Recopilación de información para viajes de montaña

Análisis del libro de texto:

El poema "Mountain Journey" trata sobre el paisaje del bosque de arces a finales de otoño que el poeta vio mientras caminaba por el sendero de la montaña, y representa una imagen de la "Montaña Hanshan". ". "," "Camino de piedra", "Nubes blancas", "Bosque de arces", etc. constituyen los colores otoñales de las montañas y los bosques, expresando el amor del poeta por la belleza de la naturaleza. En este poema, el autor utiliza una rica imaginación, una descripción vívida y un lenguaje conciso para hacer que la belleza de la concepción artística del poema sea vívida en la página. Podemos sentir la vitalidad del bosque otoñal mientras admiramos las ardientes hojas de arce rojas que son mejores que las flores de primavera en febrero. Así que este es un himno al otoño, que puede inspirar el amor de los estudiantes por la naturaleza, su comprensión y el deseo de adentrarse en la naturaleza.

Objetivos de enseñanza:

1. Aprenda las palabras nuevas de esta lección, comprenda las palabras compuestas por las palabras nuevas, concéntrese en comprender las palabras "yuanshang", "slant", " shengchu" y "shengchu" en los poemas. Significa "sentado", "amar" y "estar en".

2.Capaz de leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.

3. A través de la lectura y comprensión de los poemas, los estudiantes pueden apreciar los ricos colores otoñales representados en los poemas y las emociones expresadas por los poetas, sentir la hermosa concepción artística de los poemas y cultivar la riqueza de los estudiantes. Habilidades de imaginación y expresión del lenguaje.

Preparación docente: material didáctico multimedia, gráficos murales didácticos.

Enseñar es importante y difícil:

Comprender el significado del poema, apreciar los colores otoñales representados en el poema y las emociones expresadas por el poeta, y sentir la hermosa concepción artística de el poema.

Concepto de diseño:

La poesía Tang es una perla brillante en la historia de la literatura china antigua. Su lenguaje es conciso, la concepción artística es hermosa, el ritmo es animado y es. pegadizo para leer. Los objetivos de enseñanza de este curso se determinan teniendo en mente la palabra "real", seguir las reglas de la enseñanza de la poesía, estar orientado a las personas, prestar atención a la vida y guiar a los estudiantes paso a paso hacia la concepción artística de la poesía y hacia la vida del poeta. vida. En la enseñanza, organizamos el aprendizaje de los estudiantes a través de diversas formas, como lectura general, lectura de comprensión, lectura imaginativa, lectura extendida y asignación de tareas selectivas. De lo superficial a lo profundo, de afuera hacia adentro, creamos un ambiente de aprendizaje. para que los estudiantes lean maravillosamente y lean maravillosamente. Los estudiantes ingresan al país emocionalmente, desarrollan plenamente su imaginación, amplían el espacio de pensamiento de los estudiantes y estimulan las emociones de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Lectura general: percibir la belleza

1. Introducción de la pasión

Algunas personas dicen que "Otoño" es hermoso, el aire del otoño es fresco y el cielo está despejado, algunas personas dicen que el "otoño" es sombrío, el viento del otoño sopla y las hojas caídas caen; Diferentes personas y diferentes estados de ánimo tienen diferentes sentimientos ante el mismo paisaje. ¿Cómo te parece el otoño?

2. Hoy, entremos en los poemas de Du Mu, un famoso poeta de la dinastía Tang, y sintamos el otoño en los ojos de Du Mu.

3. El profesor lee con música

4. Revelar y resolver problemas

Escribe en la pizarra: OK, ¿quién puede usar la palabra "OK" para formar una palabra.

Escribir en la pizarra: Viajar por la montaña, leer las preguntas y hablar de lo que sabes.

5. ¿Quién puede presentarte al autor?

6. Un día a finales de otoño, Du Mu montó en un carruaje por la carretera de la montaña. El hermoso paisaje de la montaña lo hizo demorarse y no pudo evitar escribir esta cuarteta que se ha transmitido. a través de los siglos. ——Pon música y guía a los estudiantes para que lean solos hasta que lean palabras pegadizas.

Al comienzo de la enseñanza de la intención del diseño, combine las características de la temporada, elija música agradable y léala en voz alta para crear una concepción artística más bella. Permitir que los estudiantes presenten al autor es probar su capacidad para recopilar información antes de clase. Se anima a los estudiantes a recopilar una gran cantidad de información y leer materiales después de clase, para que puedan comprender mejor los poemas y poetas antiguos que están lejos. de nuestras vidas, ampliar el espacio para el aprendizaje del chino y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el uso eficaz de los recursos lingüísticos. Lea nuevamente en voz alta con música, preste atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y solicite que todos la lean con familiaridad para sentar las bases de la comprensión.

