A los niños les gusta usarlo cuando escriben ensayos y luego
Puedes intercambiar roles al hacer preguntas. Por ejemplo, deja que tus hijos hagan preguntas y tú podrás responderlas. Al mismo tiempo, puedes preparar algunos pequeños obsequios, que no solo mejoran la comunicación entre padres e hijos, sino que también promueven el entusiasmo de los niños. Mata dos pájaros de un tiro, no sólo la composición, sino también otros temas. Pasar más tiempo con sus hijos cuando son pequeños les resulta muy útil.
2. Los niños odian la escritura. ¿Cómo cultivar el interés de los alumnos de primaria por la escritura?
Muchos estudiantes se quejan sin cesar al encontrarse con composiciones, o sienten que no hay nada sobre qué escribir, o las inventan y manejan ellos mismos. Esto hace que nuestra enseñanza de composición carezca de vitalidad y vitalidad, haciendo de la composición una carga para los estudiantes. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a pasar del miedo a escribir al amor por la escritura, de una escritura angustiada a una escritura feliz? En mi opinión, la clave es estimular el interés de los estudiantes por la escritura, lo cual es una motivación importante para que los niños adquieran conocimientos. El psicólogo Piaget dijo: "Los niños son personas activas y sus actividades se rigen por sus intereses y necesidades. Obligarlos a trabajar va en contra de los principios de la psicología, y todas las actividades efectivas deben basarse en ciertos intereses. "El interés por escribir es el requisito previo para que los estudiantes tomen la iniciativa de escribir, y también es la garantía psicológica para mejorar su nivel de escritura. Recorre todo el proceso de escritura. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo de los intereses de escritura de los estudiantes. En la enseñanza de la composición, me concentro principalmente en cultivar los intereses de escritura de los estudiantes desde los siguientes cuatro aspectos.
Primero, permita que los estudiantes experimenten la vida y que tengan algo que decir.
La primera razón por la que a los estudiantes les resulta difícil escribir ensayos es que no hay materiales de escritura. El contenido de la composición proviene de la vida y las experiencias de vida se expresan en el lenguaje. Para permitir que los estudiantes escriban composiciones que transmitan sentimientos verdaderos, debemos tomar el aprendizaje y la vida como punto de partida y centro, permitiendo que los niños experimenten la vida y enriquezcan sus emociones a través de actividades. Con este fin, antes de pedirles a los estudiantes que escriban ensayos, organizo deliberadamente algunas actividades extracurriculares, como llevar a los estudiantes a visitar, organizar reuniones de clase y permitirles observar juegos en la naturaleza, ampliando así sus horizontes y cultivando su observación, imaginación y comprensión de la vida. Amor, utiliza tus emociones naturales. Antes de escribir, permita que los estudiantes elijan algunos materiales, como acercarlos a la sociedad y la naturaleza, permitirles ingresar a mercados y centros comerciales y realizar algunas actividades de compras. Manténgalos en movimiento en las laderas y en los campos. Recoge, alimenta a las hormigas y atrapa libélulas. Estimula el interés por la vida, vuelve a clase, habla de lo vivido, escribe lo que has dicho y escribe sobre la vida real. Sólo así se puede producir una composición verdaderamente significativa. Esto despertará el interés en la composición.
2. Cultivar el hábito de observación de los estudiantes y seguir escribiendo diarios para acumular materiales de composición.
