Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria
Para garantizar que las actividades se puedan realizar correctamente, a menudo es necesario elaborar un excelente plan de actividades con antelación. El plan de actividades se refiere al plan escrito, los detalles y los pasos de acciones específicas para una actividad. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al hacer planes de actividades? El siguiente es el plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria (6 artículos seleccionados) que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.
Plan de actividades 1 de la reunión de clase temática de la escuela primaria. Propósito de la actividad
La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus. Para promover la "construcción de la cultura de clase" de la escuela, crear un grupo de clase con pensamientos saludables, una perspectiva espiritual vigorosa, unidad y armonía y una atmósfera colectiva cálida, resaltar las características de la clase con individualidad y permitir la educación moral de los estudiantes. cualidades que deben internalizarse bajo la influencia de la sublimación de la cultura de clase.
Segundo, objetos de actividad
Clase 4 (2)
Tercero, tiempo de actividad
20xx 30 de octubre de 2010
Cuatro. Actividad
1, Actividad 1 "Un placer conocerte"
Escenario (1) Extraño (persona desconocida)
El profesor llega al aula. Pregunta: Estudiantes, ¿todavía recuerdan cuando conocieron al Maestro Sun? En septiembre del 20xx, el profesor Sun vino a nuestra escuela primaria de Shuangfeng. En ese momento, todavía éramos "extraños"
Escenario (2) Amigos
Maestro: Respecto a todo el semestre del tercer grado de la escuela secundaria, ¿sabes algo? ¿Acerca de mí? dime. ¿Nos hemos convertido en "amigos"?
C. Situación (3) Compañero
Profesor: Ahora, el Sr. Sun se ha convertido en su maestro de clase. ¿Crees que el señor Sun ha cambiado? ¿Qué esperas de mí? Todos esperan que sea un maestro comprensivo, que trabaje duro y progrese con todos. En este sentido, ya no soy sólo tu maestro, sino tu compañero. (Escribiendo en el pizarrón: Acompañando)
2. Actividad 2 "Mi pequeño compañero"
Profesora: Muchas personas en nuestra clase han pasado por este proceso. Debemos haber experimentado muchas historias de pasar de extraños a amigos y compañeros. Algunos están felices y, por supuesto, hay otros que están preocupados. Especialmente habrá algunos compañeros que no se llevarán bien contigo. Ahora, toma un trozo de papel blanco en tu mano y escribe el nombre de tu mejor amigo, el amigo con el que más deseas resolver algunos problemas. (Dé a los estudiantes unos minutos para pensar)
3. Actividad 3 Juego "Quiero decirte": Entrega el paquete
La historia del juego ha terminado. ¿Qué aprendiste? (Comprensión, cuidado, respeto y ayuda)
4. Actividad 4 “Juego Feliz”
Juego: Un grupo de cinco personas, cuatro personas tapándose la cara, divididas en dos grupos, cada persona toma un vaso lleno de agua, sosteniendo un globo en el pecho, 1 se encarga de dirigir, sortear los obstáculos, regresar a la meta, intercambiar globos y vasos de agua con el segundo grupo, y el grupo que llega a la meta La línea gana con seguridad. Entreviste a los jugadores sobre su estado de ánimo. ¿Qué viviste en el juego? (Felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita)
Actividad 6 "Amplificador de amistad" Vídeo Agradecimiento "Compañeros"
Envía una canción a todos y exprésate a través del micrófono Siente. (Amistad, Amor)
6. Actividad 7 "Tarjetas cálidas"
Quiero darte algunas citas célebres. Si sientes algo a través de esta lección, toma un bolígrafo y escribe en tu tarjeta de amistad lo que quieres decirle a tu pareja.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Estudiantes, somos niños grandes sensatos y en el futuro iremos a escuelas superiores. Te encontrarás con todo tipo de problemas. Cuando no puedas resolverlo por ti mismo, recuerda nuestras lecciones y recuerda que hay un grupo de compañeros a tu alrededor. Unamos nuestras manos (comprensión, cuidado, respeto, ayuda, felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita, amistad y amor) - (título de lectura) (escritura en la pizarra: compañeros)
Actividad de reunión de clase temática de la escuela primaria plan 2 Prefacio:
Un filósofo dijo una vez: ¡El trabajo crea belleza! Sí, la evolución humana proviene de la mejora continua del trabajo. Durante miles de años, la laboriosa y valiente nación china ha creado una civilización humana de renombre mundial y una espléndida cultura histórica a través de una práctica laboral a largo plazo. Las actividades de este mes permitirán a los estudiantes recopilar, descubrir y crear a través de una amplia gama de actividades prácticas, y experimentar la diversión del "trabajo" en un sentido amplio a través del uso práctico y cerebral.
