Música de clase pequeña que llama la atención plan de lección y reflexión

Como docente, redactar planes de lecciones es esencial. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección y la reflexión sobre música para clases pequeñas que he compilado para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a cantar canciones con emoción y participa en juegos con alegría.

2. Familiarízate con los nombres de tus compañeros y aprende a interactuar cortésmente.

3. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

4. Inspire a los niños a crear nuevas letras y cantarlas según la estructura de la letra original.

Preparación de la actividad:

Terciopelo de mono y oso, títeres, algunos tocados, cartas rítmicas, etc.

Proceso de la actividad:

1. Practicar el ritmo

1. Pide a los niños que escuchen el ritmo de la maestra y adivinen qué animalito se acerca.

2. Muestre el mono de peluche y la tarjeta de ritmo). El monito saltó siguiendo este ritmo: "Moñito, salta, salta, salta".

3. Muestre el osito del turbante y guíe a los niños para que digan rítmicamente: "Osito, vamos, vamos". (Este enlace se centra en practicar el ritmo. Los monos y osos de peluche saltan sobre las tarjetas de ritmo según el ritmo. Esto puede permitir a los niños obtener una impresión intuitiva y conectar conscientemente la letra con el ritmo, sentando las bases para aprender canciones más adelante).

2. Disfruta las canciones

1. ¡Oye! ¿Por qué el monito y el osito aguzaron las orejas? ¿Escucharon algo?

2. Los dos profesores hicieron el papel del mono y el oso y cantaron a dúo, y los niños disfrutaron muchísimo.

3. ¿Cuántas personas cantan esta canción? ¿En qué se diferencia de otras canciones? (La expresión y el tono misteriosos de la maestra despertaron rápidamente el interés de los niños. Las actuaciones de las dos maestras les dieron a los niños una buena comprensión de lo que es el canto a dúo).

3. Aprenda a cantar canciones

1. Los niños aprenden a cantarlo en frases, centrándose en la frase "Eres XXX". (Para que los niños puedan captar con precisión la melodía, los maestros utilizan el acompañamiento melódico con una sola mano cuando les enseñan a cantar).

2. Los niños cantan la canción completa dos veces. La maestra recuerda a los niños que canten la última línea de forma ligera y animada para expresar su felicidad. (Reemplace el nombre del niño cada vez que cante, lo que puede mantener el interés del niño y movilizar su buena experiencia emocional).

4. Juegos entre maestro y niño

1. Los profesores se hacen pasar por invitados y llaman a la puerta, los niños actúan como anfitriones y los profesores y los niños cantan a dúo.

2. Profesores y niños intercambian roles y cantan a dúo.

3. Pide a unos cuantos niños con voz fuerte que se hagan pasar por invitados y canten a dúo con toda la clase de niños. La profesora les acompañará y les incitará con sus miradas y gestos.

5. Actuación de los Muppets

1. El monito y el osito lo han aprendido después de escucharlo durante tanto tiempo, ¿vemos su actuación? (Cuando los niños se sienten cansados, las actuaciones ocasionales pueden atraer su atención nuevamente y permitirles tomar un descanso de la apreciación).

2. ¿De qué otra manera puede el oso entretener a los invitados después de invitar al mono a la casa? (La maestra improvisa una actuación con títeres basándose en las respuestas de los niños).

6. Actuación grupal

1. La mitad de los niños fingen ser monos y la otra mitad de los niños fingen ser monos. ser osos y cantarse unos a otros mientras actúan. Los profesores también desempeñan un papel y juegan con los niños.

2. Dependiendo de los intereses de los niños, anímelos a cambiar de roles y volver a actuar.