2. Comprender la lectura y apreciar la belleza

(1) Aprenda la primera frase de "ayuda".

1. Primero utilice diferentes métodos para comprender los significados de las tres palabras difíciles "yuanshang", "Xie" y "Hanshan".

("Far Up": utiliza el método "conectar con la realidad, ampliar la imaginación". "Xian": utiliza el método "Demostración de dibujo simple". "Hanshan": utiliza el método de "introducción" del estudiante. )

2. Guíe a los estudiantes para que hablen sobre el significado de las oraciones. Preste atención a ajustar el orden de hablar.

3. Resuma el método de aprendizaje: "Primero comprenda las palabras y luego encadene el significado de la oración".

Intención del diseño Los antiguos decían: "Es mejor enseñar". un hombre a pescar que enseñarle a pescar". El propósito de "apoyar" a los estudiantes en este enlace es enseñarles "cómo aprender" en términos de "métodos".

Sobre la base de resumir la experiencia de aprendizaje, se resume el método de aprendizaje de poesía antigua para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.

(2) Aprenda la segunda frase de "mitad apoyo y mitad liberación".

1. Indique a los estudiantes que miren imágenes para inspirar la imaginación y brinde capacitación: "Varias familias están en Baiyun______" para superar la dificultad del "lugar para vivir". Y combinado con la explicación de cómo escribir "生地".

2. Deja que los alumnos intenten explicar ellos mismos el significado de las frases y el profesor los corregirá.

La palabra "intención de diseño" es la que más fácilmente se escribe mal. En la enseñanza, las imágenes de los poemas se reproducen a través de la imaginación, y la distinción entre "crudo" y "profundo" queda clara en los poemas sobre la apreciación de la pintura.

(3) “Suéltate” y coopera para aprender tres o cuatro frases.

En el grupo de estudio, habla sobre lo que entiendes y lo que no entiendes. Toma notas y pide consejo a profesores y compañeros.

La intención del diseño es que los estudiantes de tercer grado dominen ciertos métodos de aprendizaje y formen una base determinada. Primero guiamos a los estudiantes para que intenten aprender, usen su cerebro para pensar activamente y comprendan el conocimiento que se puede aprender de forma independiente. y encontrar problemas. Hay muchas palabras desconocidas en la primera y segunda oración de este poema, que son difíciles de entender para los estudiantes. Se estima que no muchas personas las entenderán mediante el "intento", por lo que debería utilizarse un método de enseñanza que combine "apoyo y liberación". Solía ​​​​centrarse en "probar" el aprendizaje. Las preguntas difíciles reflejadas brindan orientación a los estudiantes para "comprender las palabras y comprender el significado poético". ¡Esto es para darles a los estudiantes una llave para abrir la puerta del conocimiento!

(4) Pida a un alumno que reúna el significado de todo el poema.

Diseño Intención La lectura es un comportamiento personalizado. Existen diferencias en la comprensión y comprensión de la poesía entre diferentes lectores, personas de diferentes edades y personas con diferentes experiencias. . Respetar las experiencias psicológicas únicas de los estudiantes, no buscar la uniformidad y alentar a los estudiantes a ser exploradores del aprendizaje.

3. Leer repetidamente - Saborea la belleza

(1) Concepción artística imaginativa

1. Maestro: Todo el poema nos muestra la belleza del final del otoño, pero no hay una sola palabra "otoño" en el poema. Léelo en voz alta y aprecia el lenguaje del poema. ¿Qué palabras y oraciones crees que están particularmente bien escritas?

2. Los estudiantes leen en voz alta libremente y luego hablan de sus propias opiniones.

3. Sí, un poema es como una pintura. "Mountain Journey" es una pintura con colores brillantes y una profunda concepción artística.

4. Leer poemas antiguos en diversas formas.

Intención del diseño: la hermosa concepción artística es la característica de la poesía antigua. La imaginación es la principal forma de expresión de la poesía antigua. En el deambular de la imaginación, los estudiantes son guiados hacia la poesía antigua, influenciados e infectados por la belleza. y también sentar las bases para la lectura emocional.

(2) Experimentar emociones

1. Muchas veces decimos que la poesía expresa aspiraciones. Los colores del poema y el paisaje descrito están relacionados con el estado mental del poeta en ese momento. Cuando está de buen humor, el paisaje que escribe es tan vívido y brillante cuando está triste y frustrado. Parece sombrío y sombrío. Por lo tanto, si comprende los antecedentes del poeta que escribe poesía, podrá tener una comprensión más profunda de las emociones del poeta y comprender mejor un poema.

