Confucio dijo: "Si no estás enojado, no te enojarás. Si no estás enojado, no te enojarás. Si no levantas una esquina, si usas tres esquinas para invertirla, Nunca volverá a suceder." ¿Qué quieres decir? Gracias

Significado: Confucio dijo: "Enséñeles a los estudiantes a no iluminarlos hasta que piensen mucho, y a no iluminarlos hasta que no puedan decir lo que quieren decir, indíquele un aspecto y, si no puede inferir los otros tres aspectos, a partir de él". eso, simplemente no le enseñaré más. "

Esta frase proviene de "Las Analectas" de Confucio.

Esta frase Confucio habló tanto de la enseñanza como del aprendizaje. Se trata principalmente de la necesidad de los educadores de inspirar a los estudiantes a tomar la iniciativa. Pensar permite a los educados abrir una mente viva y una sabiduría vívida, y ser capaces de pensar de forma independiente. Esta es una idea de enseñanza "heurística" típica, que requiere que los estudiantes "saquen inferencias de un ejemplo a otros casos".

Datos extendidos:

"Si no estás enojado, serás poderoso, si no estás enojado, estarás enojado" se usa a menudo para explicar que los estudiantes deben ser estrictos, primero dejar que los estudiantes piense activamente y luego inspírelos a tiempo.

La "ira" es un estado mental ambivalente en el que los estudiantes están pensando activamente en un determinado problema y están ansiosos por resolverlo pero aún no lo han descubierto. En este momento, los profesores deben brindar orientación oportuna a los métodos de pensamiento de los estudiantes y ayudarlos a abrir sus mentes.

"Enojado" es otro estado psicológico ambivalente en el que los estudiantes han estado pensando en un tema determinado durante un período. tiempo, pero aún no son lo suficientemente maduros para expresarlo. En este momento, los maestros deben ayudar a los estudiantes a aclarar su pensamiento y comprender las cosas. El atributo esencial se expresa en un lenguaje más preciso, que es "fa". p>"Reemplazar tres ángulos con un ángulo": tome un ángulo como ejemplo para decirle al alumno, pero no puede inferir los otros tres ángulos, por lo que ya no es necesario enseñarle porque no piensa mucho.