Extractos de los dichos clásicos del pueblo del Sr. Lu Jiuyuan
Famoso dicho de Lu Jiuyuan:
Si tu espíritu tiene mala suerte, te curarás a ti mismo; si tu sangre tiene mala suerte, enfermarás.
Un cabello, mil millas.
Cien escuelas de pensamiento compiten en todo el mundo. El que entra es el amo, el que sale es el esclavo, el que entra es el apéndice y el que sale es el inmundo.
Cuando el corazón de las personas está enfermo, se les debe estar despegando la piel. Quítalo y quedará claro. Luego se levantó, se desprendió y quedó puro y claro. Debe estar completamente despojado.
Todo el mundo tiene un corazón, un corazón con razones y un corazón con razones.
No te rindas.
El ascenso y la caída de una familia dependen de la etiqueta, no de la riqueza y el estatus.
Aún habrá nuevos artículos el próximo año y la brisa primaveral no ha parado.
La gente sólo sufre de falta de ambición, y la gente con ambición no triunfa.
Si el conocimiento de las personas asciende en la escala, verán más ampliamente cuando alcancen el siguiente nivel.
El aprendizaje puede cambiar el temperamento.
Desde la antigüedad, la razón por la que los santos han podido progresar es por las palabras de filósofos, maestros y amigos.
Como estudiante, no hay duda de que sólo dudando se puede progresar.
Cuando oyes que es bueno, lo envidias; cuando sabes que es bueno, le tienes miedo.
Leer es un subidón, nadar es divertido.
Sé autosuficiente, ten respeto por ti mismo y ámate a ti mismo, y no sigas la tendencia de los demás.
En la dinastía Ming, padres e hijos, monarcas, ministros y Kundi eran todos amigos. Sabían cultivarse, gobernar el país y traer la paz al mundo. amigos entre sus hermanos, y construyeron una fiesta armoniosa.
Lo que hay en el universo son asuntos internos; lo que hay en el universo son asuntos internos.
Si se trata de un poema de generaciones posteriores, también está el inglés contemporáneo, lleno de interés y diferente al de la gente corriente.
Las tumbas en el mercado suben y bajan, los salones ancestrales beben vino, pero el pueblo de Sri Lanka nunca se desanima. El agua que gotea llega al agua clara y se precipita hacia Taihuacen contra las rocas. El kung fu de Jian Yi fue finalmente grandioso, pero su carrera estuvo llena de altibajos. Para entender un lugar desde abajo hacia arriba, primero debemos distinguir entre la verdad y el presente.
Inventa primero la idea original y luego dala a conocer.
Estudio del conocimiento, anoté los seis clásicos.
Antes del fin del mundo, hubo santos que salieron y sintieron lo mismo; mil generaciones después, hubo santos que salieron y sintieron lo mismo.
Todo está listo para mí.
El universo es mi corazón, y mi corazón es el universo.
Los dichos famosos del Sr. Dewey
1. Los grandes avances científicos provienen de una imaginación nueva y audaz.
2. La mano de obra es muy respetada. Servir a la sociedad es un ideal moral muy apreciado.
3. La educación no debe detenerse después de que una persona abandona la escuela.
4. Todo gran logro científico se basa en ilusiones audaces.
5. Las personas llamadas malas, por muy amables que hayan sido en el pasado, han caído en el camino de la depravación y han perdido la bondad de las personas llamadas buenas, aunque la hayan tenido; un pasado moralmente turbio, siguen en el mismo camino.
6. Para mí, la fe significa no preocuparse.
7. La ciencia no pregunta por el presente ni por el pasado, sino por la observación de todas las cosas posibles.
8. El maestro es siempre el portavoz del Dios verdadero y el guía hacia el verdadero reino de los cielos.
9. La enseñanza debe partir de la experiencia existente del alumno.
10. El fracaso es una educación. Las personas que saben lo que significa "pensar" pueden aprender mucho, tengan éxito o fracasen.
11. Las personas llamadas malas, por muy amables que hayan sido en el pasado, han caído en el camino de la depravación y han perdido la bondad de las personas llamadas buenas, aunque la hayan tenido; un pasado moralmente ulterior, siguen en el mismo camino.
12. No importa qué tipo de profesión, como los negocios o la política, es inseparable de la educación. Sin título no hay carrera.
