Resumen del trabajo de fin de semestre de 5 profesores de primaria

El año escolar ha pasado rápidamente. Mirando retrospectivamente el estudio y el trabajo durante este año escolar, tengo muchos sentimientos. Durante el año pasado, he sido ideológicamente estricto conmigo mismo y siempre utilizo la ética profesional de los docentes para contenerme y estimularme. Los siguientes son 5 resúmenes del trabajo de los maestros de primaria al final del semestre que recopilé. Bienvenidos a leer y compartir.

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Resumen del trabajo de fin de semestre de los profesores de primaria 1

El tiempo vuela, el sol y la luna vuelan Y de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza de chino ha llegado a su fin. Este año escolar trabajé como profesora de chino de sexto grado. Me tomo en serio mi trabajo docente, estudio con diligencia, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y estudio con la mente abierta. Después de un semestre de arduo trabajo, adquirí mucha experiencia docente valiosa. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.

1. Panorama general de la situación básica

La enseñanza es enseñanza y aprendizaje. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Entonces, cuando tomé esta clase por primera vez, hice lo mejor que pude para conocerlos. Descubrí que los estudiantes en la clase eran más activos y el ambiente de clase era positivo, pero los estudiantes promedio y pobres representaban la mayoría. Debo prestar atención a esto al preparar las lecciones y hacer preparativos específicos.

2. Esforzarme por hacer un buen trabajo en el trabajo docente habitual

Siempre he trabajado duro para hacer un buen trabajo en el trabajo docente habitual y, a menudo, pido consejo a profesores experimentados. Ser capaz de preparar lecciones cuidadosamente antes de la clase, comprender a fondo los materiales didácticos y el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria y diseñar cuidadosamente cada lección con planes de lecciones detallados. Las clases siguen procedimientos de enseñanza científicos, insisten en usar el mandarín para enseñar y escriben clara y claramente en la pizarra. De acuerdo con las características psicológicas del sexto grado, se estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender, se crean situaciones de aprendizaje de los estudiantes, se dispersan las dificultades del conocimiento y se resaltan los puntos clave del conocimiento, logrando así el propósito de optimizar la enseñanza del chino en el aula. al mismo tiempo, en la enseñanza en el aula, todos los estudiantes se enfrentan al énfasis en las lecciones de chino. Las características del libro de texto incluyen centrarse en la comprensión durante la lectura, alentar a los estudiantes a cuestionar con valentía y ser buenos para enseñarles a aprender. prestar atención a reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, centrarse en conferencias concisas, llevar a cabo una educación de calidad y exigir calidad a partir de 40 minutos. Por supuesto, se debe prestar atención a fortalecer la educación ideológica, política y moral de los estudiantes mientras se les imparten conocimientos. Puedo corregir cuidadosamente mi tarea después de clase. Paralelamente participó activamente en las actividades docentes e investigadoras del grupo científico, tales como clases abiertas, estudios en colegios extranjeros, etc. Cada semestre, el trabajo docente se puede resumir cuidadosamente y se pueden aprender lecciones.

3. Encuentre formas de aumentar el interés de los estudiantes en participar en el aprendizaje en clase.

Desde pequeño he odiado las explicaciones aburridas que dan los profesores en las aulas. El lenguaje del profesor es seco, y si la voz no es agradable, o el niño no es guapo, la niña no es hermosa y la expresión no es rica, para los estudiantes que no son muy diligentes en el estudio, es como sufrir, y Definitivamente toda la clase será como estar sentado sobre alfileres y agujas. Por eso, en las explicaciones de clase, siempre presto atención al humor y el humor del idioma. En la asignatura de chino, el idioma es el foco principal, si el idioma del profesor no es vívido, ¿cómo puede atraer a los estudiantes a la hora de comprender las palabras? y oraciones, siempre incluyo los nombres de los estudiantes entre ellos, de esta manera, los estudiantes cuyos nombres se leen (en su mayoría los niños que no estaban prestando atención a las conferencias) de repente centrarán su atención y otros estudiantes naturalmente prestarán atención. Atención tan pronto como escuchan el nombre de sus compañeros mencionado en la explicación del maestro, el efecto es seguro. Estoy lleno de elogios por las "buenas palabras y oraciones" en las respuestas de los estudiantes, o los resultados que reflejan su extensa lectura diaria, para que los estudiantes puedan sentir el éxito de su aprendizaje. Hágales saber que mientras lean mucho de manera saludable, definitivamente adquirirán más conocimientos extracurriculares y desarrollarán buenos hábitos de lectura. Por lo tanto, a todos los estudiantes les gusta tomar mi clase.

