2 Plan de actividades de conferencias morales de escuela primaria
Con el fin de promover aún más la construcción, mejorar continuamente el cultivo ideológico y moral, la civilización social y el nivel de construcción urbana civilizada de todos los maestros y estudiantes, mejorar la atracción y el atractivo de los ciudadanos. ' construcción y guía ideológica y moral Los maestros y estudiantes de nuestra escuela participan activamente en actividades de práctica moral De acuerdo con las opiniones de trabajo de la Oficina de Educación del distrito de Wujin sobre la construcción de una "sala de conferencias morales escolares", nuestra escuela ha formulado lo siguiente. plan.
1. Ideología rectora y objetivos de trabajo
Bajo la guía del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" y la concepción científica Desarrollo, debemos implementar a fondo el "Esquema de implementación para la construcción moral de los ciudadanos" que aboga por que los maestros y estudiantes "sean filiales con sus mayores en el hogar, cuiden a sus compañeros en la escuela y cuiden a los demás en la sociedad", contribuyan a la sociedad, mejoren su propia moda de la época y esforzarse por "educar a una generación, guiar a dos generaciones e influir en tres generaciones". Construir una "aula de conferencias morales" para adaptarse activamente a las nuevas necesidades del desarrollo económico y social, construir una nueva vía para la construcción moral de profesores y estudiantes y promover que todos los profesores y estudiantes se conviertan en el cuerpo principal de la construcción moral. A través de "las personas que nos rodean hablan de sus propios asuntos, las personas que nos rodean hablan de sus propios asuntos y las personas que nos rodean enseñan a quienes nos rodean", mejoraremos continuamente el cultivo moral y el nivel civilizado de profesores y estudiantes, y brindaremos apoyo ideológico y moral. protección para profundizar la construcción de ciudades civilizadas en todo el país y construir una ciudad educativa de primera clase en el país.
2. Principios de funcionamiento del "Aula de Moral Escolar"
1. Principios prácticos y eficaces. Los profesores y estudiantes toman como métodos principales la práctica personal, la participación en actividades y el aprendizaje experiencial, y el trabajo se lleva a cabo a través de diversos canales, como actividades de propaganda, clases de actividades y conferencias especiales, las actividades deben ser interesantes, específicas y efectivas;
2. Principios de integración y complementariedad. El "Aula de moralidad escolar" complementa diversas actividades educativas escolares, mejora junto con la educación familiar y social, integra la experiencia laboral a largo plazo de la escuela en la realización de actividades de educación práctica y educación experiencial, utiliza de manera integral varias posiciones existentes y combina integración y nueva construcción. .Abrir poco a poco.
3. El principio de integridad y subjetividad. Llevar a cabo actividades para profesores y estudiantes en toda la escuela para cultivar una calidad psicológica saludable y una personalidad sólida; respetar la posición dominante de profesores y estudiantes, alentar a profesores y estudiantes a la participación activa, el pensamiento independiente, la autoayuda y la superación personal, y promover la formación de una atmósfera general de educación sanitaria para profesores y estudiantes.
3. Público objetivo del “Aula de Conferencias Morales”:
Todos los profesores y estudiantes de la Escuela Primaria Experimental de Hutangqiao
En cuarto lugar, la organización e implementación de la “Escuela”. Salón de Actos de Moral”
(1) Establecer un grupo de liderazgo para fortalecer el liderazgo y la gestión. La división específica del trabajo es la siguiente:
Anfitrión del "Aula de conferencias sobre moralidad escolar": Lu Jianwei
Líderes adjuntos del equipo: Gao Wenhui, Zhang Hongbo, Zhu Hongbo, Wang Xiaoguo.
Miembros del grupo principal: Zhou, Jiang Ruiping, Zhuang.
