje narrativo: coloquial amable y natural, humorístico e irónico, apasionado, frío y picante, etc.

10. Rol de la persona:

Primero. persona: mejorado Aumenta la autenticidad y el atractivo del artículo.

Segunda persona: Facilita la comunicación emocional entre el autor y los personajes o lectores del artículo, haciéndolo parecer especialmente cordial y conmovedor.

11. Tipos de exámenes y métodos de respuesta para juzgar objetos a los que se refieren los pronombres demostrativos: (aplicable a otros estilos)

1 Los pronombres comúnmente evaluados incluyen: esto, aquello, Estos,. esos, otros, arriba, entonces, esto...;

2. Generalmente, busque hacia adelante

3. Después de buscar, coloque el contenido encontrado donde está el pronombre. para ver si es apropiado y fluido.

12. Apreciación de las habilidades de expresión.

Letra: despierta la emoción del lector, profundiza en el núcleo y añade el toque final.

Descripción: comprender los entresijos del asunto

Descripción: inmersivo y realista

Registrar la discusión en la narrativa: señalar el centro y sublimar el tema

Narración: el análisis debe combinarse con el entorno lingüístico específico (por ejemplo: en "La última lección", cuando el pequeño Franz vio "los soldados prusianos están practicando en el césped detrás del aserradero" en el camino a escuela, se explica el trasfondo de la época.)

★Cómo responder a la pregunta: Este párrafo utiliza la expresión de... para expresar los sentimientos del autor... y para hacer a los lectores. ..

Los métodos de descripción incluyen la combinación de movimiento y quietud, y la combinación de lo virtual y lo real; los métodos líricos incluyen el lirismo directo (expresar los sentimientos directamente) y el lirismo indirecto (expresar emociones a través de escenas, incrustar emociones en escenas, combinar escenas, combinar emociones en escenas y todas las palabras de la escena son emociones) lenguaje, etc.)

(2) Lectura del texto expositivo

1. Contenido: cosas (objetos de explicación) o cosas (la causa, naturaleza, soluciones, etc. de los fenómenos)

2.

Empezar explicando el contenido de la cosa, comprender y resumir las características del objeto; captar la frase central y las palabras clave.

3. Clarificar el orden de las explicaciones. ①Orden temporal ②Orden espacial ③Orden lógico (A, total - puntos; B, total - puntos - total; C, puntos - total)

4. Las funciones del inicio del texto expositivo son: ① Conducir el objeto de explicación ② Saque el contenido de la explicación ③ Plantee preguntas para la explicación.

Las funciones finales son: ① Resumir el texto completo ② Presentar algunas esperanzas, perspectivas, predicciones, etc.

5. Dominar el método de explicación. ¿Qué métodos explicativos se utilizaron? ¿Qué hace?

Modo: Características del efecto del método

“Usando el método de explicación de...,...explica las...(características) de (objeto de explicación).” >

1 Categoría: Explicar... por separado, haciéndolo claro y coherente

2 Cita: Cita..., destacando... No sólo potencia la persuasión sino que también potencia el interés

3 Por ejemplo: La imagen vívida ilustra... y realza el interés del artículo.

4 Interpretación: Explique con más detalle..., para que los lectores puedan comprender mejor...

5 Dé ejemplos: Explique específicamente las características de..., para que para que la explicación sea más clara Sea específico y más convincente.

6 Definición: Revelar de forma precisa y concisa las características esenciales de..., haciendo más rigurosa la explicación.

7 Comparación: Compara... con... para resaltar las características de....

8 columnas de números: Utiliza datos específicos... para ilustrar e ilustrar Más precisa y más convincente.

9. Lista de gráficos: Explica las características de... detalladamente, haciendo la explicación más concisa e intuitiva.

10 Copia la apariencia: Explica... de forma detallada y vívida, haciéndolo vivo y vivaz.

6.

Palabras modificadoras y restrictivas (tales como: básicamente, sobre, relativamente, generalmente, muy pocos,, la mayoría, más, tal vez, a menudo, en el momento, la mayoría, principalmente, casi... ) pueden ser eliminado o reemplazado y por qué?

Cómo responder preguntas sobre precisión del lenguaje:

1. ¿Qué tiene de bueno la palabra “××”?

★Cómo responder a la pregunta: Utilice la palabra "××" para explicar vívidamente (con precisión)... las... características de... las cosas y poder despertar el interés del lector (en acorde con la situación real y científica).

2. ¿Se pueden eliminar las palabras resaltadas en el texto? Esta pregunta se divide en cuatro pasos:

A: Juicio, generalmente no se puede eliminar

B. : Explicación El significado de esta palabra en esta oración es limitado en términos de grado, estado, naturaleza, alcance, etc.

C. Comparación: Compare la diferencia entre eliminar la palabra y no eliminarla. Al combinarse con oraciones específicas para análisis, el significado cambia a "...", lo cual es inconsistente con la situación real, inconsistente con la intención original, etc.

D Debe haber tal oración en el Final: Esto refleja el rigor, exactitud y exactitud del lenguaje expositivo.

★Modo de respuesta: no se puede eliminar. Debido a que la palabra "××" significa..., después de eliminarla, el significado de la oración pasa a ser..., lo cual es inconsistente con los hechos. Refleja el rigor, la precisión y el carácter científico del lenguaje expositivo.

Solo como referencia, espero que pueda ayudarte.