4. Céntrate en mejorar tu nivel empresarial.

Tan pronto como entré en la profesión docente, me di cuenta profundamente: si queremos darles a los estudiantes un vaso de agua, primero debemos tener un balde de agua. Por ello, actualizo constantemente mis ideas educativas y estructura de conocimientos, mejoro constantemente mi calidad profesional, y además fortalezco conscientemente la formación de habilidades básicas docentes. Además, también aprovecho al máximo mi tiempo libre para estudiar continuamente teorías y libros educativos y de enseñanza como "Pedagogía", "Psicología" y Nuevos Estándares Curriculares, para adaptarme a las necesidades de la enseñanza moderna y sentar una base sólida. base para la mejora de la calidad de los estudiantes.

(1) Centrarse en utilizar una variedad de medios para ayudar en la enseñanza del chino. Su encanto infinito enriquece el aula de chino, libera al chino del lenguaje aburrido, permite a los estudiantes aprender mientras se divierten y cultiva la imaginación, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes.

(2) Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino como un gran avance, a menudo llevamos a cabo competencias grupales, competencias de lectura extracurriculares, reuniones de historias idiomáticas, etc. en el aula para permitir que los estudiantes exploren y discutan activamente. , y dar pleno juego al aprendizaje consciente de los estudiantes y las ventajas del aprendizaje activo, permitiendo a los estudiantes participar conscientemente en todo el proceso de enseñanza en el aula, optimizando así la enseñanza en el aula y mejorando la calidad de la enseñanza.

(3) Prestar mucha atención a la implementación de las rutinas del aula y a la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. Antes de cada clase, presto más atención al cultivo y la inspección de las rutinas de clase de los estudiantes. Si los preparativos previos a la clase no se realizan de acuerdo con mis requisitos, generalmente no tengo prisa por comenzar la clase. Prefiero no asistir. que preparar la clase primero. Implementar bien las rutinas. Al prestar mucha atención a la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, promoveremos una mejora adicional de la calidad de la enseñanza en el aula con un buen estilo de clase y de estudio.

A través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, los puntajes de idioma chino de las clases que imparto han logrado resultados relativamente satisfactorios en los exámenes y la calidad de la enseñanza también ha cumplido con los requisitos. En el futuro, debemos seguir haciendo un buen trabajo en educación y enseñanza, esforzarnos por alcanzar la excelencia, innovar audazmente y acumular una rica experiencia.

5. Deficiencias y direcciones para futuros esfuerzos

Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar conjuntamente el nivel de chino de los estudiantes. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más de mis predecesores y esforzándome por progresar.

Resumen del trabajo de fin de semestre de maestra de primaria 2

Desde este semestre, he preparado cuidadosamente las lecciones, asistido a clases, escuchado y evaluado clases, corregido y comentado. hacer la tarea de manera oportuna y hacer un buen trabajo en la tutoría después de clase. Incursionar ampliamente en varios tipos de conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan aprender algo. mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y cumpliendo con éxito las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:

1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, hice el siguiente trabajo:

(1) Prepararme antes de la clase y preparar la clase. ① Estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender cada oración y palabra, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlos libremente, y saber qué información se debe complementar y cómo. Sólo así podremos enseñar bien. ② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes. ③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

(2) La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga para los estudiantes.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los alumnos de primaria les encanta ser activos y divertidos, pero carecen de capacidad de autocontrol. completan la tarea a tiempo y algunos estudiantes plagian la tarea. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Los estudiantes intentan comenzar siendo amables, por ejemplo, tomándole la mano, acariciándole la cabeza o ayudándolo con su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.

