Plan de actividades del grupo del equipo de primaria

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades se formula para una determinada actividad, incluidos detalles específicos de implementación de acciones. , pasos, etc. ¿Cómo escribir un plan de actividades para ser más efectivo? El siguiente es un plan de actividades grupales para las clases de la escuela primaria que he recopilado para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de actividades colectivas del equipo de escuela primaria 1

1. Ideología rectora

Este semestre, nuestra clase combinará el plan de trabajo de educación moral de la escuela y establecerá el concepto de "educación primero, educación moral primero". Según el concepto, la escuela creará un plan de desarrollo de "hermosa escuela primaria pública, escuela primaria pública cultural y escuela primaria pública armoniosa", dará importancia a la educación estándar de comportamiento y la educación de supervivencia de los estudiantes, integrará recursos sociales, utilizará diversas vías educativas, resaltar las actividades y la penetración, y dejar que la educación moral se base en la acción y sea maravillosa, buscando el desarrollo en la acción.

2. Objetivos del trabajo

Insistir en dar máxima prioridad a la educación ideológica y moral, esforzarse por mejorar la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural y la calidad de la salud física y mental de niños y niños, y capacitar a niños y niños para que se conviertan en pequeños ciudadanos calificados.

(1) Cultivar el amor de los Jóvenes Pioneros por los Jóvenes Pioneros. Que los Jóvenes Pioneros entiendan claramente y profundicen continuamente su comprensión de la Carta de los Jóvenes Pioneros, que se familiaricen con la vida organizativa de los Jóvenes Pioneros, que asuman el trabajo de los pequeños cuadros y las pequeñas tareas domésticas de los Jóvenes Pioneros, que sientan profundamente que son los Maestros de los Jóvenes Pioneros, aprecian el pañuelo rojo, aman a los Jóvenes Pioneros y están dispuestos a contribuir a la brillantez de los Jóvenes Pioneros.

(2) Cultivar la calidad general de los jóvenes pioneros. Organizar a los jóvenes pioneros para que lleven a cabo actividades de lucha por la excelencia, guiarlos para que partan de aspectos específicos del estudio y la vida diaria, establecerse nuevas metas por etapas y alentarlos a lograr resultados mediante su propio esfuerzo.

(3) Cultivar el amor de los jóvenes pioneros. Junto con el tema de desarrollo de esta clase "Heredar virtudes y convertirse en un joven destacado", se llevó a cabo una actividad de diario de "Recuerdo tocar cosas a mi alrededor". Que los corazones de los niños se llenen de amor.

(4) Cultivar la actitud y los hábitos de comportamiento correctos de los jóvenes pioneros ante la vida. Organizar a los jóvenes pioneros para que lleven a cabo actividades de experiencia en la vida escolar, la vida familiar, la vida social y la naturaleza. Cada actividad debe ayudarlos a encontrar una posición, desempeñar un papel, adquirir un sentimiento, comprender una verdad, aprender una habilidad y cultivar un hábito.

3. Enfoque de trabajo

Tomar la educación experiencial como enfoque básico, fortalecer efectivamente la educación ideológica y moral de niños y adolescentes, centrarse en las actividades de "transmitir el espíritu nacional desde generación en generación", y realizar "llevando adelante el espíritu nacional" una serie de actividades con el tema "espíritu, esforzándose por ser un joven destacado". Plan de actividades colectivas del equipo de escuela primaria Parte 2

Propósito de la actividad:

Para permitir que toda la clase comprenda y comprenda mejor los requisitos de integridad. Mejorar la conciencia de integridad de los estudiantes. Permitir a los estudiantes estandarizar la integridad como sus propias acciones y convertirse en un buen estudiante honesto, digno de confianza, diligente y progresista.

1. Deje que los estudiantes vayan a casa para recopilar algunos conocimientos sobre honestidad y confiabilidad.

2. Utilice el tiempo de la reunión de clase para pedir a los estudiantes que hablen sobre historias sobre integridad que haya visto u oído.

Proceso de la actividad:

1. Explicar la importancia de la integridad.

2. ¿Qué es "honestidad y confiabilidad"?