13. La educación es una herramienta para continuar la vida social.
14. Podemos utilizar la educación intencionalmente para encaminar a los jóvenes por el camino correcto, eliminando así los vicios sociales obvios. Podemos utilizar la educación como una herramienta para hacer realidad las mejores esperanzas de la humanidad.
15. A través de la educación, la sociedad puede expresar claramente sus propios propósitos, organizar sus propios métodos y medios y así configurarse clara y eficazmente hacia los objetivos deseados.
16. La transformación de la sociedad depende de la transformación de la educación.
17. La educación es el método básico del progreso social y de la reforma social. Depender únicamente de la promulgación de leyes y regulaciones, o amenazar con castigos, o simplemente depender de cambios en acuerdos mecánicos o externos, es temporal e ineficaz para la reforma. La educación es un ajuste en el proceso de conciencia social compartida, y la adaptación de las actividades individuales basadas en esta apreciación social es el único método confiable de transformación social.
18. Para recordar a la sociedad los objetivos que persiguen las escuelas y despertar la conciencia de la sociedad sobre la necesidad de dotar a los educadores de equipos suficientes para llevar a cabo sus carreras, insistimos en que las escuelas son las más básicas y Una base eficaz para el progreso y la reforma social. La herramienta es una tarea para todos los interesados en la educación. La educación concebida de esta manera marca la unión más perfecta e íntima de ciencia y arte imaginable en la experiencia humana. El arte de formar las facultades humanas de esta manera y adaptarlas a las causas sociales es el arte más noble; el que puede realizarlo es el mejor artista, y para tales causas, cualquier conocimiento, simpatía o ingenio que tenga, o su capacidad administrativa, no lo hará; ser redundante.
19, la importancia social de muchos modos llamativos de producción en la industria ha aumentado considerablemente, lo que inevitablemente hace que la relación entre la educación escolar y la vida industrial sea importante. Una transformación social de tan gran escala inevitablemente desafiará la educación heredada de diferentes condiciones sociales e inevitablemente planteará muchas nuevas preguntas para la educación.
Para crear una sociedad democrática, necesitamos un sistema educativo. En este sistema, el proceso de desarrollo moral e intelectual es, tanto práctica como teóricamente, un proceso interactivo de exploración y cooperación entre personas libres e independientes. Estas personas consideran sus pensamientos pasados y las cosas heredadas, ya sea en cantidad o calidad, como medios y métodos para enriquecer aún más sus vidas. Utilizan sus buenos resultados para descubrir y hacer mejores cosas.
21. La educación no sólo puede desarrollar a los niños y adolescentes, sino también a las sociedades del futuro. Estos niños y jóvenes son los elementos de esta sociedad futura.
22. Mientras la escuela y la vida estén conectadas, todas las materias estarán inevitablemente conectadas entre sí.
23. La educación es una actividad que incluye la ciencia. Es en el proceso de educación donde surgen más preguntas para futuras investigaciones, y estas preguntas se reflejan en el proceso de educación, cambiando aún más el proceso de educación, requiriendo así más ideas, más ciencia, un ciclo sin fin.
24. Si una persona no cultiva el espíritu científico, no tendrá las mejores herramientas diseñadas para la humanidad para guiar eficazmente el pensamiento humano.
25. Todo desperdicio se debe al aislamiento entre la escuela y la realidad. .....Al hablar del problema del despilfarro en la educación, deseo llamar la atención sobre la segregación de las distintas partes del sistema escolar, la falta de unidad de los propósitos educativos y la falta de coherencia en las distintas materias y métodos.
26. El problema no es hacer de las escuelas una institución subsidiaria de la industria y el comercio, sino utilizar diversos factores de la industria para hacer la vida escolar más vívida, más real y más cercana a la experiencia extraescolar. . .....Esta transformación marca una sociedad en la que se espera que todos se dediquen a una profesión que haga que la vida de los demás sea más valiosa, comprenda mejor los vínculos que conectan a las personas y rompa las barreras entre las personas. Esta transformación implica un estado de cosas en el que el interés de cada persona en su trabajo no es reticente sino inteligente, es decir, el departamento de trabajo de cada persona concuerda con sus propias capacidades.
27. Nuestra vida social está experimentando cambios completos y fundamentales. Si nuestra educación debe tener algún significado en la vida, debe sufrir los correspondientes cambios radicales.