Ye Jiang Xiuqin Sun Yanping Junxin
Miembros del equipo: todos los profesores y estudiantes
(2) Establecer una "sala de conferencias morales" fija. La sala de conferencias sobre ética de los docentes utiliza las salas de conferencias de los docentes para establecer una "sala de conferencias sobre ética de los docentes de escuela" fija y especializada. Se produjeron un fondo y un logotipo especiales en el frente del lugar, y ambas partes utilizaron texto, imágenes y otras formas para crear una fuerte atmósfera de construcción moral. Los estudiantes pueden utilizar las aulas existentes y Xinwei TV para organizar conferencias especiales sobre ética y llevar a cabo actividades relevantes de forma regular.
(3) Sección de actividades: La actividad se dividirá en dos secciones para realizar actividades relacionadas en función de los grupos únicos de la escuela. Los profesores se centrarán en las actividades de la "Aula de conferencias sobre ética docente" y los estudiantes llevarán a cabo las actividades de la "Aula de conferencias sobre ética docente".
Sección 1: “Conferencia sobre ética docente” de los docentes
1. Seleccione la ética típica de los docentes. Estrechamente combinado con la situación real de nuestra escuela, utilizamos la selección del modelo moral del maestro, el modelo moral del maestro, el individuo avanzado del maestro y el equipo avanzado de construcción moral del maestro como portadores, y nos esforzamos por seleccionar y cultivar un grupo de maestros avanzados. individuos y representantes de equipos avanzados para formar un sistema de aprendizaje en nuestra escuela, defendiendo, cuidando y esforzándose por ser un buen ejemplo de ética docente.
2. Cultivar un equipo de publicidad. Es necesario formar un equipo de profesores a tiempo completo y parcial en la "Aula de Conferencias sobre Ética de los Maestros" de acuerdo con los estándares de "fuerte autocultivo, alta calidad moral y buena alfabetización cultural". Los miembros y cuadros del Partido deben tomar la iniciativa en la predicación y organizar a los conferenciantes para que hablen sobre la ética típica de los docentes y los docentes que los rodean. Al contarles a los demás, a sí mismos y las historias que los rodean, todos pueden convertirse en sujetos prácticos de la "Aula de Conferencias sobre Ética de los Maestros". ".
3. Crear transportistas diversos. Aprovechar al máximo los días de aprendizaje, el aprendizaje en grupo central y otros medios, y construir vigorosamente una "sala de conferencias sobre ética docente" a través de formas regulares e irregulares, como el aprendizaje concentrado, conferencias especiales, visualización de películas y aprendizaje en línea. Los lunes y martes de cada semana son días de enseñanza intensiva y los profesores se turnan para contar historias sobre ellos mismos o sobre la ética de sus propios profesores.
Al final del semestre, nuestra escuela recopilará y clasificará casos típicos sobre ética social, ética profesional, virtudes familiares y ética personal de los docentes, de modo que mejorar la ética profesional de los docentes se convierta en una acción consciente para los docentes.
4. Reflejar características prácticas. Con "Escucho, veo, hablo, discuto, elijo, hago" como modelo principal, respetamos plenamente el espíritu pionero de los profesores de primera línea, diseñamos una variedad de formas, medios y métodos de enseñanza con ricas connotaciones. y resultados significativos para orientar a los docentes Participar personalmente en la práctica de la ética docente y realizar la autoeducación, la autogestión, la autoevaluación y la superación personal en la práctica de la ética docente.
5. Comunicación y discusión periódica. Llevar a cabo actividades de intercambio y seminarios sobre la construcción de la "Aula de Ética Docente", escuchar las experiencias avanzadas de otras "Aulas de Moralidad de la Industria", realizar intercambios y observaciones in situ con escuelas hermanas, informar oportunamente sobre el progreso de la construcción, aprender de los exitosos experiencias, compartir resultados de construcción, ampliar aún más las ideas de construcción y mejorar la efectividad de la construcción.