2. Multimedia proporciona la base de escritura de "Mountain Journey". Los estudiantes leen en voz alta libremente

3. Después de leer estos materiales, ¿puedes comprender las emociones del autor en ese momento? Léelo atentamente.

4. Volver a leer en voz alta de diversas formas, con lectura musical.

Diseño Intención La emoción es la vida de la poesía antigua Al comprender el trasfondo y las emociones del poeta, el estudio de la poesía antigua puede entrar en un reino más profundo. La comprensión se hizo cada vez más profunda y los estudiantes fueron influenciados por las emociones una y otra vez, y las emociones alcanzaron un clímax.

(3) Concurso de lectura.

1. Reproduce un grupo de imágenes de bosques de arces: en ese momento, seguiste a Du Mu hasta el pie de la montaña. ¿Qué paisaje te llamó la atención?

2. El paisaje es tan hermoso y las frases son tan hermosas. ¿Cómo podemos leerlo bellamente? Compite y compite para ver quién tiene más el temperamento de Du Mu.

Intención del diseño Apreciar la concepción artística es mejorar aún más la comprensión de la poesía de los estudiantes y es la clave para enseñar poesía antigua. Los estudiantes generalmente pueden leer en voz alta correctamente, pero a menudo no pueden leer la concepción artística o la belleza. En esta sesión, guié a los estudiantes a leer poemas antiguos en múltiples niveles y ángulos, incluida la lectura individual, la lectura en grupo, la lectura basada en roles, la lectura de modelos y la lectura con música, etc. Esto fortaleció la impresión de los estudiantes sobre el contenido de los poemas antiguos. poemas y recibió la influencia y educación de la belleza.

4. Lectura ampliada: Sublimación de la belleza

1. Resuma el método de estudio: Hace un momento primero entendimos al autor, luego entendimos el significado del poema y luego expandimos nuestra imaginación para sentir. la concepción artística del poema, y ​​también al comprender los antecedentes del poeta que escribe poemas y experimentar las emociones del poeta, usaremos este método para aprender los siguientes dos poemas, "Autumn Poems" y "Linping Bozhou", que se pueden estudiar. en grupos de cuatro.

2. Informar de los resultados del aprendizaje.

3. Resumen: En esta clase, nos centramos en el estudio de "Mountain Journey" y ampliamos el estudio a dos poemas. ¡Creo que los estudiantes deben haber dominado el método de aprendizaje de poemas antiguos!

Los estudiantes resumen y escriben en la pizarra: comprender poesía, imaginar poesía, experimentar emociones

Intención del diseño Cuando los estudiantes están interesados, la enseñanza no debe detenerse abruptamente. Los profesores deben aprovechar esta tendencia. Ayudar a los estudiantes a aprender conocimientos relacionados con el texto, ampliar la capacidad de conocimiento en el aula y enseñarles a aplicar lo que han aprendido. La comprensión y comprensión de estos dos poemas no es necesaria para todos. Su objetivo es cultivar el interés de los estudiantes por aprender poemas antiguos y mejorar su propia calidad literaria.

5. Elegir la tarea: expresar belleza

Vayamos al supermercado de tareas y aprendamos este poema. ¿Qué tarea quieres elegir?

1. Escribir: Imagina el paisaje representado en este poema y escríbelo.

2. Haz un dibujo: utiliza pinceles de colores para expresar el paisaje descrito en este poema.

3. Buscar: Colecciona otros poemas de Du Mu o recopila hermosas frases y poemas relacionados con el otoño, y comunícate con tus compañeros.

Intención del diseño: Este vínculo extiende la búsqueda y apreciación de la belleza desde el interior del aula hacia el exterior del aula, potenciando el gusto estético de los estudiantes y mejorando su capacidad para crear y crear belleza. Las tareas selectivas brindan a los estudiantes la oportunidad de elegir, lo que favorece la enseñanza de acuerdo con sus aptitudes y el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes.

