Siete formas de aprender bien el chino en la escuela primaria.
De acuerdo con los requisitos de la enseñanza del chino en la escuela primaria, los padres deben centrarse en cultivar las habilidades chinas de sus hijos, que incluyen escuchar, hablar, leer y escribir.
1. Anime activamente a los niños a aprender a hablar mandarín, entrénelos para que hablen completamente y exija que hablen de manera ordenada.
Si un niño puede hablar, debe aprender a hablar mandarín. Hablar mandarín es la única forma de desarrollar las habilidades del lenguaje oral de los niños (comprensión y expresión). Es de gran importancia para que los niños dominen el lenguaje estandarizado y el lenguaje escrito y desarrollen habilidades de lectura y escritura.
Para enseñar a los niños a hablar mandarín, los niños pueden practicar actividades de habla como trabalenguas. Si "s" y "sh" no están claras, el niño puede pronunciarlas y decir estas palabras: "Catorce es catorce, cuarenta es cuarenta, catorce no debe pronunciarse como sí si y cuarenta no debe pronunciarse como shì sh. Para ser honesto, contar no puede ser engañoso. "Los padres deben animar a sus hijos a hablar mandarín". Algunos niños aprenden mandarín en la escuela y sus maestros les dicen que hablen mandarín tanto como sea posible. Por eso, los niños también deberían aprender mandarín en casa. Si habla mal, sus padres deberían animarlo en lugar de ridiculizarlo. Los padres que hablan mandarín pueden utilizarlo para hablar con sus hijos.
Muchas palabras del lenguaje infantil están incompletas. Por ejemplo, si le pregunta a su hijo: "¿Cuántas personas hay en su familia?", Es posible que responda: "Una para mamá, otra para papá y otra para mí. Siempre que entrene con cuidado y tenga requisitos estrictos". puede decir completamente: "Mi familia, tres personas: mi papá, mi mamá y yo".
Cuando muchos niños dicen una cosa, muchas veces la repiten y la invierten, con algunas palabras innecesarias, como " entonces... entonces."...", "Más tarde..." o "Uh..."... Los padres deben dejar que sus hijos piensen detenidamente antes de hablar, hablen despacio y usen su cerebro.
2. Ayudar a los niños a sentar las cuatro bases de la alfabetización.
El pinyin chino, el orden de los trazos de los caracteres chinos, los radicales y los caracteres únicos son los cuatro pilares de la alfabetización de los niños. Ayuda a cultivar la alfabetización de los niños y las habilidades preliminares de autoaprendizaje, y el cultivo de estas dos habilidades favorece la estimulación del interés de los niños en aprender chino y otras materias, y favorece el desarrollo de la inteligencia de los niños (observación, memoria, análisis, comparación). , síntesis, generalización, etc. capacidad de pensamiento). Por eso los padres deberían prestarle suficiente atención.
(1) Ayude a los niños a dominar el Pinyin chino con precisión y firmeza.
Los caracteres chinos son caracteres ideográficos. No existe una conexión necesaria entre las formas y los sonidos de las palabras, y muchas palabras están desconectadas, lo que provoca que los niños tengan dificultades para leer. Si dominas el Pinyin chino, podrás leer la pronunciación con precisión y rapidez según las sílabas. Los requisitos para la enseñanza del pinyin en los grados inferiores son: aprender 23 consonantes iniciales, 24 finales, dominar cuatro tonos, aprender 16 sílabas en total y dominar inicialmente los métodos pinyin. Las nuevas palabras que se aprenden en la escuela primaria son todas pinyin chino y notación fonética, que se utiliza como muleta para ayudar con la alfabetización, a fin de leer el texto correctamente y aprender mandarín. Algunos padres piensan que aprender chino Pinyin es engorroso y difícil de recordar para sus hijos. Es mejor aprender los caracteres chinos directamente. Esto se debe a que es difícil aprenderlos si no los entiendes. En segundo lugar, no son conscientes de la importancia de aprender chino Pinyin. Aprender Pinyin es clave para que los niños aprendan chino y otros libros y periódicos por sí solos. Si no aprendes pinyin chino, no podrás aprender una palabra si la enseñas y la reconoces. Para aprender pinyin chino, los niños pueden buscarlo en un diccionario y leerlo sin que se les enseñe. En el futuro, utilizará diccionarios, etimología y otros libros de referencia, lo que equivale a contratar un maestro de por vida para su hijo.
(2) Ayude a los niños a dominar con precisión y habilidad los trazos, los caracteres individuales y los radicales de los caracteres chinos, y guíelos para que observen atentamente, identifiquen glifos, comprendan el significado de las palabras y pronuncien la pronunciación con precisión.