3. Participar activamente escuchando y evaluando conferencias, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.

Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias y forjaré. adelante y luchar por un futuro mejor. Contribuya con su fuerza al mañana.

Resumen del trabajo de fin de semestre de maestra de primaria 3

Este semestre continúo desempeñándome como maestra de matemáticas de sexto grado, estudio teorías educativas y de enseñanza con seriedad y estricta exigencia. Yo mismo desde todos los aspectos, y aprendo activamente de profesores experimentados, pidiendo consejo a los profesores, combinando las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajando con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente pueda llevarse a cabo de forma planificada y. manera organizada y paso a paso. Para avanzar más en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre:

1. Ideología rectora

Los materiales didácticos se basan en los estándares del plan de estudios de matemáticas y absorben la pedagogía. y Los últimos resultados de investigaciones en el campo de la psicología están dedicados a cambiar la forma en que los estudiantes de primaria aprenden matemáticas, promover una educación de calidad en el aula y esforzarse por encarnar la ideología rectora de tres aspectos. El propósito es permitir a los estudiantes apreciar la estrecha conexión entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana, apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a aplicar métodos de pensamiento matemático para observar, analizar y; resolver problemas en la vida diaria; formar el espíritu científico de tener el coraje de explorar e innovar; adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;

2. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase, formule métodos de enseñanza, y escribir cuidadosamente planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben hacer todos los preparativos antes de cada lección. Después de la clase, se debe hacer un resumen de la lección de manera oportuna y se debe escribir una posdata de enseñanza.

3. Prestar atención a la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza en el aula, desarrollarse juntos, mejorar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, y cultivar la capacidad de los estudiantes para usar la boca, las manos y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como una ideología rectora básica para la reforma docente que conduzca a la exploración activa de los estudiantes del entorno de aprendizaje de matemáticas, de modo que los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc., mientras adquieren conocimientos y habilidades. Considero la enseñanza de las matemáticas como el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. Promover la autonomía: "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes". Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades. encontraron que hay diversión y ganancia en el aprendizaje, lo que demuestra que diseñar el proceso de indagación activa de los estudiantes es un nuevo espacio, vehículo y forma para el aprendizaje por indagación.

4. Innovar en la evaluación, fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Consideramos la evaluación como un medio para examinar integralmente el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y promover el desarrollo integral de los estudiantes. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza.

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje matemático de los estudiantes, sino también en sus cambios; y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación ayudarán a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorarán el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promoverán su desarrollo.

5. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores, aprendo sus métodos, conozco sus puntos fuertes, supero mis propios defectos y, a menudo, invito a otros profesores a escuchar clases, solicitar sus opiniones y mejorar su trabajo.

6. Corregir los deberes con cuidado y asignarlos de forma específica y jerárquica. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar comentarios exhaustivos y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.

7. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, aumentamos la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino, lo que es más importante, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje, para que puedan. ¿Se interesó en aprender? De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Estimuló su curiosidad y ambición, hizo que se interesaran por las matemáticas y lograron buenos resultados.

En definitiva, un semestre de labor docente tiene al mismo tiempo la alegría del éxito y la confusión del fracaso. Aunque se han logrado ciertos resultados, también hay muchas deficiencias, como el aprendizaje y la implementación de nuevas reformas curriculares. Es necesario mejorar los conceptos, la educación en información básica, la propia experiencia y métodos de enseñanza. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi trabajo docente.

Resumen del trabajo de fin de semestre de los maestros de primaria 4

1. Cumple con tu deber y sirve como maestro

Me encanta la educación y la implementación del partido la línea, los principios y las políticas del partido, respetar las disciplinas y las leyes, ser estricto con la autodisciplina, obedecer las disposiciones de la organización, tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad en la educación y la enseñanza, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, hacer su trabajo con la debida diligencia unir a los docentes, cuidar y cuidar a los estudiantes, ser un modelo a seguir para los demás y enseñar. Educar a las personas, exigirse estrictamente con las palabras y hechos de un buen docente y dar ejemplo;