28. Sólo hay una manera de probar el éxito o el fracaso de un nuevo experimento educativo, y este método es comprobar a los niños recién educados para ver si sus vidas son beneficiosas para la sociedad.
29. El objetivo final de toda educación es formar la personalidad.
Lo que necesitamos es que los niños vengan al colegio con todo el cuerpo y salgan del colegio con una mente más desarrollada e incluso un cuerpo más sano.
31. Los niños suelen hacer cosas en un solo lugar de la escuela, por lo que la razón para tener escuelas como esta es que los niños deben aprender a hacer cosas con otros. La razón es permitir al individuo la plena libertad para desarrollarse.
32. La educación basada en el papel de las cosas en la sociedad es absolutamente necesaria para cultivar la moral y aumentar el conocimiento. Cuanto más estrecha y directa sea la relación entre el aprendizaje de un niño y las condiciones sociales, más correctos y prácticos serán los conocimientos adquiridos.
33. El entorno social y la tendencia a desarrollar un comportamiento personal inteligente; los métodos de entrenamiento permiten a los individuos participar en diversas actividades que provocan y potencian diversas acciones, y estas actividades tienen ciertos propósitos y conllevan ciertas consecuencias.
34. La personalidad es algo que se desarrolla y se continúa completando, más que algo que lo tiene todo a la vez y está listo. Sólo se puede ver en la vida y en su historia creciente; es como un viaje, no sólo algo que se puede ver desde un aspecto particular de la vida. Es muy posible que los profesores hagan tanto alboroto por cada niño, se preocupen tanto por sus características, sus gustos y disgustos, sus debilidades y defectos, que no se den cuenta de sus verdaderas personalidades y, de hecho, se sientan inclinados a recurrir a todo tipo de medidas que claramente no son fieles a su método de talentos individuales. El carácter de un niño no se puede ver a través de lo que hace en un momento determinado, ni de lo que le gusta conscientemente; sólo se puede ver a través del proceso continuo de sus acciones.
35. La educación debe comenzar con la exploración psicológica de la energía, los intereses y los hábitos de los niños. Cada aspecto del mismo debe dominarse con referencia a estas consideraciones.
36. La tarea de la educación es descubrir las fortalezas de cada persona y capacitarla para desarrollar al máximo las propias, porque este desarrollo es el que mejor puede satisfacer las necesidades de la sociedad.
37. En general, tratar a todos los niños de la clase por igual. Sin distinguir sus personalidades, nunca habrá una educación que verdaderamente se ajuste a los principios científicos.
38. Toda educación se realiza a través de la participación personal en la conciencia social humana. .....Desarrolla continuamente las habilidades de un individuo, inculca su conciencia, forma sus hábitos, ejercita sus pensamientos y estimula sus sentimientos y emociones.
39. La finalidad de la educación es formar a los niños para que puedan utilizar adecuadamente sus capacidades y su entorno.
40. A los niños se les debe enseñar liderazgo y obediencia. Debe tener capacidad para administrarse a sí mismo y dirigir a otros, tener capacidad para realizar tareas administrativas y tener capacidad para asumir puestos de responsabilidad. La necesidad de esta educación en liderazgo es tan importante en la industria como en la política.
41. Los profesores no se dedican simplemente a cultivar a una persona, sino a formar una vida social adecuada. Todo docente debe ser consciente de la dignidad de su profesión; es un servidor público de la sociedad, dedicado a mantener el orden social normal y buscar el correcto crecimiento social.
42. Todo gran logro científico se basa en ilusiones audaces.
43. Para mí, la fe significa no preocuparse.
44. El fracaso es una educación. Las personas que saben lo que significa "pensar" pueden aprender mucho, tengan éxito o fracasen.
45. El maestro es siempre el portavoz del Dios verdadero y el guía del verdadero reino de los cielos.
El objetivo de la educación es permitir que las personas sigan educándose.
47. Sin el conocimiento que deberías tener a esa edad, tendrás el dolor que deberías tener a esa edad.
48. Si al barco de la vida le falta el peso del conocimiento, se balanceará.
El objetivo de la educación es permitir que las personas sigan educándose.
