Plan de trabajo de educación moral de la escuela
El tiempo vuela y nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos avances. Es hora de pensar seriamente en cómo redactar un plan de trabajo. ¿Cómo iniciar un plan de trabajo? Esto debe ser muy angustioso para todos. A continuación se presentan tres planes de trabajo de educación moral para escuelas que compilé solo como referencia. Plan de trabajo de educación moral de la escuela 1
1. Ideología rectora
Guiados por el ** partido y el espíritu del ** Congreso Nacional, debemos implementar “la educación primero” y “ la educación moral primero” "El concepto de educación moral de "se centra en la educación del patriotismo, con el objetivo de cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, con la construcción del ambiente y la cultura del campus como portador, y con la educación de todo el personal y la penetración de las materias como el enfoque, dejar que la educación moral para la vida entre realmente en juego. Para mejorar la mente de los estudiantes, debemos llevar a cabo una educación ideológica y moral sólida, educación estándar de comportamiento, educación civilizada y disciplinada, educación sobre seguridad jurídica, educación sobre salud mental, etc. Mejorar efectivamente la pertinencia, efectividad y subjetividad del trabajo de educación moral, formar un buen ambiente educativo, cultivar en los estudiantes un fuerte sentido de responsabilidad social, promover continuamente el desarrollo integral de los estudiantes y esforzarse por crear una nueva situación en la educación moral escolar. trabajar.
2. Objetivos de trabajo para fortalecer la construcción del equipo de educación moral
1. Combinado con los requisitos de documentos relevantes de las autoridades superiores, fortalecer la construcción de la ética y la ética docente, esforzarse por mejorar la calidad integral de los maestros de clase y esforzarse por construir un equipo desinteresado. Un buen equipo de educación moral que sea dedicado, bueno en educar, guiar y cooperar. Fortalecer el estudio teórico y la discusión del trabajo de educación moral y mejorar integralmente el nivel de ética profesional y la capacidad educativa de los trabajadores de la educación moral. Mejorar el sentido de responsabilidad y misión del docente de la clase. Mejorar integralmente el nivel de gestión del trabajo de educación moral en las escuelas.
2. Fortalecer una serie de actividades educativas temáticas con la “belleza” como eje central. Fortalecer eficazmente la educación temática como la educación sobre el patriotismo, la educación jurídica, la educación sobre la seguridad, la educación sobre la gratitud y la educación sobre la integridad, promover el desarrollo de las buenas cualidades de los estudiantes, moldear aún más la imagen de los estudiantes civilizados y disciplinados, educados con los demás, unidos y cooperativos. y positivo, y garantizar que los estudiantes permanezcan en la escuela. Los estudiantes estén seguros y no haya accidentes ni delitos importantes.
3. Fortalecer la gestión rutinaria y las inspecciones rutinarias. Fortalecer la educación de los estudiantes en el desarrollo de buenos hábitos en apariencia, lenguaje, comportamiento, aprendizaje, etc., promover el desarrollo de buenos hábitos de los estudiantes y estandarizar su apariencia, y lograr la estandarización y normalización de la educación moral.
4. Se deben realizar esfuerzos para promover la educación en salud mental. Preste atención a la salud física y mental de los estudiantes y haga un buen trabajo guiando los problemas psicológicos de los estudiantes.
5. Construir una buena cultura de clase. Promover profundamente la construcción de colectivos de clase. Los profesores de clase se centrarán en la construcción de una cultura de clase basada en sus propios antecedentes profesionales. Cada colectivo de clase debe esforzarse por ser de alta calidad y distintivo, a fin de mejorar aún más el estilo de clase y el estilo de estudio. .
6. Promover fuertemente la construcción de la cultura universitaria. Organizar y llevar a cabo actividades del club con rico contenido y diversas formas para mejorar la atmósfera educativa, mejorar la calidad integral de los estudiantes y mejorar el gusto de administrar una escuela.
7. Mejorar la eficacia del trabajo padres-escuela. Centrarse en mejorar la sinergia entre la educación escolar y familiar y establecer "comités de padres" en los grupos de grado para mejorar el trabajo de las "escuelas de padres".
8. Realizar actividades de educación lectora en profundidad. A través de las actividades educativas de lectura temática y de lectura "Chaoyang", nos esforzamos por crear un campus académico y formar una buena atmósfera en el campus.
9. Cuidar a los estudiantes de grupos especiales y esforzarse por explorar y establecer un mecanismo eficaz de enseñanza y transformación para los estudiantes de grupos especiales.