6. Presta atención a la evaluación. Integrar la construcción del "Aula de Ética Docente" con la evaluación del equipo y la evaluación anual. Seleccione y elogie periódicamente a los equipos avanzados de la "Aula de Conferencias de Ética de los Docentes" y a los "Oradores de la Sala de Conferencias de Ética de los Docentes Excelentes".
Parte 2: "Conferencia moral" de los estudiantes
1. Elijo: mediante preinscripción, los estudiantes se organizarán para seleccionar un grupo de estudiantes avanzados con prácticas morales y un nivel fijo. Los profesores de ética profesional enriquecen constantemente a las personas con el deseo de hablar y crear un ambiente sagrado, honesto, armonioso y cálido.
2. Escucho: organice una actividad publicitaria para que todos los estudiantes escuchen historias morales. Utilice una serie de posiciones principales, como reuniones de clase, fiestas nocturnas, discursos bajo la bandera nacional y Nantian TV, para permitir a los estudiantes escuchar atentamente las historias morales de las personas que los rodean y moverse con ejemplos.
3. Hablo: utilizando la posición de la sala de conferencias morales para hablar en reuniones de clase, clases nocturnas y bajo la bandera nacional, Nantian TV cuenta casos típicos que encarnan las virtudes tradicionales de la nación, excelente revolucionario. la moral y el espíritu de la época. De acuerdo con el tema de la sala de conferencias morales, estudiantes y profesores seleccionan y recopilan en libros una serie de historias con temas distintos y emociones sinceras.
4. Propongo: después de escuchar la historia moral, comentar sobre las buenas personas que te rodean, expresar tus propios sentimientos, experimentar el poder de la moralidad y sublimar tu propio reino.
5. Yo canto: aprende a cantar una canción sobre la civilización moral y canta un tema musical de una conferencia moral antes de cada conferencia. Aprenda a leer un pasaje de un clásico tradicional chino o del "Clásico de tres caracteres" de ética cívica.
6. Lleve a cabo "Quiet Love" y los miembros del grupo, miembros de la liga y miembros del equipo para ayudar a los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan practicar conscientemente la moralidad, ser personas morales y mostrar los resultados de la primera fase. del salón de actos.
7. Miro - en torno al tema, organizo y miro un cortometraje sobre las hazañas de figuras avanzadas en la construcción moral.
Durante la actividad se formó un conjunto de materiales detallados, estandarizados y ordenados (incluidos materiales electrónicos y materiales en papel). Refleja que cada actividad debe planificarse, planificarse, registrarse y resumirse. Preste atención a recopilar fotografías, videos y otros materiales de imágenes durante la actividad para reflejar la efectividad de la actividad.
Plan 2 de actividades de conferencias morales de la escuela primaria
Según el "Aviso sobre la realización de actividades de "conferencias morales" de la Oficina de Civilización del distrito" (Douwei [2065 438+0x] No 2) De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la publicación del plan de implementación para la construcción de" aulas de moralidad escolar "en nuestra ciudad" de la Oficina Municipal de Educación (Grupo Zhujiao [2065 438+0x] No. 6), lo haremos. Fortalecer eficazmente la educación ideológica y moral de los estudiantes de primaria y secundaria y avanzar sólidamente en la construcción.
1 La ideología rectora
Guiada por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones". ", debemos implementar a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCC, estudiar e implementar el Esquema de Implementación para la Construcción Moral "Ciudadanos", implementar el espíritu de Guangdong de "espesura en la moral, fe en la sinceridad y en hacer lo mejor" en la nueva era, centrarse en mejorar el cultivo ideológico y moral y la calidad civilizada de los estudiantes, y esforzarse por fortalecer la moral social, las virtudes familiares, la moral personal, etc. Construcción de las "Tres Virtudes". Mediante la construcción de la "Aula de Conferencias Morales", se establecerá una plataforma de educación ideológica y moral con escuelas, grupos de clases y clases como cuerpo principal para popularizar conceptos morales, contar historias morales, promover el espíritu moral, demostrar poder moral y guiar a los estudiantes a llevar a cabo actividades de autocultivo, purificar sus almas y mejorar continuamente la calidad moral de los estudiantes, mejorar la civilización del campus y hacer las debidas contribuciones a la construcción de una ciudad moral en Zhuhai y la creación de una ciudad civilizada nacional.
