Excelentes hazañas de los consejeros de Jóvenes Pioneros
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, cuando se trata de hechos, todos deben estar familiarizados con ellos. Según la naturaleza de las escrituras, se pueden dividir en materiales típicos positivos y materiales típicos negativos. ¿Cómo se debe redactar un contrato? Las siguientes son las hazañas destacadas de los consejeros Jóvenes Pioneros que he recopilado para usted (generalmente 5). Bienvenido a la colección.
Excelentes acciones de la consejera de Jóvenes Pioneros 1 Wang Xiaomei, mujer, se desempeña como consejera de la brigada de Jóvenes Pioneros en la escuela y es una excelente educadora. En el trabajo, es diligente y concienzuda, enfocándose en fortalecer el aprendizaje empresarial ideológico y político, mejorando constantemente la calidad general, integrando la teoría con la práctica y concentrándose en la educación y la enseñanza. A los ojos de sus colegas, tiene los pies en la tierra y es emprendedora; desde una perspectiva de aprendizaje, es accesible y respetable. Durante varios años, ha estado comprometida con el trabajo de los Jóvenes Pioneros, tomando la confianza de los niños como fuerza impulsora, tomando la causa de educar a los niños como la posición gloriosa de la humanidad y cultivando grupos de Jóvenes Pioneros destacados con amor y perseverancia. . Aunque no ha estado enseñando durante mucho tiempo, ha ganado honores como maestra sobresaliente, maestra de clase sobresaliente y consejera de equipo sobresaliente.
De acuerdo con la situación objetiva actual de la escuela, su punto de apoyo y principio en el trabajo de los Jóvenes Pioneros siempre ha sido adherirse a la situación real de la escuela y hacer un buen trabajo en el trabajo de la Jóvenes pioneros. Esto personifica los conceptos de participación, educación, progreso y hacer nuestro mejor esfuerzo para hacerlo todo bien. Le encantan los niños y el trabajo de los Jóvenes Pioneros y es un modelo a seguir para los consejeros de los Jóvenes Pioneros.
1. Cultivo intensivo, gestión precisa y base sólida para "proyectos de alta calidad"
A través de varios años de investigación y práctica en el trabajo de los Jóvenes Pioneros, se ha enriquecido. comprensión perceptiva y racional. La construcción de capital de los Jóvenes Pioneros es la base de los "proyectos de calidad". Con el apoyo y la orientación de los líderes escolares, gradualmente mejoró y mejoró el equipo organizativo, el sistema y la construcción de puestos de los Jóvenes Pioneros, asegurando un nuevo salto en la calidad y cantidad del trabajo de los Jóvenes Pioneros.
El segundo es utilizar las actividades como medio para promover el desarrollo de los Jóvenes Pioneros y liderar la educación moral escolar.
Las actividades de los Jóvenes Pioneros son organizadas y dirigidas por los Jóvenes Pioneros, con los miembros del equipo como tema. Es la forma básica para que los Jóvenes Pioneros unan y eduquen a los niños. Es la forma básica para que los Jóvenes Pioneros despierten a sus miembros a aceptar * * la educación productista. Es la forma básica para que los Jóvenes Pioneros aprendan * * * el productivismo. en la organización y luchar por el desarrollo integral. La encarnación concreta de las cinco vidas.
Basados en el “crecimiento saludable”, se llevaron a cabo una serie de actividades temáticas de la escuadra. Realizar diversas actividades para potenciar la vitalidad y cohesión de los Jóvenes Pioneros. Realizar activamente actividades temáticas con el núcleo de "fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de niños y adolescentes" para permitir que los jóvenes pioneros se sirvan a sí mismos, se gestionen, se eduquen, experimenten la moral y reciban educación.
Realiza diversas actividades temáticas con rico contenido. A lo largo de los años, la escuela ha incluido una serie de actividades temáticas sobre "Crecimiento saludable" para jóvenes pioneros como una de las prioridades del trabajo de educación moral de la escuela. Organizar e implementar esta actividad en detalle, determinar los temas de varios aspectos de las actividades temáticas de este año escolar, hacer que el contenido de las actividades sea consistente con la edad, las características psicológicas y de comportamiento, y garantizar que se lleven a cabo dos actividades temáticas cada semestre. Diversas actividades como el "Concurso de pintura", el "Concurso de creación de poesía y canciones infantiles", el "Concurso de cantantes del campus", "Recitación de poemas revolucionarios y difusión del espíritu nacional" han ampliado los horizontes de los miembros del equipo, activado sus actividades extracurriculares y movilizado su iniciativa, entusiasmo y creatividad.