Hay muchas cosas hermosas a nuestro alrededor, pero debido a que no hemos formado el hábito de la observación, mucho material bueno se nos ha escapado sin observación. Por lo tanto, los profesores deben organizar deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de acuerdo con los requisitos de cada ejercicio y ejercicio de escritura, de modo que los estudiantes puedan acumular materiales de escritura durante las actividades. Por ejemplo, una vez les pedí a los estudiantes que escribieran conscientemente "mañana" sin llevarlos a la naturaleza. Se sentaron en el aula y escribieron. Los estudiantes no podían escribir nada. Probablemente fue porque el paisaje de la mañana era encantador y no podían. No escribas nada. Luego, llevé a los estudiantes a los campos y a las laderas, y observé que en la mañana del equinoccio de otoño, el color del cielo comenzó a cambiar desde el este, el blanco del vientre del pez se volvió gris púrpura, se volvió rojo , y nubes rojas llenaron el cielo, y luego se elevó en el cielo. Sale un sol rojo. De esta forma, al observar a los alumnos antes de escribir, quedará mucho más concreto y vívido que el anterior. Un compañero lo observó atentamente. Escribió esta frase: "Mirando hacia el este, vi que el cielo en el este era blanco como panza de pez, y las nubes blancas circundantes primero cambiaron de negro a gris púrpura, y luego lentamente se volvieron rojas. Las nubes coloridas se volvieron más y más hermoso, y todo fue cubierto gradualmente por esto "Las nubes rojas son como usar ropa nueva". Así que creo que si queremos que los estudiantes no tengan dolores de cabeza en la composición, debemos dejar que los estudiantes acumulen materiales conscientemente.
En tercer lugar, la enseñanza de composición en el aula refleja la integración emocional entre profesores y estudiantes.
En la enseñanza de composición, presto atención a integrar mis propias emociones en las emociones de los estudiantes. Aunque los niños son pequeños, también tienen alegrías y dolores en sus experiencias de crecimiento, y también tienen muchas experiencias interesantes y novedosas en sus corazones. Hago lo mejor que puedo para comprender sus emociones y soy bueno para inspirar a los estudiantes a escribir * * *, de modo que las emociones de los estudiantes puedan surgir como una inundación. Cuando los estudiantes encuentren dificultades en sus composiciones, les daré orientación y ayuda, los animaré y estimularé; cuando los estudiantes exploten con chispas de sabiduría en sus composiciones, me regocijaré por su progreso y éxito; Creé un ambiente de aula igualitario, armonioso y feliz para que los estudiantes puedan dedicarse felizmente a la escritura.
En cuarto lugar, experimente el éxito y permita que los estudiantes obtengan la alegría de escribir la afirmación.
La mejor manera de estimular el interés de los estudiantes por la escritura es conseguir reconocimiento por su escritura. En este momento, su deseo de escribir seguirá ampliándose y tomará la iniciativa de escribir incluso si el profesor no se lo pregunta. Por lo tanto, presto atención a la afirmación de los estudiantes al evaluar y revisar composiciones, para que los estudiantes puedan ver los resultados de sus composiciones a través del entusiasmo y el sincero agradecimiento del maestro de manera oportuna, motivándolos así a pasar al siguiente nivel y mejorar continuamente su habilidades de escritura.
Creo que al juzgar y corregir un ensayo, la primera tarea es descubrir los puntos brillantes del ensayo, alentar a los estudiantes de manera sincera pero no escasa, calificar de manera amplia pero no estricta y utilizar los elogios para motivar a los estudiantes. Las composiciones apasionadas y excelentes deben recibir la mayor puntuación posible, incluso la máxima puntuación, y evaluarse con "100% + notas excelentes", para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de las composiciones exitosas a través de la afirmación constante.
En definitiva, cultivar el interés de los alumnos de primaria por la composición es un proceso largo y requiere de la correcta orientación de los profesores para "avanzar más".
3. La forma en que los padres guían a sus hijos para escribir temas de ensayo puede no reflejar necesariamente el tema o el centro del ensayo. A veces es texto o introducción con pistas. El método de orientación es que el niño escriba una composición, sin importar cuán larga o corta sea, y que se la lea a usted. Luego pida a los niños que expliquen por qué lo escribieron y si tienen algo que agregar. Si el niño no puede hablar, los padres les recordarán que lo que más quieren es conocer los detalles de la composición del niño. Deje que su hijo pase más tiempo en esta área. La razón para coleccionar palabras es que me gusta usar técnicas narrativas generales en lugar de descripciones (lenguaje, paisajes, psicología, expresiones, retratos, escenas, etc.). Es mejor dejar que los niños lo experimenten por sí mismos, de lo contrario los padres se lo recordarán. decirles que la práctica real es casi la misma. Necesitan entrenar adecuadamente a sus hijos para que combinen la realidad con la invención de una ficción razonable, y luego observar sus talentos y alentarlos a desempeñarse bien.
