Resumen del trabajo de fin de año para consejeros escolares, 800 palabras

Artículo 1: Resumen del trabajo de fin de año de 800 palabras para consejeros escolares

Hace mucho tiempo que no trabajo como consejero de primer año y todavía necesito seguir acumulando experiencia, identificar omisiones y cubrir vacantes para futuros trabajos. El trabajo específico en 2020 se resume ahora de la siguiente manera:

1. Gestión

(1) Fortalecer el propio estudio teórico y mejorar la calidad general personal

El consejero La primera prioridad es llevar a cabo un trabajo de educación ideológica y política. La calidad ideológica y el nivel teórico de los propios consejeros es la clave para determinar el éxito o el fracaso del trabajo ideológico y político. La calidad integral de los orientadores juega un papel decisivo a la hora de crear una buena clase y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes. Por lo tanto, para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento si queremos mejorar la calidad de los estudiantes, primero debemos mejorar nuestra propia calidad si queremos que los estudiantes sean firmes en sus creencias políticas correctas; Para establecer una concepción científica del mundo, una concepción de la vida y los valores, primero debemos nosotros mismos tener ideales y creencias firmes y una concepción correcta del mundo, una concepción de la vida y los valores. En el trabajo diario, estudie cuidadosamente el sistema teórico, las líneas, los principios y las políticas del Partido Comunista de China, así como las diversas reglas y regulaciones de la escuela, proporcione una base teórica para su propio trabajo y la formulación de varios sistemas de clases, y haga que su trabajo Más estandarizado y científico. Al mismo tiempo, siempre insistimos en ser maestros con el ejemplo, dar el ejemplo, tomar la iniciativa al dar el ejemplo y tomar la iniciativa en hacer lo que les pedimos a los estudiantes que hagan.

(2) Fortalecer la "construcción del estilo académico" como punto de partida y promover activamente el trabajo de educación ideológica y política

Insistir en los estudiantes como órgano principal en la gestión estudiantil, con la Objetivo del crecimiento y el éxito de los estudiantes: servir a los estudiantes, capacitarlos, preocuparse por el estudio, las prácticas y la vida de los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes desde una perspectiva positiva, cultivar la conciencia de autogestión de los estudiantes, la conciencia del honor colectivo y el espíritu de superación personal independiente. mejorar aún más el sentido de responsabilidad social, misión histórica y más de los estudiantes. Hacer buen uso de sus talentos y fortalecer el espíritu de unidad y cooperación.

1. Prestar atención al aprendizaje, centrarse en el funcionamiento de las habilidades clínicas y fortalecer la construcción del estilo académico. A medida que los estudiantes están a punto de ingresar a la etapa de pasantías de graduación, se anima a los estudiantes que estudian mucho a operar sólidamente sus habilidades clínicas para prepararse y sentar las bases para completar con éxito las pasantías clínicas.

2. Mejorar la gestión del sistema de clases, fortalecer la construcción del "estilo de clase y estilo escolar" y mejorar la gestión de la seguridad. En términos de gestión de clases, en base a los problemas que los estudiantes han encontrado recientemente, mejoraremos aún más el sistema de gestión de clases y fortaleceremos la construcción del estilo de clase. En términos de gestión de seguridad en los dormitorios, se deben reeducar los conocimientos de seguridad relevantes para mejorar su conciencia sobre seguridad y prevención y prevenir la ocurrencia de accidentes inseguros. En el aprendizaje y la gestión de clase, reflexiono, medito y aprendo constantemente para crear un ambiente de aprendizaje seguro, cómodo y armonioso para los estudiantes.

3. Estricto sistema clínico de control aleatorio y nocturno. De acuerdo con los requisitos del "sistema de vida de un día" de nuestra clase, realizamos controles aleatorios sobre el estado de las prácticas de los estudiantes en los departamentos clínicos de vez en cuando. formular solicitudes de licencia estrictas y realizar un seguimiento de los estudiantes en prácticas en todo momento. De acuerdo con la situación dinámica, los estudiantes que realizan prácticas en otros lugares siempre mantienen contacto y comunicación telefónica.

