¿Es razonable añadir una gran cantidad de poemas antiguos a los libros de texto chinos de la escuela primaria?
Los materiales didácticos chinos para escuelas primarias y secundarias conceden gran importancia a realzar el peso de la cultura tradicional, así como la calidad. Los poemas antiguos seleccionados son todos clásicos y cubren una amplia gama de temas, incluido el Libro de las Canciones, eruditos anteriores a Qin, registros históricos y libros chinos, poesía Tang y letras de canciones, notas en prosa y novelas de ópera. Sin embargo, por excelente que sea la poesía antigua, debe tener características propias de la época y también puede tener elementos que ya no son adecuados para la sociedad moderna.
Los estudiantes de primaria deben equilibrar la relación entre comprensión y recitación.
Los estudiantes de primaria deben leer más y memorizar más, y apreciar la belleza del ritmo, el ritmo y el idioma chino. En cuanto a cuánta connotación ideológica y emoción se puede entender, debe basarse en la comprensión del niño, en lugar de ser exigente.
Por ejemplo, es bueno memorizar un poema paisajístico de Wang Wei, lo que permitirá a los niños calmarse y apreciar la belleza de la tranquilidad. No es necesario añadir "amar la naturaleza". También es difícil para los niños comprender la llamada armonía entre el hombre y la naturaleza. Aprender poesía antigua consiste principalmente en dejar que los estudiantes la sientan ellos mismos. No hace falta decir que hay algunas "verdades" que comprenderán gradualmente en el futuro.
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