Reunión de padres y maestros Discurso de la maestra de jardín de infantes
A medida que la sociedad se desarrolla paso a paso, los borradores de discursos se vuelven cada vez más importantes para nosotros. Los borradores de discursos pueden ayudar a los oradores a expresarse mejor. ¿Qué tipo de guiones de discursos has visto? Los siguientes son los discursos de los maestros de jardín de infantes en las conferencias de padres y maestros (seleccionados 7) que recopilé para usted. Espero que puedan ayudarlo. Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 1
Estimados padres:
¡Hola a todos! En primer lugar, gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. Con su apoyo y cooperación, completamos exitosa y felizmente el trabajo docente el semestre pasado.
A continuación, te presentamos la situación de nuestra clase:
1. Progreso
Después de un semestre de vida en el jardín de infantes, los niños han mejorado en todos Con diversos grados de progreso y mejora, básicamente se han adaptado al entorno de vida del jardín de infancia. También se debe agradecer el apoyo y la cooperación de todos los padres, especialmente de los niños que básicamente entienden que deben sentarse en sus propios asientos. durante la clase.
Básicamente, bajo la guía del profesor, hemos desarrollado buenos hábitos de higiene como beber más agua, lavarnos las manos con frecuencia, limpiarnos la boca después de las comidas y hacer gárgaras después de las comidas. Durante las actividades al aire libre, la mayoría de los niños saben que no deben dejar al maestro ni ir a lugares peligrosos. La mayoría de los niños están dispuestos a participar en actividades grupales y pueden llevarse bien con los niños. Puede comer, beber agua, fruta.
Puedo ponerme mis propios zapatos (hasta ahora son cuatro o cinco los que suelen llevarlos al revés), puedo tomar la iniciativa de orinar y defecar, y sé hacer mis propias cosas. Tome la iniciativa de pedir ayuda al maestro cuando suceda algo e inicialmente sepa cómo ayudar a los demás. La mayoría de los niños pueden expresar sus deseos al maestro en un lenguaje más completo, y algunos niños también pueden charlar con los niños.
En el último semestre, a través de capacitación práctica como insertar juguetes, pegar y colorear, las habilidades prácticas de los niños han mejorado en diversos grados, especialmente en colorear, donde el progreso ha sido más obvio. Es lo que los padres han aprendido de sus hijos. Se puede ver en sus pinturas. Abrimos un área de espectáculos, un área de arte, una casa de muñecas y un área de construcción, y los niños se desempeñaron muy bien durante las actividades.
2. Trabajo seguro
1. Nos enfrentamos a algunos grupos vulnerables. La capacidad de autoprotección y el control de los niños son relativamente pobres, lo que requiere que trabajemos en estrecha colaboración con sus padres.
2. Si su hijo se siente incómodo cuando llega al jardín de infantes por la mañana, dígaselo al maestro y reforzaremos la observación y le brindaremos cuidados especiales. Cuando venga al jardín de infantes por la mañana, no use joyas alrededor del cuello de su hijo y no permita que sus hijos traigan comida (chicle, azúcar) u objetos peligrosos al jardín de infantes. (Botones, monedas, etc., tenga en cuenta: si quiere convencer a sus hijos, dígale al maestro que evite accidentes).
3. La primavera es la estación en la que las enfermedades infecciosas son más comunes. Se les pide que lleven a sus hijos al público con menos frecuencia* En ocasiones especiales, bañe al niño con frecuencia, cambie la ropa interior con frecuencia y guarde las uñas con frecuencia.
4. Por razones de seguridad, trate de no dejar que otros lo recojan a voluntad. El niño debe estar a su vista. No puede explicarle lo que le sucedió. Cuando juegue, no deje que el niño lo recoja. Coloque palos en el suelo. No manipule objetos punzantes.
5. Una vez más, me gustaría enfatizar la situación en casa los fines de semana: no romper las reglas de vida del niño, tomar siestas y comer a horas regulares. “tres menos” y come más verduras ligeras y come frutas frescas, come menos carne y frituras, da a tus hijos más agua hervida, menos bebidas dulces, come más alimentos blandos y podridos, come menos alimentos indigeribles y evita comer en exceso.