3. Medidas de trabajo
(1) Continuar formando el equipo y fortaleciendo la conciencia de la educación moral
Mejorar el nivel de ética docente y fortalecer la educación de todos los empleados. La ética docente es el alma de la calidad docente, y la construcción de la ética docente es parte importante de la construcción del equipo docente. Es necesario mejorar paulatinamente el sistema de trabajo de la educación moral y formular las "Reglas de Evaluación Cuantitativa para la Educación Moral". Personal de la Escuela Secundaria XX”. Fortalecer la construcción de la ética docente, enriquecer continuamente los contenidos de la educación ética docente y fortalecer la construcción del equipo docente a través de la orientación educativa, el aprendizaje y la formación, y la evaluación, premios y castigos. Incrementar aún más el entusiasmo de todos los tipos de pilares de educación moral y establecer modelos para el trabajo de educación moral. Fortalecer la situación de "gestión plena, gestión integral y gestión de todo el proceso" de la educación moral en toda la escuela, y formar un buen ambiente de "enseñar y educar, gestionar y educar, y servir y educar", para que cada docente pueda Cuidar, comprender y respetar a los estudiantes. Los estudiantes son maestros en todo momento y se comportan en todas partes.
2. Fortalecer la gestión de grupos de grado y la formación de equipos docentes de clase. El líder de grupo de grado ayuda a la Oficina Política y de Educación en la gestión diaria del docente de la clase, hace un buen trabajo en el trabajo político e ideológico de docentes y estudiantes y fortalece la construcción ideológica y moral y la gestión de rutina.
(1) Mejorar el sistema de formación y aprendizaje de los profesores de clase y promover activamente el sistema de reuniones periódicas para los profesores de clase. Adoptar métodos de formación en el campus y salidas para fortalecer la formación de los profesores de clase, aclarar los objetivos de aprendizaje y enriquecer continuamente el contenido del aprendizaje. Un sistema de reuniones mensuales para que los profesores de clase intercambien experiencias laborales y mejoren la eficacia educativa.
(2) Mejorar aún más el mecanismo de evaluación del trabajo de los profesores de clase, revisar el "Plan de actividades para crear una clase de "doble excelencia"" y el "Plan de evaluación del desempeño salarial de los profesores de clase" para motivar a los profesores de clase a trabajar con entusiasmo.
(3) Esforzarse por garantizar la calidad y eficacia de las reuniones de clase y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Las lecciones de las reuniones de clase temáticas deben tener planes de lecciones, y la Oficina Política y de Educación verifica periódicamente los planes de lecciones de las reuniones de clases temáticas. La Oficina Política y de Educación organiza una inspección del estado de la enseñanza en las reuniones de clase cada dos semanas. Implementar el sistema de clases abiertas de reuniones de clases temáticas y organizar una clase para cada grado este semestre.
3. Cultivar un equipo de cuadros estudiantiles. El maestro de clase debe explorar cuidadosamente los métodos de selección y capacitación de los cuadros de clase y liga, para que más estudiantes puedan participar consciente y proactivamente en la gestión de la clase y la escuela. Aprovechando las actividades de clase como una oportunidad, nos esforzamos por cultivar las habilidades de autogestión y de innovación independiente de los estudiantes, y construir un escenario para que los estudiantes crezcan.
(2) Fortalecer la gestión de objetivos y acelerar el desarrollo de connotaciones
1. Calificar los objetivos de gestión. El séptimo grado tiene como objetivo "estandarizar el comportamiento" y se centra en "fortalecer la gestión, concentrarse en la investigación y sentar una base sólida", y está comprometido a formar estudiantes calificados de secundaria. La clase de octavo grado tiene como objetivo "cultivar sentimientos" y se centra en "una gestión sólida, resaltar puntos clave y calificaciones integrales", y está comprometida a cultivar estudiantes maduros de secundaria. Los estudiantes de noveno grado aspiran a "trabajar duro, mejorar constantemente y esforzarse por ser los primeros en sobresalir" y centrarse en "una educación ideal y una personalidad sólida" para cultivar estudiantes sobresalientes de secundaria.