3. Los estudiantes hablan entre sí sobre sus puntos de vista sobre la integridad. ¿Cuáles son sus deficiencias en términos de integridad? Luego discuta y comparta sus puntos de vista en el grupo.

4. Deje que los estudiantes suban al escenario y seleccionen al azar una hoja de papel con palabras escritas y luego representen el contenido en el papel.

(1) ¡Integridad! Hola

(2) Mentir

(3) Hablar en clase

(4) Tres puntos de cortesía

(5) Perseguir the noise

5. Haga algunas preguntas para completar los espacios en blanco y pida a los estudiantes que las respondan. Los estudiantes que respondan correctamente y bien deben ser elogiados verbalmente y se debe agregar una pequeña bandera roja.

6. Discuta qué aspectos de la integridad no ha hecho lo suficientemente bien y qué debería hacer en el futuro. ¿O cómo trabajar duro? El profesor de la clase descubre las deficiencias basándose en la situación real de su clase y educa a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de honestidad y confiabilidad en el futuro basándose en la deshonestidad de sus compañeros. Y a través de la clase, conocerán el daño de la deshonestidad. Trate de ser un niño bueno, honesto y digno de confianza en el futuro.

7. El líder del equipo anunció el final de la reunión del equipo con el tema "Estándares de aprendizaje y práctica práctica". Plan de actividades colectivas del equipo de escuela primaria 3

1. Objetivos de la actividad:

Con base en considerar las características de este curso y la situación real de los estudiantes, desde los tres aspectos de mejorar la conciencia moral de los estudiantes, cultivar las emociones morales y guiar el comportamiento moral, determiné los objetivos de enseñanza de este curso. de la siguiente manera:

Emociones, actitudes y experiencias: Experimente la alegría de la comunicación abierta y el reconocimiento positivo del comportamiento honesto.

Moralidad, comportamiento y hábitos: Ser capaz de mirar de forma más integral y objetiva los fenómenos y motivos de la mentira en uno mismo y en los demás, y comprender algunos principios de la honestidad.

Sentido común social: Potenciar el sentido de honestidad al decir la verdad y no mentir.

Habilidades, destrezas y métodos: Capacidad para comunicarse abiertamente con padres y profesores. ]

2. Proceso de la actividad:

(1) Juego: Por primera vez, el profesor y los alumnos dicen mentalmente un número (1-10), y el profesor dice el número y lo nombra. Los estudiantes también lo dicen para ver si es el mismo. La segunda vez, primero le expliqué que si algún alumno decía el mismo número que el maestro, habría premio. Luego dije el número primero y el alumno continuó, pero el resultado fue el mismo. Comenzando con un juego, el entusiasmo de los estudiantes se movilizará de inmediato. A través del juego de detección de mentiras, las mentiras quedarán expuestas. Esto no solo hace que los estudiantes comprendan que no pueden mentir para obtener una pequeña ganancia, sino que también protege su autoestima y su autoestima. Mata dos pájaros de un tiro.

(2) Reproduce el vídeo para estimular el interés.

Tomé dos ejemplos de comportamiento honesto en la escuela. Una es: un estudiante pone el dinero que encontró en su bolsillo. La segunda es: el estudiante A quiere copiar la tarea del estudiante B, pero el estudiante B se niega a tomar la vida real de los estudiantes como fuente de educación, lo que los inspira a pensar en los problemas de la vida, lo que les permite ingresar al aula con experiencia, lo que favorece la experiencia. Motivar el interés de los estudiantes por aprender.

(3) Organizar actividades y dar ejemplo.

Actividad 1, reunión de informe de conducta honesta.

Diseñé actividades de investigación extracurriculares para permitir que los niños realicen actividades de despliegue de comportamiento honesto y determinen el contenido de la investigación, los objetos de la investigación y las preguntas de la investigación. Durante la investigación, experimenté personalmente que hay personas honestas en todas partes de la vida, que hay historias honestas en todas partes y que todos elogian el comportamiento honesto. En las emociones morales de los niños, "el comportamiento honesto es correcto y el desempleo deshonesto es incorrecto". han entrado inconscientemente en los corazones de los niños.