II. Metas y tareas
A través de la actividad "Aula Moral", crear una nueva plataforma para la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria y secundaria, orientar a la mayoría de los estudiantes. defender modelos morales, aprender modelos morales y esforzarse por ser un modelo moral, cultivar sentimientos nobles, promover una nueva rectitud, ser un practicante modelo, ser un promotor activo de las buenas tendencias sociales y crear una atmósfera de "respeto a la moralidad, respeto a la etiqueta, y respetar la etiqueta" en todo el colegio.
En tercer lugar, la forma del contenido
De acuerdo con el principio de estar cerca de la realidad y la vida, tomando la educación ideológica y moral como contenido central, complementada con etiqueta civilizada, salud mental y carácter. cultivo y aprendizaje científico, popularizar conceptos y conocimientos como los logros artísticos y mejorar integralmente la calidad civilizada de los estudiantes de primaria y secundaria.
(1) Actividades "Tres Virtudes".
1. Construcción de la moral social: incluye principalmente ser civilizado y educado, ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente, observar disciplinas y leyes, etc. , con la "civilización" como núcleo.
2. Construcción de virtudes familiares: incluye principalmente respetar a los mayores, unir a los vecinos y hacer las tareas del hogar con diligencia. , con la "piedad filial" como núcleo.
3. Construcción moral personal: amabilidad y ayuda mutua, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, autosuficiencia, trabajo duro, etc. , con la "amabilidad" como núcleo.
(2) Modelo de actividad "Seis Unos".
1. Escucho: escucho a los modelos morales, a las buenas personas que me rodean y a otros modelos avanzados que cuentan sus hechos avanzados.
2. Miro: organizo a los estudiantes para que vean cortometrajes de propaganda moral, presentaciones de comedias, etc.
3. Déjame contarte: los estudiantes se recomiendan a sí mismos y cuentan historias morales que suceden a su alrededor.
4. Sugiero que los estudiantes debatan, discutan fenómenos y normas morales y comenten las historias de personas buenas que los rodean.
5. Yo elijo: los estudiantes seleccionan figuras avanzadas, seleccionan profesores recomendados y anuncian el tema.
6. Orientar a los estudiantes para que comprendan y acepten las excelentes cualidades de las figuras morales y aprendan a imitar acciones ejemplares.
(3) Proceso de actividad "Seis Unos".
1. "Cantar una canción" - Organizar y cantar un tema musical sobre la construcción moral antes de cada conferencia.
2. "Ver un cortometraje": organice a los estudiantes en torno al tema para que vean un cortometraje sobre las hazañas de figuras avanzadas en la construcción moral.
3. "Memorizar un clásico" - Organice a los estudiantes para que lean en voz alta un pasaje de un clásico tradicional chino y una máxima moral.
4. "Aprenda un poco de etiqueta": enseñe un poco de etiqueta civilizada y conocimientos de etiqueta tradicional china a la vez.
5. "Cuenta una historia": cuenta un ejemplo típico que sucedió a nuestro alrededor y que encarna las virtudes tradicionales de la nación, la excelente moral revolucionaria y el espíritu de la época.
6. "Haz un comentario": comenta sobre las buenas personas y las buenas acciones que te rodean, expresa tus sentimientos, aprecia el poder de la moralidad y sublima tu propio reino.
(4) Especificaciones constructivas de los "Seis Unos".