Los datos son la base para la elaboración de crónicas y están relacionados con la calidad de la elaboración de crónicas. En la primera conferencia nacional de trabajo sobre crónicas locales en diciembre de 1986, el camarada Hu Qiaomu señaló: "Las crónicas locales son una recopilación de datos simple, rigurosa y científica". Esta formulación ha sido ahora aceptada por la mayoría de los colegas que compilan crónicas locales. (1) ¿Qué son los datos? Los datos, o datos históricos, son materiales utilizados para estudiar y editar la historia. Los datos existen en diversas formas y su composición y clasificación son muy complejas. Normalmente dividimos los datos en tres categorías principales: datos escritos, datos físicos y datos orales. 1. Información escrita. Incluyendo documentos, archivos, datos estadísticos, libros, periódicos y publicaciones periódicas, etc. Archivos documentales. Los archivos y archivos de varios departamentos almacenan archivos políticos, económicos, militares, políticos y legales, científicos, culturales, educativos, de salud, deportivos y otros relevantes, lo que nos brinda una gran comodidad a la hora de compilar y compilar registros. La mayoría de estos archivos son registros originales de actividades históricas. No sólo son ricos en materiales históricos, sino que también son bastante completos. Al mismo tiempo, son relativamente fiables y autorizados. Son una fuente importante de información para la compilación de crónicas. Estadística. Las estadísticas incluyen números estadísticos y cuadros estadísticos. Lo compila el departamento de estadística o los departamentos de empresas e instituciones y tiene cierta autoridad. Las estadísticas y gráficos son los datos principales para observar y estudiar el desarrollo y los cambios de una sociedad o un sector. Libros, periódicos y publicaciones periódicas. Los libros y periódicos son fuentes importantes de información necesaria para la compilación de revistas. Crónicas antiguas, libros de historia, anuarios, escritos privados, genealogías y varios periódicos y revistas contienen descripciones de lugares, naturaleza y sociedad en diversos grados "registros recopilados de un grupo de libros" de los que se puede recopilar una gran cantidad de información. . Otra información textual. Como cartas, diarios, discursos, registros de compañeros de clase, libros de cuentas, facturas, contratos, reglamentos de fábrica (tienda), estatutos, anuncios, revelaciones, declaraciones, etc., son todos materiales escritos que no pueden ignorarse al compilar diarios. 2. Información física. Incluyendo sitios culturales antiguos, reliquias, edificios antiguos, fósiles, inscripciones, mapas, caligrafía y pinturas, fotografías, etc. Aquí se debe prestar especial atención a los datos fotográficos, que reflejan fielmente la imagen del objeto y la verdadera apariencia histórica del lugar en ese momento. Una foto vale varias palabras, por lo que debes prestar atención al recopilarla. 3. Información oral. Memorias, costumbres sociales, anécdotas, leyendas, cuentos populares, refranes y romances recopilados de los partidos o de personas internas, así como materiales grabados de investigaciones de campo, etc. Esta parte es principalmente información nueva, por lo que merece la atención del editor. (2) Métodos básicos de recopilación de datos. Lo primero que debe tener una buena intención es que cuente con una base de datos detallada. De lo contrario, por muy bella que sea la escritura, sólo quedará vacía, y mucho menos su utilidad para gobernar el mundo.