Propósito de la actividad:
A través de la participación de los estudiantes en el trabajo, los estudiantes pueden experimentar la alegría del trabajo creando belleza y sentir el verdadero significado del trabajo creando belleza.
A través de una variedad de actividades temáticas, los estudiantes pueden aprender y dominar el conocimiento científico y cultural y, al mismo tiempo, sentir que el trabajo está en todas partes y que el trabajo crea vida.
Lema de la campaña
El trabajo crea belleza.
Tiempo continuo del personaje I
Mayo
Proceso de actividad
Sección 1: Cantar para expresar sentimientos
Ninguna Sin mano de obra, los seres humanos no pueden sobrevivir y la sociedad no puede desarrollarse. El trabajo es lo más glorioso.
1. Cada alumno recopila capítulos (poemas, prosa e historias) adecuados al tema del trabajo y del Día de la Madre, y realiza una recitación matutina de “Poemas en una cuerda”.
2. Organice a los estudiantes para que aprendan y "movan" los avances de China en línea a través de clases matutinas, clases de orientación de lectura, etc., para que los estudiantes puedan seguir los pasos de los trabajadores modelo y utilizar su propio trabajo para crear. la gloria de la vida y contribuir a la fortaleza de la patria.
3. Recopilar en un libro los poemas que leyeron los alumnos y las cosas que hicieron por sus madres.
Parte 2: Crea marcadores con habilidad
Junto con el festival de arte escolar, deja que los niños usen sus manos diestras para hacer varios marcadores y tarjetas de lectura para exhibir en la clase. ¡Deje que sus hijos aprecien los frutos de su trabajo y disfruten de la alegría del trabajo!
Sección 3: Soy experto en operaciones.
Realiza actividades como “Aprendí a barrer el piso”, “Preparo mi mochila”, “Quiero ser un buen estudiante de turno”, “Cúal es el escritorio más ordenado”, y hacer un buen trabajo en el aula y en el área de trabajo Durante el trabajo de guardia y de limpieza, utilice las herramientas de trabajo con precisión. A partir del dominio de las habilidades laborales básicas, cada estudiante debe prestar atención al trabajo de mejorar la calidad del trabajo.
Operaciones específicas:
1. Preparación: Cada grupo selecciona 5 representantes para participar en la competencia de empacar mochilas escolares, atarse los cordones de los zapatos, vestirse y atar pañuelos rojos.
2. Realizar concursos para seleccionar diversos expertos laborales.
3. Aprenda los pasos de barrido correctos y compare quién puede barrer el aula de forma rápida y limpia.
Lámina 4: El arte popular sale a la luz en grandes cantidades.