2. Objetivos de gestión estudiantil. Establecer un correcto concepto de calidad, insistir en afrontar a todos los estudiantes y promover el sano desarrollo de los estudiantes en todos los niveles y con especialidades propias. Preste atención a la educación sobre salud mental, la educación para la adolescencia y la educación sobre etiqueta para cultivar la buena mentalidad y la sana personalidad de los estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de las asociaciones de estudiantes y realizar una serie de actividades temáticas novedosas y animadas sobre educación moral. Felicitar periódicamente a los estudiantes avanzados y a los colectivos avanzados de todos los niveles y tipos para crear una atmósfera positiva en el campus y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes.
3. Objetivos de gestión de clase. Cada clase aprovecha la apertura de la escuela para aprender diversas reglas y regulaciones y formar reglas de clase que sean prácticas y fáciles de operar. Los profesores de clase deben prestar atención a las pequeñas cosas, los detalles, la gestión y los procesos, perfeccionar la gestión de la clase, implementar estrictamente las normas de la clase, implementar estrictamente varios sistemas y fortalecer el establecimiento de "clases doblemente excelentes
(3). ) Hacer un buen trabajo en el trabajo básico y mejorar el desempeño integral
1. Realizar activamente una serie de actividades educativas temáticas para mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes
Utilizar el período en el principios del año escolar organizar a los estudiantes para llevar a cabo una educación estandarizada, implementar concienzudamente el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", y llevar a cabo actividades sólidas para rectificar y estandarizar el comportamiento de los estudiantes. hábitos. Fortalecer la educación y la gestión del uso, el aseo y la vida frugal de los teléfonos móviles de los estudiantes, prestar atención al desarrollo y formación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenas cualidades ideológicas y morales y hábitos de comportamiento como el civismo y el trabajo duro. , la sencillez y la ayuda a los demás, y promover su desarrollo a lo largo de la vida.
2. Ampliar los canales de educación en salud mental para garantizar la salud física y mental de los estudiantes.
Implementar concienzudamente los “Diversos Dictámenes sobre el Fortalecimiento de la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias” del Ministerio de Educación y Esquema de orientación “Educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias” y otros documentos. Formular un plan de educación en salud mental, prestar atención a las investigaciones sobre educación en salud mental, implementar cursos de salud psicológica, promover el trabajo de la consulta psicológica escolar, habilitar un buzón de consulta psicológica, realizar periódicamente educación en salud mental a través de pizarras, conferencias. , consultas, etc., y conocer a través de múltiples canales y obtener información sobre los problemas psicológicos de los estudiantes. Apoyar a los profesores de clase y a los líderes de grado en la realización de asesoramiento psicológico y educación sobre salud mental. Debemos hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico para grupos e individuos de estudiantes, brindar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes con trastornos psicológicos, cultivar la actitud sana y positiva de los estudiantes y mejorar su capacidad para adaptarse a la sociedad y resistir los reveses.
3. Construir un mecanismo de gestión y educación escolar para una interacción positiva entre las escuelas y las familias, aprovechar plenamente el papel del contacto entre el hogar y la escuela y ampliar los canales para la educación moral.
> (1) Continuar fortaleciendo las actividades de contacto hogar-escuela. Todos los maestros de clase y de materias deben realizar visitas domiciliarias según sea necesario. Las visitas domiciliarias deben basarse en el propósito de cuidar a los estudiantes y comunicar ideas, a fin de mejorar la calidad de las visitas domiciliarias.
Dejemos que las visitas domiciliarias establezcan una relación interactiva entre profesores, estudiantes y padres y se conviertan en un punto de partida eficaz para el trabajo de educación moral.
(2) Contacto cercano y cooperación con la familia y la sociedad a través de reuniones de padres y maestros y otras formas para crear un buen ambiente social para que los estudiantes crezcan. Se presta especial atención a la educación y gestión de niños de familias especiales, como familias monoparentales, familias divorciadas y familias pobres.
(3) Se deben hacer esfuerzos para administrar una buena escuela para padres, aprovechar al máximo la función de orientación y construir una buena red entre el hogar y la escuela. Se ha creado una situación en la que las escuelas y las familias trabajan juntas para gestionar la educación y se ha construido una sólida red de educación moral entre las escuelas, la sociedad y las familias.
4. Promover el alivio de la pobreza y ayudar a los necesitados, y construir un ambiente armonioso en el campus.
Prestar atención a los estudiantes de grupos especiales, realizar encuestas serias sobre la situación de los estudiantes de grupos especiales, Continúe llevando a cabo actividades de alivio de la pobreza y permita que grupos especiales Los estudiantes disfruten de la calidez de la escuela e inspiren su entusiasmo por estudiar mucho. Organizar y realizar actividades de recaudación de fondos para dedicar amor a los estudiantes pobres, cuidar, amar, orientar y ayudar de manera sincera e integral a los estudiantes, para no dejar a ningún estudiante atrás.
