Introducción al modelo de enseñanza del aula de inglés en primaria
Introducción: El modelo de enseñanza es un factor importante en la optimización del proceso de enseñanza y está directamente relacionado con la calidad de la educación y la calidad de los objetos educativos. La versión Oxford de los libros de texto en inglés que se utilizan actualmente en las escuelas primarias tiene mucho contenido, altos requisitos y pocas horas de clase. En vista de estas características, debemos pensar y explorar activamente la selección y la mejor combinación de varios modelos de enseñanza excelentes según. diferentes contenidos y requisitos didácticos, con el fin de mejorar la eficiencia docente. Introducción al modelo de enseñanza de inglés en el aula de primaria
1. Modelo de enseñanza multimedia
La enseñanza moderna no puede detenerse en el modelo de enseñanza de "pizarra y tiza" del pasado, sino que debe adaptarse al modelo actual. Características psicológicas de los alumnos de primaria. Utilizar métodos de enseñanza multimedia. El "Programa de enseñanza de inglés de la escuela secundaria de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años" señala: El uso de objetos físicos, gráficos murales, grabadoras, proyectores de diapositivas, televisores, videos, películas y computadoras para enseñar inglés es intuitivo, animado y ayuda a los estudiantes. entender directamente lo que han aprendido del inglés. ?Por lo tanto, como educador moderno, a menudo debe utilizar herramientas auxiliares como imágenes, objetos físicos, grabadoras, proyectores de diapositivas y grabadoras de vídeo para enseñar cómo utilizar situaciones y establecer situaciones. Esto permite a los estudiantes adquirir conocimientos de inglés de forma directa y concreta.
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender
Para los estudiantes de primaria, el inglés es una materia nueva si los profesores siguen el libro de texto cuando enseñan, los estudiantes inevitablemente perderán el interés. Por lo tanto, los profesores deben elegir con flexibilidad modelos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Los profesores pueden utilizar la enseñanza multimedia para seleccionar algunos materiales de aprendizaje que sean beneficiosos para los estudiantes y útiles para mejorar la conversación en inglés de los estudiantes, y consolidar y desarrollar los intereses de los estudiantes a través de demostraciones de animación.
2. Ambiente activo en el aula.
Además de la enseñanza con animación, los profesores deben aprovechar al máximo los equipos audiovisuales existentes al servicio de la enseñanza. Al enseñar un texto, puede utilizar una grabadora para reproducir el texto, lo que permite a los estudiantes escuchar atentamente, imitar con atención y aprender la pronunciación y la entonación estándar. También puede utilizar la función de grabación de la grabadora para hacer grabaciones caseras que coincidan con el texto. Contenido del texto para que los estudiantes aprendan.
3. Presentar los materiales didácticos de forma vívida y vívida.
Las características de personalidad y edad de los alumnos de primaria determinan que aprendan inglés principalmente prestando atención no intencionada, y estén más interesados en cosas nuevas que son vívidos e intuitivos. En las clases de inglés, los profesores que enseñan y aprenden a leer a ciegas sin duda aburrirán a los estudiantes. Usando tecnología multimedia, el contenido de los libros de texto se puede reproducir en la pantalla, convirtiendo la abstracción en algo concreto, haciendo que los estudiantes estén felices de aprender, dispuestos a aprender y proactivos en el aprendizaje, logrando el efecto de convertir las dificultades en cosas fáciles y la abstracción en algo concreto, lo cual es útil. para la enseñanza.
2. Modelo de enseñanza de juegos
Los niños son naturalmente activos y están dispuestos a participar en actividades de juego. Si el conocimiento se puede integrar en los juegos, permitiendo a los estudiantes practicar lo que han aprendido en juegos interesantes y aprender inglés mientras saltan, los estudiantes estarán muy dispuestos a aceptarlo. Aunque el juego sólo dura unos minutos, puede activar el ambiente del aula y estimular el interés de los estudiantes.