3. Enfoque educativo de este semestre
1. Continuar realizando entrenamiento regular: beber agua, comer, lavarse las manos, ir al baño y conciliar el sueño de forma natural con la ayuda. de adultos y poder cooperar con adultos Usar pantalones desnudos, estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales y adaptarse gradualmente a la vida colectiva.
2. Aprende a escuchar y hablar
Escuchar: escucha atentamente lo que dicen Cheng o tus compañeros sin interrumpir (este también es un buen hábito de cortesía). Aprenda a respetar las conversaciones de otras personas. Otros (el profesor hizo una pregunta durante la clase y todos se apresuraron a responderla. Puede que tenga algo que ver con su corta edad). Les gusta usar el lenguaje para expresar sus peticiones y deseos (Ya terminaste de comer la comida en el plato, ¿todavía quieres comer? Sacude la cabeza, asiente, ¿por qué lloras? ¿Qué pasa?) Algunos niños se volverán cada vez más reacio si el profesor nota que sus expresiones son incorrectas o están hablando, con sólo mirarte.
3. Actividades sociales:
Los niños de esta clase tienen diferentes personalidades. Algunos no están dispuestos a jugar con sus compañeros, otros están dispuestos a jugar con sus compañeros pero no pueden jugar, y otros están dispuestos a jugar con sus compañeros pero no pueden jugar. algunos son egoístas en todo, compiten con los niños por los juguetes y, de vez en cuando, empujan y agarran a los demás. Ahora ambos son hijos únicos. Todos viven en un frasco cerrado, rodeados de demasiado amor. unos pocos adultos en la familia rodearlo y confiar en él en todo impedirán que los niños interactúen con sus compañeros. Esto aún debe cultivarse gradualmente en nuestras actividades docentes en el futuro. Aquí, hablé con el Maestro Tenemos un día para compartir todos los viernes. Los niños pueden traer sus juguetes o libros favoritos de casa e intercambiarlos con sus compañeros para jugar o leer.
4. Cultivo de la capacidad anti-frustración
Hoy en día, los niños son los pequeños emperadores de la familia. No pueden escuchar una palabra de crítica. La mayoría de los niños solo pueden escuchar buenas palabras. Algunos padres también dicen lo mismo: Maestro, por favor elogie más a mi hijo. Entendemos los sentimientos de los padres y las necesidades de los niños. Sin embargo, si hace algo mal, debe indicárselo claramente (como golpear a alguien). Esto requiere el apoyo y la cooperación de los padres. Espero que los padres puedan amar a sus hijos de manera racional y darles una educación adecuada sobre la frustración, para que no solo estén dispuestos a ser elogiados, sino que también sean lo suficientemente valientes como para aceptar las críticas. Las solicitudes de los niños sin principios deben rechazarse, incluso si son razonables. No satisfaga el 100% de los requisitos del niño. Proporcione un ambiente moderadamente frustrado para el niño y hágale saber que debe satisfacer un cierto deseo. Se debe hacer un gran esfuerzo, por ejemplo, para aumentar la resistencia psicológica del niño y llevar a cabo una educación resistente a la frustración que ayude a los niños a ajustar su mentalidad.
4. Tareas que requieren la cooperación de los padres
1. A menos que existan circunstancias especiales, envíe a sus hijos al jardín de infantes a tiempo. Esto también facilitará el desarrollo de buenos hábitos en su hijo. niños Si no viene, llame o envíe un mensaje de texto para informarnos. Si le pide a otra persona que recoja a su hijo, por el bien de su seguridad, infórmenos con anticipación.
2. Se pide a los padres que tomen a sus hijos de la mano y salgan del jardín de infantes después de recogerlos todas las tardes para evitar accidentes de seguridad.
Esperamos que todos los niños puedan crecer sanos y felices en el jardín de infantes. Sin embargo, debido a que hay muchos niños, es posible que a veces no estén bien atendidos. Le pedimos su comprensión y comunicación oportuna. Si nos entregan un niño, lo cuidaremos. Somos responsables de nuestros hijos y los cuidaremos todos los días como cuidamos a nuestros propios hijos. En el trabajo futuro, haremos nuestro mejor esfuerzo. cuidar bien de cada niño.
Esperamos que los padres nos brinden la mayor comprensión y apoyo. Creo que con su ayuda y cooperación, nuestro trabajo mejorará cada vez más. Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 2
Estimados padres:
¡Buenos días!