Una crónica sin una base de datos sólida y falsa no tiene vida. Dominar los datos detallados es la base para que podamos compilar crónicas locales. Sólo recopilando datos ricos, informativos y precisos podemos delinear una subcategoría, preparar el primer borrador y luego compilar. Las crónicas locales. Completa el libro. La preparación de datos es una parte importante de la compilación de crónicas locales y abarca toda la compilación de crónicas locales e incluye recopilación, clasificación, identificación, gestión, utilización y muchos otros aspectos. En primer lugar, es necesario aclarar el alcance de la recopilación de datos. Por ejemplo, el alcance geográfico, el alcance temporal y la edición de revistas profesionales también deben limitarse al alcance profesional. El alcance geográfico se determina en función de la región administrativa, pero se debe prestar atención a la recopilación de información sobre la radiación económica y cultural de los departamentos pertinentes y el alcance más allá del cual se propaga la radiación. El rango temporal son los límites superior e inferior estipulados en cada crónica. Dentro del ámbito profesional, todo el contenido involucrado en la especialidad está dentro del alcance. Se debe tener cuidado de romper los límites departamentales y no recopilar información no profesional fuera de la especialidad. En segundo lugar, es necesario comprender la fuente de la información. 1. Métodos de recogida de datos textuales. Los materiales de texto deben recopilarse de forma específica con la ayuda de varios índices de catálogo. El primero es el catálogo de libros, el segundo es el catálogo de periódicos y publicaciones periódicas, el tercero es el catálogo de archivos y el cuarto es el índice de materiales biográficos. 2. Métodos de recogida de datos físicos. Es necesario realizar inspecciones in situ de las montañas, ríos, paisajes, caminos, sitios históricos, reliquias culturales, etc. de la zona, y observarlos y registrarlos utilizando métodos científicos modernos, descripciones de texto, topografía y cartografía, calcos. Se pueden utilizar fotografía, vídeo y otros medios. Materiales audiovisuales. El primero es recopilar los materiales de audio y video originales; el segundo es obtener los materiales requeridos mediante copia. Métodos de recogida de datos de imágenes. Además de recopilar originales, se deben recopilar ampliamente fotocopias, como álbumes de fotografías, crónicas locales, anuarios, publicaciones periódicas y otros libros que contengan fotografías de los departamentos pertinentes. 3. Método de recogida de datos de transmisión oral. La transmisión oral se obtiene generalmente a través de entrevistas, que pueden adoptar diversas formas, como visitas puerta a puerta, simposios y envío de cartas para consultas. Deben grabarse canciones populares, dialectos, artes populares, etc. Antes de comenzar a recopilar información, debe preparar un esquema para recopilar información. El esquema se elabora a partir del catálogo de revistas, debiendo indicarse una por una las fuentes detalladas de información. Además, los pasos del trabajo deben organizarse razonablemente para mejorar la eficiencia del trabajo. Los pasos de trabajo suelen incluir los siguientes: siete primeros y siete últimos: primero realizar un censo primero y luego realizar una inspección detallada. Primero, basándose en la forma de existencia y la fuente de los datos recopilados, hacer un censo y compilar un catálogo de datos, y luego realizar una revisión, recopilación, clasificación y clasificación profunda y detallada de acuerdo con el catálogo. La segunda es empezar por el interior y luego el exterior. Primero verifique los archivos recopilados por su propia unidad y sistema, y ​​luego vaya a otras unidades, sistemas externos, archivos y bibliotecas para evitar ir ciegamente a otras unidades para recopilar información existente en su propia unidad. Primero el área local, luego otras áreas. De hecho, no hay información en esta área, así que búsquela en otro lugar. El tercero es centrarse primero en el boca a boca y luego en la literatura. La recolección de literatura y materiales debe retrasarse y los materiales supervivientes deben rescatarse rápidamente. El cuarto es poner primero las palabras y luego los objetos. Si los registros escritos están incompletos o tiene preguntas, rescate rápidamente la información. El quinto es del pasado al presente, de lejos a cerca. Los materiales históricos contemporáneos son sumamente ricos y hay mucha gente que los conoce, por lo que pueden ser recopilados más adelante. En sexto lugar, primero es fácil y luego difícil. Para los datos individuales que son más difíciles de recopilar, puede esperar un paso más adelante. Primero recopile aquellos datos que ahorren tiempo y esfuerzo y sean fáciles de buscar y encontrar, y luego concentrarse en recopilar datos más difíciles. Séptimo, primero directo y luego indirecto. Independientemente de la literatura o la información de boca en boca, primero se debe recopilar información original, de primera mano y sin procesar. Si no se encuentran datos directos, se recopilarán datos indirectos. Por supuesto, si las condiciones lo permiten, algunos pasos se pueden realizar de forma simultánea o alternativa. A veces para aclarar un problema suele ser necesario realizar repetidas visitas. Por tanto, debemos atenernos al principio de buscar la verdad a partir de los hechos y no tener ideas preconcebidas. En la actualidad no hay que subestimar el trabajo de recogida de datos para la renovación de la nueva revista. De ahora en adelante, debemos sentar una base sólida para la recopilación de datos y abrir canales. Las unidades calificadas deben mejorar sus redes, aclarar responsabilidades e implementar tareas; debemos combinar la recopilación de datos de los departamentos gubernamentales con la recopilación de datos de las empresas y la sociedad. para garantizar que la información para la renovación de la nueva revista sea completa y precisa. (3) Selección de datos Al compilar crónicas locales, los datos recopilados deben ser lo más amplios, completos y diversos posible, a fin de garantizar los materiales necesarios para la compilación y facilitar la comparación y el juicio sobre si los datos son auténticos. Los materiales más auténticos y reflexivos deben seleccionarse entre una gran cantidad de información sobre la naturaleza de las cosas.