En tercer lugar, estandarizar la gestión y promover la educación de comportamientos y hábitos civilizados
La escuela alienta a Th a formar buenos comportamientos y hábitos a través de la evaluación de clases sobresalientes, el progreso y la demostración de Th. , y establece el puesto de etiqueta, el puesto de izado de bandera, el puesto de inspección de servicio, supervisa y estandariza el comportamiento de Th. A través de la radio, periódicos de pizarra, discursos bajo la bandera nacional, etc., realizamos publicidad y educación sobre el aprendizaje de Th en todos los aspectos.
1. Una de las medidas de "educación para el desarrollo": gestión independiente de los miembros del equipo y gestión independiente de los puestos de supervisión del pañuelo rojo. La escuela está formada por miembros del equipo universitario y algunos estudiantes de último año que quieren participar en la gestión escolar. Los consejeros llevan a cabo capacitaciones previas al empleo y revisiones posteriores al empleo para los puestos de supervisión del pañuelo rojo cada semana, se turnan para mantener la disciplina escolar, instan a los estudiantes a implementar normas y ayudan a los maestros en la disciplina, la higiene y la etiqueta escolares.
2. El segundo paso en capacitación y educación: inspeccionar el mecanismo de evaluación e incentivos y llevar a cabo excelentes actividades de evaluación como "Bandera roja móvil", "Pequeño marcapasos moral" y "Pequeño guardián ambiental" para alentar. que todos los miembros del equipo desarrollen un buen carácter moral con un sentido de honor colectivo.
Cuarto, mejorar la calidad ideológica de los Jóvenes Pioneros a través de actividades.
La escuela lleva mucho tiempo llevando a cabo diversas actividades para mejorar la calidad ideológica de los estudiantes. Combinando varias actividades, podemos mejorar y comprender enormemente el pensamiento y el comportamiento del aprendizaje. Por ejemplo, la introducción de las actividades de discurso "Conferencia inspiradora - Acción de gratitud" de Chongqing, como "Ver películas patrióticas", hace que los estudiantes sean ideológicamente conscientes de la importancia del patriotismo; también están "Aprender el nuevo estilo de Lei Feng" y "Confiar en la seguridad"; para Todos" y "Dale a mamá que se lave los pies" y una serie de actividades. Realizar una educación ideológica de calidad en el aprendizaje. En resumen, los consejeros de los Jóvenes Pioneros asumen la importante tarea de moldear las almas de los niños, depositar grandes esperanzas en las familias y la sociedad y llevar a cabo sueños hermosos y brillantes. Como consejera, se dedicó sin remordimientos a la labor de consejera de los Jóvenes Pioneros. En el trabajo futuro, está decidida a continuar llevando adelante el espíritu de diligencia, emprendedor, pionero e innovador, y esforzarse por llevar a cabo el trabajo de manera creativa de una manera más científica y efectiva. Para cultivar las flores de la patria, haz un buen trabajo como consejero de los Jóvenes Pioneros y haz nuevas contribuciones.
Excelentes acciones del consejero 2 de Jóvenes Pioneros El maestro Wen ha trabajado como consejero del escuadrón de Jóvenes Pioneros durante 15 años.
Siempre le apasionó su trabajo como consejera en la escuadra, se dedicó a su trabajo y logró resultados sobresalientes. Lleve a cabo una variedad de actividades educativas temáticas en el escuadrón y utilice actividades coloridas y sentimientos reales para ayudar a los miembros del equipo a desarrollar buenos hábitos.
En primer lugar, formule buenos estándares para los jugadores y establezca un estilo de equipo estable.
Para que un escuadrón sea cohesivo, debe fortalecer la unidad y crear una atmósfera colectiva sana y progresista. Por lo tanto, el maestro Wen propuso el concepto de "el escuadrón es mi hogar y la construcción depende de todos" para unir a todos los miembros del escuadrón y trabajar duro para el desarrollo del escuadrón. Este espíritu de equipo armonioso los anima a seguir avanzando y forma una fuerte cohesión de escuadrón.
