Plan de lección de chino "Doble Noveno Festival" para el primer grado de la escuela primaria
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El significado del Doble Noveno Festival ¿Cuál es el significado?
Introducción al Doble Noveno Festival
Plan de lección 1 del "Doble Noveno Festival" de chino para primer grado de primaria
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al diálogo
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1. Pregunta: Estudiantes, nuestra patria es un país con una larga historia y cultura, y muchos festivales tradicionales se han mantenido desde la antigüedad. ¿Sabes qué fiestas tradicionales hay en China? (Respuesta del estudiante)
2. Maestro: Maestro, este es un poema escrito por Wang Wei, un poeta de la dinastía Tang, que extrañaba a sus familiares en su ciudad natal en un país extranjero. ¿Ves a qué festividad se refiere este poema? (El maestro lee: 9 de septiembre y los hermanos Shandong) (Respuestas de los estudiantes: Festival del Doble Noveno) ¿Qué oración del poema puede hacernos saber que es el Festival del Doble Noveno? (Pantalla: Calendario)
3. Maestro: El Festival del Doble Noveno es un festival tradicional muy importante en China. Hoy vamos a estudiar el segundo tema de la Lección 8, el Festival del Medio Otoño y el Festival Doble Noveno. (Escrito en la pizarra: Doble Noveno Festival)
Segundo, la nueva parte del premio
Actividad 1: Habla sobre el Doble Noveno Festival desde la antigüedad hasta la actualidad.
1. Pregunta: ¿Sabes cuándo es el Festival Doble Noveno este año? (Programa: Ampliar el n.° 23)
Descubra cuándo es el Festival Doble Noveno este año.
2. Pregunta: ¿Cuánto sabes sobre el Festival Doble Noveno? (Nacido libre)
Los estudiantes no saben mucho. Miremos un vídeo y veamos qué podemos aprender de él. (Reproducir video)
Profesor: Los estudiantes leyeron con mucha atención. ¿Puedes contarme qué aprendieron?
(La maestra escribe en el pizarrón a tiempo)
Actividad 2: Respeto a los mayores en el Doble Noveno Festival.
1. Pregunta: Hace un momento aprendimos mucho sobre el Festival Doble Noveno. Todo el mundo sabe que el Festival Doble Noveno es un festival para personas mayores. ¿Quiénes son las personas mayores en su vida familiar? (Estudiantes: Abuelo, Abuela, Abuela, Abuelo)
2. Pregunta: ¿Cómo cuidan tú y tus padres a tu abuelo, abuela, abuela y abuelo?
(Freedom dijo: Los llamo a menudo, los visito los fines de semana, les doy regalos durante las vacaciones, como comidas abundantes durante las vacaciones, les doy palmadas en la espalda, les doy palmadas en las piernas, charlo más con ellos y pasar más tiempo con ellos. Viajar, etc.)
Resumen del maestro: Después de escuchar las palabras de los estudiantes, también sentí la armonía y calidez de su vida familiar. ¿Qué más podemos hacer por los mayores? Abre el libro y mira las tres imágenes de la página 36 para ver qué inspiración tienen para ti.
3. Maestro: Estudiantes, no sólo debemos preocuparnos por nuestros abuelos en nuestra vida diaria, sino también hablar con ellos a menudo y escuchar los consejos de los mayores, así nuestros abuelos serán más felices. ¿crees?
En casa, muchas veces te quedas con tus abuelos. ¿Sabes cuáles son sus deseos? Escuchemos lo que algunas personas mayores tienen que decir. (Curso: Entrevista breve) ¿Cómo te sientes?
Resumen del profesor: Sí, las personas mayores no quieren que sus hijos contribuyan mucho a la familia. Sólo quieren que vayamos a casa con frecuencia y disfrutemos del tiempo en familia.
4. La maestra preguntó: Niños, ayer fue el Día 23 el Festival Doble Noveno. ¿Cómo lo pasó tu familia?
(Estudiante A: Comer con los mayores, darles regalos...)
5. Transición docente: Estudiantes, el respeto a los mayores es una virtud tradicional de nuestra nación china. No sólo debemos preocuparnos por los seres queridos que nos rodean, sino también por las muchas personas mayores de la sociedad que necesitan nuestro cuidado. Hace unos días, nuestra escuela organizó a algunos jóvenes pioneros para que visitaran un asilo de ancianos cerca de nuestra escuela para expresar sus condolencias. Sigamos la cámara y veamos lo que los Jóvenes Pioneros han hecho por los ancianos allí.