La actividad 2, "Niños honestos a tu alrededor", invitará a los padres y maestros de diversas materias al salón de clases para elogiar el comportamiento honesto que los rodea. Durante el proceso de elogio, los estudiantes realmente entienden que "la honestidad es oro, la honestidad". es oro, "Los niños son bienvenidos en todas partes" y realmente experimentó la alegría de ser un niño honesto.

Actividad 3, Reunión de elogios para niños honestos

A través de los elogios, los estudiantes pueden experimentar aún más la felicidad que brinda la honestidad. Todos elogiarán a los niños honestos y estarán dispuestos a ser niños honestos y buenos. Al mismo tiempo, utilizamos imágenes positivas y comportamientos modelo a seguir para contagiar e inspirar a los niños y guiarlos para que aprendan de comportamientos honestos.

4. Implementar acciones, resumir y ampliar

La educación en honestidad es un proceso a largo plazo restringido por muchos factores. Está lejos de ser suficiente depender únicamente de las actividades de una unidad. y mucho menos el énfasis está en la forma y en seguir los movimientos, pero debe implementarse en la vida diaria futura para que tenga un valor duradero. Guíe a los estudiantes para que hagan tarjetas de comportamiento honesto y las publiquen en la pared de casa, permitiendo a los padres supervisarlas juntos para lograr el propósito de sincronización entre el hogar y la escuela.

Reflexión didáctica:

Esta actividad se centra en guiar a los niños a decir la verdad y ser niños honestos. Teniendo en cuenta las características de la mentira y los problemas que pueden surgir en los niños en esta etapa, a través de la comunicación con profesores y padres, los estudiantes pueden experimentar la felicidad que brinda la honestidad y atreverse a admitir errores y aprender a comportarse honestamente; para resolver problemas en la vida. Por lo tanto, diseñé: "Juego de detección de mentiras", "Reunión de informe de comportamiento honesto", "Reunión in situ con niños honestos", "Reunión de reconocimiento de niños honestos" y "Creación de tarjetas de comportamiento honesto", con el objetivo de permitir que los niños se comuniquen entre sí. Sobre la base de la comunicación, los maestros se dan cuenta de los beneficios de la honestidad y los daños de la mentira, desarrollan gradualmente actitudes y comportamientos correctos y desarrollan la capacidad de distinguir el bien del mal.

Los niños de segundo grado ya tienen cierta capacidad para distinguir el bien del mal, pero su autocontrol es limitado y su conciencia aún no es alta. A medida que cambia la edad, los maestros y los padres imponen requisitos más altos para el aprendizaje y la vida de los niños. Cuando no pueden manejar bien los conflictos en la vida, para evitar la presión de los maestros y los padres, cada vez más niños mienten para evitar las críticas.

Lenin decía: "Los profesores son ingenieros del alma humana." De hecho, los niños son como una hoja de papel en blanco, pero también se contaminan fácilmente, especialmente en algunos detalles involuntarios de la vida. La educación y la orientación son particularmente importantes. Para lograr estos objetivos docentes, en las actividades docentes me centro en cuatro combinaciones: la combinación orgánica de multimedia y enseñanza en el aula; la combinación orgánica de educación escolar y educación social y familiar; la combinación orgánica de transferencia de conocimientos y desarrollo de habilidades de los estudiantes; la combinación orgánica del carácter moral Cultivar una integración orgánica con la vida de los niños. Plan de actividades grupales del equipo de primaria Parte 4

Propósito de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes comprendan el amor de sus padres, sientan su afecto y experimenten la santidad, el altruismo y la grandeza. de amor. 2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender a sus padres, honrarlos y recompensarles con acciones prácticas.

Hora de actividad: viernes por la tarde, segundo periodo

Participantes de la actividad: profesores y alumnos

Horario de actividades:

Capitán medio: Todos de pie Levántese, tómese un descanso e informe la cantidad de personas en cada equipo.