4. Cómo enamorar a los niños de la escritura. La enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino, "la mitad del país" en la enseñanza del chino, y un problema para todo profesor de chino.
Los nuevos estándares curriculares proponen que en la etapa inicial de escritura, no hay necesidad de enfatizar varias reglas y regulaciones, y se debe permitir a los niños escribir con audacia. Al igual que a un niño pequeño, el primer paso es darle el valor para caminar solo y sin ayuda.
Se puede ver que para los estudiantes de secundaria, los maestros deben abrir los corazones de los niños desde la perspectiva que les guste, alentarlos a escribir sus pensamientos en palabras, disipar el misterio de la escritura y permitirles expresarse Si quieres decir algo, expresa tus verdaderos sentimientos, es decir, "escribo mi boca con mis manos", solo así puedo mejorar mis habilidades de escritura. En la etapa inicial de la enseñanza de la composición, me concentro en cultivar el interés y la confianza de los estudiantes en la escritura, para que los niños puedan "escribir con emoción" y mejorar efectivamente el efecto de enseñanza de la composición.
1. Introducir cuentos de hadas y estimular el interés. Según investigaciones psicológicas, a los niños que acaban de ingresar a la escuela les gusta escuchar cuentos de hadas. A medida que crecen, poco a poco recurren a fábulas, historias heroicas, historias de ciencia ficción, etc. Los cuentos de hadas están ilustrados con imágenes y textos y son muy apreciados por los estudiantes más jóvenes. Con símbolos fonéticos, son legibles y los niños disfrutan leyéndolos y mirándolos.
Los cuentos de hadas no solo pueden estimular el interés de lectura de los estudiantes de secundaria, sino también ampliar el pensamiento de los estudiantes a través de secuelas, edición de pantalla, adaptación, etc., y construir plataformas de escritura desde diferentes niveles. Estimule el interés de los estudiantes por la escritura, estimule las chispas de pensamiento de los estudiantes, active el impulso interno de los estudiantes y siente una base sólida para escribir en un ambiente relajado y agradable.
Un día, un estudiante leyó un cuento de hadas sobre el festival de intercambio, en el que niños y padres intercambiaban roles. Como resultado, hicimos todo tipo de bromas y nos metimos en muchos problemas.
Al mediodía leía alegremente a sus compañeros. Luego, los compañeros hablaron uno tras otro, hablando de lo que pasaría si de repente se convirtieran en padres.
Al ver esta escena, tuve una idea y cambié temporalmente la clase de chino de la tarde por una clase oral para animar a los estudiantes a escribir lo que estaban pensando. Los estudiantes pueden vagar libremente en el mundo de la imaginación. En este momento, los conocimientos de lectura y escritura y el vocabulario acumulado aprendido en las clases de chino se movilizarán activamente y la escritura ya no tendrá miedo.
2. Combinar juego y escritura, utilizando ejercicios aburridos como guía para promover la escritura. Los estudiantes se fatigan fácilmente y a menudo se aburren. Wang Yangming, un educador de la dinastía Ming, dijo una vez algo sobre cómo estimular el interés de los niños por aprender: "En términos generales, cuando los niños se divierten, tienen miedo de ser descubiertos.
Al igual que al principio de el brote de vegetación, son libres y accesibles. Destrúyelos y ráscalos, y los niños católicos seguramente los harán esclarecedores.
Escribir es un trabajo mental duro, pero los juegos están creados para niños. Estimule su interés, que también es una forma importante de desarrollar el lenguaje de los niños.
Jugar y escribir convierte la escritura que usa el cerebro en juegos que usan el cerebro, convierte el trabajo duro en diversión y lo transfiere a la escritura. un fuerte deseo de expresar Cuando los niños escriben ensayos, el efecto de escritura naturalmente será mejor. Al enseñar el ensayo "Soplando burbujas", comenzaré jugando y dejaré que los estudiantes soplen burbujas en el suelo para ver quién puede soplar más fuerte. Soplemos más; subamos y observemos las burbujas brillando con colores brillantes al sol y flotando tranquilamente, lo que inmediatamente despertó el gran interés de los estudiantes.