Hoy estoy muy feliz de poder tomarme un tiempo de su apretada agenda para venir a la escuela y celebrar esta reunión de padres y maestros. Antes que nada, mi nombre es Liu Jing. Antes de esto, yo también. Trabajé como preescolar en Guangzhou, he estado dando clases de preescolar durante tres años y no regresé de Guangzhou para enseñar hasta el año pasado. También trabajé en esta clase en la primera mitad del año pasado, pero me fui. Por un tiempo debido a la reubicación del jardín de infantes. Un nuevo entorno, un nuevo punto de partida y el desempeño de los niños no son tan consistentes, por lo que me gustaría pedirles a los padres que cooperen conmigo en el trabajo y el estudio de los niños. cursos que estoy tomando esta vez: Prueba de penetración curso de área temática pequeña "Lenguaje, Pinyin, Salud, Arte" Ahora permítanme presentarles información relevante sobre el curso que estoy a cargo y el trabajo que requiere la cooperación de los padres en Pinyin. El pinyin del idioma de este semestre se centra principalmente en la lectura del Pinyinyu. El idioma se divide principalmente en "canciones infantiles, cuentos, cuentos, poemas antiguos, poemas, mirar imágenes y decir oraciones" y otros contenidos. vocales, 5 "finales nasales anteriores y 4 finales nasales posteriores" constan de tres partes. En términos de pinyin y lenguaje, ahora existen los siguientes requisitos. Padres, cooperen.
(1) Ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio y a poder completar activamente sus tareas dentro y fuera de clase a tiempo. Los padres deben ayudar a supervisar a los niños para que completen la tarea en casa. Después de que los niños completen la tarea, los padres deben ayudarlos a verificar si la tarea se completó correctamente y firmar con su nombre.
(2) Ayude a los niños pequeños a desarrollar una buena postura para escribir. Prepare a los niños para ingresar al primer grado y establezca una base sólida. Este semestre se centra principalmente en el pinyin y la lectura. Debido a que el pinyin no es complicado, solo se puede leer mediante la práctica diaria, por lo que las canciones, cuentos y poemas antiguos de los niños se aprenden en la escuela. Además de los ejercicios de Pinyin en los libros de Pinyin, se solicita a los padres que alienten a sus hijos a leer en casa durante una hora o 45 minutos, una vez al día, para que los niños puedan desarrollar el hábito de leer en serio. También se solicita a los padres que firmen sus nombres. y nombres en los artículos que sus hijos han leído, para que los maestros puedan comprender mejor la situación de aprendizaje de los niños. También existen algunos métodos que los padres también pueden usar en casa. Por ejemplo, los padres pueden comprar algunos libros de cuentos con pinyin o antiguos. poemas o libros sobre poesía para sus hijos, para que los niños puedan leer Pinyin en casa, revisar Pinyin y aprender caracteres chinos al mismo tiempo. Cuando los padres compran libros, deben comprar aquellos con fuentes Pinyin más grandes causarán daños. a los ojos de los niños.
(3) Ayudar a los niños pequeños a desarrollar buenos hábitos de lectura. Tan pronto como termine este semestre, los niños ingresarán a la vida de la escuela primaria. Por lo tanto, durante este semestre, prepararé algunos exámenes unitarios para que los niños los realicen. Primero, les dejaré desarrollar las habilidades de escuchar, leer, leer y comprobar. Un buen hábito para los exámenes. En segundo lugar, la alfabetización de los niños se puede mejorar haciendo preguntas de lectura de los exámenes y también se ha consolidado el conocimiento de los libros de texto de los niños. Carácter chino Luego pida a los niños que dibujen un círculo con un bolígrafo en el libro, preferiblemente los caracteres chinos que hayan aprendido. Si los niños encuentran los correctos, los padres también pueden usar elogios para alentar a los niños a continuar aprendiendo, como decir. que el bebé es fantástico, u otro, el método también está bien.