Profesor: Los estudiantes realmente observaron atentamente. ¿Qué hicieron los Jóvenes Pioneros por sus abuelos en el video?
(Estudiante A: Canta, baila, come fruta, charla con los mayores)
Actividad 3: Esfuérzate por ser un buen joven que respeta a los mayores.
1. Maestro: Los compañeros que expresaron sus condolencias llevaron nuestros saludos y bendiciones a los ancianos, haciendo que los abuelos sintieran el calor de nuestra gran familia.
Entonces, ¿quieres ser un buen chico que respete a los mayores como ellos? ¿Qué quieres hacer? (Los estudiantes responden libremente)
2. Entonces, veamos qué debemos hacer en estas situaciones. (Curso: Preguntas sobre escenarios)
3. El profesor también quiere preguntarte: ¿qué debes hacer si ves a un anciano desmayarse repentinamente en el parque o en la calle? Levántate o llama al 120 para pedir ayuda.
Tercero, resuma la clase
Profesor: Compañeros, en esta clase, no solo aprendimos mucho sobre el Festival Doble Noveno, sino que también adquirimos nuestro conocimiento. La maestra espera que a través de esta lección, cada uno de nosotros pueda esforzarse por ser un buen niño que respeta a los mayores. ¿Puedes hacerlo? Bien, eso es todo por esta lección. ¡Se acabó la salida de clase!
Plan de lección del "Doble Noveno Festival" de chino para segundo de primaria
Objetivos didácticos:
1. , Gu, Ren, Jing y Jing" basado en pinyin. Se pueden reconocer ocho nuevas palabras, incluidas "Se, Tai y Ping", en nuevos entornos lingüísticos. Bajo la guía del maestro, describa correctamente "Yang, Gu, Ping, Tai".
2 Ser capaz de leer el texto correctamente, con una pronunciación precisa, sin añadir ni faltar palabras.
Al consultar materiales extracurriculares, podrás comprender brevemente las costumbres del Doble Noveno Festival. Puedes utilizar una o dos frases completas para describir la escena de tu familia celebrando el Doble Noveno Festival (o Festival del Medio Otoño). ).
Puntos clave y dificultades:
1 Puede identificar correctamente las ocho palabras nuevas de la lección de lectura "Yang, Jie, Gu, Ren, Jing, Se, Tai, Ping" según pinyin y puede utilizar varios métodos para memorizar de forma independiente los glifos de nuevas palabras.
Después de pronunciar correctamente las palabras nasales "Yang, Ping", describa correctamente "Yang, Gu, Ping, Tai" bajo la guía del maestro, prestando atención a ser agudo y agudo.
Preparación para la enseñanza:
1 Palabras nuevas, tarjetas de palabras y material didáctico multimedia
Los estudiantes consultarán información relevante antes de la clase para comprender los orígenes y costumbres de el Doble Noveno Festival Comprensión sencilla.
Proceso de enseñanza:
1. Presente la conversación y revele el tema.
Maestra: Niños, hay muchas fiestas tradicionales en China. ¿Te parece extraño o no? (Los alumnos pueden responder libremente)]
Hoy vamos a aprender una canción infantil sobre el festival-Doble Noveno Festival.
Escritura en pizarra: 44 profesores leen juntos en el Festival Doble Noveno.
2. Aprende nuevas palabras: Yang (el sonido nasal después de una pronunciación precisa) y Xie (una palabra florece)
Maestro: ¿Sabes algo sobre el Festival Doble Noveno? ¿Alguien puede decirme brevemente? La maestra presentó además el origen y costumbres del Doble Noveno Festival.
Descripción:
Este enlace primero moviliza el conocimiento de los estudiantes, los inspira a recordar los festivales tradicionales chinos que conocen, estimula el interés de los estudiantes en aprender y logra el propósito de revelar el tema. . Paso 2: El profesor escribe en la pizarra, permitiendo que los estudiantes se dejen influenciar por una escritura cuidadosa de manera sutil. Al mismo tiempo, aprenden nuevas palabras que aparecen en el tema según diferentes énfasis. Paso 3: Los estudiantes que no están familiarizados con el Festival Doble Noveno pueden comprender brevemente el origen y las costumbres del Festival Doble Noveno verificando la información relevante antes de la clase y la presentación del maestro en clase.