El líder del escuadrón saludó) informó al consejero que debían estar presentes 54 personas del Escuadrón N°2, pero en realidad estaban presentes 54. Hoy nos preparamos para realizar la actividad escuadra de “Gracias a los Padres”. ¡Por favor dé instrucciones! (Saludo)

El consejero saluda) Acepto su solicitud.

¡Deseo que el evento sea un completo éxito!

Líder de escuadrón: La reunión de escuadrón con el tema "Gracias a los padres" comenzará ahora. Invita al anfitrión al escenario.

Zhang: Todos se ponen de pie y cantan la canción del equipo. Por favor toma asiento

Li: Por favor habla con el monitor

Mis compañeros, nos hemos acostumbrado al cuidado y ayuda de nuestros padres y lo damos por sentado. Por eso, poco a poco nos olvidamos de que nos conmuevan, nos olvidamos de decir gracias y poco a poco nos olvidamos del sentimiento de felicidad. Por eso, hoy llevamos a cabo la reunión del escuadrón temático "Gracias a los padres" Esperamos que a través de las actividades de hoy, cada uno de nosotros. Sabremos que hay muchas cosas en la vida. Hay personas que merecen nuestro agradecimiento, especialmente nuestros padres.

Zhang: Quien nos trajo al mundo y nos hizo llorar por primera vez.

Li: Son nuestros queridos padres.

Zhang: Quien nos tomó de la mano y nos permitió dar el primer paso en la vida.

Li: Son nuestros queridos padres.

Zhang: Los padres nos han dado la vida

Li: Los padres nos han dado una familia cálida

Zhang: Por el bien de sus hijos, los padres están dispuestos a soportar cualquier dificultad

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Li: Por el bien de sus hijos, los padres están dispuestos a soportar cualquier pecado

Zhang: Cuando la vida o la muerte están en juego, los padres se entregan siempre sin dudarlo y dejan la esperanza de vida a sus descendientes. Por eso debemos saber estar agradecidos.

Li: Disfrute de la historia real "Huangxiang Wenxi" a continuación.

Zhang: El amor de los padres es un fuego en el frío invierno y la luz artística en la oscuridad. tales padres Nos sentimos orgullosos, pero al mismo tiempo no queremos que nos toquen así otra vez. Porque el precio que pagan esos padres es demasiado alto.

Li: Vivimos una vida normal, por lo que los padres no pueden hacer cosas que emocionen a sus hijos todo el tiempo. Algunos ni siquiera han tenido esta experiencia. ¿No nos ama China?

Zhang: De hecho, los padres de todo el mundo son iguales. Todos nos aman. Quizás no nos calmamos y sentimos como lo hacemos hoy.

Li: Dijiste que nuestros padres nos aman mucho, ¿qué debemos hacer? (Respuestas del estudiante)

Zhang: Sí, gracias al amor de nuestros padres, tenemos una felicidad más profunda que el océano.

Li: Volvamos a nuestra vida ordinaria y pensemos con nuestro propio corazón. Disfruten la canción "Grateful Heart" a continuación.

Zhang: Debemos amar a nuestros padres de todo corazón durante mucho tiempo.

Zhang, Li: Empecemos por las pequeñas cosas. Todo por tus padres, que se conviertan en una persona amada, que sientan nuestro amor. Utilicemos nuestras acciones para impresionar a nuestros padres y convirtámonos también en un pequeño árbol, un pequeño árbol que pueda proteger a nuestros padres del viento y la lluvia.

Zhang: Entonces, cuando llegue el momento de decir gracias, digámoslo en voz alta en lugar de simplemente guardarlo en nuestro corazón. Escuche el poema "La canción del hijo errante"

Li: Actúe, hágalo con valentía y no detenga su deseo. Escuche la poesía que dice "El amor de madre"

Zhang: Hay un amor trivial en el mundo y su nombre es amor maternal.

Li: Hay una especie de amor tolerante en el mundo, y su nombre es amor de padre.

Zhang y Li: El amor más grande del mundo es el amor de padre y el amor de madre. Disfrutamos del amor y cariño de nuestros padres todo el tiempo. ¡Experimentemos el amor de nuestros padres y agradezcamos a nuestros padres por su educación!