Los caracteres chinos son caracteres cuadrados compuestos por diferentes estructuras de trazos. Debido a la diferente forma, número, longitud y posición de los trazos, así como a los diferentes glifos, es difícil identificar caracteres similares, como "Tú, Jia, Cai, Xue, Tu, Shi", etc.; Los caracteres con formas complejas, como "Mariposa" ", son difíciles de escribir; una palabra tiene múltiples sonidos, como "grow up", "长", etc., lo cual es difícil de usar. Se debe prestar atención a estas particularidades de los caracteres chinos, así como a las limitaciones de la percepción y las capacidades de pensamiento de los niños de bajo grado, al enseñar a los niños a aprender caracteres chinos.
Se debe prestar especial atención a guiar a los niños para que observen y comparen cuidadosamente, dominen con precisión y habilidad 28 trazos de caracteres chinos y 7 reglas de orden de escritura, y aprendan bien más de 80 caracteres individuales y radicales. Una vez que los niños dominen las herramientas para identificar fuentes, su conciencia espacial (refiriéndose al sentido de arriba, abajo, izquierda, derecha, interior y exterior) se desarrollará en consecuencia, su nivel de alfabetización mejorará en consecuencia y sus habilidades de alfabetización también mejorarán. mejorado en consecuencia. En el primer semestre de la escuela secundaria, los padres pueden dejar que sus hijos utilicen sus cuatro habilidades de alfabetización para aprender a leer de forma independiente, repasar y memorizar palabras familiares.
(3) Los padres no sólo exigen a sus hijos que lean, sino también que escriban y memoricen con atención.
También necesitas usar las palabras que has aprendido y aprendido para enseñar a tus hijos cómo usar palabras para leer imágenes, partes, categorías y palabras básicas.
Para ayudar a sus hijos a aprender bien chino, los padres deben comprar un diccionario o diccionario para sus hijos.
Si el niño encuentra una palabra nueva o una palabra que no entiende, debe preguntarse. Los padres deben guiar al niño para que busque el diccionario y desarrolle buenos hábitos de estudio. Los niños deben ser muy lentos al buscar y consultar diccionarios, pero mientras los padres brinden orientación y aliento, la velocidad aumentará gradualmente. Una vez que un niño desarrolla el hábito y la capacidad de buscar un diccionario, encontrará un buen maestro al que podrá consultar en cualquier momento y rara vez causará problemas a los padres. Pero no podemos ignorar los métodos para enseñar a los niños a comprender correctamente el significado de las palabras. Hay siete formas de resumir:
(1) Elija la explicación correcta según el contenido y el alcance de la palabra. Por ejemplo, la palabra "Lin" en las palabras "comando", "allí" y "dejar" tiene significados diferentes porque las palabras combinadas son diferentes. Diga "cara", "vendrá" y "voluntad" respectivamente.
(2) Captar las palabras clave y comprender el significado básico de las mismas. Por ejemplo: "Ignóralo": guárdalo, déjalo ir; en una frase, significa "déjalo a un lado e ignóralo". "Repáralo después de que se pierda": está muerto, perdido, todo el significado está. "para repararlo después de perderlo" corral de ovejas ".
(3) Comprender el significado de las palabras según el contexto. Por ejemplo, la palabra "ilimitado" tiene dos interpretaciones. Primero, no hay márgenes y no puedo ver con claridad; segundo, no sé nada. En la lección "Praderas", hay esta frase: "Bajo el sol, a miles de kilómetros de distancia, pero no ilimitado", de la cual la palabra "ilimitado" es la primera explicación.
(4) Encuentra sinónimos y antónimos en la palabra y comprende el significado. Si las palabras "obstinado" y "estirar" son antónimos, y "estirar" significa desplegar, podemos encontrar que "doblar" significa doblar. La palabra completa significa "puede doblarse y expandirse". En el artículo "El poder de las semillas", la frase "elasticidad, flexibilidad y capacidad de estiramiento" se amplía para "describir la fuerte vitalidad de la hierba".
(5) Métodos para comprender el significado de las palabras, desde palabras individuales hasta palabras integrales. Por ejemplo, "visión", "agujero" aquí significa "claro" y "minucioso". "Insight" significa "observación clara". Asimismo, "Insight" también ve con claridad. "Dongxiao" es muy claro.
(6) Comienza con la etimología y profundiza tu comprensión del significado de la palabra. Por ejemplo, ¿"The Cup Bow Snake Shadow" proviene de la dinastía Jin? Le Guang Cuenta la leyenda que un hombre llamado Le Guang fue a visitar a su buen amigo con vino. Mi amigo pensó que había una pequeña serpiente nadando en el vino, así que vomitó cuando llegó a casa y se lo bebió. Después de enterarse, Yue Guang invitó a su amigo a tomar una copa, lo que disipó sus dudas sobre la "sombra de la serpiente" e hizo que su amigo entendiera que la "sombra de la serpiente" resultó ser la sombra del arco y la flecha, y él recuperado. Más tarde, la gente confundió "la sospecha, la ilusión con la realidad" con "la sombra de una serpiente en una taza".
