¿Cómo enseñan bien los tutores inglés de séptimo grado?

El inglés es a la vez una lengua viva y aburrida. ¿Cómo estimular a los estudiantes pobres y mejorar su interés por aprender inglés? Como profesor de inglés, creo que debemos hacer lo siguiente:

1. Dejar que los estudiantes aclaren sus objetivos de aprendizaje y corrijan su actitud de aprendizaje.

Muchos padres y estudiantes piensan que aprender inglés es inútil. Con que aprenda bien mi lengua materna es suficiente, pero no se dan cuenta de lo importante que es el inglés hoy en día. Era de reforma y apertura. Muchas inversiones extranjeras y la importación y exportación de una gran cantidad de bienes requieren el lenguaje para comunicarnos. ¿Cómo podemos comunicarnos sin el lenguaje correcto? Por lo tanto, es imperativo aprender inglés. Como profesor de inglés, primero debes dejar esto claro a los estudiantes.

2. El amor y la paciencia son otro requisito previo para la conversión de los estudiantes pobres.

El inglés tiene un vocabulario amplio, especialmente los libros de texto nuevos, que tienen más vocabulario. Además, hay muchos patrones de oraciones y frases que deben memorizarse. A los estudiantes les resulta difícil aprenderlos, por eso. Necesito más maestros. Muestra algo de amor y paciencia. Debemos "amar a los guapos y compadecer a los que tienen cicatrices". Siempre y cuando cada maestro tenga plena confianza en cada alumno, tenga sentimientos sinceros, dé amor y trabaje con paciencia. Puede lograr mejores propósitos de enseñanza y recibir mejores efectos de enseñanza. Sólo cuando los profesores de inglés son reconocidos por los estudiantes se puede motivar a los estudiantes a aprender. Si los estudiantes se sienten disgustados o incluso intimidados por la materia tan pronto como un profesor sube al podio, ¿cómo pueden aprenderla bien?

Tomemos como ejemplo a los estudiantes de la Clase 1 (1) que enseño. Debido a que nuestra escuela está ubicada en un pueblo rural, no saben nada de inglés cuando ingresan por primera vez a la escuela secundaria. Las 26 letras en inglés Al comienzo de la primera clase, les dije la importancia de aprender inglés y cómo aprender bien inglés. Primero, déjeles que tengan un propósito de aprendizaje claro y corrijan su actitud de aprendizaje. Meticulosamente, las calificaciones de la mayoría de los estudiantes fueron buenas en el primer examen mensual, pero las calificaciones de algunos estudiantes fueron relativamente bajas, como Kong Debing, Lu Wei y otros estudiantes de mi clase, descubrí que después del primer examen mensual. Había perdido la confianza en aprender inglés, así que llamé a estos pobres estudiantes al dormitorio para tener un intercambio privado de ideas con ellos. Descubrí que todos sus compañeros decían: "La memoria es mala y es difícil recordar las palabras". Les enseñé el método "El pájaro estúpido vuela primero", así como algunos pequeños trucos para memorizar palabras, y al mismo tiempo les rebajé los requisitos, desde memorizar cada unidad una vez hasta dictar cada seis palabras. sienten que es más fácil memorizar palabras. Poco a poco, me interesé por el inglés y mis calificaciones en el segundo examen mensual mejoraron.

3. Utilizar hábilmente los métodos de enseñanza para activar el ambiente del aula.

El inglés en sí es un idioma aburrido, por lo que esto requiere que nuestros profesores de inglés estudien cuidadosamente los métodos de enseñanza y profundicen en los materiales didácticos para activar el ambiente del aula y mejorar la calidad del aula.

¿Cómo utilizar hábilmente los métodos de enseñanza para activar el ambiente del aula? Creo que algunos lemas, refranes, canciones, acertijos y juegos deberían usarse hábilmente para estimular el entusiasmo de los estudiantes, y los nuevos libros de texto de la escuela secundaria deberían hacerlo aún más.

Por ejemplo, cuando estaba enseñando la tercera unidad del primer año de secundaria (Parte 2) "¿Por qué te gustan los koalas?", usé una canción como esta para ayudarlos a recordar las palabras: "tigre. tigre tigre grande, panda. panda panda gigante, jirafa.jirafa jirafa, león .león oso león, pingüino. pingüino pingüino feo, elefante elefante trompa larga... Esto no solo les ayuda a recordar las palabras, sino que también activa el Ambiente de aula Al mismo tiempo, enseño esta unidad. También les pedimos a algunos estudiantes que representaran varios animales y dejamos que el resto de los estudiantes adivinaran qué animales estaban representando, para que aprender inglés fuera menos aburrido para ellos. , Incluso los estudiantes pobres pueden aprender inglés.

Para otro ejemplo, cuando estaba enseñando "¿Cuánto cuestan estos pantalones?" en el primer volumen de la escuela secundaria, usé globos de diferentes colores para preguntar a los estudiantes y les pedí que respondieran. respondido correctamente obtendría un globo. Diferentes estudiantes vienen a modelar y dejan que el resto de los estudiantes adivinen sus precios para estimular su interés.

4. El método de combinar la docencia presencial y la tutoría extraescolar.

No es suficiente que los estudiantes pobres dependan simplemente del aula, por lo que necesitamos que los profesores de inglés sacrifiquen algo de tiempo extracurricular para dar clases particulares a los estudiantes pobres, explicarles cuidadosamente, dar clases particulares con paciencia y trabajar incansablemente para guiarlos, de modo que que sus puntuaciones en inglés mejorarán lentamente. El aumento será cada vez más fuerte.

5. Elogia más y critica menos.

Elogia más y critica menos. Es muy importante para todos los estudiantes, especialmente para los estudiantes pobres. Cualquier progreso que logren debe ser elogiado para fomentar su confianza en el aprendizaje del inglés. Cualquier error debe corregirse con paciencia y cuidado, con la menor crítica posible y la mayor cantidad de crítica. Felicítalos y dales algunas palabras más como "bueno" en sus tareas habituales. De esta forma, sentirán que le agradan al profesor y estarán interesados ​​en aprender inglés en consecuencia.

En resumen, como maestro, debes respetar y cuidar a los estudiantes, usar palabras y acciones para influir en ellos y alimentar sus corazones.

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