En mayo, basándose en mi situación actual, fui a la comunidad para pedir consejo a mis padres, abuelos o personas mayores que me rodeaban. Hice lo mejor que pude para descubrir el arte popular tradicional transmitido de generación en generación. la gente. Al mismo tiempo, aprendí por mí mismo y pude llegar a ser competente en un arte. Experimente y sienta la belleza de estas artes populares tradicionales con el corazón durante las actividades, y traiga los trabajos que crea que están bien hechos para compartir con profesores y estudiantes. Alrededor del 1 de junio, la escuela llevará a cabo una competencia de talentos llamada "Vengo a mostrar mi talento" para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria 3 1. Ideología rectora
Bajo la dirección de "Varias opiniones del Comité Central para el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores", implementar el El espíritu de la reunión de la oficina del condado, combinado con nuestro Basado en la realidad específica de la escuela, nos enfocamos en la educación del patriotismo, la educación de la etiqueta civilizada, la educación de la honestidad y la confiabilidad como enfoque, y utilizamos las actividades educativas temáticas de los "Tres Estudios" como un gran avance. fortalecer y mejorar aún más la atmósfera de trabajo de las reuniones de clases temáticas de nuestra escuela y crear una nueva situación de trabajo para las reuniones de clases temáticas de nuestra escuela.
2. La importancia del trabajo en reunión de clase
La reunión de clase temática se refiere a una actividad de autoeducación y autoaprendizaje organizada y dirigida por el comité de clase bajo la guía de la clase. maestro. Las reuniones de clases temáticas pueden dar pleno juego a la sabiduría y la fuerza colectivas, de modo que los individuos puedan ser educados e influenciados en actividades colectivas, mejorando así la calidad general. Es necesario organizar y llevar a cabo cuidadosamente las reuniones de clase temáticas, que desempeñan un papel importante en la transformación del pensamiento de los estudiantes y la formación de un buen estilo de clase.
3. Medidas de trabajo de las reuniones de clase
1. Organizar la formación teórica de las reuniones de clase y los intercambios de trabajo de las reuniones de clase, fortalecer la investigación del trabajo de las reuniones de clase y mejorar el nivel de trabajo de las clases temáticas de los profesores. equipos de reunión.
2. Mejorar los planes de evaluación cuantitativa de la clase y del trabajo docente de la clase, fortalecer la gestión de procesos y buscar beneficios de la evaluación de la clase.
3. Implementar aún más los sistemas regulares de gestión de clase y de gestión de la salud civilizada, aumentar la evaluación de la construcción de la cultura de clase y esforzarse por lograr un modelo de desarrollo progresivo y sostenible de trabajo regular, desde el fortalecimiento de las normas hasta la dilución de las normas y su superación. normas. Y en función de los resultados de la evaluación de la clase, se fortalecerán las recompensas de la clase y se activará el mecanismo de competencia.
5. Realizar actividades educativas temáticas con formas novedosas y temáticas distintivas. Ampliar activamente las actividades de clase, fortalecer la educación sobre el patriotismo a través de diversas actividades y promover el espíritu olímpico como un gran avance para fortalecer la etiqueta civilizada y la educación sobre la honestidad y la confiabilidad; . Y a través de medidas como el establecimiento de "expedientes de crecimiento estudiantil" para consolidar los logros educativos en cada etapa y formar las características de la reunión de clases temáticas de la escuela.
6. Establecer un equipo de cuadros estudiantiles de alta calidad y aprovechar al máximo el papel de modelos a seguir, demostraciones y gestión de cuadros.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora
Mostrar el conocimiento y los talentos de los estudiantes en diversas formas, para que los estudiantes puedan ver sus propias fortalezas y darse cuenta de su valor social. De este modo, ayude a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos, participar activamente en un aprendizaje intenso, aprovechar su enorme potencial y esforzarse por convertirse en los talentos calificados que la patria y el pueblo esperan.
2. Análisis del tema
De acuerdo con los requisitos del plan de estudios y los experimentos de educación moral, combinados con las características de los estudiantes de secundaria y la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, el poema "Ya que Dios ha dado talentos, ¡que se empleen! El gran poeta Li Bai de la dinastía Tang seleccionó esta reunión de clase como tema para educar a los estudiantes sobre sus talentos, su visión de la vida y su patriotismo.