(7) Comprender el significado de las palabras en función del entorno lingüístico de la obra. Por ejemplo, "verde" originalmente se refiere al color, pero la palabra "verde" en el poema "La brisa primaveral en la orilla sur del río es verde, ¿cuándo brillará sobre mí la luna brillante?" su ciudad natal y reiniciar su carrera tras el fracaso de la reforma legislativa. Significa "hacer verde y soplar verde".
4. Según el tono de la oración y las diferentes características de las cuatro oraciones: oración declarativa, oración interrogativa, oración imperativa y oración de exclamación, ayude a los niños a comprender el uso de varias oraciones.
(1) Una oración declarativa es una oración que le dice algo a alguien, con un punto al final. Algunos afirman o niegan una cosa, como "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo"; algunos describen una cosa, como: "En las vastas llanuras del norte, los pastores pastan ganado vacuno y ovino"; " En la amplia superficie del río, la fina niebla se disipa lentamente.
"
(2) Una oración interrogativa es una oración que le hace una pregunta a alguien. Algunas personas hacen preguntas con preguntas y requieren respuestas, como "¿Has visto la hierba debajo de la piedra?" "Algunos no hacen preguntas ni buscan respuestas, sino que expresan opiniones positivas en forma de preguntas. Por ejemplo: "Si no trabajas, ni siquiera podrás alimentar una flor". ¿No es esto cierto? "
(3) Una oración imperativa es una oración que pide a la otra parte que haga algo, con un punto o un signo de exclamación al final de la oración. Algunas expresan solicitudes y discusiones, como "¡Camaradas! ¡Apedréelo! "El líder del tercer escuadrón, Ma Baoyu, dio órdenes y exigió a los cinco héroes en momentos críticos. Algunos expresan órdenes y prohibiciones, como "Maestro, por favor acépteme como discípulo". "——La defensa de Lu Ban cuando estudiaba con su maestro.
(4) Las oraciones exclamativas son oraciones que expresan emociones fuertes, con un signo de exclamación al final de la oración. Algunas son felices, otras triste, algunos se sorprenden y otros se enojan. Por ejemplo, "Si tocas la puerta, puedes alimentar las flores y las plantas. Si vives de tres a cinco años, las flores florecerán y caerán". ¡Qué interesante! "¡No es una tontería, esto es conocimiento!"
Para dominar las oraciones con mayor precisión, también se debe ayudar a los niños a comprender la estructura básica de las oraciones. Una sentencia ordinaria consta de dos partes. La primera parte que explica "quién" (o qué) se llama parte sujeto; la segunda mitad de "qué hacer" (o "cómo hacer, qué hacer") se llama parte predicada. Por lo general, la parte del sujeto y la parte del predicado están separadas por barras verticales dobles "//", la parte del sujeto está antes de la barra vertical y la parte del predicado está después de la barra vertical. El sujeto y el predicado de la oración están representados por "一" y el objeto que participa en la acción está representado por "~ ~ ~".
Además, ocho palabras y oraciones correlativas comunes conectadas con palabras correlativas son más importantes para los niños de grados medio y superior. Los padres también deben conectar los libros de texto con la vida real y ayudar a sus hijos a practicarlos repetidamente y utilizarlos correctamente. Por ejemplo: Palabras correlativas de uso común que expresan relaciones progresivas como "...no sólo (no sólo, no sólo)"...y "y" no sólo...sino también"; palabras correlativas de uso común como " ya sea...", "ya sea..." o "aunque...pero (pero), pero" y otras palabras que expresan relaciones de giro a menudo son palabras relacionadas; palabras relacionadas comunes como "si..." y " incluso si" se utilizan a menudo para expresar relaciones condicionales. Como "sólo...", "sin relación", "sin relación"; palabras correlativas de uso común, como "porque...", "desde..." , "porque..." se utilizan para expresar relaciones causales palabras correlativas de uso común como "Preferiría... que..." y "Preferiría..." expresan compensaciones
5. Guíe a los niños para que aprendan metáforas, personificaciones, hipérboles, paralelismos, preguntas retóricas, preguntas retóricas y otros conocimientos retóricos comunes.
(1) Una metáfora es una metáfora, generalmente con palabras figurativas. como "me gusta", "me gusta", "me gusta", "me gusta", "me gusta", etc., este es un símil. Por ejemplo, “Las estrellas en el cielo nocturno parecen estar tachonadas de joyas sobre las olas azules. "Algunas personas usan "es", "es" y "éxito" para reemplazar palabras figurativas. Esta es una metáfora. Por ejemplo, "Los niños son las flores de la patria y los maestros son jardineros trabajadores". "
(2) Personificar es comparar cosas con personas. Por ejemplo, "Una semilla de vida cae entre escombros en lugar de tierra fértil". "Nunca será pesimista ni suspirará. El" pesimismo "y el" suspiro "en esta oración se usaron originalmente para describir la psicología y la forma humana, pero cuando se usan aquí para describir semillas, están personificados.