Primero, hablemos de cómo se ven algunas burbujas. Los estudiantes dijeron que parecían uvas, algunos dijeron que parecían caramelos confitados y algunos dijeron que parecían globos... También pedí a los estudiantes que pensaran en las burbujas como personas e imaginaran lo que dirían y lo que harían. al cielo y jugar al escondite con la hermana Baiyun
Algunas personas dicen que la burbuja voló a los brazos de la Madre Tierra y jugó con la Madre Tierra... El pensamiento de los estudiantes se activó y Aproveché la oportunidad para estimular su deseo de escribir, dejarles escribir sus propios ensayos y escribir lo que ven y sienten. Los estudiantes tienen una experiencia real y placentera y un fuerte deseo de expresar, y su observación, pensamiento y expresión son. unidos en alegría y armonía.
En tercer lugar, centrarse en el pensamiento y guiar la escritura. Mientras que la enseñanza de composición tradicional enfatiza más la lectura y la escritura, a menudo descuida el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes, lo que se manifiesta en un débil sentido de la conciencia. lenguaje, muchos problemas de lenguaje y pensamiento fijo en la composición.
Para evitar que los estudiantes escriban apresuradamente y desarrollen el hábito de "pensar antes de escribir", al guiar la escritura, les exijo que piensen. antes de escribir cada ensayo: de acuerdo con el significado de la pregunta, organice los materiales en su mente y decida qué escribir primero y luego qué escriba mejor para expresar sus sentimientos internos; , y lo que solo necesita escribir brevemente; cómo capturar las características y describirlas en detalle, siempre y cuando se deje a un lado, etc. Por supuesto, estas instrucciones son * * *
Aunque son los requisitos previos para Al escribir buenos artículos, pueden fácilmente hacer que el pensamiento ingenuo e imaginativo de los estudiantes.
Por lo tanto, los maestros no pueden limitar su pensamiento en un solo cuadro, sino que permiten que su personalidad se muestre plenamente y su pensamiento y expresión no tengan restricciones. Al igual que los trabajadores que construyen una casa, se necesitan profesores que presten atención a la acumulación de materiales de la vida diaria y conocimientos lingüísticos de los estudiantes.
Integrar la lectura y la escritura en una formación específica basada en la lectura, la imitación de la lectura y la escritura. Promover la lectura. Las composiciones escritas se acumularán con el tiempo. Naturalmente, son diferentes. Esta también es una forma eficaz de evitar las similitudes. 4. Partir de la vida y estimular la creatividad. siente y piensa de manera informal" y "observa la vida desde múltiples ángulos y descubre". La riqueza de la vida, capturando las características de las cosas y esforzándose por la expresión creativa".
Para lograr este objetivo, los profesores deben proporcionar condiciones favorables y un amplio espacio para la escritura independiente de los estudiantes y fomentar la expresión libre y creativa. Una vez que los pájaros imaginativos de los estudiantes vuelen, su imaginación se templará y las semillas de la innovación brotarán nuevamente.
Todo está en constante evolución. Como requisito básico para la enseñanza del chino en la escuela primaria, la enseñanza de la composición no sólo debe desarrollarlo, sino también hacer que se desarrolle en la dirección correcta. Porque enseñar composición a los estudiantes no es cultivar a unos pocos estudiantes destacados, ni permitir que los estudiantes dominen las habilidades para afrontar los exámenes, sino hacer que todos los estudiantes estén dispuestos a escribir una composición, para que puedan aprender a ser personas, aprender a pensar y Tener un conocimiento sólido del lenguaje y la escritura a través de habilidades básicas.
Solo fortaleciendo la enseñanza inicial de la composición podrán los profesores maximizar el potencial interior de los estudiantes y hacer que sus escritos sean nuevos y diferentes.