1. Entender correctamente la relación entre material y talento, y dejar claro que poseer material no significa convertirse en talento. Para convertirse en un talento, debe trabajar duro para aprender conocimientos científicos y culturales de forma material, mejorar constantemente su personalidad y carácter moral, ser lo suficientemente valiente para progresar y explorar con valentía.
2. Entender el “uso” es una expresión concentrada de conocimiento y habilidad. Muestra que el atributo esencial de los seres humanos es la sociabilidad. Sólo contribuyendo a la sociedad las personas pueden darse cuenta del valor de la vida.
3. Contenido principal y proceso
1. Todos los estudiantes cantaron la canción de reunión "China ***".
2. El presentador pronunció un discurso y anunció el inicio de la reunión de clase.
3. Las niñas interpretaron y cantaron "Infancia". Consejo de contenido: describe la vida infantil y el anhelo de crecer.
4. Recitado de poesía: “Viva la Juventud”. Consejo de contenido: Interpretar a la juventud con música: El lago de los cisnes.
5. Ensayo: Historias de la vida. Consejo de contenido: un estudiante de secundaria dijo: "Ya que Dios ha dado talentos, ¡que se empleen!".
6. El presentador pidió a dos estudiantes que hablaran sobre sus opiniones sobre la obra anterior.
7. Recitación de poemas en prosa: "Las personas son lo que deberían ser; camino, ¿qué debo hacer?" Mensaje de contenido: Opiniones sobre el significado y el valor de la vida.
8. Consejo de contenido: ¿Cómo reflejar el valor de la vida?
9. Realizar entrevistas in situ. Los sujetos de la entrevista fueron 5 estudiantes y 1 padre.
10, resumen del anfitrión
11, todos cantaron "Jóvenes amigos vienen a reunirse"
12, resumen del maestro de clase
13, finaliza Yu Tuange.
Objetivo de la actividad:
1. Estudiar el “Código de Conducta para Alumnos de Primaria y Secundaria” y el “Código de Conducta para Alumnos de Primaria y Secundaria” revisado. Ayudar a los estudiantes a establecer ideales y creencias correctos, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y promover el desarrollo de su salud física y mental.
2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Educar a los estudiantes para que encuentren brechas en comparación con las normas, comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y sean buenos estudiantes, civilizados y que respeten las normas.
3. Encuentre brechas de acuerdo con las normas, permita que los estudiantes realmente las implementen de acuerdo con las normas, vean qué es mejor y qué no es bueno y hagan sugerencias por sí mismos;
Actividad preparación:
1. Organizar a los estudiantes para que ensayen programas sobre normas.
2. Los "estudiantes estándar" han florecido muchas flores brillantes.
Actividades: bocetos, cantos y bailes, cuentos, recitados de poesía, etc.
Proceso de la actividad:
1. Organizar actividades con ceremonia de reunión de clase.
2. El anfitrión organiza el proceso del evento.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria 5 objetivos de la actividad:
A través de las actividades de las reuniones de clase, los estudiantes pueden comprender la estrecha relación entre el agua y la vida humana, darse cuenta de la importancia de proteger los ecosistemas existentes de nuestro país. Recursos hídricos, para ahorrar agua conscientemente en su propia vida.
Modo de actividad:
Conversación de corazón a corazón, recitación de poesía, ideas doradas y actividades prácticas en el campus.
Proceso de actividad:
Primero, el número de personas que reportan
Segundo, izando la bandera y saludando
Tercero, cantando "China "Canción del equipo" de los Jóvenes Pioneros
4. Actividades
Discurso del líder del escuadrón: La tierra azul está viva con la melodía de la vida, y el mundo verde engendra miles de vidas. Vivimos en el mismo planeta y mamamos la leche de la Madre Tierra. El agua está estrechamente relacionada con nuestras vidas. Ahorrar agua es algo que todo miembro de nuestro equipo debería hacer.