2. Primera lectura de canciones infantiles, percepción global.
1. Leer canciones infantiles con normalidad: ¿Qué nos dice escuchar canciones infantiles con atención? Usa tus dedos para responder.
2. Los estudiantes leen canciones infantiles por sí mismos: (muestran el material didáctico: la canción infantil completa) lo que requiere una pronunciación y comprensión correctas de las oraciones.
3. Leerse canciones infantiles entre sí: los compañeros de un mismo asiento se corrigen entre sí.
4. Leer canciones infantiles por su nombre: ¿Qué tal si otros alumnos actúan como profesores de primaria y escuchan lo que leen?
5. Leer juntos canciones infantiles: leer con atención y prestar atención a las pausas puntuadas.
Descripción:
En este enlace, los estudiantes deben escuchar la lectura de muestra del maestro y desarrollar el buen hábito de pensar mientras escuchan. Paso 2: A través de diversas formas de lectura en voz alta, los estudiantes no solo pueden tener una comprensión general del contenido de las canciones infantiles, sino también capacitarlos para "leer en voz alta correctamente".
En tercer lugar, lea intensamente las canciones infantiles y memorice el texto con habilidades de alfabetización
1. Aprenda la primera frase: (muestre el material didáctico: la primera frase de la canción infantil)
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Maestro: Capítulo 1 Leyendo canciones infantiles una vez, ¿cómo sabes cuándo es el Festival Doble Noveno?
(1) se refiere a los estudiantes que leen (2) puntos para que los niños y niñas lean (3) los compañeros a quienes les gusta ponerse de pie y leer.
2. Aprenda la segunda y tercera oraciones:
(Muestre el material didáctico: la segunda y tercera oraciones de la canción infantil)
(1) Estilo de lectura de preguntas: Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre los pueblos antiguos y los modernos al escalar montañas durante el Festival Doble Noveno? (Estudiantes: lean juntos la segunda oración) Maestro: ¿Qué buenos deseos pide la gente cuando escala montañas? (Estudiantes: lean juntos la tercera oración)
(2) Mire la pantalla grande y lea estas dos oraciones a los niños sentados juntos.
Por favor lea con dos niños en el mismo asiento.
3. Aprenda nuevas palabras:
(1) Mostrar palabras: "Septiembre", "Antiguos", "Paisaje", "Colores de otoño", "Taiping", "Gaoyuan" , "Belleza" se refiere a leer en tren (tenga en cuenta las palabras nasales "京,平", la palabra simple "color" después de la lectura correcta).
(2) Aprenda nuevas palabras: "九,古,人,高,美,美,美,平" e intercambie métodos de alfabetización en grupos de cuatro.
(3) Comunicación con toda la clase.
4. Familiarizarse con la lectura.
Preparación individual, competencia grupal, presentación en clase
Descripción:
Este enlace se enfoca en comprender nuevas palabras, aprender y recitar el texto leyendo en lugar de hacerlo. discurso. Dividido en tres pasos: Paso 1: aprende la primera frase. Leer en voz alta en varios formatos. Paso 2: aprende la segunda y tercera oraciones. Utilice métodos de lectura basados en preguntas para ayudar a los estudiantes a comprender la idea general de dos o tres oraciones y a leerlas bien. Paso 3: Llevar a cabo la alfabetización. Sobre la base de leer completamente el texto y básicamente resolver la pronunciación de nuevas palabras, la enseñanza de nuevas palabras es relativamente concentrada y permite a los estudiantes memorizar de forma independiente. Los maestros resumen y perfeccionan rápidamente los buenos métodos de alfabetización para mejorar gradualmente las habilidades de alfabetización independiente de los estudiantes. Paso 4: Actividades como leer en voz alta, recitar y competir pueden estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender, a fin de lograr el propósito de dominar y recitar.
En cuarto lugar, revisa las palabras nuevas y guía la escritura.
1 Repasar palabras: lee en voz alta a toda la clase y juega al juego "Chrysanthemum Blooming"
2 Repasar palabras nuevas:
(1) Tarjeta de lectura del tren
(2) Elige cualquier juego de alfabetización en grupos.
a, adivinemos, B, a ver quién puede recordarlo más rápido, C, agranda la palabra, D, juego de cartas invertidas, E, déjame adivinar.