(4) Ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de tarea. Ha pasado un mes desde que me hice cargo de esta clase. También he recopilado información básica sobre la cooperación de los padres con nuestros maestros. Podemos ver que algunos padres son bastante activos en la cooperación con las tareas de los niños, como por ejemplo: Xiang Yi de nuestra clase. Xuan, Song Chaokai, Xiang Xiang, Liu Xuxin, Nie Ziqi y otros padres revisan cuidadosamente la tarea de sus hijos. Por supuesto, hay muchos padres que cooperan bien, así que no los nombraré uno por uno. Los padres también responden a nuestros maestros de manera oportuna y se comunican con nosotros en casa, lo cual es un trabajo relativamente bueno. Sin embargo, también hay algunos padres que tienen algunas deficiencias en este aspecto. Por ejemplo, esta clase tiene ese problema ahora. Algunos niños tienen la costumbre de deber tarea durante mucho tiempo. Solo quiero decirles a estos padres que los maestros revisaron la tarea que los niños copiaron por la tarde. En cuanto a la tarea de clase en la escuela, los maestros usaron el tiempo de descanso para brindar orientación y supervisión para completar la tarea. El maestro solo tuvo que lidiar con docenas de tareas. Como estudiante, si le brinda tutoría individual a su hijo, el resultado puede no ser el ideal, después de todo, hay otros niños que necesitan tutoría, así que espero. Estos padres pueden dedicar más tiempo al estudio de sus hijos. Creo que a través de la orientación y supervisión individualizada de padres y maestros, definitivamente se puede superar el hábito de los niños de faltar a la tarea. Por lo tanto, se solicita a los padres que hagan arreglos correctos y razonables para las tareas diarias de sus hijos, especialmente el formato de escritura en pinyin y los caracteres chinos. Los buenos hábitos de comportamiento comienzan desde una edad temprana, por lo que espero que todos los padres presten atención al formato de escritura. sus hijos.
El trabajo en la guardería es detallado y tedioso, pero siempre nos hemos esforzado por hacerlo lo mejor que podemos. Nuestros niños tienen confianza en nuestro equipo, y creo que los padres también tienen las mismas opiniones y opiniones. Ideas para trabajos futuros, por favor, padres. Presentenlo a tiempo y discutámoslo juntos, porque enseñar bien a un niño requiere más que solo el maestro, y también requiere el apoyo y la cooperación de los padres. Mi discurso ha terminado. y amigos por su cooperación activa en esta reunión de padres y maestros. ¡Gracias a todos! Conferencia de padres y maestros Discurso del maestro de jardín de infantes 3
Estimados padres:
¡Buenas noches a todos! Llevo más de medio año en esta clase y esta es la segunda vez que te veo en esta ocasión. El tema del que queremos hablar cuando nos reunamos no es más que la palabra "niños", o la misma frase. La educación no es algo que las familias y los jardines de infancia puedan lograr de forma unilateral. Nuestro término profesional es "educación en el hogar".
Para lograr mejores resultados en la educación en el hogar, espero obtener la cooperación de todos los padres aquí:
¿Cómo se pueden obtener los beneficios de compartir la lectura para lograrlo? El efecto ideal, además de los métodos de aprendizaje, hábitos y contenidos que enseña la maestra de jardín de infantes, con lo que debemos cooperar en casa es muy simple, que es cooperar con el bebé para registrar la composición oral. Ahora creo que la mayoría de los niños pueden narrar una historia por sí mismos en casa con los lectores que les dan, y algunos pueden utilizar los lectores para leer en voz alta lo que saben por sí mismos. Si los niños pueden tomar un cómic y contar una historia, entonces no estamos lejos del éxito, lo que demuestra que sus hábitos de lectura y pensamiento se han formado inicialmente.
En nuestra lectura compartida interactiva en las clases de primaria y secundaria, no recomendamos enseñar a los niños a reconocer palabras. Nuestra tarea principal es cultivar la capacidad y los hábitos de pensamiento lector de los niños. Lo que más les interesa a los niños pequeños es la atención de los padres. Algunos padres piensan que a los niños les resulta muy difícil reconocer las palabras y los niños también intentarán encontrar las palabras que saben cuando leen libros, lo que afecta el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños. y hábitos. Es por eso que no les enseñamos a los niños cuántas palabras en la clase media, como en los jardines de infancia tradicionales, los niños sabrán las palabras tarde o temprano, pero una vez que se forma este hábito de pensamiento, es difícil cambiarlo.