5. Fortalecer la educación jurídica y la educación en seguridad
Profundizar la construcción de "campus seguro y civilizado" y "campus seguro", y fortalecer la gestión integral del orden de seguridad pública y el tránsito vial seguridad en el campus y el entorno circundante. Nos centraremos aún más en el aprendizaje de conocimientos sobre seguridad para los estudiantes y haremos un buen uso del "Lector de educación sobre seguridad para estudiantes de secundaria" para garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes. El primero es establecer la idea de la seguridad primero, trabajar incansablemente en la seguridad y hacer sonar la alarma todo el tiempo. Utilizamos posiciones culturales del campus, como reuniones de clase, transmisiones escolares y reuniones de informes legales, para dar a conocer profundamente el conocimiento sobre seguridad. y enseñar a los estudiantes cómo protegerse. Promover el desarrollo ordenado de la educación sobre seguridad y autoprotección de los estudiantes, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el valor y el cuidado de la vida y mejorar su capacidad para ser conscientes de las precauciones de seguridad. El segundo es fortalecer la gestión de seguridad del campus, implementar un sistema de registro de acceso para personas y vehículos que entran y salen del campus, y evitar estrictamente el ingreso de personal no deseado al campus. El tercero es establecer un mecanismo de alerta temprana de seguridad escolar para iluminar la salud física y mental de maestros y estudiantes, proteger la seguridad personal y de propiedad de maestros y estudiantes y garantizar que no ocurran accidentes de seguridad. El cuarto es mejorar aún más el sistema de seguridad y el sistema de responsabilidad de objetivos de seguridad para garantizar que se implemente la seguridad personal de los estudiantes. Firmar una carta de responsabilidad de gestión de seguridad para implementar responsabilidades de seguridad y garantizar la seguridad de los estudiantes.
6. Realizar un trabajo sólido en “Lectura por la mañana” y actividades temáticas de educación lectora.
Mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes durante las actividades. Continuar gestionando un buen rincón de libros en clase, combinar actividades de lectura clásicas, realizar actividades de lectura y realizar concienzudamente diversas actividades temáticas de educación lectora. Al mismo tiempo, combinado con el trabajo de enseñanza de materias, podemos estimular simultáneamente el interés de los estudiantes por el aprendizaje extracurricular. y promover el desarrollo de connotaciones de los estudiantes.
(4) Completar seriamente otras tareas asignadas por la escuela o los departamentos superiores correspondientes.
Mejorar continuamente los materiales y archivos de educación moral, cooperar con los comités de trabajo relevantes en todos los niveles para llevar a cabo diversas tareas educativas. actividades y ayudar. Todos los departamentos de la escuela hacen su mejor trabajo. Plan de trabajo de educación moral de la escuela Parte 2
1. Ideología rectora
El trabajo de educación moral de la escuela se guiará por el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Moral de la Escuela Central, combinado con los principios básicos. leyes del trabajo de educación moral de nuestra escuela, y seguir el "Debemos adherirnos al principio de" centrarse en la base, centrarse en los puntos clave, promover la mejora y mostrar características ", esforzarnos por integrar todos los aspectos de los elementos, recursos, y fuerza, implementar una educación moral experiencial en profundidad, llevar a cabo una formación de clases en profundidad y mejorar continuamente la iniciativa, pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral sexual, mejorar continuamente la afinidad y el atractivo del trabajo de educación moral, promover el crecimiento saludable de. la calidad ideológica de los niños y promover el ritmo de una educación de calidad en las escuelas.
2. Objetivos principales
1. Fortalecer la gestión rutinaria del trabajo de educación moral y promover la institucionalización, estandarización y ordenamiento de la gestión rutinaria de la educación moral.
2. Fortalecer vigorosamente la construcción del equipo de educación moral, centrarse en los dos equipos de profesores de clase y cuadros de estudiantes, esforzarse por mejorar el nivel de gestión de clase de los profesores de clase y mejorar continuamente el potencial laboral de los estudiantes. cuadros.
3. Combinado con los requisitos de la gestión de objetivos de la escuela central, utilizar objetivos para promover la calidad en el trabajo.