50. La educación es una herramienta para continuar la vida social.
51. La educación no debe detenerse después de que una persona abandona la escuela.
52. El maestro es siempre el portavoz del Dios verdadero y el guía hacia el verdadero reino de los cielos.
53. El trabajo es muy respetado. Servir a la sociedad es un ideal moral muy apreciado.
54. Sin una observación profunda de las estructuras y actividades psicológicas individuales, el proceso educativo se volverá accidental y aleatorio.
55. Los profesores no quieren imponer ciertas ideas o formar ciertos hábitos en los niños en la escuela. En cambio, como miembro del grupo, eligen las influencias que tienen un impacto en los niños y les ayudan a responder. estas influencias reaccionan adecuadamente.
56. El interés es señal y símbolo del crecimiento de la capacidad. .....El interés muestra la capacidad inicial. Por lo tanto, es muy importante que los educadores observen frecuente y cuidadosamente los intereses de los niños.
57. Si podemos admitir que el interés tiene un papel motivador en el desarrollo educativo, esta conciencia puede llevarnos a prestar atención al hecho de que cada niño tiene sus habilidades especiales, sus necesidades especiales y sus intereses especiales. ..... Reconocer la importante posición del interés en la educación no enterrará la personalidad especial de uno.
58. Si existe una situación en el aula del colegio que permita a los estudiantes tener preguntas e ideas, se deberán fijar tareas activas y materiales suficientes.
59. El llamado aprendizaje "cómo usar materiales en libros" consiste en hacer varias preguntas para estimular el interés de los estudiantes, de modo que puedan encontrar historia, ciencia y biografía, ya sea que estén en la escuela o Después de dejar la escuela, varios materiales valiosos en la literatura, no pierda el tiempo con esos "muchos papeles inútiles".
La industria moderna es cada vez más compleja debido a diversos inventos científicos. Un trabajador que desee un verdadero éxito debe tener una buena base de educación general y desarrollar sus habilidades especiales sobre esta base.
61. Este tipo de educación vocacional no hace que los jóvenes sucumban a los requisitos y estándares del sistema actual, sino que utiliza factores científicos y sociales para cultivar su coraje y su sabiduría práctica y ejecutiva.
62. El surgimiento inicial de las habilidades de los niños es particularmente valioso. La forma en que guiamos las tendencias naturales de los niños en la etapa temprana puede fijar los hábitos básicos del niño y determinar la dirección de sus habilidades posteriores.
63. Si esperamos que la educación que brindamos esté estrechamente relacionada con la vida social moderna y brinde a los estudiantes una formación adecuada para que puedan convertirse en personas útiles y respetuosas en la sociedad, necesitamos estudiar diversos aspectos sociales. cambiar.
64. Es bueno promover la educación vocacional. Pero debemos entender que la educación vocacional no se trata sólo de enseñar a los estudiantes una carrera mejor que los demás, sino también de facilitarles la tarea de ganar dinero, porque ganar dinero no necesariamente los hace felices al mismo tiempo, debe enseñarles a los estudiantes; sobre los beneficios de la profesión misma y que tengan una comprensión espiritual de esta profesión de felicidad.
65. ¿Por qué los profesores necesitan estudiar psicología, historia de la educación, métodos de enseñanza y otras materias? Hay dos razones para ello: en primer lugar, con este conocimiento puede observar e interpretar las reacciones psicológicas del niño, que de otro modo serían fácilmente ignoradas. En segundo lugar, sabiendo que otros han utilizado métodos eficaces, podrá dar a sus hijos la orientación adecuada.
Dichos famosos del Sr. Esopo
1. La belleza inadecuada avergonzará a uno mismo.
2. La dote más bella es el talento.
3. Las personas desafortunadas se consolarán con las mayores desgracias de los demás.
4. Encubrir una deficiencia expondrá otra.
Lo que consigue el mentiroso es que nadie le creerá aunque diga la verdad.
6. Las personas que se niegan a permitir que sus amigos compartan sus logros no deben esperar que sus amigos compartan sus adversidades con ellos.
7. Debemos centrarnos en el interior, no sólo en el exterior.
8. Una persona ingrata no puede salvarse si está en problemas.
9. Las personas que no comparten su suerte no se convertirán en amigos leales en los desastres.
10. Las personas que no pueden comer uvas dicen que las uvas son ácidas.
11. Las personas deben ser amables y no demasiado enojadas, porque la ira a menudo trae grandes desastres a las personas irritables.