5. Los niños deben leer primero ensayos de muestra cuando escriban ensayos. A continuación se muestran algunos métodos eficaces que se han probado en la práctica para su referencia. Si se usan juntos, obtendrás excelentes resultados: 1. Composición "hablante" A través de su descripción, puedo confirmar que su hijo es un niño que sabe expresarse bien y tiene un pensamiento muy activo. Estos niños no pueden escribir ensayos, pero no saben cómo empezar.
Así que antes que nada debes tener confianza y, con nuestra ayuda, que el día de tu hijo llegue antes. Dado que el niño tiene una gran capacidad expresiva, déjelo "decir" la composición primero.
Cuenta algo, cuenta una historia o expresa tu propio punto de vista... ¡guía a los niños a hablar primero! ¡Ni siquiera le digas que es una composición! Puede taquigrafiar o grabar las palabras de su hijo y luego ayudarlo a ordenarlas y escribirlas. Él mismo se sorprenderá: ¡resulta que esto es "composición"! ¡Resulta que yo también estoy bien! Desarrollar la confianza en sí mismo de su hijo es el primer paso. Una vez que tengas confianza, se interesarán y el siguiente paso será mucho más fácil. 2. Escribe “tu propia” composición “tuya”: ¿por qué tanto énfasis? Esto está relacionado con nuestra enseñanza de composición actual. En la actualidad, a menudo leemos primero ensayos de muestra y luego pedimos a los niños que escriban de acuerdo con los ejemplos. El niño no puede decirlo, pero sentirá este sentimiento falso, que hará que odie la composición.
Además, los ensayos modelo también son más completos en cuanto a lenguaje y concepción de la historia. Los niños sienten la brecha y piensan que no tienen esperanzas de alcanzar a los demás: nosotros, los adultos, no hacemos cosas sin esperanza, ¡y a los niños les resulta demasiado difícil preguntarles! Leer demasiados ensayos modelo puede dañar la confianza en sí mismo del niño o entrenarlo para escribir "ensayos de ocho partes" y perder la capacidad de pensar y resumir por sí mismo. Siempre escribirá basándose en las cosas de otras personas, pero lo hará. No podré escribir ningún buen artículo. En los últimos años, la reforma de las calificaciones de los exámenes de ingreso a la universidad ha logrado grandes avances y nuestra enseñanza de la composición ya no puede seguir el antiguo camino.
Así pues, deja que los niños escriban sus propias composiciones, registren y expresen lo que ven, piensan y oyen. ¡Esta es la composición! 3. Para escribir algo "interesante", no es necesario preguntar a tus hijos sobre la estructura de la composición, en términos de lenguaje o pensamiento. En su lugar, escriba las cosas que le parezcan interesantes o algunas ideas que a usted le parezcan interesantes cuando piense en ellas. Los niños obtendrán suficiente información sobre cosas interesantes para que, al escribir, no se sientan "fuera de su alcance".
Si haces esto, los propios niños se sorprenderán: ¡sé escribir bastante bien! ¡Puedo escribir tanto! 4. Desarrolle el hábito de "escribir un diario" y comience a escribir un diario. Escribe todo lo que puedas, sin miedo a tener una cuenta corriente. Luego, basándose en el diario del niño, busque cosas que le interesen y pídale que le cuente. Siga el método 1... Primero, desarrolle el hábito de escribir a mano. Para terminar más rápido, los niños deben pensar en lo que deben recordar todos los días. Deje que los niños se den cuenta de que escribir significa escribir sobre sus propias vidas, experiencias y pensamientos.