Como dice el refrán, "no hay reglas en un círculo". Un escuadrón excelente debe tener un sistema completo para gestionarlo. Por lo tanto, basándose en el "Código de conducta para estudiantes de escuela primaria" y el "Código para jóvenes pioneros" y combinado con la situación real del escuadrón, el maestro Wen formuló una serie de sistemas como la "Convención de higiene del escuadrón", el "Diario del escuadrón". "Reglas detalladas del código de comportamiento" y "Convención de seguridad del escuadrón". E hizo un buen trabajo en diversas tareas diarias, sentando una base sólida para el buen desarrollo del escuadrón. A lo largo de los años, su escuadrón ha sido calificado como el "Escuadrón Modelo Civilizado" de la escuela cada semestre.
En segundo lugar, cultive cuadros de escuadrón sobresalientes y haga un buen trabajo en la gestión del equipo.
La formación de un colectivo de Jóvenes Pioneros positivo es inseparable de la fuerza de los cuadros del escuadrón. Por lo tanto, es muy importante formar cuadros de escuadrón capaces. El profesor Wen selecciona los cuadros del equipo mediante la recomendación de los estudiantes y elecciones democráticas. Los miembros del escuadrón se seleccionan entre aquellos que tienen grandes habilidades en todos los aspectos, se preocupan por el colectivo y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. Al mismo tiempo, con el fin de animar a todos los jóvenes pioneros del escuadrón a participar activamente en la construcción del escuadrón, cada año escolar lleva a cabo la actividad "Soy el pequeño maestro de la clase", con el objetivo de que los estudiantes se den cuenta de que son los amos del colectivo.
3. Sé valiente al innovar en las actividades del escuadrón y crea una atmósfera colorida.
Además de fortalecer la cohesión del equipo de los miembros del equipo y alentarlos a participar activamente en diversas actividades escolares, el maestro Wen también organizó una variedad de actividades de escuadrón para ellos, acortando la distancia entre ellos y formando un equipo unido. y espíritu ascendente. El buen espíritu de equipo ha diseñado un escenario para que los miembros del equipo muestren sus talentos.
(1) Combinado con la actividad de evaluación "Clase Civilizada" de la escuela, realice la evaluación "Estudiante Civilizado Semanal", permitiendo que cada miembro del equipo participe en la evaluación del escuadrón civilizado y mejore la calidad personal. de cada miembro del equipo.
(2) Se descubrió que algunos miembros del escuadrón no prestaron atención a la higiene y tiraron basura. El maestro Wen llevó a cabo activamente evaluaciones de "Labor Star" y rápidamente emitió cartas de elogio a los miembros mejorados para mejorar su desempeño. conciencia de higiene.
(3) Establezca un rincón de libros para el escuadrón, intente atraer a los miembros del equipo para que participen en actividades de lectura y haga todo lo posible para permitir que los miembros del equipo traigan libros útiles para compartir con sus compañeros. A través de estas actividades, se anima a los miembros del equipo a leer más y a leer buenos libros.
(4) Para lograr una vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y protección del medio ambiente, el profesor Wen organizó a los miembros del equipo para reciclar cajas de pastel de luna y realizar el reciclaje de recursos.
(5) Para que los miembros del equipo tengan un corazón agradecido, llevamos a cabo actividades de educación para la vida que protegen la experiencia del bebé tomate. Durante el día, trato de proteger a mis bebés tomates. Los miembros del equipo aprendieron a comunicarse y se dieron cuenta de lo difícil que es para los padres cuidar de sus hijos. Los miembros del equipo aprendieron a ser agradecidos y apreciar su vida actual.
(6) Optimizar activamente el entorno cultural del escuadrón. Para que los miembros del equipo se sientan los amos del escuadrón y que el escuadrón es su hogar, el maestro Wen intentó dejar que los jóvenes pioneros diseñaran y organizaran el ambiente del aula por sí mismos. Todos los estudiantes participan activamente, creando una atmósfera de aula inspiradora, desafiante y distintiva. Ahora los niños están orgullosos de ser parte de este escuadrón.
Varias actividades y competiciones proporcionan un escenario para que los jugadores jueguen al máximo y también construyen un puente para que el profesor Wen se comunique con los jugadores.
En cuarto lugar, participar activamente en el estudio teórico y mejorar integralmente la calidad personal.