12. En tiempos de crisis, el amigo en quien se duda a menudo se convierte en el salvador, y la persona en la que se confía más se convierte en el amigo.
13. Si intentas acelerar algo sólo para acelerarlo, siempre fracasarás.
14. La discordia entre amigos es una oportunidad para que los enemigos ataquen.
15. El entusiasmo vuelve loca y confusa a la gente, pero también la aclara.
16. Las personas que nacen para hacer cosas malas lo harán abiertamente si no encuentran una buena excusa.
17. No es digno de confianza abandonar a un amigo en una emergencia.
18. Los desastres provienen de un lugar inconsciente, lo que incomoda a las víctimas.
19. Para un adolescente inmaduro, un mal compañero es mucho más útil que un buen profesor.
20. Debes ayudar a tus amigos cuando estén en problemas y no chismear cuando las cosas ya no tengan remedio.
21. Trata a los demás como quieres que te traten a ti.
22. Las personas que traicionan a sus seres queridos no sólo son odiadas por las víctimas, sino también por los compradores.
23. Las personas que traicionan a sus compañeros muchas veces se destruyen a sí mismas sin saberlo.
24. La coherencia es poderosa, pero la controversia se supera fácilmente.
25. Familiarízate con las cosas que te dan miedo.
26. Cuando un mentiroso consigue algo, aunque crea que está diciendo la verdad, nadie lo creerá.
27. Quienes utilicen la astucia para dañar a sus amigos caerán en peligrosas emboscadas.
28. Algunas personas quieren más cosas por avaricia, pero ahora lo han perdido todo.
29. Los desastres de un hombre a menudo se convierten en su conocimiento.
Esas personas desagradecidas no tienen remedio cuando se meten en problemas.
31. Aquellos que conspiran para incriminar a otros sufrirán primero.
32. Una persona inteligente está dispuesta a dar dinero para salvar su vida.
33. Quienes utilicen la astucia para dañar a sus amigos caerán en peligrosas emboscadas.
34. Los desastres pueden demostrar la verdadera naturaleza de los amigos.
35. Es mejor ser jade roto que intacto.
Dichos famosos del Sr. Song Lian
1. Es posible que el autor no pueda escribir hasta que sea mayor, pero debe aprender de ello.
2. No importa cuán avanzado sea el conocimiento, comienza con el aprendizaje de las letras.
3. Educar talentos es fundamental.
4. Aprender no sólo significa aceptar nuevos conocimientos, sino también corregir errores e incluso comprenderlos.
5. La lectura nutre el alma en cierto sentido.
6. Leer un buen libro es como hacer un buen amigo.
7. El lenguaje noble contiene motivos sinceros.
8. Las personas que se enamoran del conocimiento siempre saborearán la dulzura del conocimiento.
9. Es mucho más fácil escribir diez volúmenes que sentar las bases con acciones prácticas.
10. La clave para aprender mucho no es aprender mucho de una vez.
11. Las personas que saben leer tienen miedo de las cosas que no pueden hacer.
12. La medida de una persona es una especie de poder espiritual y una poderosa fuerza de civilización.
13. Los méritos son incompletos, las fortalezas no se cumplen y es insuficiente.
14. La diligencia y el conocimiento son los amantes más bellos.
15. Ser constantemente consciente de la propia ignorancia es una manifestación de la sabiduría humana.
16. Trabaja duro, pide menos y ganarás.
17. Si no crees en los libros, no puedes mejorar tu reino. Una carta es peor que ningún libro.
18. Comer y beber puede ser simple debido a la fealdad, pero aprender no puede ser simple debido a la fealdad.
19. El lenguaje es un reflejo de la educación espiritual y cultural.
20. Tener un rico conocimiento permite disfrutar de satisfacción espiritual.
21. Los científicos de éxito suelen ser personas con una amplia gama de intereses, y su originalidad proviene de su erudición.
Dichos famosos del Sr. Yuan Jie
1. Odio que el cielo sea redondo. Alguien le dijo que el camino no tiene fin y no hay final a la vista. Visto desde lejos, el cielo cuelga por todos lados, por eso se dice que el cielo es redondo, ¡pero no lo es!
2. Aunque la superficie del agua estuvo agitada por fuertes vientos durante varios días, siguieron llegando barcos vinícolas.
3. Si eres virtuoso, debes ser leal y recto; si lo has hecho todo, tienes razón. En cuanto a la vida, se le puede describir como un caballero.
