¿Es la tarea realmente... tan necesaria?
En los últimos años, de vez en cuando se han producido casos de niños que se suicidan debido a los deberes. Ante este tipo de incidentes, la gente está más acostumbrada a buscar los motivos en las partes implicadas. "Los niños de hoy son demasiado frágiles y no pueden soportar las consecuencias", "Si no puedes soportar la presión, te suicidas a cada paso", o lo atribuyen a la "falta de educación para la vida". Los deberes pesados se han convertido en un "peso insoportable de la vida" y un peligro oculto para los niños.
Érase una vez un tutor que se especializaba en tutorizar las tareas de los niños. Mi tarea era ayudar a los niños a completar sus tareas con "cero errores" y satisfacer a sus padres, y luego entregarles las tareas de sus hijos. nosotros con confianza. Soy una maestra concienzuda a la que los niños y los padres aman profundamente, hasta el punto de que incluso después de dejar mi trabajo, los padres acudieron a mí en busca de orientación, pero ahora ya no tengo el entusiasmo para dedicarme a este trabajo. Es que tengo una nueva comprensión de la tarea. Creo que la tarea realmente no es tan importante. Tampoco estoy de acuerdo con muchas de las prácticas de los maestros de la escuela con respecto a la tarea, por lo que no quiero cooperar con los maestros y los padres para "perseguir". niños.
De hecho, ¿cuál es el objetivo de asignar tareas a los niños? Para ser honesto, nunca antes había pensado en este problema. Nuestra inercia de pensamiento cree que "ir a la escuela" debe tener "deberes". Así es como hemos llegado, por eso nunca cuestionamos la racionalidad de la existencia de los deberes. Incluso si no nos gustaba hacer los deberes cuando éramos niños, cuando somos adultos tenemos un "complejo de deberes" profundamente arraigado, lo que nos hace obligar a nuestros hijos a hacer los deberes en un círculo vicioso.
Todos pensamos que hacer más deberes ayudará a los niños a aprender mejor, y la práctica hace la perfección. Sin embargo, la realidad es que ocurre todo lo contrario, lo que hará que los niños se estresen y se aburran, y se aburran. Los niños se resisten a los deberes. Psicológicamente, el papel de los deberes en este momento es precisamente antieducativo.
Me sorprendió ver a Yi Jianli haciendo la tarea para sus hijos en su libro. En el concepto de educación general, esto debería ser un tabú y es un mimo y protección para los niños, pero léalo con atención. , pero tuvo que aceptarlo. ¿Cuál es el propósito de pedir a los niños que hagan la tarea? Es descubrir lo que no entiendes y entender lo que no entiendes. Si los niños han dominado el conocimiento que aprendieron ese día y pueden aplicarlo, ¿por qué molestarse en asignar tareas, que privan a los niños de tiempo de entretenimiento y los aburren con la tarea? Fue después de ver esto que Yi Jianli tomó el asunto en sus propias manos para ayudar a sus hijos a deshacerse de sus tareas "sin sentido".
Hay que decir que hoy en día los niños hacen los deberes no para aprender en sí, sino más bien para completar las tareas asignadas por el profesor y para "competir". Si la tarea no se puede completar, el maestro la criticará, lo castigará con un retraso en clase o incluso lo castigará copiando libros al día siguiente. Esto hace que los padres pierdan la cara, por lo que cooperan con el maestro de todas las formas posibles para obligarlo. que el niño complete la tarea, incluso si ya puede reconocer y leer las palabras nuevas. Si puede escribir, también debe escribir dos líneas o más según sea necesario. Es esta demanda la que surgieron las clases de tutoría extracurriculares, y están fuera de control. Para evitar problemas y garantizar la exactitud de las tareas de sus hijos, muchos padres entregan completamente a sus hijos a tutores. De esta manera, no solo no tienen que supervisar a sus hijos para que completen sus tareas, sino también cuando son responsables. el maestro por los problemas de tarea de sus hijos, también puede "rendir cuentas" al tutor con confianza. Para realizar su trabajo, los tutores son responsables de las tareas de sus hijos con todo su corazón y alma, asegurándose de que los niños completen bien sus tareas dentro del tiempo especificado, para que puedan salir del trabajo a tiempo sin retrasar el tiempo de sus padres. En cuanto a si los niños han aprendido conocimientos, no importa cuán responsable sea el tutor, no tienen tiempo ni energía para preocuparse por esto.
De esta manera, los profesores pueden evitar problemas garantizando estrictamente la precisión de la tarea. Sin embargo, solo se necesitan unos pocos ganchos rojos grandes, "los profesores también son responsables de enseñar, enseñar y resolver dudas". Como docente, no sé qué conocimientos no conocen los estudiantes. Maestro, ¿cómo ser un maestro calificado? Además, ¿quién no sigue avanzando a tientas a través de los errores? ¿Por qué se castiga a los niños con prisión preventiva si cometen errores en los deberes? Este tipo de comportamiento docente ya ha superado la educación misma. ¿Cómo garantizar el interés de los niños por aprender?
En este contexto social, es necesario reexaminar el significado de los deberes. Si hacer los deberes se ha convertido en un "dolor" que los niños no quieren afrontar, ¿es realmente tan necesario? Si es así, ¿cuál es exactamente el problema?
Calentamiento desafío extremo 365