4. Enriquecerte y mejorarte continuamente. Centrándonos en enriquecer la cultura de clase y la cultura de dormitorio, llevaremos a cabo actividades prácticas temáticas de clase en profundidad, como la realización de varias reuniones de clase temáticas y actividades deportivas interesantes, para estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el honor de clase. Verifique periódicamente la asistencia y la hora de acostarse de los estudiantes, fortalezca la comunicación entre los consejeros y los maestros y manténgase al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes. Utilice reuniones de clase, carteles y otros formularios con temas de integridad para educar a los estudiantes sobre la integridad en el estilo de los exámenes. Crear un buen ambiente de aprendizaje en clase. Aprovechar al máximo las posiciones de partido y liga de cada clase, organizar clases para participar en diversas actividades extracurriculares y fortalecer la autogestión de los estudiantes.

(3) Preste atención a la vida estudiantil

1. Establezca una base de datos completa de estudiantes pobres, haga un buen trabajo archivando a los estudiantes pobres y siempre preste atención a la vida y el aprendizaje. condiciones de los estudiantes pobres. Por otro lado, realizamos personalmente investigaciones en profundidad entre los estudiantes y al mismo tiempo creamos "equipos de investigación de estudiantes pobres" en cada clase, cuyos miembros están compuestos por directores de dormitorios y algunos estudiantes. -Comprensión a largo plazo y en profundidad de las condiciones de vida de los estudiantes entre los estudiantes.

2. Prestar atención a la salud mental de los estudiantes. Los estudiantes de hoy maduran psicológicamente temprano y tienen una amplia gama de conocimientos, pero la incidencia de trastornos psicológicos es alta y las tasas de diversas anomalías psicológicas aumentan día a día. Muchos estudiantes llegan a un ambiente extraño y tienen mucha inadaptación psicológica. Especialmente cuando algunos estudiantes estudian solos, se sentirán solos y ansiosos, confundidos sobre el futuro y tensos en las relaciones interpersonales, lo que afecta gravemente el estudio y la vida futuros de los estudiantes. , como consejeros, debemos cuidarlos con sinceridad y sinceridad. Tomando el dormitorio como una unidad, nos comunicamos con los estudiantes, incluyendo todos los aspectos del estudio y la vida. El ambiente de conversación es relajado. A través de esta actividad, fortalecemos la conexión con los estudiantes y establecemos una buena relación profesor-alumno. deseos y requisitos, y comprenderemos las necesidades de los estudiantes. Brindaremos orientación y educación positivas oportunas a los estudiantes con problemas, y brindaremos orientación y educación positivas oportunas a los estudiantes con problemas, y ayudaremos a los estudiantes a lidiar con problemas específicos en el aprendizaje, la elección de carreras y la creación de amigos. y vivir una vida saludable, y ayudar a los estudiantes a establecer una visión del mundo y una perspectiva de la vida correctas, valores y desarrollar cualidades psicológicas saludables.

3. Reforzar el contacto con los padres y cooperar con los alumnos en el trabajo ideológico. La educación y la gestión de los estudiantes no pueden depender únicamente de la gestión y la educación de los consejeros. Los padres deben tener derecho a saber y comunicarnos con los padres de manera oportuna lo que les sucede a los estudiantes en la escuela.

2. Reflexión

(1) Áreas de mejora en el trabajo

1. Es necesario mejorar la alfabetización teórica. El tiempo de trabajo de los consejeros participantes no es lo suficientemente largo y el nivel teórico no es lo suficientemente alto. En trabajos futuros, se debería prestar más atención a la mejora de la alfabetización teórica.

2. No hay suficiente experiencia para mejorar las habilidades laborales de los orientadores. En comparación con los antiguos consejeros que tienen una rica experiencia laboral, mi trabajo aún se encuentra en la etapa de aprendizaje. Por lo tanto, debo consultar a consejeros más experimentados para conocer su experiencia y mejorar mi capacidad laboral.