4. Llevar a cabo actividades de educación para padres, aclarar la importancia de la educación familiar, enseñar métodos de educación familiar y mejorar el potencial de la educación familiar.
3. Principales tareas y medidas
(1) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral y mejorar integralmente la calidad de los equipos de educación moral.
1. Realizar una reunión de trabajo periódica del docente de la clase una vez al mes para estudiar teoría, resumir la experiencia y mejorar continuamente el nivel de trabajo y la calidad ideológica del docente de la clase.
2. Realizar actividades especiales de aprendizaje para los profesores de clase y mejorar continuamente la gestión y el nivel educativo de los profesores de clase de la escuela mediante la lectura de libros, la visualización de vídeos, etc.
3. Realizar actividades de evaluación de reuniones de clase temáticas y mejorar la calidad general de los profesores de clase a través de actividades.
4. Combinado con la situación real de nuestra escuela y aprendiendo de las experiencias exitosas de otras escuelas, revisar el sistema de evaluación de maestros de clase y esforzarse por hacer que el sistema de evaluación de maestros de clase de nuestra escuela maximice la motivación del maestro de clase. y crear una nueva era de educación moral en nuestra escuela. Un nuevo aspecto del trabajo.
(2) Fortalecer la construcción del equipo estudiantil y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
1. Utilice reuniones regulares de maestros de clase y sesiones de capacitación de cuadros estudiantiles para guiar a los maestros de clase en la selección y nombramiento de cuadros estudiantiles.
2. Seleccionar estudiantes con fuerte potencial organizativo y de gestión y cierto prestigio entre los estudiantes a través de elecciones para servir como cuadros de Jóvenes Pioneros. Para los cuadros de Jóvenes Pioneros seleccionados, el Departamento de Educación Moral organizará una capacitación especial para mejorar integralmente la calidad política e ideológica y el potencial laboral de los cuadros estudiantiles, para que puedan desempeñar verdaderamente un papel de liderazgo entre los estudiantes.
3. Los cuadros de Jóvenes Pioneros están de servicio en grupos para comprobar el espíritu de equipo y la disciplina de equipo, la cortesía y la etiqueta de los estudiantes, y hacer un buen trabajo en el servicio a sus compañeros de clase.
(3) Realizar una gestión rutinaria e implementarla.
1. La realización sólida de diversas actividades regulares de educación moral es el camino inevitable para lograr diversos objetivos. En el trabajo debemos organizar y realizar cuidadosamente 10 actividades cada vez:
(. 1) Cada vez Ceremonia de izamiento de bandera;
(2) Cada reunión de la mañana
(3) Cada reunión de clase (equipo)
(4) Cada actividades de educación especial
(5) Cada reunión de padres
(6) Cada grupo después de la escuela
(7) Cada visita domiciliaria
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(8) Cada evaluación de los estudiantes;
(9) Cada evaluación es la primera y la mejor
(10) Cada ceremonia de apertura, ceremonia de graduación, etc.
2. Refinamiento de la construcción de la cultura de clase.
Este semestre continuará aumentando la inversión en la construcción de la cultura de clase, prestará atención a los detalles de la construcción cultural y resaltará la función educativa de las disposiciones culturales. Las clases deben tener estándares estadísticos y dar rienda suelta a su creatividad. , crea tu propia personalidad de clase. Al final del semestre se realizará una evaluación de la construcción de la cultura de clase.
3. Implementar los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" y el "Código para estudiantes de primaria" para prestar mucha atención a las rutinas de los estudiantes. Debemos "atrapar y atrapar una y otra vez", fortalecer la inspección y supervisión de las evaluaciones de rutina diarias, frenar el comportamiento descortés de un número muy reducido de estudiantes y purificar y embellecer el ambiente del campus. Promover el desarrollo de buenos hábitos de conducta en los estudiantes a través de diversas formas, como cartas de propuesta, reuniones de clase, publicidad y evaluaciones.
4. Preste mucha atención al equipo de estudiantes después de la escuela y esfuércese por ayudarlos a desarrollar buenos hábitos alimentarios.
5. Hacer un buen trabajo en la construcción de puestos publicitarios. Este semestre, continuaremos desempeñando el papel de ventanas promocionales, periódicos de pizarra y publicidad, crearemos oportunidades y permitiremos que más estudiantes participen en el trabajo de los periódicos y ventanas de pizarra.
6. Hacer un buen trabajo en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, aprovechar el tiempo de trabajo de educación moral, como las reuniones matutinas y las reuniones del equipo de clase, y fortalecer la educación temática para los estudiantes.