En términos generales, se pueden considerar los siguientes puntos al seleccionar materiales: 1. Materiales que satisfagan las necesidades del contenido del artículo y estén relacionados con el tema 2. Materiales que puedan reflejar la esencia de las cosas; 4. Materiales de partida y años de límite inferior de las cosas; 5. Información verificada que tiene poca confianza en su confiabilidad, prefiere no usarse, prefiere faltar que usarse en exceso, y prefiere faltar que incorrecta; Información con valor histórico. (4) Identificación de información Para hacer un buen trabajo en la identificación y verificación de información, primero debemos resolver el problema de la comprensión ideológica. Hay algunos camaradas en el campo de las crónicas locales que no comprenden completamente la importancia de la identificación y verificación de datos. Pueden estar satisfechos con la información que han obtenido y no la analizan ni la estudian o pueden saber que hay problemas con la información, pero es difícil verificarla, por lo que dudan en seguir adelante; Para lograr sus objetivos lo antes posible y ganar tiempo, no distinguen la autenticidad de la información. Solo están ansiosos por terminar el manuscrito, etc. Obviamente esto es inapropiado. Guo Moruo dijo: "La falta de materiales, en el mejor de los casos, no puede conducir a ninguna conclusión, y los materiales incorrectos conducirán a conclusiones erróneas. Los cronistas locales deberían tomar esto como una advertencia". Los malentendidos que afectan la identificación de la información también se basan en la creencia de que la información es extraída de archivos, publicada en periódicos y publicaciones periódicas, presentada personalmente por las partes o personas internas y hablada por superiores o personas autorizadas. verificación en absoluto. Quién sabe, hay información errónea en los escritos, las partes o los insiders tienen errores de memoria, puntos de vista incompletos o incluso información errónea, e incluso las palabras dichas por superiores o figuras de autoridad son inevitablemente acuosas a veces. En resumen, para que los datos sean precisos y fiables, se debe llevar a cabo una cuidadosa identificación y verificación. Existen cinco métodos principales para identificar y verificar información: 1. Clasificar y comparar la información recopilada, analizarla y estudiarla, descubrir contradicciones y distinguir la autenticidad de la falsedad. 2. Realizar investigaciones en el sitio y corregir errores en los registros escritos. 3. Verificación a través de partidos, personas internas y personas de todos los ámbitos de la vida. La verificación de datos es una tarea de investigación científica compleja. Si queremos que este trabajo sea más completo y perfecto, no basta con depender únicamente de los esfuerzos de unos pocos editores. Debemos confiar plenamente en las amplias masas de la gente y solicitarlos ampliamente. personas de todos los ámbitos de la vida, especialmente aquellos de todos los ámbitos de la vida. Solo cuando las partes involucradas, las personas familiarizadas con el tema y los expertos, académicos y líderes familiarizados con la industria participen en este trabajo podremos realizar verificaciones más detalladas y completas. y sacar conclusiones más realistas. 4. Realizar identificación técnica y verificación de materiales escritos y materiales físicos. Por ejemplo, se puede evaluar la fuente de los datos, es decir, la fuente original del material escrito, el proceso de preservación, circulación, copia y reimpresión, y se puede evaluar su autenticidad; al observar el formato de escritura, los temas y cambios ideológicos, y verificar si los datos son razonables, si se ajustan al estilo local en ese momento, se puede identificar su autenticidad, también se puede examinar la fuente de los materiales escritos; materiales de producción, tecnología y características de los objetos físicos, puede identificar su autenticidad; puede utilizar métodos científicos modernos para identificar las reliquias culturales en los materiales físicos; 5. Utilizar el conocimiento histórico personal para juzgar el bien y el mal. Esto se basa principalmente en un profundo conocimiento personal y en una visión única de la evolución histórica. Al utilizar este método para identificar información, asegúrese de ser cauteloso y no arbitrario ni apresurado. Al mismo tiempo, tengamos presente la enseñanza de Lenin: "El marxismo se basa en hechos, no en posibilidades". (5) Organización de los datos Después de recopilar los datos, no se trata sólo de colocarlos, sino de aprovecharlos al máximo. Por lo tanto, debemos prestar total atención al trabajo de recopilación de datos después de obtener datos suficientes, a fin de proporcionar datos detallados y precisos para el siguiente paso de recopilación de datos y redacción del diario. Desde la recopilación de datos hasta la escritura, la disposición científica de los datos es la única manera. 1. El propósito y la importancia de la recopilación de datos. Es propicio para llenar vacíos, identificar e investigar, escribir diarios y atender la realidad de manera oportuna. Los puntos principales se resumen a continuación: ① Familiarícese con la información. El proceso de organización de materiales es en realidad un proceso en el que el escritor principal se familiariza con los materiales y genera ideas para futuros escritos. Este es un proceso extraordinario. ②Verifique la información. Al organizar los datos, a través de la comparación e identificación de los datos obtenidos, se puede verificar la veracidad y omisiones de los datos, y se puede lograr el propósito de eliminar lo falso y preservar lo verdadero, de afuera hacia adentro, de aquí para allá. lograrse, de modo que los datos registrados puedan ser detallados y precisos. ③Guardar información. La importancia de preservar los datos compilados no es sólo facilitar la compilación de registros, sino también proporcionar datos originales completos, sistemáticos y precisos para nuestra compilación e investigación histórica en varios departamentos. Algunos camaradas tienen razón al comparar la recopilación de materiales recopilados con un subproducto de la recopilación de revistas. Es seguro que los subproductos de cultivar las propias ambiciones serán mucho más importantes que los de alcanzarlas, y también son resultados muy valiosos.