2. Aprendizaje permanente, solo para la educación

La sociedad evoluciona y los tiempos avanzan. Sé que si un maestro no presta atención a actualizar sus propios conocimientos, los tiempos lo eliminarán. Para poder seguir el ritmo de los tiempos y cultivar sucesores que cumplan con los requisitos de la sociedad, trabajo duro constantemente. mejorar mi propia calidad y participar activamente en clases de formación de profesores de Young Backbone, formación en mandarín, formación en conocimientos de informática elemental e intermedia, formación en cursos públicos y aprendizaje de nuevos estándares curriculares, participar en conferencias de enseñanza sobre conocimientos empresariales en la ciudad y enseñar actividades de investigación y enseñanza dentro y fuera del país. escuela. Y utilice Internet y revistas de enseñanza como "Primary Chinese Teacher", "Friends of the Class Teacher" y "Teacher's Way" para comprender las tendencias actuales de reforma docente, acumular la valiosa experiencia de otras personas, actualizar sus propios métodos de enseñanza y conceptos educativos. y mejorar constantemente su propio nivel de teorías, capacidad práctica y eficiencia en el trabajo.

3. Innovación audaz y coraje para practicar

En el trabajo docente, interpreto cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los uso como base para estudiar materiales y métodos de enseñanza de acuerdo con los; situación real, prepare cada lección con cuidado, enseñe bien cada lección y trabaje duro para mejorar la calidad de los cuarenta minutos en clase, corrija cuidadosamente la tarea después de clase;

En el aula experimenté y practiqué nuevos conceptos educativos con sentido de innovación. A partir de "activar el ambiente del aula y estimular el interés de los estudiantes", adopté modelos de enseñanza novedosos como el "aprendizaje integral" y el "aprendizaje selectivo" para enseñar. Brinde a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje, refleje verdaderamente el estado activo de los estudiantes, haga que los estudiantes quieran aprender y estén felices de aprender y mejore la eficiencia de la enseñanza en el aula. En la inspección de calidad final de cada semestre, los puntajes promedio, los índices de aprobación y los índices de excelencia de las materias que enseño pueden cumplir con los requisitos del sistema de gestión docente de la escuela.

Si bien realicé un buen trabajo en la docencia, también participé activamente en actividades de investigación docente y reforma educativa. Tome la iniciativa de emprender clases abiertas para la investigación docente y proyectos experimentales de reforma educativa, y escriba cuidadosamente artículos de enseñanza y dé buenas clases abiertas basadas en los temas de reforma educativa que haya formulado. Durante mi puesto actual, insistí en tomar una clase abierta en el campus cada semestre, y las clases que tomé fueron bien recibidas por todos los profesores de la escuela. El artículo docente que escribí "Una breve charla sobre la creación de una buena atmósfera en el aula" se publicó en la publicación municipal "New Teaching Exploration" el 20 de noviembre, y el artículo "Los estudiantes se mueven, el aula cobra vida" se publicó en el "Enseñanza y aprendizaje" del condado en 20_ Publicado en 1 número y ganó el primer premio por los 100 artículos excelentes del condado en 20_.

4. Gestión diaria, derramando amor

La educación debe ser cálida y llena de una fuerte atmósfera de amor. Por eso, en mi trabajo como docente de clase, creo firmemente que "no hay educación sin amor", brindar a los estudiantes un amor sincero y utilizar el amor para encender el fuego de la esperanza en el corazón de los estudiantes. Los objetivos de aprendizaje de los de bajo rendimiento no son claros, no estudian solos y son introvertidos. Por lo tanto, en respuesta a estas situaciones, tengo que hacer "tres más" en sus pensamientos y vidas, es decir, más de corazón. charlas sinceras, más elogios y múltiples entrevistas. Utilice su tiempo libre para hablar con ellos y trate de crear un ambiente de conversación relajado y agradable al hablar, para que puedan revelar su mundo interior sin ninguna presión psicológica, para que pueda comprender la dinámica ideológica de los estudiantes de manera oportuna y verdadera. manera. Cuando progresen, aunque sea un poquito, "haré un escándalo" y los elogiaré de manera oportuna, dándoles confianza y estableciendo su prestigio. Siempre que tengo tiempo libre, realizo visitas domiciliarias con los profesores de la asignatura para conocer su desempeño en la familia en cada momento e intercambiar información de transformación con los padres. Después de un arduo trabajo, los puntajes de los estudiantes de 80 años mejoraron significativamente y luego todos obtuvieron 60 o 70 puntos.