(4) Realizar diversas actividades educativas temáticas.
1. Prestar atención a la educación sobre salud física y mental de los estudiantes. Cuidar a los de bajo rendimiento, prestar atención a los niños abandonados, comunicarse con ellos de manera oportuna e intercambiar ideas. Cultivar la conciencia de higiene de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de higiene. Educar a los estudiantes para responder a emergencias creando situaciones necesarias y para salvarse y protegerse ante un peligro o accidente.
2. Implementar seriamente la educación jurídica. Continuaremos prestando mucha atención a la educación jurídica y centrándonos en la educación y el trabajo de prevención. Hacer pleno uso de los puestos de educación moral para llevar a cabo la educación jurídica, mejorar la conciencia jurídica y los conceptos jurídicos, permitir a los estudiantes conocer, comprender y cumplir la ley, y utilizar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos, permitir que los estudiantes conozcan y respeten por la ley, y mejorar la conciencia legal de los estudiantes, la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección, e implementar efectivamente los materiales educativos legales de la escuela.
3. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad.
Mejorar la conciencia de seguridad de profesores, estudiantes, padres y de toda la sociedad, y mejorar la conciencia de autoprotección y las habilidades de escape de los estudiantes. Organice a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre seguridad y popularicen la educación sobre seguridad para que la educación sobre seguridad sea vívida y atractiva en el cerebro y el corazón.
4. Continuar profundizando las actividades educativas del “Tema 1 de enero”. Este semestre, debemos combinar plenamente festivales, aniversarios y arreglos de los departamentos superiores para llevar a cabo actividades educativas temáticas efectivas, esforzarnos por crear una buena atmósfera para la educación moral escolar e integrar la educación en diversas actividades.
5. Actividades como el “Festival de Lectura” y “Aprender de Lei Feng” sirven como punto de partida para enriquecer la vida cultural del campus.
(5) Mantener un buen contacto entre el hogar y la escuela y educar a los estudiantes juntos.
1. Implementar visitas domiciliarias, desempeñar eficazmente el papel de comunicación entre el hogar y la escuela y mejorar la comunicación y los intercambios entre el hogar y la escuela.
2. Continuar construyendo la posición de educación moral, construir una red de educación moral dentro y fuera de la escuela, organizar a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social y actividades extracurriculares, y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. Plan de trabajo de educación moral de la escuela Parte 3
1. Ideología rectora
Guiados por el plan de trabajo de la escuela, debemos implementar concienzudamente los "Avisos Secretos del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de los menores" En el espíritu de "Varias opiniones sobre la construcción ideológica y moral", debemos llevar a cabo de manera innovadora el trabajo de educación moral basado en la situación real de nuestra escuela, integrar el trabajo de educación moral de la escuela con la situación real de los estudiantes y explorar nuevas medidas que sean más adecuadas para su edad, características físicas y mentales y las leyes del desarrollo social, para que el trabajo de educación moral pueda realmente implementarse en la vida de aprendizaje de los estudiantes. Adherirse a la educación del patriotismo como línea principal, centrarse en fortalecer la educación de las normas de comportamiento, mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia del trabajo de educación moral, formar un modelo de educación moral con participación plena, integral y de todo el proceso, y esforzarse por Hacer que la educación moral funcione es la base de nuestra característica escolar.
2. Objetivos del trabajo
1. Fortalecer la educación de hábitos comportamentales de los estudiantes y mejorar su capacidad de autogestión.
2. A través de diversas actividades educativas, los estudiantes pueden aprender a ser personas reales.
3. Enfoque de trabajo:
1. Fortalecer la construcción del equipo de educación moral, realizar capacitaciones específicas para el equipo docente de la clase, especialmente los profesores jóvenes, y mejorar el nivel teórico. y nivel de gestión del profesor de la clase. Enseñar al profesor de la clase a llevar a cabo la gestión de la clase de forma científica, legal, razonable, razonable y eficaz.
2. El trabajo de gestión regular debe realizarse sin descanso.
Promover la construcción de clases a través de la inspección y evaluación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. Dar pleno juego al papel de educar a todos los empleados. Utilice el tiempo de reunión de clase para enseñar reuniones de clase con formas novedosas y temas distintivos. La Oficina de Enseñanza utilizará el formulario de "empujar la puerta para escuchar a la clase" para verificar aleatoriamente el estado de cada reunión de clase.