(2) Fortalezas personales

1. Trabajar con seriedad y responsabilidad.

2. Preocuparse por la vida de los estudiantes y tener un conocimiento profundo de la psicología de los estudiantes.

3. Desarrollo futuro

Parte 2: Resumen del trabajo de fin de año de los consejeros escolares, 800 palabras

Un año escolar de trabajo de asistente de consejero está a punto de terminar , y es la primera vez que trabajo como consejera, siento que la responsabilidad también es muy importante. También descubrí muchas deficiencias en mi trabajo actual. Desde que me desempeñé como asistente de consejero para la Clase 1 de Diseño de Arte XXXX, he organizado y cooperado con el trabajo del consejero de acuerdo con los arreglos del consejero. Primero, comencé con el aprendizaje y las características ideológicas de los estudiantes de esta clase, fortaleciendo la educación ideológica. , y organizó y participó activamente en diversas actividades En diversas actividades escolares, se ponen en juego las fortalezas de la clase y se utiliza la diligencia para compensar las debilidades. El trabajo de la clase ha logrado ciertos resultados, pero también los hay. muchas deficiencias. El trabajo de los asistentes de consejeros este semestre se resume a continuación en tres aspectos: construcción del estilo de clase, construcción del estilo de estudio y organización y participación en actividades:

1. Construcción del estilo de clase

Para estudiantes en esta clase Los puntajes de admisión están relativamente concentrados, con menos estudiantes con puntajes altos y más estudiantes con puntajes medios y bajos. Son introvertidos y no son buenos para expresarse. Viven una vida frugal y buscan activamente el progreso en su pensamiento. Se ha planteado el inicio de la inscripción, la unidad y la tensión, lema de estilo de clase vivaz y progresista. Las medidas para construir el estilo de clase son las siguientes:

⑴ Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes Al inicio del año escolar se ha formado un buen ambiente de progreso y unidad en la clase. , y se harán esfuerzos para ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores, encontrar y formular metas de vida que se adapten a usted y restablecer su confianza en sí mismo en el aprendizaje. Se llevó a cabo una reunión de intercambio de experiencias entre antiguos y nuevos estudiantes para utilizar sus propias experiencias para ayudar a los estudiantes a comprender correctamente su propio aprendizaje, nivel ideológico y habilidades, con el fin de establecer mejor sus metas personales. Se llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Planificación de carrera" para ayudar a los estudiantes a comprender correctamente la situación actual de la demanda de talento.

⑵ Organizó un comité de clase capaz, atractivo, unido y progresista para aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes. Cultivar sus capacidades de autoaprendizaje y autogestión. El comité de clase y los representantes de cada materia pueden cooperar activamente con todos los maestros para garantizar la asistencia diaria y una buena disciplina en el aula, y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Gestionar bien el trabajo diario de la clase.

⑶ Aproveche múltiples oportunidades para comunicarse y tener conversaciones sinceras con cada estudiante de la clase, y ayúdelo a establecer metas y objetivos de vida correctos en función de sus diferentes características. Para los estudiantes que tienen el mejor desempeño en la clase pero cuyas familias son pobres, los ayudamos a postularse para puestos de trabajo y estudio, y su trabajo y estudio fueron reconocidos por los maestros para los estudiantes que no estaban interesados ​​en su especialidad y planeaban cambiar de especialidad; , lo guiamos y explicamos pacientemente las razones, lo ayudamos a darse cuenta de que puede lograr sus objetivos estudiando mucho.

⑷ Estableció reglas de gestión cuantitativa para que la clase establezca restricciones en el comportamiento de los estudiantes.

2. Construcción del estilo de estudio de la clase

Para los estudiantes de esta clase, sus puntajes de ingreso están relativamente concentrados. Hay pocos estudiantes con puntajes altos y más estudiantes con puntajes medios. y puntuaciones bajas. Tienen personalidades introvertidas y no son buenos para expresar sus características, y prestan mucha atención a la construcción del estilo de estudio de clase. Las medidas son las siguientes:

⑴ Sistema de asistencia estricto y sistema de autoestudio nocturno, los consejeros y asistentes de consejeros realizan inspecciones aleatorias de vez en cuando. Nunca toleraremos que los estudiantes falten a clase sin excusa. Todos los estudiantes que falten a clase sin excusa serán revisados ​​por toda la clase, lo que tiene un muy buen efecto.