3 Guíe la escritura de "人也"
(1) Espacio del libro
(2) Observe la posición de las nuevas palabras en la cuadrícula de caracteres Tian.
(3) Escribe normalmente
(4) Corrige tu postura y escribe nuevos caracteres.
Descripción:
En el proceso de consolidación de la alfabetización, utilice material didáctico multimedia para mostrar el encantador paisaje otoñal: hermosos crisantemos florecen y se escriben palabras compuestas de nuevas palabras aprendidas en clase. sobre los crisantemos. La velocidad a la que aparecen y desaparecen las palabras se puede ajustar libremente según el dominio y la competencia de los estudiantes. Al repasar palabras nuevas, utilizamos juegos de alfabetización que jugamos a menudo entre semana y elegimos juegos independientes en grupos. En el proceso de escritura, preste atención a la nitidez del bolígrafo, a los bordes y esquinas limpios y a la postura correcta al escribir.
5. Desarrollo extraescolar, práctica oral
Cuéntame cómo celebra tu familia el Doble Noveno Festival (o Festival del Medio Otoño).
(1) Comunicación dentro del grupo
(2) Comunicación con toda la clase
Requerido decir una o dos frases completas.
Descripción:
Si el escenario del Doble Noveno Festival no es lo suficientemente impresionante para los estudiantes, los estudiantes pueden elegir la conocida teoría del Festival del Medio Otoño. Los profesores deben prestar atención a exigir a los estudiantes que pronuncien oraciones completas, en lugar de una o dos oraciones demasiado largas.
Información complementaria:
El noveno día del noveno mes lunar es el Festival del Doble Noveno en China. "El viento de otoño es fuerte una vez al año". Durante el Festival Doble Noveno en septiembre, el cielo está alto y las nubes están despejadas, la brisa dorada es refrescante y los granos están en las urnas. Los antiguos creían que escalar alto en este día podía evitar desastres y prolongar la vida. Por lo tanto, China tiene la costumbre de escalar en el Festival del Doble Noveno, por lo que el Festival del Doble Noveno también se llama "Festival de la Escalada". También hay costumbres como comer el "Pastel Doble Noveno" y "beber té de crisantemo" durante el Festival del Doble Noveno.
Plan de lección 3 del "Doble Noveno Festival" de chino para primer grado de primaria
Objetivos didácticos:
1. nuevas palabras con la ayuda de pinyin y utilice la guía del maestro para describir "Man y Tai" bajo guía.
2. Puedes leer el texto sin agregar ni omitir palabras; recuerda el contenido del texto durante la lectura repetida e intenta recitarlo.
3. Leer canciones infantiles para comprender el origen del Festival Doble Noveno y orientar a los alumnos para que aprendan a respetar a las personas mayores desde pequeños.
Proceso de enseñanza:
1. Presentar el texto y revelar el tema:
1. Inspirar el diálogo y aprender la nueva palabra "festival"
Hay muchos festivales con características nacionales en nuestro país. (Escritura en pizarra: parte) Ortografía
2. Comprender los nombres de varios festivales.
(Mostrar nombre del día festivo), la primera línea es un día festivo importante, que se puede celebrar como día festivo. La segunda línea son los festivales con características chinas.
3. Revelar el tema.
La gente puede hacer diferentes cosas para celebrar diferentes festivales. Hoy nos centraremos en uno de ellos: el Doble Noveno Festival.
(Escribe en la pizarra, deletrea "pesado" y distingue "ligero")
4 Lean las preguntas juntos
2. palabras nuevas:
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1. Lea el texto con la ayuda de Pinyin, lea correctamente la pronunciación de las palabras nuevas y subraye las palabras compuestas por palabras nuevas.
2. Muestra el texto y léelo por su nombre.
3. Muestra palabras compuestas por palabras nuevas y léelas en voz alta a lo largo del tren.
3. Estudiar el texto y comprender el contenido.
1. Leer el texto por nombre. El resto de los estudiantes escucharon y tomaron notas: ¿Cuándo es el Festival Anual Doble Noveno?
(¿Escuchaste claramente? - Míralo todo: el 9 de septiembre es el Festival del Doble Noveno.)