3. Continuar realizando actividades educativas de "etiqueta civilizada" e integrar la educación en diversas actividades. A través de reuniones temáticas, discursos, transmisiones, promociones en la pizarra y diversas pequeñas actividades culturales y deportivas, se cultiva el sentido colectivo del honor, la unidad, el espíritu emprendedor y la conciencia estética de los estudiantes.
4. Promover el entendimiento mutuo entre profesores, padres y alumnos a través de diferentes formas de visitas domiciliarias y construir un puente de entendimiento. Utilice los recursos comunitarios para educar a los estudiantes, administrar bien las escuelas para padres y formar una fuerza conjunta en educación.
IV.Trabajo específico
(1) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral y crear un ambiente de educación para todos los empleados.
1. Fortalecer la construcción de un ambiente de educación moral en los campus. Debemos hacer grandes esfuerzos para construir un equipo fuerte de profesores de clase y un equipo de trabajo que se centre en la educación moral, exigiendo que todos sean educadores morales. Este semestre se continuará implementando el sistema de inspección de líderes de turno, maestros de turno y estudiantes de turno, para que los estudiantes puedan ser educados en cualquier momento, en cualquier lugar, con cualquier persona y en cualquier situación.
2. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase.
Establecer un sentido de responsabilidad. El maestro de clase es la primera persona responsable del trabajo de clase y el líder del grupo de grado es la primera persona responsable del trabajo de grado. Es necesario fortalecer la relación entre el maestro de clase y el líder del grupo de grado. Este semestre implementa un sistema de capacitación de maestros de clase, mejora y mejora las responsabilidades laborales de los maestros de clase, las regulaciones laborales y los mecanismos de incentivos y evaluación del trabajo de los maestros de clase, insiste en medir el trabajo de los maestros de clase de manera justa y objetiva tanto en forma como en contenido, y alienta a los maestros de clase. tomar la iniciativa y realizar su trabajo en serio. Celebrar reuniones regulares con los maestros de clase dos veces al mes para brindar críticas o elogios oportunos por los problemas y logros existentes. Este semestre se llevará a cabo un encuentro de intercambio de experiencias de gestión de clases para lograr el propósito de aprendizaje mutuo y promoción mutua.
3. Aprovechar plenamente el papel del trabajo en equipo y ampliar la influencia de los cuadros de clase. No se puede subestimar la influencia de los miembros de la liga y los cuadros de clase entre los estudiantes. Deben ser modelos a seguir para sus compañeros de clase. Es necesario llevar a cabo entrenamientos regulares para los miembros de la liga y los cuadros de clase para aprovechar al máximo su entusiasmo y permitirles impulsar a más estudiantes a progresar juntos.
(2) La educación regular debe llevarse a cabo sin cesar
1. Hacer un buen trabajo en la educación estándar del comportamiento. En el primer mes de clases, cada clase debe utilizar reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien e implementen concienzudamente el "Código para estudiantes de secundaria" y las "Reglas de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria". La oficina de orientación y las organizaciones del equipo utilizarán diferentes. formularios para realizar inspecciones. A través de una serie de educación intensiva sobre normas de comportamiento y capacitación intensiva para los estudiantes, podemos cultivar las habilidades de autodisciplina y autogestión de los estudiantes. A través de una formación intensiva específica, damos pleno juego al papel principal del estudiante, permitiéndole organizar actividades y gestionar evaluaciones de forma independiente, transformando gradualmente al estudiante del "quiero hacer esto" al "debería hacer esto", e interiorizando buenos hábitos de comportamiento. en Acciones Conscientes, dando importancia a la educación para desarrollar buenos hábitos de estudio, para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida. Integrar el departamento de educación moral, las calificaciones y la gestión de clases para formar un buen espíritu escolar. Fortalecer el papel de la inspección, retroalimentación y supervisión periódicas de los líderes de turno, los maestros de turno y los estudiantes de turno para refinar la gestión de rutina.
(3) Prestar atención a la educación de la etiqueta civilizada, el patriotismo y la gratitud.
1. Concéntrese en la etiqueta del campus y enseñe la "primera lección de etiqueta civilizada". A través de una serie de actividades educativas temáticas, como demostraciones de etiqueta en el campus y "mano a mano, una pandilla, una", fortaleceremos la educación de los estudiantes en etiqueta y estándares civilizados. A partir de la rutina diaria, cultivar los hábitos de civilidad y cortesía de los estudiantes y heredar las virtudes de la nación china.
