Diseño didáctico para el certificado de cualificación de profesores de chino de escuela primaria: "Pradera Dorada"
En el examen del certificado de calificación de maestro de escuela primaria, "Golden Grassland" es un punto clave y difícil. Desde la perspectiva de un niño, este artículo describe el proceso de un niño que vive en el campo, descubriendo los cambios de color de los pastizales a través de la observación y encontrando las razones. El lenguaje escrito es sencillo, la concepción artística es hermosa y está llena de inocencia infantil. El enfoque de enseñanza de esta clase sigue siendo permitir que los estudiantes experimenten la cuidadosa observación del autor e intercambien sus propias observaciones entre sí, mejorando así la conciencia de los estudiantes sobre la observación y la comprensión de la naturaleza. Por lo tanto, la enseñanza de esta lección no puede limitarse a los juegos en el césped y los colores cambiantes de los dientes de león. Debe estar conectado con la vida real para guiar a los estudiantes a comprender las palabras clave del texto, captar información típica del lenguaje y comprender los beneficios de la observación. A través del diseño de vínculos de enseñanza como desempeño situacional, lectura emocional, descubrimiento comparativo, complemento de datos y combinación de lectura y escritura, se guía a los estudiantes a experimentar la alegría que la naturaleza trae a nuestras vidas.
1. Objetivos de la enseñanza
1. Comprender 6 palabras nuevas como "Pu, Ying, Wan, Diao", etc., y escribir 13 palabras como "Pu, Ying, Qian, Fu", etc. Para palabras nuevas, escriba 18 palabras como "国, Window, Guan".
2. Ser capaz de identificar los cambios en los pastizales y las razones de los cambios, y experimentar "mi" observación detallada.
3. Ser capaz de observar por ti mismo los cambios de un animal, una planta o un escenario y comunicarte con tus compañeros.
2. Dificultades en la enseñanza
Puntos clave: captar las palabras clave del poema, desarrollar una imaginación razonable, sentir la observación meticulosa del autor y apreciar los beneficios de una observación cuidadosa.
Dificultad: Dominar los métodos básicos de observación y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la observación activa.
Tercero, métodos de enseñanza
Lectura en voz alta, investigación cooperativa en grupo, método de enseñanza asistido por multimedia
Cuarto, proceso de enseñanza
(1 )Crea situaciones e introduce nuevos cursos
Guía a los estudiantes para que recuerden los pastizales que ven todos los días a través de la práctica de la vida y descríbelos en una palabra. Luego se muestra el tema del texto para guiar a los estudiantes a pensar y hacer preguntas.
Introducción: Se pueden ver varios pastizales en todas partes de la vida. Estudiantes, ¿pueden usar una palabra para describir la pradera en su corazón? (Respuesta del estudiante) Todos lo describieron muy vívidamente. Hoy, el profesor te llevará a aprender un texto nuevo. vamos a ver. ¿Cómo se ve la hierba a los ojos del autor? (Tema de pizarra, tema de lectura)
El maestro mostró una expresión de desconcierto cuando vio que todos estaban leyendo el tema "Pradera Dorada". Sí, ¿cómo puede ser dorada la hierba? ¿Es la hierba que crece después de que muere y se vuelve amarilla en otoño? ¿Qué es dorado en la hierba? ¡Ahora, entremos juntos en este texto y exploremos el misterio de la "Pradera Dorada"!
(2) Lectura preliminar del texto y percepción general
1. Los estudiantes leen el texto libremente, combinan las notas y los libros de referencia después de clase y piensan por qué la hierba es dorada. .
Qing: Cuando los dientes de león florecen, los pétalos son dorados y la hierba es dorada.
2. Reproduzca las diapositivas y presente información sobre los dientes de león a los estudiantes.
3. Enseñanza de la palabra. La multimedia muestra las palabras de los estudiantes en esta lección. A través de la lectura de demostración del maestro y la lectura líder de los estudiantes, el tren es impulsado a leer palabras y conquistar nuevas palabras. Luego enséñale a escribir. El maestro hace una demostración en la cuadrícula de la pizarra, enfatizando los trazos propensos a errores, y los estudiantes dibujan y escriben mientras el maestro patrulla.