⑵Convocar reuniones de clase temáticas, como reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje, para permitir que los estudiantes con excelente rendimiento académico comuniquen sus experiencias de aprendizaje con todos y mejoren el nivel de aprendizaje de toda la clase.

3. Participación en las actividades de clase:

⑴ Cumplir con el sistema de reuniones semanales de clase, con temas diferentes cada vez, lo que potencia la relación con los estudiantes. Anime a los estudiantes a ver los eventos sociales desde su propia perspectiva y a cultivar su capacidad de pensar de forma independiente.

⑵ Ser capaz de participar seriamente en diversas actividades escolares y utilizar las actividades escolares para promover el desarrollo y progreso de las actividades de clase. Superando los factores objetivos de la escasa columna vertebral literaria y deportiva de la clase, los consejeros trabajaron más duro y lograron ciertos resultados en diversas actividades problemáticas. Participó activamente en los concursos de diseño y fotografía organizados por la escuela y logró buenos resultados entre los diez mejores concursos de cantantes.

⑶ En vista de la personalidad introvertida de los estudiantes de esta clase y no buenos para expresar sus propias características, organizada por el comité de clase, ayudé en la realización de algunas actividades extracurriculares que a los estudiantes les encantaron, como la fiesta de clase, que mejoró aún más la relación con los estudiantes. Los intercambios emocionales entre los estudiantes enriquecen la vida extracurricular de todos y mejoran la cohesión de la clase.

⑷ Teniendo en cuenta que la mayoría de los estudiantes vienen a Fu desde otros lugares, tratamos de preocuparnos por su vida diaria, prestar más atención a la comida, la ropa, el alojamiento y el transporte de los estudiantes pobres, y hacer nuestro mejor esfuerzo. para encontrar formas de proporcionarles posibles puestos de trabajo y estudio.

Solo cuando una clase está unida se pueden lograr buenos resultados. Esto es algo que enfatizo repetidamente frente a los estudiantes. Creo que cada clase de Diseño Aplicado tiene una clase excelente, y será lo mismo en. el futuro. Por supuesto, también encontré muchas deficiencias en mi trabajo. No capté algunas de las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna, no me comuniqué lo suficiente con los estudiantes y no consideré la formación y el uso de algunos cuadros estudiantiles. Agradezco a la escuela por darme esta oportunidad de hacer ejercicio. Mis habilidades han mejorado mucho gracias al ejercicio de este año.

Parte 3: Resumen del trabajo de fin de año de 800 palabras para consejeros escolares

1. Trabajo de gestión

Una clase excelente no puede separarse de cuadros de clase excelentes. Los cuadros de clase que dirijo son siempre los primeros a los que les presto atención. Administrar bien la clase no se trata solo de mí, sino más bien de los estudiantes. Después de todo, no se los puede vigilar todo el tiempo, por lo que le doy gran importancia al trabajo. de cuadros de clase en cada clase, a menudo hago algún trabajo ideológico, no para criticar a los estudiantes, no para pedirles que sigan mis ideas, espero que cada cuadro de clase tenga algunas de sus propias ideas, no piense demasiado, Las buenas ideas no son Falta de oportunidades para su implementación, para las responsabilidades propias de cada cuadro de clase, precisas y en su lugar.

Siempre he tenido una actitud positiva al gestionar bien la clase. Los estudiantes ya son muy maduros a esta edad y no tienen que hablar a menudo de su propio comportamiento. Se trata más de su propia conciencia. Presto gran atención al estilo de clase de una clase. Cada estudiante debe pensar en el estilo de su clase. Por un lado, la conciencia y el sentido del honor de los estudiantes no pueden ser construidos por una sola persona. A menudo abordaré este aspecto. Hablemos de ello para que los estudiantes no olviden que existe esa conciencia.