Hay muchos padres que se pueden decir que son expertos en educación, y conocen mejor que nosotros el concepto de periodos sensibles en el crecimiento de los niños. Mientras impartía los cursos en nuestro parque, me volví cada vez más consciente de que el plan de estudios de nuestro Parque Internacional era realmente muy científico. "Siembra comportamiento, cosecha hábitos. Siembra hábitos, cosecha carácter". Lo que les damos a los niños les será útil durante toda su vida, y es el desarrollo de habilidades. Es invisible y no tan obvio como que un niño sepa algunas palabras. Es obvio. La importancia y el valor del desarrollo de habilidades para una persona es inconmensurable.
Hablemos de nuestro nuevo pensamiento matemático. Como su nombre indica, si bien el bebé tiene una buena base en matemáticas, también se centra en el desarrollo de una de las ocho inteligencias principales: la inteligencia lógica matemática. Todos los viernes organizaremos de manera uniforme las pequeñas tareas que los niños pequeños en matemáticas deben completar en casa. Las que deben realizarse son las que están marcadas con fechas. Esto es lo que hemos dicho. Se les pide a los padres que supervisen a sus hijos en casa para completarlas. tareas y tráelas el lunes.
Soy profesor y mis puntos de vista y métodos sobre la educación de los niños son algo diferentes. Mi punto de vista es "No prive a los niños de la oportunidad de hacer cosas, déjeles la oportunidad de hacer cosas a los propios niños". "El desarrollo de las capacidades de los niños pequeños depende de la acumulación de experiencia. La experiencia inicial es muy importante. Una investigación estadounidense muestra que dos bebés recién nacidos tienen una inteligencia similar, es decir, valores de coeficiente intelectual similares. Cuando uno está creciendo, puede intentar hacer todo lo que quiera. Puede completarse, y la otra cosa es que la mayoría de ellos son arreglados por sus padres. Cuando los niños son evaluados cuando tienen 6 años, la diferencia en el valor de coeficiente intelectual es 30. Y la diferencia en la condición física es aún más obvia. Se puede ver que el arreglo parece cuidar al niño, pero en realidad lo está dañando.
Entonces, por el momento, mi punto de vista sigue siendo correcto. y con la cooperación de CC y NICLE, organizaremos ejercicios físicos para los niños cuando el clima lo permita. Ahora me atrevo a decir que la condición física de los niños de nuestra clase ha mejorado significativamente. >
Los maestros CC y NICLE aportan su belleza interior a los niños y les brindan un cuidado meticuloso en la vida. Este es mi punto. Admito que no puedo compararme, pero puedo brindarles mi sol y masculinidad, y. sus personajes han mejorado hasta cierto punto. Los personajes de los niños se han vuelto más alegres y extrovertidos. ¿Los padres lo sienten?
Si tienes alguna pregunta, por favor comunícate con nosotros para que tus hijos puedan. ¡Crece saludablemente! Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 4
Estimados queridos padres:
¡Buenas tardes!
¡Gracias por tomarse un tiempo de su ajetreo! Horario para asistir a la conferencia de padres y maestros de hoy. Se ha llevado a cabo sin problemas
1. Análisis de la situación de la clase
¡Hay 38 niños en mi clase, 24 niños y! 14 niñas, incluidas estudiantes nuevas. Los niños de clase media son activos y tranquilos. Sus reacciones rápidas, movimientos flexibles y vivacidad son particularmente prominentes en los niños de clase media. Siempre cambian de postura y actividades y no pueden controlarlas bien. La acción parece libre y relajada, incluso desenfrenada.
Después de un semestre de estudio y vida de clase media, a través de nuestras actividades educativas temáticas mensuales, se han cultivado inicialmente los hábitos de comportamiento, la sólida personalidad y la calidad de voluntad de los niños. Los niños inicialmente aprendieron a amarse unos a otros, ser humildes y ayudarse unos a otros, y. Formó un ambiente de buena clase.
La mayoría de los niños de mi clase pueden hablar con profesores y compañeros en mandarín en la vida diaria y les gusta participar en diversas actividades. En particular, se han producido avances significativos en el cuidado personal. Básicamente, los niños pueden ponerse y quitarse los calcetines por sí mismos, hacer la cama conscientemente y verse bien después de levantarse. Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias, como por ejemplo: los niños tienen poca conciencia sobre el cuidado de los libros y el fenómeno de dañar los libros es relativamente grave. Algunos niños todavía tienen una fuerte dependencia de los maestros y falta de confianza en sí mismos. En respuesta a la situación anterior, formularemos medidas efectivas basadas en el desarrollo real de los niños en esta clase. Esperamos que los padres continúen apoyando, cooperando y trabajando juntos este semestre para mejorar aún más todos los aspectos de los niños.