4. Si quieres buscar poder, debes ser curvo; si quieres un puesto, debes ser a la vez astuto y encantador.
5. Con la benevolencia del tiempo, la gente no va por el buen camino; si eres honesto, la gente no te hará daño.
6. ¿Cómo entender la manera de ser rey? No hay recompensa por el mérito, ni castigo por el crimen; escuche los rumores, pero no escuche los halagos; el rey es natural, pero muy claro.
7. Si no peleas en ese momento, no podrás lucirte; si no mueres, no morirás.
8. Si estás enojado, llegarás tarde.
9. Prefiero ser esclavo de la integridad que buscar la gloria con ingenio.
10. Si no hubiera caballeros en el campo, serías amigo de Sam.
11. Cuando el agua llegue a ambos lados, te darás cuenta de que están llenos de rocas extrañas, difíciles de describir.
12, los amigos del niño saben que representa mi nombre, y son mayores y no pueden notar la diferencia.
13. Recompensar el bien pero no castigar el mal es caos; castigar el mal pero no recompensar el bien también es caos.
14. Los virtuosos se apegan a sus reglas, y los malos seguirán la desgracia.
15. Está en mi corazón no hacer esto. Si me opongo a ti, me estoy riendo de mí mismo
16. Premiar sólo a las personas buenas y no castigar a las personas malas. No hay reglas; castigar a las personas malas sin recompensar a las personas buenas también conducirá al caos.
17. El agua clara toca la piedra, girando y disparando, hermosas raíces y diferentes bambúes, sombras colgantes.
18. El desayuno es de raíces y la cena es de corteza de madera.
19. Una persona virtuosa es leal y recta; si estás lleno de virtud, serás íntegro.
20. Los escalones surgieron de la nada. En el borde del río Yangtze, las nubes y la niebla eran imponentes y la cima estaba completamente llena de baches.
21. En la tierra, puede ser un lugar pintoresco en una ciudad o un tranquilo pabellón forestal.
22. ¿Cómo se puede sacrificar una vida humana sólo para ser conocido como un coleccionista capaz? ?
23. Mientras subas al barco conmigo, estarás en paz.
24. El agua del Abanico quiere fluir hacia el este, pero el gran río viene del norte. Fanshan es el sur, que es el gran retorno. Los peces nadan mejor en el medio y hay más peces en el medio. Si quieres ser pescador, nunca podrás pedir nada más.
Dichos famosos del Sr. Wu
1. Es difícil para un funcionario honrado detener las tareas del hogar.
2. Es mejor cultivar a un erudito confuciano ordinario que cultivar a un erudito confuciano que ha perdido su vitalidad.
3. Las parejas pasan la noche sin enemistad.
4. En los tres años transcurridos desde la dinastía Qing, ha habido cien mil copos de nieve.
5. Los héroes son todos adolescentes.
6. Hay forúnculos en la cola del ratón, pero no hay mucho pus.
7. Olvídate de los intereses privados cuando se trata de asuntos públicos, y olvídate de la familia cuando se trata del país.
8. El buen hombre no comparte las comidas, y la buena mujer no lleva vestido de novia.
9. Actuar con valentía no es sólo cuestión de valentía.
10. El sapo quiere comer carne de cisne.
11. Fama y fortuna, sin credenciales, humor cansado, siempre en el momento equivocado. Tres copas de vino turbio para emborracharme, ¿por dónde correrá el agua?
12. No digas la verdad al negociar y devuelve el dinero en el acto.
13. ¿Quién se niega a conquistar a los demás con justicia?
14. Los artículos representan las opiniones de los santos y tienen ciertas reglas. No son tan buenos como la navegación variada y se pueden hacer de manera informal. Por lo tanto, un artículo no sólo puede revelar la riqueza y la gloria de la persona, sino también el ascenso y la caída del país.
15. La mansión de los dioses en el cielo y el hogar del primer ministro en la tierra.
16. Es bueno estudiar, cultivar y estudiar; es difícil emprender un negocio y defender una ciudad, pero avanzar a pesar de las dificultades.
Como aforismo, espero que los "Extractos de citas clásicas del Sr. Cun Zhai Lu Jiuyuan" anteriores le sean útiles. Si desea obtener más citas famosas, puede hacer clic en el tema de citas famosas.