5. Guiar a los niños a "observar" y "observar" es un vínculo muy importante para mejorar la capacidad de escritura, porque la "observación" es la propia observación del niño, para que pueda sentir profundamente y escribir contenido. En las primeras etapas del cultivo de las habilidades de observación de los niños, ayúdelos a recordarlo una o dos veces. ¿Qué debemos recordar? ¿Aún recuerdas lo que dijo, como escribir un ensayo explicativo: Mundo Submarino, qué pez viste cuando fuiste al Mundo Subacuático? ¿Qué está escrito en la tarjeta de presentación? ¿Cómo es este pez? ¿Qué historias interesantes sucedieron en la escena? ¿Qué estará pensando este pez? ¿Preferiría estar enojado, estar solo o jugar con otros peces? Espere... Recuerde, no obligue a sus hijos a observar. ¡Los simples recordatorios, o incluso las discusiones y charlas, pueden hacer que sus hijos presten atención de manera inconsciente! ¡Deje que el niño diga con cara fría: "¡Observa y vuelve a escribir una composición"! ¡Maldita sea, este niño no está interesado! La composición es registrar y pensar en puntos de interés. Si no estás interesado, ¿qué tal si escribes? 6. “Publicar” el trabajo de los niños. Publica composiciones infantiles en tu blog. El blogger dará algunas palabras de aliento a las composiciones de los niños y luego se las leerá a los niños uno por uno.
Todos los niños tienen necesidades psicológicas de ser notados y valorados, y tienen necesidades psicológicas de autoexpresión. Luego, para recibir más elogios y atención, mejorará sus habilidades de observación y escritura, y pensará qué escribir y cómo escribir, para que a todos les guste. Pídale al abuelo que lea excelentes composiciones, los invitados vienen de visita, lea composiciones a los niños, etc. , estas son excelentes maneras de motivar a los niños... 7. La lectura comienza con humor y acertijos. En este momento, los niños han aprendido a observar y empiezan a pensar en cómo contar historias que a otros les gusten más. En este momento, déles a sus hijos algo de humor, chistes y acertijos para que lean. Aunque estas palabras son breves, son fascinantes.
A través de estos contenidos, los niños no sólo desarrollan hábitos lectores, sino que también mejoran su capacidad para concebir y contar historias, y también mejorarán a pasos agigantados su nivel de composición. Cultivar a los niños para que escriban ensayos es realmente un proceso agradable.
Verás a tu hijo paso a paso y te alegrarás de ello. No hagamos de este trabajo un gran problema.
Fruncimos el ceño y enseñamos a nuestros hijos a escribir. ¿Es posible que nuestros hijos escriban composiciones conmovedoras y vívidas? En resumen, hagamos una lista de factores psicológicos relevantes para que usted los recuerde: primero, partiendo de los intereses y la psicología del niño; segundo, resuelva silenciosamente la disgrafía del niño; tercero, ayude al niño de varias maneras; cuarto, deje que los niños; experimentar y disfrutar la diversión de escribir; quinto, guiar a los niños con una actitud segura y feliz. ¡Con estos puntos, definitivamente no hay problema! Usando este método, he ayudado a muchos niños a mejorar sus habilidades de escritura, desde el primer grado de la escuela primaria hasta los estudiantes de secundaria que ingresaron a la universidad.
Han logrado avances tremendos, más allá de mi imaginación. ¡Incluso podemos pensar que los niños pueden escribir ensayos! De hecho, lo que los niños ven, aprenden, sienten y piensan son cosas nuevas y están muy dispuestos a comunicarse y compartir con usted. Su hijo está en quinto grado y ya tiene su propio pensamiento y visión.
6. ¿Cómo guiar a los niños de tercer grado a escribir ensayos? Eres el padre.
Lee más libros útiles para niños y presta más atención a observar las cosas. Acumular más, pero es difícil para los estudiantes de tercer grado de secundaria, por eso cuando era niño tenía que leer más clásicos, novelas (escritas por escritores famosos) y literatura extranjera. No necesariamente tiene que escribir una reseña. Después de alcanzar cierto nivel, puedes ver sus pensamientos en su composición.
Mi consejo para ti es: acumula más libros para tus hijos y aprende más historia. Cuando mire televisión, mire canales de divulgación científica y también hay un canal de grabación que puede aumentar sus conocimientos. Es mejor no comprar libros de composición. Los niños deben tener su propio esquema de composición.
Si te resulta útil, puedes obtener la mejor respuesta porque escribí un ensayo muy bueno en la clase (ahora soy estudiante de segundo año de secundaria).