2. Tareas principales
(1) Trabajo de atención médica
1. Educar a los niños para que respeten las reglas de comportamiento en la vida colectiva; juguetes, especialmente juguetes Libros, no romper libros; ser capaz de escuchar en silencio a profesores y compañeros, saber levantar la mano primero al hablar, hablar de forma proactiva, no interrumpir a los demás, no interrumpirse con sus compañeros, hacerlo; no pelear por juguetes, no usar lenguaje soez, no hurgar en las cosas de otras personas, saber mantener limpios el piso y las paredes, mantener las manos y la cara limpias y la ropa ordenada cuando se lo recuerden los adultos, y no arrodillarse ni sentarse; el piso.
2. Cultivar buenos hábitos de vida e higiene; educar a los niños para que presten atención a la higiene personal y no se lleven cosas sucias a la boca para evitar que las enfermedades entren por la boca; fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños; y aprender a hacer algunas cosas dentro de sus capacidades. Para guiar a los niños a aprender a hacer sus propias camas.
3. Potenciar el ejercicio físico y realizar diversas actividades deportivas al aire libre. En vista de las diferencias individuales, las diferentes capacidades de desarrollo de los niños y las características del desarrollo del movimiento de los niños de esta clase, se adoptan una variedad de métodos para fortalecer el entrenamiento de los puntos débiles de los niños en diversos aspectos en forma de competencias.
4. Continuar haciendo un buen trabajo de limpieza y desinfección. Los vasos y toallas se desinfectan todos los días. El sistema enciende automáticamente las luces de desinfección ultravioleta todas las noches en la clase para brindar un ambiente higiénico, limpio y luminoso. para los niños. Medio ambiente y cuidar bien la vida diaria de los niños.
5. Hay una caja de medicamentos en la clase. Si un niño necesita tomar medicamentos al mediodía, entregue el medicamento al maestro, escriba el nombre del niño, la hora y la dosis. y firmar el formulario de registro de medicamentos.
(2) Trabajo educativo
En términos de educación y enseñanza, nuestros dos maestros cooperaron activamente, cada uno asumió sus propias responsabilidades y completó el plan de educación y enseñanza formulado al comienzo de el semestre a tiempo. Nuestro cronograma de cursos para este semestre incluye: lenguaje, seguridad, Montessori, arte, música, etc., y realizamos diversas actividades docentes. En las actividades de enseñanza, se guía a los niños para que participen activamente y aprendan de manera proactiva con propósitos y planes, se les guía para que aprendan a utilizar múltiples sentidos para percibir cosas, se les anima a operar con las manos y a aprender a descubrir problemas y resolverlos de forma independiente.
1. Establecer cursos de inglés para que los niños puedan estar expuestos al inglés durante el período de desarrollo del lenguaje y utilizar el inglés y el chino para expresar sus pensamientos es muy beneficioso para el desarrollo del lenguaje de los niños.
2. A través de las actividades lingüísticas, debemos hacer un trabajo sólido en la alfabetización en la clase, aumentar el vocabulario de los niños, desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y fortalecer inicialmente sus conceptos ideológicos y morales.
3. Brinde a los niños oportunidades para servir al colectivo, anímelos a participar en el trabajo de clase, como clasificar juguetes, organizar rincones de libros, etc., para comprender el significado de hacer cosas por los demás, de modo que Los niños pueden obtener una sensación de satisfacción con los resultados de completar tareas y mejorar el sentido de responsabilidad.
4. Establecer clases de actividades regionales y prestar atención al nivel y diversidad de materiales en las actividades. No solo queremos que los niños aprendan a usar sus manos y cerebro, sino también que aprendan la capacidad de comunicarse. , compartir y cooperar.
5. Establezca un área de actuación para proporcionar un entorno para que los niños interpreten música y utilice actividades regionales para permitir que los niños jueguen y actúen por sí mismos.
6. Centrarse en cultivar la capacidad de lectura de los niños y mejorar la capacidad de narración de los niños; ayudarlos a dominar los métodos de lectura, pasar página por página y aprender a expresar el contenido general de cada página con palabras completas; Poder de la historia.