2. Prestar atención a la salud ideológica y mental de los estudiantes

Esta siempre ha sido una tarea supervisada por el hospital. Estoy muy preocupado por la salud física y mental de los estudiantes. Siempre debemos prestar atención a la salud de los estudiantes universitarios. La psicología también es propensa a cambios, y debemos darle gran importancia y no relajarnos. Prestar atención a los pensamientos y la salud mental de los estudiantes siempre debe basarse en la vida diaria. Preste atención a los problemas ideológicos de los estudiantes. Intensificaré la comunicación con los estudiantes en privado. Dejaré de lado los problemas personales de cada estudiante y los abordaré de manera oportuna para evitar que los estudiantes cometan errores. El año pasado también hay algunos estudiantes que han sido admitidos por tener algunos problemas psicológicos, lo que me impide tener paciencia e iluminarme.

3. Acerca de los estudiantes afectados por la pobreza

Parte 4: Resumen del trabajo de fin de año de los consejeros escolares, 800 palabras

Este año, bajo el liderazgo del El comité del partido escolar, los maestros y estudiantes de toda la escuela trabajaron juntos, se abrió un nuevo camino para hacer que la educación ideológica de los estudiantes fuera científica, institucionalizada y tridimensional, y se mejoró efectivamente el nivel ideológico y moral de * los estudiantes de secundaria.

Este año hicimos principalmente el siguiente trabajo:

1. Resaltar los puntos clave y hacer un buen trabajo en las actividades educativas temáticas

1. Este año moldearon la personalidad de los estudiantes Con el objetivo de un desarrollo integral, se organizaron las siguientes actividades:

(1) Orientar a los estudiantes a la lectura. Organice la lectura de biografías de celebridades y libros inspiradores, y enumere las lecturas obligatorias basándose en la lectura y el debate, siga leyendo notas sobre el "camino hacia el éxito" y utilice las reuniones de clase para comunicarse.

(2) Organizar charlas de tutoría. Se invita a expertos a la escuela para dar conferencias y comunicarse con los estudiantes sobre temas como "planificación de la vida personal" y "cómo lograr el éxito".

(3) Aprovechar las actividades de práctica social como una oportunidad para organizar diversas competiciones para que los estudiantes puedan desarrollar su capacidad de planificar el éxito y alcanzar metas durante las actividades.

(4) Aprovechar al máximo la plataforma de reuniones de clase. Combinado con la educación temática, se llevan a cabo diversas actividades de reuniones de clase con los estudiantes como cuerpo principal, y se captan los cuatro eslabones de "diseño, organización, desarrollo y reflexión", para que los estudiantes se den cuenta de que el éxito es un proceso en el resumen. .

(5) Fomentar el autoresumen. En combinación con una educación exitosa, utilizamos comentarios diarios, diarios semanales, resúmenes de mitad de período y otras actividades para guiar a los estudiantes a resumir y reflexionar constantemente sobre "convertirse en un mejor yo" e implementar la educación de "el éxito es un proceso".

A través del desarrollo de diversas actividades, los estudiantes pueden dejar claro que el éxito significa no sólo excelentes calificaciones y perfección moral, sino también mejora física y salud mental. El éxito se produce por etapas. Los tres años de la escuela secundaria son tres años de arduo trabajo, tres años de dedicación, tres años de estudio y tres años de madurez.

2. Aprovecha la oportunidad para inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes

El XX Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso construir una sociedad armoniosa y describe un futuro brillante para que los estudiantes estudien. para convertirnos en talentos y servir a la patria Realizamos Se organizaron diversas actividades con el tema "Cambios en el 60º aniversario de la fundación de la República Popular China", un "Concurso de conocimientos sobre la historia del partido" en el que participaron todos los estudiantes y un concurso. Se llevó a cabo el concurso de canto "Singing Red Songs". Guiar a los estudiantes para que comprendan plenamente los grandes logros que nuestro país ha logrado desde la reforma y apertura, fortalecer eficazmente la educación futura ideal y la educación patriótica de los estudiantes y estimular el entusiasmo patriótico y el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.

3. Realizar actividades de práctica social de “Acercándose a la Felicidad”.

La felicidad es un sentimiento psicológico y un indicador importante de la calidad de vida humana. La felicidad no se trata sólo de recibir y recibir, sino también de dar y dar. Este año, en torno al tema "Sonríe a la sociedad y el servicio voluntario", se organizaron cuidadosamente actividades de voluntariado juvenil para guiar a los estudiantes a sentir la felicidad de "servir a los demás y contribuir a la sociedad".