El propósito de organizar los datos es mantenerlos auténticos y creíbles, y sentar las bases para que podamos compilar manuscritos de revistas y utilizar los datos. El método de compilación se utiliza para organizar los datos. En primer lugar, puede mantener la originalidad de los datos y evitar la "distorsión" de los datos. En segundo lugar, favorece el uso de los datos en el futuro y facilita la compilación de crónicas locales. . 2. Organizar y clasificar datos. La clave para organizar los datos es la clasificación. Para clasificar los datos se pueden utilizar los siguientes métodos: - Clasificación por división administrativa o región - Clasificación por tiempo; Algunos se clasifican según la época en que se formaron los datos; otros se clasifican según períodos, como la época antigua, la época moderna, o antes de la liberación, después de la liberación, el período de la Guerra Antijaponesa, el período de la Guerra de Liberación, etc.; - Clasificación por contenidos. Por ejemplo, se divide en categorías políticas, militares, económicas, culturales, educativas, etc. - Clasificado por industria y producto; Por ejemplo, los datos económicos se pueden dividir en industria textil, industria química, industria papelera, etc. según la industria. En cuanto a la industria papelera, se puede dividir en categorías como papel hecho en casa y papel hecho a máquina según productos - Clasificado según tipo de datos; Es decir, según la forma de los datos, se dividen en categorías como libros, periódicos, archivos, materiales orales y fotocopiados.

Cada uno de los métodos de clasificación anteriores tiene sus propias ventajas y desventajas. Para lograr una clasificación de datos científica y precisa, se puede utilizar principalmente un formulario de acuerdo con las condiciones de los datos locales, combinarlo con otros formularios y utilizarlo de manera flexible. Por ejemplo: región - contenido - calendario; calendario - región - contenido - producto, etc. Para facilitar la búsqueda y la utilización, también se pueden crear varios directorios e índices según la clasificación. Como directorio general, directorio clasificado, directorio de información importante, directorio de referencia, directorio de temas, índice de materias, índice de nombres de personas, índice de nombres de lugares, índice de títulos de artículos, etc. 3. Los pasos y métodos de recogida de datos. La gran cantidad de información recopilada se organizará mediante registro, creación de tarjetas, clasificación, catalogación y otros métodos. Debido a la gran carga de trabajo que implica la recopilación de datos y al largo período de tiempo, no podemos esperar a que se recopilen los datos antes de comenzar a ordenarlos, sino que debemos ordenarlos mientras los recopilamos. ① Registre el número y establezca el "Libro de registro de información". La información recopilada será registrada con un número de serie en cualquier momento, incluyendo: fecha de recopilación, nombre de la información, fuente de la información, tipo y forma de la información, número de páginas de información y nombre del recopilador, etc. . ②Crea tarjetas y clasifícalas. Primero, para facilitar la recopilación de datos y el trabajo de redacción, de acuerdo con el esquema de redacción, cada artículo es una categoría, y las tarjetas de datos se copian de acuerdo con una cosa y una tarjeta, y se clasifican por categoría en el. El artículo extenso es el título de cada artículo en el esquema de redacción. Los números de clasificación están organizados según capítulos y secciones. Los capítulos se numeran consecutivamente con un guión después del número del capítulo. Por ejemplo, la Sección 3 del Capítulo 4 del Capítulo 9 está escrita como 9-4-3. orden de recogida. La clasificación y compilación se organizan en orden cronológico y cronológico. En segundo lugar, para todos los recortes de periódicos, materiales fotocopiados, memorias, registros de entrevistas, registros de investigaciones y entrevistas, documentos, manuscritos, etc. proporcionados por las masas o recopilados por los editores, si los tamaños de papel son diferentes y es difícil de encuadernar, 16- Se puede utilizar papel blanco de quilates con mejor textura. El tercero es el archivo de datos. Desde la perspectiva de la gestión y la utilización, la gran cantidad de datos clasificados mediante la creación de tarjetas debe comprobarse cuidadosamente y agruparse en capítulos. El agrupamiento de datos no puede abarcar capítulos, pero un capítulo de datos puede contener varias bolsas.