Li: El amor de nuestros padres por nosotros parece muy común, porque su amor está en cada detalle de la vida. Por favor, di unas palabras de agradecimiento a tus padres. (respuesta bruta)

Zhang: Actúa

Li: Actúa

Zhang y Li: ¡Responde a un corazón sincero con un corazón sincero! ¡Devuelve el amor verdadero con amor verdadero!

Zhang: Por favor, levántense todos. Señal de llamada, el monitor dice:

De ahora en adelante

Te permite sentirte cómodo en términos de ideología y carácter moral

Te permite sentirte cómodo aprendiendo. ,

Nunca decepciones a tus padres en la vida

Li: Canta "Mientras mamá muestre una cara sonriente"

Juntos: Este es el final del reunión de equipo con el tema de “Gracias a los Padres”.

Zhang: Pídele al consejero que hable. Plan de actividades colectivas del equipo de escuela primaria 5

1. Antecedentes de la actividad:

Para dar la bienvenida a los Juegos Deportivos 20xx y el vigoroso desarrollo del movimiento nacional de fitness, dé rienda suelta a lo subjetivo iniciativa y trabajo en equipo de los niños El espíritu de cooperación permite a los niños y jóvenes participar activamente en deportes y actividades físicas y aceptar desafíos físicos e intelectuales.

2. Objeto de la actividad:

Con el fin de reflejar de forma más profunda y amplia el espíritu de trabajo en equipo, esta actividad aboga por el desarrollo de juegos tradicionales, juegos colectivos, etc. forma de escuadrones escolares continuar la excelente tradición de unidad y cooperación de la nación china para mostrar el espíritu positivo de los jóvenes en la nueva era.

3. Eslogan del evento:

Feliz fitness, animo a los Juegos Olímpicos

4. Grupo líder del comité organizador:

Líder del equipo:

Líder adjunto:

Miembros del equipo:

5. Público objetivo:

Todos los estudiantes de primaria de Dongsheng Escuela Primaria

6. Preparación de las actividades:

1. A finales de marzo se exhibirán juegos grupales de tercer grado

2. A mediados de abril, escuela Se lanzará una promoción de nivel para cada grado.

3. En la mañana del 22 de abril, exhibición colectiva de actividades de juego

Cada escuadrón organizó debates y formó actividades de juego únicas con los activistas culturales y deportivos de cada escuadrón como columna vertebral. A través de la selección, se seleccionan escuadrones destacados para participar en la exhibición a nivel escolar. Envíelo antes de la escuela el miércoles y cargue un cartel promocional (escuadrón, nombre del juego, objetivos del juego, pasos, equipo requerido) al documento ftp-teacher---Young Pioneers

7. Notas:

a. El juego debe ser seguro durante su funcionamiento y el contenido debe ser saludable y relevante para los Juegos Olímpicos.

b. Prestar atención al orden durante el juego.

8. Disposición de las actividades de exhibición:

Disposición del lugar: Registrador del equipo deportivo: Zhang Qingchun y Wu Xiaoqing Póster promocional: Guía turístico del equipo de arte: 6 miembros del comité del equipo

Logística de seguridad: Hay 5 voluntarios de pañuelo rojo en cada clase de la sección inferior de Xu Yanfei que ayudan a mantener el orden

Ejemplo: Cinco (1) Escuadrón

Nombre del juego: Happy Tumbler

Objetivo del juego: A lo largo de la competición, el espíritu de trabajo en equipo quedará plenamente reflejado, ya que el resultado de un individuo determinará el resultado de los grupos participantes.

Pasos:

1. En la competición participan 10 jugadores de cada equipo.

2. Un determinado número de jugadores forman un círculo y se sientan de lado en taburetes. Luego, coloque ambas manos sobre el pecho una por una, acuéstese con la cabeza y el cuerpo hacia atrás en el regazo del compañero anterior, espere hasta que todos los miembros del equipo se acuesten y estén listos, luego saque todos los taburetes y juzgue. ganador según el tiempo que lo sostienen. Si cualquier parte del cuerpo de un jugador que no sea sus pies toca el suelo, es un fracaso.

Equipamiento: varios taburetes