Además, también hago un buen trabajo en la gestión diaria del colegio en cuanto a disciplina, apariencia, estudio, etc. de los alumnos, insisto en realizar reuniones semanales presemanales, implemento inspecciones docentes, hacer un buen trabajo en la evaluación de las clases civilizadas e insistir en Se adopta un sistema de tarifa única, se implementa un sistema de gestión financiera con dos líneas de ingresos y gastos, se lleva a cabo una gestión financiera democrática y la gestión diaria del la escuela se lleva a cabo cuidadosamente de manera ordenada. En los últimos años, los estudiantes de nuestra escuela han podido lograr la unidad y la amistad, ser diligentes y estudiosos, observar la disciplina y atreverse a innovar. Poco a poco se ha ido formando un buen ambiente educativo con buen espíritu escolar y un fuerte estilo académico, que ha sido bien recibido por los dirigentes y las masas.

5. Afrontar los logros y mirar hacia el futuro

"Sin dolor no hay ganancia". Después de mis incansables esfuerzos, fui calificado como el "Excelente Maestro" de la ciudad. en 2003. , obtuvo la calificación de excelente en la evaluación anual de 2003.

Todavía tengo muchas deficiencias, como que las políticas relativas a los estudiantes extremadamente pobres y a los estudiantes gratuitos no se explican claramente a las masas. Redoblaré mis esfuerzos en el futuro y contribuiré a la causa de la educación.

Resumen del trabajo de fin de semestre de profesores de primaria 5

En un abrir y cerrar de ojos, vuelve a ser fin de año. En el último año fui leal a la causa educativa del partido, llevé adelante el espíritu de dedicación, cumplí con mis deberes, enseñé y eduqué a la gente, amé, respeté, comprendí y exigí estrictamente a todos los estudiantes, sin discriminar; o sarcástico con ellos, siguió las instrucciones y enseñó incansablemente. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan, ellos deben hacerlo primero, predicar con el ejemplo y ser maestros con el ejemplo; Al mismo tiempo, utilizamos la "Ética Profesional de los Docentes" para restringir nuestras palabras y hechos, participar seriamente en estudios políticos y mejorar constantemente nuestra calidad política. En segundo lugar, puedo implementar estrictamente el horario escolar, no salir temprano, no llegar tarde, salir temprano y regresar tarde, ir y venir del trabajo a tiempo, asistir con plena asistencia, trabajar al máximo y establecer un Excelente ejemplo para los estudiantes. En septiembre de este año fue calificado como “Excelente Educador de la Ciudad x”.

En el trabajo educativo y docente, trabajo duro para estudiar el negocio y explorar cuidadosamente nuevas ideas y nuevos modelos de enseñanza.

Estudio mi negocio seriamente en horarios normales, me adhiero al concepto de "enseñar por no enseñar" en la enseñanza y me esfuerzo por crear las condiciones para la enseñanza del idioma, de modo que los estudiantes puedan llevar a cabo activamente actividades lingüísticas de escuchar, hablar, leer y escribir en tiempo y espacio limitados, haciendo del aula un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, permitiéndoles aprender en "autonomía, cooperación y exploración". Este semestre he realizado actividades de clase abierta tres veces y he obtenido el título de escuela de calidad de nivel A. Pronto representaré a la escuela en los concursos municipales. Basado en el aula, trabajé duro para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Al final del semestre pasado, la promoción aprobó la materia y fue bien recibida por la escuela. Durante más de un año participé en la investigación "Composición de tabloides" realizada por la Oficina Municipal de Docencia e Investigación. Revisé cuidadosamente la composición de los tabloides con mis compañeros y disfruté de la diversión de editar y escribir. Con mis esfuerzos conjuntos y los de los estudiantes, la atmósfera de lectura de los estudiantes se ha ido formando gradualmente, tienen un gran interés en la composición y su composición ha logrado avances significativos. Este semestre, su compañero Weng Xinrui ganó el primer premio en x city por su ensayo sobre "Respetar y amar a las personas mayores". Este año, también trabajé como un pequeño trabajo para el periódico x. Por lo general, coopero activamente con la oficina del periódico para organizar pequeñas actividades, doy clases regulares a los estudiantes en la redacción de noticias y ejercicios cada semana y envío puntualmente noticias importantes que ocurren en el campus. a la redacción del periódico. El año pasado, se publicaron un total de 18 artículos sobre los estudiantes y las tareas que enseñé en el Semanario de Educación "X Daily".