Mientras se desempeñaba como consejero de escuadrón, el maestro Wen también participó activamente en diversos estudios y capacitaciones, aprendió de otros con humildad, mejoró constantemente su nivel de trabajo y nivel teórico, y lo combinó con las nuevas características de los Jóvenes Pioneros. Trabaje en la nueva era, capture nueva información de la época y conecte la teoría con la práctica. Después de clase, también reflexionó activamente sobre sus métodos de gestión y escribió un artículo en serio. El artículo "Dejemos que los profesores amen la promoción del desarrollo de la salud mental de los estudiantes" escrito por xx fue calificado como un artículo destacado por el Foro de Educación Básica de China y publicado en el libro "Enfoque en la educación básica de China". Los artículos "Educación para el cultivo del lenguaje cortés para estudiantes de escuelas primarias rurales" y "Tres claves para abrir la cultura en el aula" ganaron el tercer premio de la conferencia anual de la ciudad de Dalang en xx y xx respectivamente. "Promoviendo los Pasos con Amor" del XX de junio, 65438+2, fue incluido en "For Tomorrow's Sun". Trabajos seleccionados de profesores de escuelas primarias y secundarias de Dalang [Quinta serie].
Desde 65438 hasta 2005, el maestro Wen, con su pasión y perseverancia por la educación, su coraje y arduo trabajo para la construcción del escuadrón, se entrenó en las dificultades, pensó en el entrenamiento y maduró en el pensamiento. Los logros representan el pasado. Mirando hacia el futuro, el Sr. Wen redoblará sus esfuerzos para crear mayores glorias.
Las gestas destacadas de los consejeros de los Jóvenes Pioneros 3 De cara al siglo XXI llenos de vigor y vitalidad, ésta es la responsabilidad histórica que nos encomiendan los tiempos, y es también un nuevo desafío para la labor de los Jóvenes pioneros en la nueva era.
Me encanta el trabajo de los Jóvenes Pioneros. Como decía mi diario: "Puedo encontrar plenamente mi propio valor en el jardín de los Jóvenes Pioneros, y seré un consejero de por vida". mejorar mi nivel de pensamientos y teorías.
Realicé mi trabajo de manera creativa y organicé a los Jóvenes Pioneros para que llevaran a cabo una variedad de actividades educativas temáticas. Haremos un buen trabajo en la construcción de la posición de Jóvenes Pioneros y utilizaremos la estación de transmisión del pañuelo rojo, el periódico de pizarra y el "rincón del equipo" y el "rincón de honor" de cada clase para permitir que los miembros del equipo desarrollen sus habilidades en autoservicio. . Algunas personas consideran que ser consejero es un título, otras lo consideran un puesto, pero yo lo considero como mi carrera y mi objetivo en esta vida. Amo a mis alumnos, amo mi carrera y estoy escribiendo el capítulo de mi propia vida con pleno entusiasmo en esta tierra de enseñar y educar a la gente. Ahora haré un informe sobre las medidas específicas que tomé en mi trabajo en los Jóvenes Pioneros.
En primer lugar, sea sensato, afectuoso y cariñoso, y ayude a los alumnos a crecer sanamente.
Siempre me he pedido poner esto en primer lugar en mi trabajo. Integré el trabajo de los Jóvenes Pioneros y la educación moral, tratando de cambiar la educación de "talentos" en educación "para adultos", y cambiar la educación orientada a exámenes centrada en la educación intelectual por una educación de calidad centrada en la educación moral. En el trabajo, amo a todos los estudiantes y soy un amigo cercano de los niños. Recuerde siempre que a los estudiantes se les debe permitir cometer errores y brindarles ayuda y orientación específicas. Colóquese siempre en las nuevas áreas de los niños: juegue con los niños, organice a los niños para que participen en encuestas sociales, guíe a los niños para que diseñen actividades interesantes y beneficiosas... ganándose así la confianza de los niños y comparta los problemas y las alegrías de la vida con cada niño. Todo esto les permitirá comprender de forma rápida y precisa la esencia de las cosas complicadas, ayudar a los estudiantes a crecer de forma saludable y ser bien recibidos por los padres.
La segunda es pensar en la práctica y explorar constantemente nuevas ideas para el trabajo de los Jóvenes Pioneros.
Como orientador, no basta con organizar algunas actividades de observación y representaciones teatrales, pero también tener una visión aguda, descubrir los problemas existentes. Ahora se ha reducido la carga académica de los estudiantes y tienen más tiempo. Algunos estudiantes han encontrado trabajos para mejorarse, mientras que otros se han convertido en "prisioneros" de las consolas de juegos. Creo que los niños a los que les encanta jugar pueden ser creativos; siempre que se les proporcionen actividades y lugares de entretenimiento beneficiosos, atraerán su atención y se desarrollarán en la dirección correcta. Mi idea fue apoyada por camaradas y padres. Creé un equipo de ajedrez, una pequeña asociación de prensa, un patio de juegos intelectual y un espectáculo de danza en mi clase.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de Jóvenes Pioneros de forma creativa y generar chispas de innovación.