En cuarto lugar, a cada bolsa de información se adjunta el directorio de datos de la bolsa. El contenido incluye: número de serie, que se refiere al número de secuencia de los datos en esta bolsa de datos; de los datos y el número de serie de registro deben ser consistentes con los "Datos" "Libro de Registro" es consistente. ③Almacenamiento de volumen especial. No importa por qué canal se recopile la información, ésta debe almacenarse según el número de cada caso y volumen. De esta forma, solo necesitarás sacar este volumen al momento de escribir, y podrás consultar, repasar y estudiar toda la información sobre algo. Las unidades que tengan las condiciones pueden compilar un catálogo de datos y un catálogo de libros con varios títulos de tarjetas para su inspección. También puede compilar más información. Esta es una tarea relativamente ardua, pero puede proporcionar un editor largo para el trabajo de escritura y acelerar el progreso. Este tipo de recopilación debe realizarse con el espíritu de "es mejor perder la complejidad que perder la omisión". Sin embargo, cabe señalar que incluso si realiza una compilación de datos, no puede descartar los datos originales ni las tarjetas de datos. En particular, no deseche los datos que no están incluidos en la compilación como desperdicio. (6) Uso de la información La recopilación y organización de la información se centra en última instancia en su utilización. También hay algunas cuestiones a las que se debe prestar atención al utilizar datos. 1. La relación entre amplitud y enfoque. En primer lugar, la información debe utilizarse plenamente para que pueda reflejarse de manera más completa en la discusión, pero también se debe resaltar la información clave, es decir, se deben seleccionar algunos materiales seleccionados. Es muy ilustrativo, relativamente completo y confiable, y hace que la gente sienta que tiene peso. En segundo lugar, los datos no sólo deben reflejar las características, sino que también deben tener características que los distingan de otras regiones, y una cobertura integral puede proporcionar una visión general de ambas, pero no puede faltar una.

Cabe señalar aquí que algunos temas no deben resaltar información clave para reflejar sus características. A muchos camaradas les resulta difícil escribir sobre la parte de la "Revolución Cultural". Hay materiales clave y características obvias. ¿Puedes describirlos vívidamente y por escrito? Esto requiere una cuidadosa consideración. El espíritu general de esta pregunta es "es mejor ser aproximado que detallado". Debe detallarse donde debe estar y omitir lo que debe omitirse. Estos principios son relativamente simples de decir, pero no tan fáciles de implementar. Lo que decimos es que debe ser aproximado más que detallado, lo que significa que no deben omitirse cosas importantes, y no deben faltar cosas importantes. Algunas cosas pueden quedar sin comentar en la crónica de los acontecimientos importantes, y es suficiente para que las generaciones futuras sepan que ciertas cosas sucedieron en nuestro país en la escritura de la historia, que consiste en incluir juicios en la narración. Con el historial, creo que las generaciones futuras juzgarán. 2. En cuanto a la relación entre lo positivo y lo negativo, los materiales positivos deben ser el foco principal, pero no se debe excluir la parte razonable y el papel de apoyo de los materiales negativos. En términos generales, los materiales positivos son más fiables y los materiales negativos deben verificarse con precaución. 3. Con respecto a la relación entre los registros escritos y los materiales de boca en boca, los materiales escritos deben ser el enfoque principal y se debe creer en los registros escritos, y los materiales de boca en boca deben complementarse como referencia. Cuando se trata del uso de datos, existe otra cuestión moral, que es buscar la verdad a partir de los hechos y no actuar emocionalmente. No tengas nociones preconcebidas sobre la persona que proporciona la información, especialmente sobre el villano. Para preservar la historia confiable de una generación, no debemos juzgar el valor de la información proporcionada en función de las personas. No creas que todo lo que proporcionan las personas malas es confiable y que todo lo que brindan las personas buenas es confiable. Esto también es una metafísica. Hubo un campeón llamado Zhang Jian a finales de la dinastía Qing que una vez dijo estas dos frases: "No ames tus fortalezas y protege tus debilidades; no odies tus errores y pierdas tus méritos". quienes brindan información. En términos de uso de datos, también deberíamos pensar en el futuro. Nuestros historiadores y cronistas asumen la importante tarea de heredar el pasado y vincular el futuro. No sólo debemos resumir los acontecimientos de nuestros predecesores y aprovechar al máximo la eficacia de los datos históricos, sino que también debemos pensar en almacenar materiales para la preparación. El negocio de compilar historia y crónicas tiene una larga historia y necesitamos almacenar materiales para que las generaciones futuras los revisen. No sólo debemos completar el registro histórico de una generación, sino también dejar información en la que puedan confiar las generaciones futuras. (7) Gestión de la información No se puede permitir que la información recopilada mediante esfuerzos minuciosos se pierda. Debe gestionarse científicamente y no se debe permitir que particulares se apropien de ella ni la utilicen como comisión. Se trata de una cuestión moral y debe haber una distinción entre asuntos públicos y privados. La información recopilada debe entregarse al público, pero puede ser utilizada por el individuo. Los documentos originales deberán ser entregados al público para su gestión unificada y uso compartido. La gestión de datos debe ser científica, para que no se pierdan trozos de papel y puedan utilizarse fácilmente. Es necesario contar con un juego de tarjetas de información para poder buscar según las imágenes, lo que no solo ahorra tiempo, sino que también evita que le des la vuelta a la información. Se deben formular las regulaciones de gestión de datos correspondientes para que existan leyes y regulaciones a seguir para el almacenamiento y uso.