2. Junto con las actividades del "Mes de promover y cultivar el espíritu nacional", estandarizar aún más el sistema de izado y arriado de banderas de la escuela, establecer un sistema para impartir la "primera lección de educación sobre el patriotismo" en la ceremonia de apertura. del nuevo año escolar y combinar el Festival de Qingming y el Día del Trabajo. En festivales importantes como el Día Nacional, los estudiantes recibirán educación sobre el patriotismo, las tradiciones revolucionarias y las virtudes tradicionales chinas.
3. Educación para la gratitud. Este semestre se seguirán llevando a cabo actividades de educación sobre la gratitud. La gratitud significa comenzar con padres, maestros, compañeros de clase y personas que te rodean. Debes estar agradecido con quienes te han brindado atención y ayuda. Educar a los estudiantes a través de reuniones de clases temáticas y otras formas, para que los estudiantes puedan aprender a preocuparse y aprender a comportarse.
(4) De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, debemos hacer un buen trabajo en la gestión de los estudiantes de todos los grados.
Los estudiantes de diferentes edades tienen diferentes características psicológicas y fisiológicas. Según las características de los estudiantes, la gestión y educación de los estudiantes en diferentes etapas favorecen el desarrollo saludable de los estudiantes. Por lo tanto, este semestre requiere que todos los grados organicen actividades razonablemente de acuerdo con las características de los estudiantes y formulen un programa de educación moral paso a paso para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la competencia, la integridad y la autosuficiencia.
(5) Fortalecer la construcción de clase.
1. Se requiere que el director aproveche al máximo cada reunión de clase de acuerdo con las condiciones específicas del grado y la clase, diseñe cuidadosamente el contenido de la reunión de clase, escriba buenos planes de lecciones y hable más. sobre las personas y las cosas que le rodean. La oficina de enseñanza debe utilizar reuniones de clase temáticas, reuniones de clase puerta a puerta y otros formularios para realizar inspecciones, e incluir los resultados de la evaluación en la evaluación del maestro de la clase.
2. Fortalecer la construcción de la cultura de clase, crear un buen ambiente de clase, establecer una imagen de clase y esforzarse por crear características de clase.
3. Utilizando las actividades como medio, llevar a cabo una variedad de actividades de educación moral en clases y grados, y cultivar el sentido de honor y colectividad de los estudiantes en las actividades. Realice actividades en la clase para hacer cosas civilizadas, hablar palabras civilizadas y esforzarse por ser estudiantes de secundaria civilizados. Durante las actividades, se debe brindar a más estudiantes oportunidades para participar y cultivar su sentido de responsabilidad y propiedad.
(6) Mejorar la función de penetración de la educación moral de las materias.
Continuar llevando a cabo actividades de educación de infiltración de educación moral basadas en materias, aprovechar plenamente las características de cada materia, lograr la unidad de impartir conocimientos científicos y culturales y fortalecer el cultivo ideológico de los estudiantes, llevar a cabo educación ideológica para estudiantes de manera flexible y aleatoria, y guiar a los estudiantes para que establezcan admiración. La ciencia, la actitud científica de buscar la verdad, mejora su capacidad para identificar la verdad, la bondad y la belleza, y gradualmente forma ideales y creencias, que luego se transforman en una motivación interna para estudiar mucho y ser positivo.
(7) Hacer un buen trabajo en la educación de "tres combinaciones" para promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes.
Prestar atención a la cooperación entre la familia, la sociedad y la educación escolar, y utilizar bases de educación moral fuera del campus para seguir formando la educación moral Con los esfuerzos conjuntos de la educación, llevamos a cabo conferencias entre padres y escuelas y reuniones periódicas de padres y maestros de diversas formas.
Realizar intercambios de tutoría a través de la recopilación de ensayos de tutoría y otras actividades. El director debe hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y trabajar con los padres para realizar un trabajo ideológico profundo y detallado con los estudiantes. Utilice diferentes formularios para comunicar sobre la situación de los estudiantes en la escuela y en el hogar, y presente requisitos de aprendizaje regulares para los estudiantes en el hogar y en la escuela, para que los estudiantes puedan avanzar por el camino correcto bajo la guía de maestros y padres. A través de actividades de práctica social, continuaremos llevando a cabo una educación comunitaria en profundidad y utilizaremos todos los recursos de la comunidad para brindar a los estudiantes una educación integral de calidad