(1) Insistir en realizar actividades de “voluntariado juvenil”.

Organizar a todos los estudiantes para "embellecer el campus", para que los estudiantes puedan experimentar las dificultades de los trabajadores y sentir el éxito ganado con tanto esfuerzo al "arrodillarse, cepillarse, limpiarse y lavarse" con los trabajadores. La mentalidad de los trabajadores; es "embellecer el campus palmo a palmo, y cirugía plástica del alma poco a poco", acumulando un sentido de responsabilidad social en su trabajo.

(2) Insistir en realizar las actividades del "Puesto de Civilización Juvenil". Según el acuerdo unificado del comité de la liga juvenil escolar, cada sucursal es autogestionada y contratada por muchos años, incluida la limpieza de los pasamanos del edificio de enseñanza y del edificio de ciencia y tecnología, los azulejos de los pasillos, la limpieza del comedor y la limpieza de la vegetación. área.

2. Fortalecer las medidas y esforzarse por mejorar el nivel de gestión de las clases.

A medida que cambia el origen de los estudiantes, es imperativo desarrollar el espíritu escolar y mantener las excelentes tradiciones de la escuela. Para garantizar que todos los estudiantes participen plenamente en la vida del campus, hemos propuesto requisitos estandarizados para el trabajo de los profesores de clase. Continuar fortaleciendo el concepto de gestión de la clase de "el estilo del profesor de la clase es el estilo de los estudiantes de la clase" y continuar fortaleciendo el concepto operativo del profesor de la clase de "la forma de gestionar la clase se centra en el proceso". Fortalecer aún más el sentido de responsabilidad y misión del trabajo del docente de la clase y, al tiempo que fortalece la "conciencia del trabajo", mejorar la "conciencia del propósito". Debemos trabajar duro desde "evitar que los estudiantes hagan el mal" hasta "guiar a los estudiantes para que hagan el bien", y desde "maestros de disciplina" hasta "maestros espirituales".

Al mismo tiempo, fortalecemos aún más la conciencia de los estudiantes sobre la autogestión y realizamos actividades sobre “cómo ser un estudiante brillante en la nueva era”. Enfatice la autosuficiencia sobre la base de la autoestima, resalte la superación personal sobre la base del amor propio, conózcase a sí mismo, compréndase a sí mismo, haga evaluaciones apropiadas, colóquese con precisión y cultive la mentalidad alegre, sana, positiva y segura de los estudiantes.

Este año, cada clase llevó a cabo la construcción colectiva de clase con el espíritu de "crear resultados de primer nivel a través de un solo esfuerzo", comparando internamente la cohesión y comparando externamente la competitividad. A través de diversas actividades vívidas y sólidas y una gestión meticulosa y estricta, exigimos calidad del estilo de clase y calidad del estilo de estudio. Durante el año pasado, todos los profesores de la clase realizaron un trabajo profundo y meticuloso en el proceso de crear un buen estilo de clase y de estudio. Al mismo tiempo, también hicieron registros de trabajo de muchos de los casos típicos. Los casos registrados del trabajo son típicos y analizados en el lugar, lo que ha acumulado materiales y materiales para la experiencia del trabajo de educación moral de la escuela.

Con el fin de evaluar científica y razonablemente el nivel de gestión de la clase, mejorar la eficiencia de la gestión de la educación moral y movilizar el entusiasmo de los profesores de la clase, continuaremos implementando una evaluación cuantitativa del trabajo de gestión de la clase este año. Organizamos cuadros de estudiantes para realizar evaluaciones de las ceremonias de izamiento de banderas, ejercicios de transmisión, actividades colectivas de clase como la pausa para el almuerzo, descarga de bicicletas, limpieza general, etc., se califican una por una, se resumen y anuncian de manera oportuna y se notifican a todos. maestros y estudiantes a través de transmisiones en el campus todas las semanas al mismo tiempo, hemos establecido un puesto de supervisión civilizada en el campus, y los supervisores civilizados están compuestos por el Comité de la Liga Juvenil, cuadros del sindicato de estudiantes y está compuesto por estudiantes destacados de cada clase en el escuela y es responsable de verificar las violaciones de las reglas y disciplinas y reportarlas al maestro de la clase de manera oportuna. A través de estas evaluaciones cuantitativas, se anima a los estudiantes de cada clase a implementar mejor las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria y a implementar una gestión científica de la clase.