7. ¿Qué debo hacer si a mi hijo no le gusta la composición y el idioma chino? Hay muchos malentendidos en nuestra educación de escritura actual: en primer lugar, es un malentendido muy importante que no prestamos atención a enseñar a los niños a escribir cuando son pequeños y luego les damos "lecciones de recuperación" en la escuela secundaria y en la escuela secundaria. . La escritura es tan antigua como el lenguaje y se vuelve cada vez más rápida en la escuela primaria; en segundo lugar, en términos de métodos de enseñanza, existen restricciones artificiales a la escritura. Originalmente, cuando los niños escriben lo que ven, oyen y piensan de forma completa, fluida y clara, es una buena composición. Pero antes de que los niños escriban una composición, el maestro primero habla sobre un conjunto de teorías de escritura, como la concepción, la selección de materiales, los detalles, el principio y el final, etc., lo que ahuyenta las ideas de escritura de los niños antes de escribir la composición, y los niños No puedo escribir libremente. En tercer lugar, no presta atención a la educación de los métodos de pensamiento de los niños. Escribir una composición es, en cierto sentido, escribir pensamientos e ideas. Los adultos escriben lo que piensan los adultos y los niños escriben lo que piensan los niños. Nuestra educación es principalmente cramming, lo que restringe el desarrollo del pensamiento de los niños. Por tanto, los niños pueden leer más cuentos. Puede elegir "Me encanta escribir" de Li Xiqin, que contiene 36 historias y el contenido se compone de 36 historias sistemáticas relativamente independientes. Estas historias provienen íntegramente de la realidad de la vida y el estudio de los estudiantes de primaria. Mientras leen y aprecian estas interesantes historias, los niños inconscientemente recibirán orientación sobre métodos y técnicas de escritura, sabiendo así cómo escribir composiciones y cómo no escribirlas.
8. ¿Cómo hacer que a los niños les guste más escribir y leer?
¡Debes leer más en la vida diaria, incluidas novelas, poemas, ensayos y conocimientos históricos, porque "la literatura y la historia son indistinguibles"! ¡Ja ja! También necesito leer algo de ciencia, por ejemplo, libros sobre exploración espacial. Esto ampliará nuestros horizontes. Leer novelas e historia nos dará una comprensión más profunda de la sociedad, leer prosa y poesía nos brindará una experiencia de vida más delicada y leer ciencia y tecnología, especialmente algunos conocimientos de ciencia ficción, estimulará nuestra imaginación.
Cuando leas, asegúrate de recordar extraer las partes hermosas que creas que son maravillosas. Observe dos puntos más. Observa más la vida y sé una persona consciente en la vida.
Prestar atención a la observación de paisajes, personajes, animales, acontecimientos, etc. puede proporcionarnos ricos temas de escritura para nuestras composiciones. Escribe tres o más.
Primero, lleva un diario. Recuerde llevar un diario todos los días. No tomes esto como una carga. Podemos escribir sobre lo que pasó hoy, las personas que conocimos, las palabras que dijimos, los libros que leímos, los lugares maravillosos que leímos mientras leíamos y cómo nos sentimos.
Puedes escribir todos estos. En pocas palabras.
En segundo lugar, escribe ensayos, al menos dos ensayos por semana. Al escribir un artículo, debes prestar atención al método y al ángulo, y no escribir el artículo de manera tan seca. Por ejemplo, al escribir sobre personas, se debe prestar atención a la descripción de la apariencia, el movimiento, el lenguaje y la psicología. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a los cambios en la forma y el color del paisaje. debes aprender a cambiar la forma de escribir escenarios y combinar escenarios dinámicos y estáticos.
A la hora de escribir, debes prestar atención a la combinación de situaciones. "Todas las palabras paisajísticas son palabras sentimentales", etc.
A la hora de escribir, debemos prestar atención a las habilidades de escritura, como el uso de algunas técnicas retóricas, como el principio y el final, intentar ser novedoso y terminar con citas célebres, frecuentemente citando algunos poemas; puede mejorar la connotación cultural de nuestras composiciones; terminar con un comienzo inteligente de la historia puede despertar el interés de los lectores en la lectura; comenzar con una oración paralela puede mejorar el impulso del artículo, comenzando con un epígrafe o terminando con una posdata, etc.