Qué hacer si su hijo tiene poca independencia en los deberes Qué hacer si su hijo tiene poca independencia en los deberes.

1. Repasar antes de preparar los deberes. Deje que los niños revisen los conocimientos actuales antes de hacer la tarea. Revisar no es una pérdida de tiempo, pero ahorra tiempo y mejora la eficiencia de los niños al hacer la tarea.

2. Establecer el tiempo necesario para que los niños hagan los deberes. Cuando los niños regresan a casa de la escuela, los padres pueden decirles que hagan sus tareas primero. Cuando los niños puedan desarrollar el hábito de hacer la tarea primero después de la escuela, podrán hacerla conscientemente.

3. Los niños deben tener un tiempo limitado para hacer los deberes. Algunos niños postergan sus tareas y suelen dedicar mucho tiempo a hacerlas. Los padres pueden decirles a sus hijos desde el primer día de clases que deben completar sus tareas antes de las 9 p.m. Hazles saber a tus hijos que hay un tiempo límite para hacer las tareas para que puedan hacerlas más rápido. Los padres también pueden decirles a sus hijos que habrá recompensas por completar la tarea antes o a tiempo, pero habrá sanciones por postergar la tarea.

4. Los padres no deben molestar a los niños mientras hacen los deberes. Los padres no deben molestar a los niños que están haciendo los deberes. No entregues fruta en un momento y leche al siguiente, ya que esto distraerá a los niños y les impedirá hacer sus tareas.

5. Ayude a los niños a preparar libros de referencia y materiales de estudio antes de hacer los deberes. Algunas tareas requieren el uso de libros de referencia. Cuando los niños tienen problemas, no necesitan preguntar a sus padres. Pueden consultar inmediatamente la tabla Pinyin china, la tabla de multiplicar, el diccionario Xinhua, etc., y resolver el problema de forma independiente con sus propios esfuerzos.

6.Dejar que los niños desarrollen el hábito de autocontrolar sus deberes. Después de que los niños comiencen la escuela y hagan su tarea, los padres pueden pedirles que la revisen ellos mismos para ver si han hecho algo mal. Si los niños revisan su tarea por sí mismos, tendrán un sentido de responsabilidad por sí mismos, que es diferente a la revisión de los padres. su tarea es diferente.