Las actividades de los Jóvenes Pioneros son la vida de los Jóvenes Pioneros. Sin actividades, los Jóvenes Pioneros son inútiles. En la actualidad, no existen materiales didácticos ya preparados ni un modelo fijo para las actividades de los Jóvenes Pioneros. Cada actividad depende de las personas, el tiempo y el lugar. Por tanto, la creatividad es la esencia y el alma de las actividades de Jóvenes Pioneros.
Como consejero del escuadrón de Jóvenes Pioneros, siento que a los niños les gustan las actividades de los Jóvenes Pioneros y están dispuestos a mostrarse en actividades fuera del aula. Me esfuerzo por "respetar y confiar" en los miembros del equipo, "acercarme y comprender" a los miembros del equipo y me esfuerzo por cambiar "hacerse cargo" por "guiar y dejar ir" para dar rienda suelta al espíritu creativo de cada miembro del equipo. Por ejemplo, en una reunión de equipo con el tema "Hago el campus más hermoso", traté de usar sus manos para hacer su campus más hermoso. No interfirieron demasiado con ellos, solo les dieron la orientación necesaria. Hicieron este tema colorido: ellos mismos hicieron prácticos y hermosos botes de basura, e hicieron una breve promoción titulada "Trash Can Self-Report" usaron las pinturas que tenían en sus manos para dibujar el hermoso campus en mi corazón. mensaje para recordar a todos que protejan cada planta y árbol en el campus... Y a través de estas actividades, me eduqué naturalmente, encarnando plenamente la autoeducación organizada por los Jóvenes Pioneros. El famoso educador Suhomlinsky dijo: "Educar a una persona es entrenarla para que sea estricta consigo misma. Para hacer esto, no siempre puedes tomarle la mano, sino dejarla caminar sola. Esto deja la autoeducación. Es increíble". Por lo tanto, debemos prestar atención a cultivar la conciencia de autoeducación de los estudiantes en las actividades.
Cuarto, riega las flores con amor y verdad
Amo el pañuelo rojo y la antorcha estrella porque amo a los niños. Amo a los niños aún más porque amo la antorcha estrella y la antorcha; pañuelo rojo. En el trabajo siempre me posiciono como un amigo de los estudiantes. Cuando los estudiantes pelean, siempre soy el primero en "razonar" con ellos. Siempre escucho atentamente y trato de ayudar. Porque sé que si una persona tiene frío, un grupo también tendrá frío. Los colegas a menudo bromean diciendo que complazco demasiado a los estudiantes, pero entiendo que se trata de tolerancia y confianza, porque la tolerancia puede apagar las flores tardías y despertar las almas obstinadas. Sólo dándoles a los estudiantes un poco de tolerancia y espacio para la autorreflexión podemos promover fundamentalmente que los estudiantes formen buenos hábitos de comportamiento.
Después de trabajar como consejera durante muchos años, me enamoré de la causa de los Jóvenes Pioneros y me dediqué a ella. Jóvenes Pioneros es una etapa que me permite experimentar varios roles. Los Jóvenes Pioneros es un crisol que me permite desarrollar una habilidad. Los Jóvenes Pioneros siguen siendo una escuela. Su sabiduría choca aquí y sus habilidades mejoran aquí...
Excelentes hazañas de la consejera de Jóvenes Pioneros Material 4 Soy una maestra común y corriente. He sido consejero de Jóvenes Pioneros durante siete años, desde que me uní a Republic. Aunque no he logrado resultados sorprendentes en estos años, he trabajado y sudado mucho. Desde el día en que puse un pie en mi trabajo, me dediqué a mi trabajo con total entusiasmo, siempre teniendo una creencia en mente: cuidar a los estudiantes con mi sinceridad, calentarlos con mi verdadero amor y tocar a los estudiantes con mi sinceridad.
Primero, predica con el ejemplo e influye en los estudiantes de una manera sutil.
No he olvidado mi elevado deber como maestro de predicar, enseñar y resolver dudas.