Empecemos desde un lado, desde cosas pequeñas y salvemos la fuente de nuestra vida: ¡el agua! ¡El equipo temático "Aprecia cada gota de agua" del Cuarto (2) Escuadrón partirá oficialmente!
Entiendo los recursos hídricos
1. Utilización de los recursos hídricos
Moderador A: Pida a los estudiantes que hablen sobre los usos del agua y vea quién puede decir más. .
El agua se puede utilizar para beber, lavar verduras, cocinar, cepillarse los dientes y lavar el cabello, regar flores, criar peces, generar electricidad, regar tierras de cultivo y construir casas.
2. Comprender la situación actual de escasez de agua.
Moderador B: ¿Cuántos recursos hídricos hay en la tierra? Pida a los expertos en agua que presenten la situación actual de los recursos hídricos de la Tierra.
Moderador A: China es un país grande al que le falta agua. De las más de 600 ciudades en todo el país, más de 300 tienen escasez de agua, 108 de las cuales tienen una escasez grave de agua, y millones de personas carecen de agua para uso doméstico.
Anfitrión B: El agua es nuestra amiga y ninguno de nosotros puede vivir sin ella. ¿Qué pasaría si un día no hubiera agua en la tierra? Miremos fotos de zonas secas. (Imagen)
El agua es muy valiosa, pero la situación actual a la que se enfrenta es muy grave. Debemos protegerlo desde la infancia, valorarlo y ahorrar hasta la última gota de agua.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de primaria 6 1. Antecedentes de la actividad:
En casa, los niños son el centro de atención de la familia, con derechos ilimitados y cero obligaciones. En la vida real, los padres sólo se centran en el aprendizaje de sus hijos y todo gira en torno a la inteligencia. Mientras su rendimiento académico sea bueno, los padres pueden hacer otras cosas por ellos. Como resultado, ellos: sólo conocen los beneficios, pero no la gratitud; sólo saben pedir, no saben dar; sólo saben comparar, pero no saben pagar, sólo saben ser amados; No sé ser responsable. Reflexionando sobre la causa fundamental de su falta de conciencia de gratitud, la clave es el desbordamiento de "amor". El "amor" que reciben los niños hoy en día es demasiado abrumador, demasiado unilateral y demasiado único, lo que los entumece en el amor. En el tema del "amor", los padres sólo cumplen con la obligación de "dar" y no hablan del derecho de "pedir". Prefieren pasar por todo tipo de dificultades antes que ser pobres para sus hijos. Con el tiempo, el entorno familiar pequeño fomenta que los niños tengan una mentalidad y hábitos egocéntricos, egocéntricos y arrogantes. Como educador, la mayoría de las veces, la educación del amor hacia los niños es una formalidad o una predicación vacía, que hace que el contenido sea vacío y monótono, el método rígido y rígido, y el efecto naturalmente pálido e ineficaz. En vista de esto, me esfuerzo por dejar que la educación del amor comience desde mi lado y aprender a ser agradecido con mis padres.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades de autoeducación de los estudiantes, aprender y heredar las excelentes tradiciones culturales de la nación china, hacer que los estudiantes conozcan la bondad de sus padres en criarlos y entender que estoy agradecido a mis padres por su amor por mí.
2. Aprende a expresar tu amor por tus padres con valentía, aprende a decir "gracias" a tus padres, aprende a comunicarte con tus padres, a sentir empatía con ellos, a estar agradecido por la amabilidad de tus padres. y utilice acciones prácticas para recompensar a sus padres por su educación.
3. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y esforzarse por crear una sociedad hermosa y armoniosa con sus propias acciones prácticas.
3. Preparación de la actividad:
1. Haz la música necesaria para las actividades de la clase para que esté llena de ambiente.
2. Recoger algunos eventos de gratitud en las experiencias de crecimiento de los estudiantes.
3. Los estudiantes hacen regalos para sus padres.
IV. Proceso de Actividad:
(1) Introducción
Tian: El camino de la vida es tortuoso. No sé cuántas dificultades y obstáculos hay, e incluso reveses y fracasos.