La enseñanza debe primero educar a las personas. Hasta ahora, he trabajado como profesor de clase y conozco la importancia de la educación moral. Por lo tanto, mientras me centro en la calidad, no me olvido de educar ideológicamente a los estudiantes y transmito desinteresadamente el amor de mi maestro a cada estudiante. Por lo general, me preocupo por el crecimiento de los de bajo rendimiento, no sólo los ayudo en sus estudios, sino que también me preocupo por ellos en la vida, para que puedan sentir el calor de las masas. Al mismo tiempo, me esfuerzo por crear una clase motivada y cohesionada, y realizar activamente una variedad de actividades para que los estudiantes puedan desarrollar plenamente su personalidad en las actividades. Con el esfuerzo de nuestros profesores y estudiantes, gradualmente se ha ido formando un buen estilo de clase en la clase. Este semestre, la clase ha ganado ocho banderas rojas de movilidad regular muchas veces.

Este semestre, el director Wu y yo también somos responsables del trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela. Me esfuerzo por crear un buen ambiente de enseñanza e investigación entre los profesores jóvenes y organizo cuidadosamente actividades como la redacción y evaluación de ensayos docentes, la recopilación de artículos educativos y salones de enseñanza. Yo mismo doy el ejemplo y normalmente me concentro en estudiar teoría de la educación de calidad y varios artículos de revistas relacionados con la educación. Durante más de dos años, he persistido en escribir blogs educativos y resumir y reflexionar sobre mi trabajo docente de manera oportuna. Normalmente visito los blogs de varios profesores famosos para aprender de los conceptos de enseñanza avanzados de sus compañeros y compartir sus confusiones y logros en el trabajo. Este año, ha habido algunos logros en educación e investigación científica. El artículo "Usar la luz del sol y la lluvia para nutrir las almas de los de bajo rendimiento" ganó el tercer premio por el artículo del profesor de la clase en la ciudad de Suzhou. El artículo de Tao Yan "Dejemos que los pensamientos de Xingzhi humedezcan las almas de los de bajo rendimiento" ganó el segundo premio por el excelente artículo de Tao Yan. en x ciudad y fue publicado en "x xingzhi" 》. El artículo "Una breve discusión sobre la enseñanza del "diario cíclico"" se publicó en "China Education Development Research", el artículo "Composition Tabloid - A Happy Home for Students to Practice" se publicó en la revista "Examination Question and Research", y el El artículo "La belleza en la enseñanza de la poesía antigua" se publicó en "New Curriculum". Este semestre, también solicité un pequeño proyecto a nivel municipal "Investigación sobre el uso completo de los" tabloides de composición "para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes". Por lo general, me gusta estar con libros y me uní a la Sociedad Literaria Songling Chuihong. Este año se publicaron un total de 10 novelas, ensayos, ensayos y otras obras literarias en "X Daily", "Gusu Evening News" y "Cuihong". Revista Rainbow de la Sociedad Literaria, etc. Otro ensayo literario ganó el segundo premio de la ciudad.

Al recordar la labor docente del año, ha habido amarguras y alegrías; ha habido vacilaciones y logros. He hecho el trabajo con los pies en la tierra y los resultados quedaron en el pasado. Tengo que seguir pensando y seguir adelante.

En el nuevo año, ¡anímate!

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