No solo hago todo lo posible para impartir conocimientos a los estudiantes a través de varios métodos, sino que también los guío principalmente para que aprendan cómo comportarnos y cómo comportarnos. Utilice conscientemente sus palabras y acciones para guiar sutilmente a los estudiantes a cultivar pensamientos y moralidades saludables y edificantes, hábitos de comportamiento normales y buenos, expresar sus propias opiniones y hacer todo lo posible sinceramente para responder las preguntas y confusiones de los estudiantes en el estudio, la vida y el pensamiento. Una vez, nuestro director transfirió a varios estudiantes de mi clase para hacer trabajos de limpieza, lo que despertó resentimiento entre la mayoría de los estudiantes. Por eso, educo a sus maestros en que los padres deben aprender a respetar a los demás y los demás nos respetarán a nosotros. Esto siempre ha sido lo más exitoso y gratificante como profesor.
Soy plenamente consciente del importante papel que desempeñan los docentes en el cultivo del talento. Las palabras y los hechos de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes. Mientras tomo buenas clases, siempre me enfoco en dar el ejemplo, ser maestro con el ejemplo y enseñar y educar a las personas. He contagiado e influenciado a mis compañeros y profesores con mi espíritu de estudio riguroso, escucha atenta de las clases, trabajo duro, sinceridad y dedicación desinteresada. No sólo soy un buen maestro en los estudios de los estudiantes, sino también un buen amigo en la vida. Los estudiantes me aman y elogian profundamente.
En segundo lugar, ve al corazón del niño, cuídalo y deja que cada niño crezca sanamente.
Cuando era consejero, nunca dividí a los estudiantes en inteligentes y estúpidos, y mucho menos discriminé a los estudiantes con malas calificaciones. No sacamos conclusiones negativas para los estudiantes ni presionamos a los estudiantes pobres, pero hacemos todo lo posible para descubrir los puntos brillantes de estos niños y los elogiamos y animamos a tiempo si logran algún progreso. En cuarto grado, había un estudiante llamado Lu. Ella tiene retraso mental y sus padres también tienen retraso mental. Sin embargo, no la discriminé. Mientras Lu tenga una ligera ventaja, inmediatamente la alentaré a persistir y dejaré que no se dé por vencida. A menudo hablo con ella, utilizo actividades extracurriculares por la tarde para darle lecciones adicionales y la animo a estudiar mucho. Bajo mi más sincera preocupación, la investigación de Lu Dui ha logrado grandes avances. Otro ejemplo es el compañero de mi clase que es alto, retraído y tiene una gran autoestima, pero que ha sufrido repetidamente reveses en sus estudios. Nuestro consejero creó un grupo de aprendizaje mutuo. Con el cuidado y la ayuda de profesores y compañeros, poco a poco estudió y vivió feliz con los estudiantes.
Como guía ideológica del estudiante y amigo en la vida, no solo hablo a menudo con los estudiantes, entiendo nuestro estudio y nuestra vida, y nos brinda ayuda oportuna en todos los aspectos, sino que también establezco contacto telefónico y me comunico con a los padres de algunos alumnos, su situación básica y su situación escolar para mejorar la comprensión y el mejor desempeño del trabajo. Preparé una nota para registrar la información personal de algunos compañeros y resumí las características de personalidad de estos compañeros a través de mis propios contactos. También registré el avance de la conversación con nosotros y las soluciones a los problemas planteados por los estudiantes, lo que potenció la efectividad de la educación ideológica del orientador.
En tercer lugar, basarse en la realidad y trabajar duro
El trabajo de los consejeros es multifacético. Requiere que los consejeros se basen en la realidad y realicen bien el trabajo práctico. Esto también requiere que los consejeros adopten una visión a largo plazo y mejoren continuamente el nivel de gestión de la clase para que la clase pueda desarrollarse a pasos agigantados. Como consejero común y amigo cercano de los estudiantes, me esfuerzo por comenzar desde cosas pequeñas y hacer un buen trabajo en los Jóvenes Pioneros paso a paso. Dejemos que el espíritu del colectivismo se arraigue en los corazones de las jóvenes águilas. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. La educación familiar a menudo adopta una educación cerrada y hay pocas oportunidades de contacto y comunicación con sus compañeros. Como resultado, carecen de entusiasmo por los demás, no tienen coraje ante las dificultades y tienen poco autocontrol de comportamiento. y no tienen sentido de responsabilidad al hacer las cosas. Ante esta situación, como consejero en el nuevo siglo, di pleno juego al crisol de la autoeducación colectiva en la clase y llevé a cabo muchas series de actividades colectivas con apoyo espiritual para plantar firmemente las semillas del colectivismo en los corazones. de los niños. En los últimos años, mi Escuadrón Águila ha logrado avances constantes en diversas actividades.