2. Lee el texto tú mismo y encuentra las oraciones que describen el paisaje otoñal en el. texto. .
Maestro: El Festival del Medio Otoño acaba de celebrarse el noveno día del noveno mes lunar. ¿Cómo era el paisaje en ese momento? (Mostrar: Paisaje)
3. Acumular vocabulario para describir los "colores del otoño".
(1) Utilice malas palabras para comunicar y describir oraciones de otoño. (Las oraciones en el texto se vuelven rojas)
(2) Agregue la palabra "otoño de acumulación".
Maestra: ¡El paisaje en otoño es tan hermoso! Realmente: el otoño está alto y el aire es refrescante (guíe a los estudiantes a leer bien estas dos palabras)
(3) Conocimiento: las dos palabras "paisaje"
Lea el texto nuevamente y Descubra qué hace la gente durante el Festival Doble Noveno y qué hace.
(1) Lee tú mismo el texto.
¿Qué hace la gente durante el Doble Noveno Festival?
(2) Comunicar y leer declaraciones relevantes.
(3) Preguntas guía.
Después de leer estas dos frases, ¿todavía te queda alguna duda?
(4) Escuchar historias y resolver acertijos.
Lee cómics y escucha los conocimientos del anciano sobre el origen del Doble Noveno Festival.
5.Presenta la tercera frase.
6. El profesor lee el texto completo, y tú mismo lees el texto e intentas memorizarlo.
7. Guía la imaginación y practica el habla.
Desde la antigüedad, durante el Festival Doble Noveno, la gente subía a lugares altos para disfrutar del hermoso paisaje del otoño y pedir buenos deseos en sus corazones. Si subieras muy alto, ¿qué buenos deseos le darías a tus familiares y amigos?
8. Observar las imágenes y hablar, orientando a los alumnos a aprender a respetar a sus mayores desde pequeños.
Justo ahora, muchos niños pidieron bonitos deseos a sus abuelos. De hecho, el Festival Doble Noveno ahora también se llama Festival Respeto a los Ancianos. Piénsalo, ¿qué más podemos hacer por las personas mayores en este día?
Mirar las imágenes, discutir en grupos y expresar el significado en una frase.
9. Resumen: No solo podemos hacer cosas por los mayores durante el Doble Noveno Festival, sino también hacer cosas por ellos en tiempos normales.
4. Escribe una descripción para describir a "las personas también"
1. Observa la comparación entre las dos primeras palabras y la última palabra para ver qué falta.
2. Los alumnos describieron "los seres humanos también" y el profesor los inspeccionó.
Plan didáctico 4 de chino "Doble Noveno Festival" para 1º de Primaria
Objetivos didácticos:
Emociones y actitudes
Sentir los sentimientos de las personas mayores sobre la familia y la contribución a la sociedad, la voluntad de respetar y cuidar a las personas mayores; estimular el interés por la investigación científica y el amor por la cultura tradicional de la patria;
Comportamientos y Hábitos
Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de respeto a las personas mayores en su vida diaria.
Conocimientos y habilidades
Guía a los estudiantes para que comprendan el sentido común del Doble Noveno Festival y el Día de las Personas Mayores; aprendan algunos conocimientos científicos sobre la luna.
Procesos y métodos
Aprender métodos simples de investigación científica, como la observación y el registro; cultivar inicialmente la capacidad de los estudiantes para recopilar y organizar información.
Análisis de situación de aprendizaje:
El Festival Doble Noveno es una fiesta tradicional en mi país. Como descendientes de la nación china, tenemos la responsabilidad y la obligación de transmitir estas culturas. El Festival Doble Noveno de China es un festival tradicional.
Tenemos una cierta comprensión de algunas costumbres del Doble Noveno Festival, pero nuestra comprensión no es muy profunda y no ha sido sublimada al nivel emocional del amor por la cultura tradicional china. Tienen cierta comprensión del respeto y el cuidado de las personas mayores, pero en la vida real no hay muchas personas que realmente puedan cuidar a las personas mayores meticulosamente.
