Lecturas extraescolares recomendadas para alumnos de sexto de primaria
1. Descubrimiento científico, Guo Zhengyi et al.
2. Gao Shiqi Cuentos de hadas de ciencia popular Editorial de literatura popular Gao Shiqi.
3. "La historia de los elementos" (Su) fue traducida por Yi Nichayev y Teng Diping y publicada por Hunan Education Press.
4. Historias populares chinas seleccionadas por Ren Xu'an China Friendship Publishing Company.
5. El diálogo entre el Premio Nobel de Literatura y la Librería Conjunta Infantil.
6. Children's Publishing House está editado por Duan Wanhan, Gu y Chen Bixiang de "Cinco mil años del mundo".
7. Xia Xin Nankai University Press ha recopilado el Clásico de los tres caracteres, cientos de apellidos y miles de poemas.
8. “El libro de la selva” (inglés) escrito por Rudyard Kipling, traducido por Xu Pu, Children's Publishing House.
9. "Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas" (inglés) escrito por Lewis Carroll, traducido por Chen Bochui, publicado por Shanghai Science and Technology Education Press.
10. "Viajar en un ganso" (Suecia), escrito por Sergei Laglov, traducido por Wang Quangen, Editorial Infantil de Beijing.
"Las aventuras de Tom Sawyer" (EE.UU.) escrito por Mark Twain, editado por Zhong Lei, Harbin Publishing House.
12. "Diario de un alborotador" (italiano) fue escrito por Wamba y traducido por Simin a la editorial China Society.
13. "El Principito" (Francia) escrito por Saint-Exupéry, traducido por Ma Zhen, Editorial de Literatura Popular.
14. “Harry Potter y la piedra filosofal” (Reino Unido) Editorial de Literatura Popular Jocko Rowling.
15 "El Código de Vida", escrito por Tan, Editorial Infantil de Hunan.
16. "Si me das tres días de luz", traducido por Helen Keller y Lee.
17. Padres e hijos (Alemania), escrito por E. O. Braun, editado por Humpger Publishing House.
18. “Snoopy el Gran Escritor” (EE.UU.) Nueva Editorial Monte Schulz China.
19. "Adiós, Kelu" (Japón) escrito por la editorial Qiu Nanhai.
Beneficios de leer libros extracurriculares:
1. Lee más libros extracurriculares y aprende más palabras.
La lectura extraescolar es muy importante para aprender los caracteres chinos. Durante el proceso de lectura, los estudiantes consolidarán las nuevas palabras que dominan en clase y se encontrarán con algunas palabras desconocidas.
Les pedí a los estudiantes que cuando encontrara una palabra que no conozco, buscara el diccionario para dominar la pronunciación y comprender el significado de la palabra. Por lo general, se requiere que los estudiantes hablen entre sí sobre las palabras que han aprendido, y los estudiantes pueden comunicarse entre sí, ampliando así los canales para que los estudiantes lean.
2. Leer libros extraescolares y acumular lenguaje.
Cuando muchos escritores y académicos alfabetizados resumen sus experiencias de crecimiento, siempre leen mucho cuando eran jóvenes. Los estudiantes a los que les va bien el idioma chino en clase suelen tener un gusto especial por los libros y publicaciones periódicas extracurriculares. Muchos estudiantes siempre sienten que cuando escriben, odian menos cuando usan libros. Si a los estudiantes se les permite leer más libros extracurriculares y acumular más, podrán escribir fácilmente cuando escriban durante mucho tiempo.
Esta es la verdad detrás del dicho "Si estás familiarizado con trescientos poemas Tang, puedes cantarlos incluso si no sabes escribirlos".
3. Lee libros extracurriculares para ampliar tus horizontes.
La lectura extracurricular permite a los estudiantes saber lo que está sucediendo en el mundo sin salir. Sólo leyendo extensamente los estudiantes pueden tener conocimientos. La lectura es un medio eficaz para consolidar los resultados del aprendizaje y enriquecer los conocimientos. El proceso de lectura de libros extracurriculares por parte de los estudiantes es el proceso de consolidación y acumulación de conocimientos. A través de la lectura, los estudiantes conocen a más personajes famosos.
Tienen un gran interés por la naturaleza y estimulan su deseo de explorarla; los estudiantes se sienten profundamente atraídos por varios cuentos de hadas, y algunos estudiantes incluso inventan nuevos cuentos de hadas. La lectura no sólo estimula el interés de los estudiantes y amplía sus horizontes, sino que también atrae a otros estudiantes de la clase a leer libros extracurriculares.