1. Dirijo a nuestro escuadrón para aprovechar al máximo las diversas oportunidades favorables, siempre me adhiero a la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes y educo a los miembros del equipo sobre los dos principios a través de discursos bajo la bandera y reuniones escolares. , etc. Al mismo tiempo, el escuadrón también se organizó para ver películas patrióticas, aprender a cantar canciones patrióticas, comprender las costumbres tradicionales de la nación china y escuchar diversas conferencias sobre seguridad, protección ambiental y divulgación científica, para que los jóvenes pioneros siempre estuvieron inmersos en la atmósfera de la educación de "dos fundamentos".
2. Utilizar las reuniones de clases temáticas como forma básica para fortalecer la educación ideológica y moral de los niños.
Las visitas de grupos temáticos son una forma única de educación de los Jóvenes Pioneros y una forma eficaz de implementar la educación ideológica y moral de los menores. Hemos organizado una serie de actividades educativas temáticas coloridas, como la bandera de los Jóvenes Pioneros, ir al pequeño mundo y crecer en el gran escenario, como un festival de arte, respetar a los maestros y valorar la educación, etc. En los últimos años , hemos ayudado a los colectivos desfavorecidos de nuestro entorno, cogidos de la mano de los más pequeños, me enamoré de las actividades de lectura, de escribir sobre mis experiencias, de Hello Teacher y de otras reuniones de grupos temáticos. Hacer que el contenido promocional sea bien conocido en todos los hogares y profundamente arraigado en los corazones de la gente. Al mismo tiempo, a través de la observación de las reuniones del equipo, los periódicos de pizarra de cada clase, el corredor cultural, la radio del pañuelo rojo y otros puestos publicitarios, se promueve entre los miembros del equipo el contenido de educación ideológica y moral, así como la calidad ideológica y el encanto de personalidad de los miembros del equipo. están mejorados.
3. Aprovecha la exploración cultural de tu ciudad natal como una oportunidad para permitir que más jugadores participen activamente en las actividades.
La filosofía educativa del trabajo de los Jóvenes Pioneros es adherirse al principio de educación moral subjetiva. Nuestro colegio ha llevado a cabo diversas actividades en torno al tema "Búsqueda de la cultura local", brindando a cada estudiante un escenario para mostrarse. Por ejemplo, discursos sobre los cambios en la ciudad natal, encantadora Hiraizumi, me encantan las actividades de recopilación de ensayos de mi ciudad natal, buscar imágenes de los cambios en la ciudad natal, etc., permitir que más niños participen en actividades que aman y elogian a su ciudad natal y promueven el crecimiento de su salud física y mental. .
Para demostrar plenamente la personalidad y los talentos de los miembros del equipo, los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela incorporaron activamente algunos contenidos en el desarrollo del plan de estudios mientras mejoraban aún más las actividades de los Jóvenes Pioneros.
Por ejemplo, las actividades del equipo de vacaciones Young Eagle y las inspecciones sociales. Aquí, los miembros del equipo pueden dar rienda suelta a su inteligencia e iniciativa, y los profesores también se convierten en partícipes de las actividades. Los miembros del equipo pueden expresar su individualidad, mejorar sus habilidades y lograr resultados fructíferos en un espacio relajado e independiente. Muchos miembros del equipo ganaron premios en caligrafía, pintura y actividades literarias durante festivales de arte y actividades de exploración cultural, redacción de ensayos y oratoria de su ciudad natal, ganando honores para la escuela.
También diseño actividades novedosas para acumular valiosos recursos espirituales para los niños.
Las actividades son el medio más eficaz para cultivar la calidad de los miembros del equipo y mejorar la cohesión del escuadrón, y son el mejor suelo para cultivar semillas excepcionales. Por lo tanto, sólo cuando los miembros del equipo se conviertan en el cuerpo principal de las actividades colectivas, podremos desarrollar nuestro enorme potencial de desarrollo físico y mental. Para que las actividades de nuestro equipo sigan siendo innovadoras, a menudo busco información y pistas útiles en los periódicos, programas infantiles de televisión y la vida social. Planifiqué y clasifiqué las historias culturales de mi ciudad natal. Establecí un equipo de automatización en la clase y guié a cada equipo para llevar a cabo actividades como aprender de Lei Feng, ayudar a huérfanos y ancianos, aprender sobre el honor y la desgracia y establecer nuevas prácticas. , luchando por el primer lugar en desastres de nieve y enviando amor y calidez a las zonas de desastre.