Por lo tanto, con base en el análisis académico anterior, el enfoque docente de esta clase es comprender el sentido común del Doble Noveno Festival y el Día de las Personas Mayores, y respetar y cuidar a las personas mayores. Los profesores deben estar interesados en liderar el camino, guiar a los estudiantes para que se comuniquen sobre las costumbres del Doble Noveno Festival y ampliar plenamente el conocimiento de los estudiantes. Al comprender las historias folclóricas sobre el Festival Doble Noveno, los estudiantes pueden sentir que respetar y amar a los ancianos es una virtud tradicional china y, a través de presentaciones de simulación y otras actividades, los estudiantes pueden establecer un sentido de amar y respetar a los ancianos.
Enfoque docente:
Comprender el sentido común del Doble Noveno Festival y el Día de la Tercera Edad, y el respeto y cuidado de las personas mayores.
Dificultades didácticas:
Cultivo del amor de los estudiantes por la cultura tradicional de la patria.
Preparación docente:
Preparación docente: Recopilar e investigar las actividades de respeto a las personas mayores en la sociedad Qué actividades se realizan alrededor de su hogar (comunidad) en el Día de las Personas Mayores para respetar. los ancianos.
Guía de estudio: visionados, actuaciones simuladas y presentaciones.
Proceso de enseñanza:
Actividad 1 Doble Novena Fiesta, Día del Mayor
1.
En la última clase aprendimos sobre el tradicional Festival Chino del Medio Otoño. ¡En esta lección, aprendamos sobre el Festival Doble Noveno!
2. Actividades para personas mayores durante el Festival Doble Novena.
(1) Pregunta: Después de leer esto, ¿conoces el significado y costumbres del Doble Noveno Festival?
(2) Resumen: El noveno día del noveno mes lunar se llama Doble Noveno Festival, que también es un festival para los ancianos. También se le llama Doble Noveno Festival o Día de los Ancianos.
3. Diagrama: Respetar a las personas mayores.
(1) Pregunta: ¿Quiénes son las personas mayores de tu familia? ¿Qué contribución hacen a sus familias y a la sociedad?
(2) Pregunta: ¿Cómo respetas a las personas mayores de tu familia?
(3) Transición: No sólo en los hogares de los estudiantes, sino también en la sociedad, debemos respetar y cuidar a las personas mayores y brindarles comodidad.
(4) Pregunta: ¿Conoces alguna actividad en la sociedad que respete a las personas mayores?
(5) Pregunta: En el Día de la Tercera Edad, ¿qué tipo de actividades de respeto a las personas mayores se llevan a cabo en su hogar (sociedad)?
4. Discusión grupal: ¿Qué debemos hacer por las personas mayores en casa durante el Festival Doble Noveno?
(1) Comunicación en clase.
(2) Pregunta: El Festival Doble Noveno es un festival para personas mayores. Celebramos festivales para ellos en este día, entonces, ¿es sólo un día para respetar a los mayores?
(3) Resumen: Crear una atmósfera de respeto, amor, apoyo y asistencia a las personas mayores requiere la participación de toda la sociedad. Necesitamos respetar a las personas mayores todos los días y hacerles la vida feliz. (Escribe en la pizarra: Respetar a las personas mayores durante el Festival Doble Noveno)
Intención del diseño: guiar a los estudiantes a regresar a sus propias vidas y pensar en cómo respetar a las personas mayores durante el festival.
Actividad 2: Respetar a las personas mayores. ¿Qué solemos hacer?
1. Jugar anime: el deseo de los abuelos.
2. Discusión: ¿Qué debemos hacer para respetar a las personas mayores? En particular, se debe guiar a los estudiantes para que se pongan en su lugar y consideren qué ayuda necesitan las personas mayores en función de su propia edad y condición física. Siente realmente la importancia de respetar y cuidar a las personas mayores.
Intención del diseño: Aprender a extender las actividades de respeto a las personas mayores desde el Día del Mayor a la vida diaria.
Actividad 3 Representación de escenas
Pida a varios grupos de estudiantes que diseñen y representen escenas de llevarse bien con las personas mayores y hacer cosas para ellas.
Intención del diseño: Aprender más sobre cómo llevarse bien con las personas mayores.
Enlace de la canción: "El viento detrás de los pobres"
Tarea: Trabajo para personas mayores.
Organizar a toda la clase para realizar una actividad temática de hacer cosas por las personas mayores. Por ejemplo, visitar residencias de ancianos y ayudar a los ancianos de la comunidad.
Intención del diseño: extensión extraescolar para consolidar logros educativos.
Diseño de pizarra:
Respeto a las personas mayores y celebración del Doble Noveno Festival
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