1. Introducción de nuevas lecciones
Utilizar juegos apropiados para presentar nuevas lecciones es una forma efectiva de estimular el interés de los estudiantes y también es la clave para el éxito de una lección. Este método de introducir nuevas lecciones no sólo revisa una gran cantidad de vocabulario y oraciones, allanando el camino para aprender nuevas lecciones, sino que también anima a los estudiantes a usar su cerebro y su boca. Este método de introducir nuevas lecciones es más natural y relajado que la práctica anterior de que los profesores entregaran tareas para cada lección.
2. Consolidación y práctica
La consolidación de la competición es el último eslabón de la enseñanza y el resumen de una lección. La competencia es una buena forma de aprendizaje y práctica. Los estudiantes de primaria son muy competitivos y el uso de concursos puede estimular el interés y la práctica de los estudiantes y consolidar los conocimientos que han aprendido. La competencia generalmente puede abarcar todo el proceso de enseñanza o se puede realizar una final antes del final de la clase para determinar el ganador.
3. Modelo de enseñanza de ritmo rápido
La enseñanza de ritmo rápido no significa un habla rápida y un progreso rápido del contenido, sino una enseñanza basada en múltiples formas, múltiples métodos y múltiples métodos. sobre las características de la psicología infantil y el aprendizaje del lenguaje en el aula.
La característica de edad de los estudiantes de primaria es que su capacidad de atención es corta y su atención se distrae fácilmente. Los profesores deben aprovechar el momento de concentración y organizar la enseñanza a un ritmo rápido que los estudiantes puedan aceptar. Para el diseño de enseñanza del aula de alta densidad y ritmo rápido, el autor adopta los siguientes métodos:
1. Ejercicio de calentamiento
Antes de la clase, deje que los estudiantes canten una Canción en inglés, que hará que la clase comience. Está llena de atmósfera inglesa.
2. Utilice diapositivas
Durante la clase, utilice diapositivas para ayudar a los estudiantes a revisar el contenido de la clase anterior. ¿Las imágenes vívidas e intuitivas les permiten revisar el contenido que han aprendido? , acelerar el ritmo de enseñanza de nuevas lecciones.
3. Método de interrogatorio
(1) Método de interrogatorio para toda la clase. El profesor se enfrenta a toda la clase y les hace a los estudiantes una serie de preguntas una tras otra, para que toda la clase pueda responder rápidamente y cultivar la capacidad de reacción de los estudiantes y su capacidad para usar el inglés rápidamente.
(2)? ¿Conducir un tren? En respuesta a las preguntas del maestro, cada miembro de cada grupo responde las preguntas del maestro una por una. De esta manera, la atención de cada estudiante se enfoca a la vez, acelerando la velocidad de pensamiento de los estudiantes, permitiéndoles comprender a tiempo, pensar a tiempo, dar retroalimentación a tiempo, hablar a tiempo y lograr buenos resultados de enseñanza.
(3) Método de preguntas aleatorias. Cuando el maestro no está preparado por los estudiantes, tan pronto como surge la pregunta, dondequiera que el maestro señale con el dedo, ese estudiante o los estudiantes de ese grupo la responderán. Este tipo de interrogatorio tiene una amplia cobertura, alta densidad y ritmo rápido.
4. Método de competición
Todos los niños y adolescentes tienen una mentalidad competitiva. Según este método de enseñanza, el ambiente del aula se activará de repente. Los profesores pueden adoptar métodos como competiciones grupales, competiciones entre niños y niñas, competiciones de combinación libre y competiciones de desafío individual. Por ejemplo, al enseñar palabras, puede competir para ver quién puede leer con precisión y quién puede escribir bien; al enseñar palabras, puede competir para ver quién puede hablar correctamente y con fluidez, y qué grupo y estudiante pueden memorizarlo primero. Tan pronto como sale el proyecto del concurso, el entusiasmo de los estudiantes por aprender aumenta inmediatamente, su conciencia de aprendizaje aumenta y su eficiencia de aprendizaje mejora enormemente.
En definitiva, en las actividades de enseñanza de inglés en el aula de primaria, sin importar el modelo de enseñanza que se utilice, se debe movilizar plenamente el interés de los estudiantes por aprender, siendo los estudiantes el cuerpo principal, para que puedan participar plenamente en aprendizaje en el aula y mejorar su eficiencia.