Miles de esfuerzos, varias veces la cosecha. Cuando era consejero, mi escuadrón fue calificado como escuadrón avanzado por el distrito escolar durante muchos años seguidos. Debido a su destacado trabajo, el Comité de la Liga Juvenil le ha otorgado en numerosas ocasiones el título honorífico de Consejero Destacado.
En mi trabajo futuro, mantendré en alto la bandera de desarrollar el equipo a través de la investigación científica y promoveré la modernización de la educación de los Jóvenes Pioneros.
Mirando hacia el pasado, estamos llenos de entusiasmo y mirando hacia el futuro, estamos llenos de confianza. En el trabajo futuro, continuaremos aprovechando plenamente sus funciones organizativas y educativas, con los talentos como meta, la calidad como base, las actividades como portador y la sociedad como escenario, poniendo el trabajo de los Jóvenes Pioneros en el La posición principal de la educación moral, e implementarla para que todos los aspectos del trabajo escolar penetren en todos los aspectos del trabajo educativo, y nos esforzamos por estandarizar el trabajo de los Jóvenes Pioneros, serializar el contenido, los métodos científicos y diversificar los enfoques, sentando una base sólida para la implementación integral y profunda de una educación de calidad en nuestra escuela.
Las hazañas destacadas de los consejeros de los Jóvenes Pioneros. Después de trabajar en los Jóvenes Pioneros durante varios años, considero la confianza de los niños como un honor y la carrera de cultivar niños como una posición honorable en la vida. He cultivado lotes de águilas científicas y tecnológicas destacadas con amor y perseverancia. Con mis continuos esfuerzos, el trabajo de los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Yangshan está lleno de vitalidad y vitalidad.
Primero, cultivo intensivo, gestión precisa y base sólida de "proyectos de calidad"
El trabajo de los Jóvenes Pioneros es un proyecto sistemático y un "proyecto de calidad". La construcción de infraestructuras de los Jóvenes Pioneros es la base para la creación de "proyectos de calidad". Con el apoyo de mis camaradas, mejoré y mejoré gradualmente el equipo organizativo, el sistema y la construcción de puestos de los Jóvenes Pioneros, asegurando un nuevo salto en la calidad y cantidad del trabajo de los Jóvenes Pioneros.
En segundo lugar, innovar en las prácticas, cultivar talentos y dejar que las águilas jóvenes extiendan sus alas y se eleven.
"Los jóvenes son hombres nacionales." De cara al futuro, los estándares para la formación de los niños mejoran constantemente. Por lo tanto, el trabajo de los Jóvenes Pioneros debe ser científico y práctico, y también debe mejorarse la calidad y capacidad general de los Jóvenes Pioneros. Así que lancé la actividad "Capítulo de lucha contra el águila" en la escuela.
Los jóvenes pioneros estarán llenos de energía sólo si realizan buenas actividades. Sólo participando en las actividades podrán amar la organización y mejorar sus habilidades. Siempre he creído que cada joven pionero es una pieza de oro. Los consejeros deben brindarles oportunidades para brillar, cultivarlos con paciencia y alentar a cada niño a perfeccionarse y crecer a través de la experiencia. Para ello, insisto en la innovación en la gestión de los equipos de base. Cada equipo implementa la política de los "Cuatro Autos": nombra su propio equipo, ayuda a sus miembros, contrata a sus propios consejeros y organiza sus propias actividades. A través de la autogestión, la autoconstrucción y la autodisciplina del equipo, se potencia la cohesión y la fuerza centrípeta de los Jóvenes Pioneros.
3. Difunde amor, derrama sentimientos verdaderos e inspira e impulsa a los Jóvenes Pioneros con encanto de personalidad.
Si quieres ser un buen niño rey, debes integrarte en los Jóvenes Pioneros, hacerte amigo de ellos y confiar en ellos. Sólo así podréis comprender a los Jóvenes Pioneros y sentir sus corazones. En la escuela siempre me exijo mucho y doy ejemplo a los jóvenes pioneros. Hay un trozo de papel en el suelo, lo recogeré en silencio.
La relación entre profesores y alumnos me permitió ganarme la confianza de los Jóvenes Pioneros. Cada joven pionero es mi hijo y tengo la responsabilidad de amarlo.
Amo más a mi familia y mi trabajo.
Los jóvenes pioneros inteligentes, lindos y enérgicos se han convertido en una parte importante de mi vida, ¡y mi pulso siempre latirá con el corazón del pañuelo rojo!
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