4. Enseñanza de la lectura. Después de marcar los párrafos con números de serie, léalos en grupos y pida a los estudiantes que lean la pronunciación, las oraciones y las voces altas correctas, y que intenten leer en voz alta sus propios sentimientos.
(3) Estudio en profundidad, centrado en insights
1. Lee el texto libremente y discútelo con tus compañeros.
¿Cuál es tu impresión? ¿Por qué?
Claro: permita que los estudiantes resuman de forma independiente las tres palabras "hermoso", "lindo" e "interesante" y luego guíelos para encontrar las oraciones "¡Qué hermoso prado!" para ayudar a los estudiantes a captar el tono emocional del artículo.
2. En grupos de cuatro, a través de descripciones específicas, pueden imaginar libremente cómo es el contenido del artículo y comprender qué emociones expresa el autor.
Por defecto: Primer párrafo: Boceto dorado.
Segundo párrafo: Hermanos están jugando en el césped.
El tercer párrafo: una imagen de los cambios en los pastizales.
Párrafo 4: Flores angelicales de diente de león.
3. ¿Qué cambios se han producido en el pastizal? ¿Cuál es el motivo del cambio? Si los estudiantes encuentran una oración en el texto, pídales que la respondan libremente.
(1) Los pastizales cambian: los pastizales son verdes por la mañana; la hierba se vuelve dorada al mediodía y la hierba vuelve a ser verde por la tarde;
Resumen: El cambio de pasto es principalmente el cambio de color. En diferentes momentos, el color de la hierba es diferente.
(2) Razones del cambio
Me acerqué a la hierba, observé con atención y descubrí que los pétalos del diente de león estaban cerrados.
② Las flores del diente de león son como nuestras palmas, se pueden abrir y cerrar.
(3) Cuando las flores florecen, los pétalos son dorados y la hierba es dorada; cuando las flores se abren y cierran, los pétalos dorados se envuelven y la hierba se vuelve verde.
Resumen: La hierba es verde por la mañana porque las flores del diente de león están cerradas;
Al mediodía, la hierba se vuelve amarilla dorada porque las flores del diente de león están floreciendo;
Por la noche la hierba vuelve a ponerse verde porque las flores del diente de león se cierran de nuevo.
(4) Expansión y extensión
Reproduzca vídeos únicos de animales y plantas para ayudar a los estudiantes a comprender los misterios de la naturaleza y cultivar sus habilidades de observación.
Claro: La naturaleza es un mundo colorido y misterioso. No importa cuán ordinarias sean las cosas, mientras prestemos atención, haremos muchos descubrimientos diferentes.
(5) Resumen de la tarea
Observar una determinada planta, animal o una escena de la vida, y luego comunicarse con los compañeros.
5. Diseño de Pizarra
Hierba Dorada
Jugar
Mi hermano y yo intercambiamos dientes de león.
Descubrimiento
Mañana: flores verdes cerradas.
Chino: La flor dorada florece Si miras con atención, encontrarás más.
Tarde: las flores verdes se cierran.
Me gusta
Dormir juntos y despertar juntos.
Sexto, reflexión sobre la enseñanza
Este es un artículo de escuela primaria moderna, que es menos difícil. Según el párrafo y el título, este texto debe centrarse en guiar a los estudiantes a leer y comprender "Yo", descubrir las razones de los cambios en los pastizales y cultivar las habilidades de lectura y observación de los estudiantes. En la lectura repetida y la comprensión de las frases, se puede sentir la maravilla de la naturaleza y los beneficios y la diversión de prestar atención a la observación.
Lo anterior es el diseño didáctico para el certificado de calificación de profesor de música de escuela primaria: "Nube". Las cuatro partes anteriores son el foco de la enseñanza y todas son indispensables. Existen muchas guías para la certificación de profesores de música de escuela primaria. ¡Bienvenidos a seguir prestando atención!