(3) La exageración se refiere a exagerar o minimizar deliberadamente a personas o cosas para resaltar las características de las cosas y dejar una profunda impresión en las personas. Por ejemplo, "volando tres mil pies, se sospecha que es la Vía Láctea". durante nueve días. "El uso de "tres mil" para describir la alta montaña y la larga cascada resalta el impulso de la cascada que cae del cielo. Otro ejemplo: "¡Cómo puede este lugar del tamaño de una palma albergar a más de una docena de personas!" "La "bofetada" es muy pequeña y está destinada a reducirse.
(4) Paralelismo es decir tres (o más) oraciones en secuencia con contenido relacionado, estructura igual o similar y tono consistente Por ejemplo, "Lo anterior Una piedra no puede detenerlo en absoluto, porque es una fuerza de resistencia a largo plazo; "La elasticidad, la flexibilidad y la dureza no pueden lograr el objetivo". Otro ejemplo: "Hay alegría y excelencia. , hay risas y lágrimas, hay flores y frutas, y hay fragancia "
(5) Hacer preguntas significa preguntar y responderse.
Por ejemplo, "¿Hay alguien en el mundo que se escriba a sí mismo? ¡Sí! Esta persona es el famoso médico alemán Ehrlich".
(6) Las preguntas retóricas incluyen preguntas retóricas afirmativas y preguntas retóricas negativas. Por ejemplo: "Desde los ferrocarriles y las minas hasta las mesas, sillas, bancos y vigas, ¿cuántas provincias y ciudades no tienen nada que ver con la construcción de Xing'an?" (Pregunta retórica afirmativa: "¿No es así?"). ¿mente inocente de una niña pequeña como un capullo esperando florecer?" (pregunta retórica negativa), otro ejemplo: "¿No dijimos algo que no podemos contarle a nadie?" (pregunta retórica negativa doble).
6. Los padres deben ayudar a sus hijos de grados medio y superior a aprender a escribir ensayos.
La composición es un entrenamiento integral de palabras, palabras, oraciones, párrafos y artículos. Es una manifestación concreta del nivel de pensamiento, la capacidad de observación, la capacidad analítica y la capacidad de expresión escrita de una persona. de ello en el futuro. La composición incluye "composición de fragmentos", "composición oral" y "composición escrita".
¿Cómo escribir una buena composición? Educar a los niños para que escuchen más, lean más, escriban más, piensen más y revisen más. Más importante aún, antes de escribir, debe considerar cuidadosamente el significado del tema, determinar el centro, seleccionar los materiales y organizar la estructura. De lo contrario, el artículo no estará bien escrito o incluso se desviará del tema.
7. Orientar los métodos de lectura de los niños y cultivar buenos hábitos de lectura.
Para que los niños hablen y escriban hay que guiarles para que lean más. Preste atención a ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de lectura.
“El interés es el mejor maestro” es la motivación intrínseca para que los niños aprendan. Sólo los niños interesados están dispuestos a aprender. Por lo tanto, los padres deben ayudar a sus hijos a elegir sus materiales de lectura favoritos, como cuentos populares, álbumes de imágenes científicas, fábulas de Esopo, cuentos de hadas, etc. , ayúdelos a comprender el mundo, la vida y a distinguir el bien del mal. En particular, es más importante la orientación sobre los métodos de lectura. "Sin escribir, sin leer" es uno de los mejores métodos.
Para comprender un texto, primero lee el título y piensa si el texto es una narración, sobre personas, paisajes o cosas. Luego lea el texto primero para ver qué palabras no conoce o no comprende. Luego, siga leyendo para ver cuántos párrafos naturales tiene. Piense en lo que dice cada párrafo natural. Sobre esta base, divida el texto en párrafos. Resume el significado del pasaje.
Finalmente, resuma el contenido principal del artículo, comprenda cuidadosamente los sentimientos expresados en el artículo y piense por qué el autor escribió este artículo, para comprender la idea central del artículo. Durante el proceso de lectura, encierre en un círculo algunas palabras nuevas que sean difíciles o que sean fáciles de escribir mal; subraye algunas oraciones bien escritas o que no sean fáciles de entender; reconozca algunas preguntas, sentimientos y opiniones, haga clic en algunas nuevas y difíciles; palabras . Sólo así podrás dejar una profunda impresión en tu lectura. Cuando surgen preguntas y dudas, el conocimiento adquirido de esta manera puede ser confiable.