1. Establecer un lugar adecuado para la actividad. Las escuelas que tengan las condiciones pueden aprovechar al máximo las salas de conferencias y conferencias para instalar salas de conferencias, si no hay espacio interior, pueden instalar salas de conferencias en lugares adecuados, como plazas escolares y patios de recreo;
2. Conformar un mecanismo de gestión estandarizado, ordenado y conveniente. Formular un plan de actividades para el "Aula de Actos Morales" y establecer un sólido sistema de gestión.
3. Formar un equipo publicitario popular y excelente. Las escuelas pueden seleccionar profesores entre los profesores y los padres, aprovechar plenamente el papel de liderazgo y demostración de los líderes de los grupos de trabajo del gobierno y del partido escolar, de los cuadros de educación moral y de los maestros sobresalientes, y organizar a jóvenes con un carácter moral sobresaliente, miembros sobresalientes de la liga, destacados jóvenes pioneros y tres buenos estudiantes para que sirvieran como conferenciantes.
4. Recopilar una colección de historias morales. De acuerdo con el tema de la conferencia moral, la escuela debe seleccionar una serie de historias morales con temas distintivos e historias conmovedoras para escribir basadas en las buenas personas y las buenas obras de la escuela.
5. Cree un archivo de conferencia completo. La escuela debe recopilar y organizar libros de contabilidad de información (incluidos libros de contabilidad electrónicos y libros de contabilidad en papel) y debe tener planes de actividades, planes y resúmenes. Cada actividad debe tener registros escritos, fotografías, imágenes o materiales de video.
Cuarto, medidas de salvaguardia
1. Fortalecer el liderazgo organizacional. Es necesario comprender plenamente la importancia de llevar a cabo las actividades del "Aula Moral" para fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores, e incluir la construcción del "Aula Moral" en la importante agenda del trabajo de educación moral escolar como proyecto básico. promover la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria y secundaria y "crear un patrimonio cultural". Las tareas clave son establecer una organización de liderazgo, formular planes de implementación, asignar personal dedicado a hacerse cargo, establecer y mejorar mecanismos y organizar concienzudamente. implementación.
2. Fortalecer la gestión diaria.
Es necesario combinar las actividades temáticas de "Ser una persona moral" de Lei Feng con las actividades de "Leer clásicos chinos", realizar actividades para conmemorar festivales tradicionales y días de equipo, y realizar de manera integral actividades de "Conferencia moral" al menos. una vez al año escolar; informar a la Oficina Central de Civilización. Dos escuelas de la Evaluación e Inspección Nacional de Ciudades Civilizadas han solicitado llevar a cabo al menos una actividad de "sala de conferencias morales" cada semestre; escuelas que planean postularse para varios tipos de civilización espiritual avanzada; Las unidades de construcción deben establecer una "sala de conferencias morales" y realizar actividades normales antes de poder presentar su solicitud. La Oficina de Educación del Distrito celebrará la ceremonia de inauguración del "Sala de Conferencias Morales" en las escuelas primarias y secundarias del distrito de Doumen de junio a octubre.
3. Fortalecer la propaganda de opinión pública. Es necesario aprovechar al máximo los espacios publicitarios, como los tableros de anuncios del campus, los periódicos de pizarra, las estaciones de radio y los sitios web, para informar de manera integral y oportuna sobre las nuevas medidas y resultados del "Aula de Conferencias Morales" para crear un buen ambiente para todo el mundo. sociedad para cuidar, apoyar y participar en la construcción moral.
4. Fortalecer la supervisión y orientación. La construcción de "salas de conferencias morales" debe combinarse con la creación de una ciudad nacional civilizada e incluirse en el sistema de índices de evaluación de las escuelas modelo de educación moral. Es necesario fortalecer la orientación e inspección de las actividades del "Aula de Conferencias Morales", la inspección, supervisión y retroalimentación oportunas mediante auditorías in situ, encuestas por cuestionario, verificación de libros contables y otros métodos, y descubrir y cultivar continuamente modelos avanzados.