3. Esforzarse activamente por mejorar el sistema de servicios de salud mental.

En respuesta a la nueva situación de la nueva ronda de reforma curricular de la educación básica, organizamos cuidadosamente varias actividades regulares de salud mental. educación y exploración en profundidad de la salud mental La educación es una nueva forma de penetrar la educación y la enseñanza, crear activamente un entorno físico, un entorno interpersonal y un entorno psicológico que cumplan con los requisitos de la educación en salud mental y tratar de integrar de manera integral la educación en salud mental en clases, actividades diurnas de grupo y el trabajo de los profesores de clase. El trabajo específico es el siguiente:

(1) Organizar de manera integral actividades periódicas como "Colección de ensayos sobre temas psicológicos", "Concurso de producción de tabloides psicológicos", "Trabajo de evaluación psicológica de estudiantes", etc., para aprovechar al máximo a las capacidades de gestión independiente de las sociedades psicológicas estudiantiles, y llevar a cabo múltiples actividades.

(2) Este año, con el apoyo de los líderes escolares, nuestra escuela estableció un centro de actividades de educación sobre salud mental y las instalaciones se han mejorado continuamente. El centro de actividades está equipado con un "sistema de gestión de archivos psicológicos de los estudiantes" y ofrece multimedia, libros y publicaciones periódicas sobre salud mental, etc. Abierto a todos los profesores y alumnos de 12:15 a 13:15 del mediodía todos los días.

IV. Prestar atención a la práctica y fortalecer la formación de los docentes jóvenes

Este año utilizamos los cuatro sistemas de "escalonamiento, estudio y seminarios, reuniones periódicas de trabajo y evaluación". e incentivos" como punto de partida para llevar a cabo el aprendizaje y la formación multinivel y multiforma promueve la construcción profesional del equipo docente de la clase y cultiva la conciencia del profesor de la clase sobre la gestión colectiva moderna de la clase. Al mismo tiempo, seguimos realizando una serie de conferencias sobre el trabajo de un profesor de clase para profesores jóvenes ("Cualidades que debe poseer un profesor de clase", "Conceptos básicos del trabajo de un profesor de clase", "Discusiones sobre el trabajo rutinario de un profesor de clase ", "Cómo celebrar reuniones de padres y profesores", "Cómo organizar actividades de forma eficaz", etc.), organizando números especiales de estudios de verano ("Tener corazón y sentimientos, crear felicidad: mi visión de la felicidad en el trabajo como clase Profesor", "El Profesor de Clase Debe Superar Seis Más y Seis Menos", "El Profesor de Clase Debe Centrarse en la Construcción del Estilo de Estudio", "Usar Mi Personalidad para Hacer Personalidad Educativa", etc.), introduce la teoría del trabajo y experiencia del profesor de la clase. Además, hemos fortalecido el cultivo de la capacidad laboral de los profesores jóvenes.

Primero, empújelos a la primera línea del trabajo del maestro de la clase, permítales asumir trabajos específicos de la clase bajo la guía del antiguo maestro de la clase y cultivar habilidades de mando, gestión y coordinación durante las actividades.

El segundo es exigirles que resuman constantemente su experiencia, resuman los materiales recopilados, la experiencia adquirida y los conocimientos adquiridos en las actividades de clase guiadas de manera oportuna, para desarrollar buenos hábitos de pensamiento. y buscando patrones.

5. Esforzarse por establecer un modelo educativo tridimensional que integre escuela, sociedad y familia.

(1) Requerimos que los profesores de clase comprendan plenamente la importancia de la educación familiar en el proceso de crecimiento de los estudiantes, fortalezcan el contacto con los padres, comprendan el contexto familiar en el que crecen los estudiantes, intercambien experiencias exitosas en la educación de los niños. e introducir formas de enseñar a los niños el enfoque típico.