Huang: En tiempos de crisis, alguien te extenderá una mano cálida para aliviar el dolor de la vida;
Tian: Alguien te guiará a través del laberinto y te hará saber el camino a seguir;
Huang: Algunas personas incluso usan sus hombros y cuerpos para levantarte y ayudarte a alcanzar la cima de la vida.
Tian: Finalmente venciste el sufrimiento y zarpaste hacia la orilla brillante y feliz.
Huang: Entonces, ¿no puedes estar agradecido? ¿No puedes pagar a cambio?
Moderador: ¡A continuación, anuncio que la reunión de la Clase 2 (2) con el tema "Tengamos todos un corazón agradecido" comenzará ahora!
(2) Los estudiantes recitan "Gracias, padres"
¿Cómo debería agradecerles, padres míos?
Cuando camino hacia ti
Quiero recoger un copo de nieve.
Me diste toda la montaña nevada.
¿Cómo puedo agradecerles, padres míos?
Cuando camino hacia ti
Quiero recoger el spray.
Y me diste todo el río Yangtsé.
¿Cómo puedo agradecerles, padres míos?
Cuando camino hacia ti
Quiero un rayo de sol
Me diste un cálido invierno.
(3) Cuente historias de gratitud.
Huang: No importa dónde estés, hay dos personas que siempre ocuparán el lugar más suave de tu corazón. Están dispuestas a amarte con sus vidas.
Tian: Hay un tipo de amor que puedes pedir y disfrutar a tu antojo sin pedir nada a cambio.
Huang: Estudiantes, en nuestra vida diaria, nuestros padres hacen muchas cosas triviales por nosotros, que contienen un amor muy profundo.
Tian: Por favor, sube al escenario y cuéntanos sobre tu gratitud hacia tus padres.
(4) Canto de gratitud
Tian: Las personas que siempre están agradecidas son las más felices. La alegría y la felicidad seguirán, y la vida siempre estará llena de cálido amor. Levantémonos todos y cantemos "Corazón Agradecido" y agradezcamos todo con el corazón.
(5) Formas de gratitud y gran dedicación
Huang: Estudiantes, como dice el refrán: "La gratitud no espera a nadie". ¡Usa nuestras acciones prácticas para estar agradecidos con quienes nos aman y con quienes amamos! Pida a los estudiantes que hablen sobre sus prácticas específicas.
1. Sirve una taza de té a tus padres que han tenido un día difícil, frota sus hombros y cuenta un chiste.
2. Estudia mucho todos los días, ve a casa y habla de tus estudios, tus logros, tus sentimientos y dale buen humor a tus padres.
3. Sé considerado y comprensivo con tus padres, no pelees con ellos y piensa en tus padres.
4. Aprende a abrazar a tus padres y decirles “gracias”.
5. Compartir algunas tareas del hogar y preocupaciones con los padres.
6. Aprende a ahorrar y no desperdicies los frutos del trabajo de tus padres.
7. Reflexiona cada día y aprende a decir “lo siento” a tus padres.
8. Aprende a respetar y cuidar a las personas que te rodean. Sea más concienzudo y envíe calidez a tiempo.
(6) Muestra el regalo
Tian: A continuación, muestra el regalo que preparaste cuidadosamente y diles a tus padres lo que quieres decir.
(7) Resumen del profesor
¡Niño, ya has crecido! Al ver sus actuaciones y escuchar sus palabras, sé que todos pueden comprender el arduo trabajo de sus padres. Hay muchas personas a nuestro alrededor que nos ayudan: profesores, amigos, compañeros de clase e incluso desconocidos. Todos deberíamos aprender a estarles agradecidos. A partir de hoy, tengamos todos un corazón agradecido y seamos personas agradecidas, ¿vale?
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