¿Qué es el perfil del alumno?
El propósito del análisis del alumno es comprender la preparación y el estilo de aprendizaje del alumno, proporcionar orientación para seleccionar y organizar el contenido de aprendizaje, aclarar los objetivos de aprendizaje, diseñar actividades de enseñanza y seleccionar métodos y medios de enseñanza adecuados para las necesidades de los alumnos. condiciones internas. En base a esto, la enseñanza puede realmente promover el desarrollo de la inteligencia y las habilidades de los alumnos.
Las características del alumno que es necesario analizar incluyen los siguientes aspectos.
1. Nivel inicial
Cualquier alumno aportará sus conocimientos y habilidades originales al nuevo proceso de aprendizaje al aprender. Por lo tanto, el diseñador del sistema de enseñanza debe comprender los conocimientos y habilidades originales del alumno, a los que llamamos nivel de capacidad inicial o capacidad inicial.
2. Estructura cognitiva
La denominada estructura cognitiva se refiere a la cantidad, claridad y estructura organizativa del conocimiento existente de los estudiantes, compuesto por los hechos, conceptos e información que los estudiantes tienen. Actualmente puedo recordar Proposiciones y componentes teóricos.
La estructura cognitiva original es un factor clave que afecta el nuevo aprendizaje significativo y la retención, es decir, la ocurrencia de un aprendizaje significativo y el efecto de mantener el significado adquirido se verán afectados por las características de la estructura cognitiva del alumno. La disponibilidad, la diferenciabilidad y la estabilidad son las tres variables estructurales cognitivas más importantes.
3. Actitud de aprendizaje
La actitud de aprendizaje se refiere al nivel cognitivo del alumno y su actitud hacia el conocimiento aprendido, así como la actitud o preferencia hacia el sistema de enseñanza y la elección de la enseñanza. Contenido Tiene un impacto importante en la determinación de los métodos de enseñanza.