(2) La educación no puede separarse de los padres, y los padres necesitan educación. Los padres en la sociedad moderna también se enfrentan a la confusión sobre cómo educar a sus hijos adolescentes. Este semestre, invitamos a la maestra Hua Yudu, que tiene una visión amplia y estrategias artísticas educativas, a dar a los padres una conferencia sobre "Cómo llevar a cabo la educación familiar después de que los niños ingresan a la escuela secundaria" para ayudar a los padres a encontrar formas de educar a sus hijos.

(3) Establecer una plataforma de intercambio de información para proporcionar a los padres información y estrategias sobre la educación moral moderna.

6. Diseñar actividades para crear una atmósfera para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

Con el fin de implementar plenamente el objetivo educativo de “desarrollo armonioso, integral y personalizado de calidad” y guiar a los estudiantes a desarrollarse. De manera integral, este año, junto con el Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes, llevamos a cabo una serie de actividades significativas como "Practicar el concepto socialista de honor y desgracia", actividades de bienestar público, "Leer libros de salud y Actividades del día del grupo temático Be Civilized People", etc. También organizamos varios concursos para crear un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos. Organizamos concursos "Singing Red Songs", actividades coloridas y concursos para mostrar la inteligencia y la creatividad de los estudiantes, y cultivar la autogestión y la colaboración de los estudiantes. construcción de la cultura universitaria.

7. Seguir el ritmo de los tiempos e implementar la popularización de la investigación científica en educación moral.

Este año, nuestra escuela ha fortalecido la conciencia sobre la educación moral y la investigación científica entre los profesores, especialmente en la clase. maestros y maestros jóvenes, y brindó orientación a todos los maestros de clase y maestros jóvenes. El maestro brindó orientación sobre métodos de investigación y redacción de casos para el "Registro de trabajo de los maestros de clase" y requirió que cada maestro seleccionara casos típicos en el proceso de educación y enseñanza para su análisis. e investigación. En la actualidad, el director de nuestra escuela ha escrito un informe de estudio de caso.

8. Hacer arreglos generales y mejorar el nivel de diversos trabajos rutinarios.

Consideramos diversas tareas rutinarias como una forma efectiva de brindar educación moral a los estudiantes, aclarar el propósito, organizar cuidadosamente, y garantizar la implementación.

1. Hacer un buen trabajo organizativo y fortalecer la educación sobre historia del partido para los estudiantes.

Este año, con la ayuda del comité de fiesta escolar, organizamos un concurso "Cantando Canción Roja" para todos los estudiantes.

2. Hacer un buen trabajo de publicidad y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el amor a la escuela.

Usar ventanas, estaciones de radio del campus y periódicos de pizarra para publicitar e informar rápidamente sobre temas de actualidad, actividades del campus, etc.

3. Prestar atención al trabajo de mejora de la evaluación y mejorar la calidad del trabajo de evaluación de la educación moral.

Este año mejoramos la evaluación de las clases sobresalientes de la escuela Al convocar reuniones de maestros de clase, reuniones de cuadros de estudiantes y combinar los resultados de la "evaluación regular de un día", evaluamos colectivamente las clases sobresalientes de la escuela. para que los resultados de la evaluación sean más consistentes con el desempeño laboral. Antes de fin de año, se organizó un resumen y una evaluación de los estudiantes individuales y una comparación de los registros de trabajo de los profesores de clase.

Además, este año hemos invitado al Vicerrector de Asuntos Jurídicos, a la Brigada de Policía de Tránsito Municipal y al Cuerpo de Bomberos Municipal para rendir informes legales especiales sobre seguridad en el campus, prevención de robos y hurtos, seguridad vial, y seguridad contra incendios para los profesores y alumnos de la escuela. También organizamos a los estudiantes de primer grado para que visiten el cuerpo de bomberos, observen simulacros de incendio y organicemos a los estudiantes para que vean la película "Cherish Life".