7. Potenciar el ejercicio físico y realizar diversas actividades deportivas al aire libre. En vista de las diferencias individuales, las diferentes capacidades de desarrollo de los niños y las características del desarrollo del movimiento de los niños de esta clase, se adoptan una variedad de métodos para fortalecer el entrenamiento de los puntos débiles de los niños en diversos aspectos en forma de competencias.
8. A través de actividades temáticas, oriente a los niños a preocuparse por sus compañeros y los adultos que los rodean, amar a sus familiares y mayores, estar dispuestos a interactuar con los demás y tener buenos hábitos de comunicación. Y enriquecer la experiencia de vida y la experiencia social de los niños.
9. Explorar el potencial de los niños a través de actividades artísticas, etc., prestando atención a las diferencias individuales de los niños, creando oportunidades y condiciones para el éxito de cada niño y cultivando el carácter generoso, vivaz y alegre de los niños. .
(3) Otros trabajos
En la vida diaria del jardín de infantes, la seguridad de los niños es la primera prioridad de nuestro trabajo, por lo que enfatizaré nuevamente el trabajo de seguridad.
1. Respecto al autobús escolar (debe insistir en llevar una insignia todos los días)
(1) Presentar a los padres el número del autobús escolar que toman los niños y el número de teléfono. del conductor del autobús escolar.
(2) Informar a los padres del horario de recogida y devolución de cada autobús escolar, para que los padres puedan esperar con antelación. La persona que recoge el autobús escolar debe ser una persona fija, porque tenemos diferentes maestros en el autobús todos los días. Cuando llega el autobús escolar, los padres deben prestar atención a la seguridad después de recoger a los niños de nuestros maestros. Después de que llegue el autobús escolar, los niños serán llevados de regreso al jardín de infantes.
(3) No permita que los niños pequeños tomen bebidas con pajitas ni sujeten juguetes punzantes en el coche para evitar lesiones a los niños al frenar.
(4) Debes llegar a tiempo al tomar el autobús escolar y viajar de manera civilizada. No es un comportamiento civilizado hacer esperar a los demás. El hecho de que cada persona llegue tarde un minuto está lejos de ser una cuestión de un minuto, sino un indicio de aquiescencia ante el retraso del niño.
(5) Si a los niños no se les permite tomar el autobús escolar ese día, deberán informar al maestro y traer la tarjeta de recogida para recoger a los niños.
(6) Solicitar permiso: Debes pedir permiso al conductor del autobús escolar y luego llamar al profesor de la clase para pedir permiso.
(7) Informar a los padres sobre el contenido del aviso de seguridad del autobús escolar, el cual será válido hasta la graduación de la clase de jardín de infantes.
2. Respecto a la recogida y devolución por cuenta propia
(1) Los padres deben presentar una tarjeta de recogida para ingresar al jardín de infantes. Si se pierde la tarjeta, deberá informarlo inmediatamente al profesor, invalidar la tarjeta perdida y solicitar una nueva.
(2) Los vehículos deberán estacionarse de forma ordenada. No hay estacionamiento afuera de la puerta del jardín de infantes. Las motocicletas y los automóviles se estacionan en el lado izquierdo y los automóviles se estacionan en el lado opuesto. Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 5
Estimados maestros, queridos padres y amigos:
¡Hola a todos!
Soy el padre de xx. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de hablar. Sinceramente temo que todos los padres tienen sus propias fortalezas en la educación de sus hijos. Todos tenemos el mismo objetivo y el mismo. Objetivo. * La misma dirección, es decir, dejar que los niños crezcan sanamente. Como representante, estoy un poco emocionado de hablar aquí, no sé cómo hablar de inmediato, pero debo decir lo que quiero decir. la mayoría, déjame decirte xx, de hecho, en términos de educación, siempre he brindado educación integral a los niños. Mi propósito es hacerlos felices y crecer en el estado más cómodo. No sé cómo actualizarlos a todos. Expréselo, pero nuestra familia xx realmente ha progresado mucho al hacer esto y, de hecho, me ha ahorrado muchas preocupaciones.
He escuchado un dicho: "La educación es el maestro, educar a las personas son los padres". Cuando escuché esta frase, me conmovió mucho. Hay una diferencia muy grande entre educar y educar a las personas. Solo míralo en este punto, sentí que debemos tener suficiente paciencia al tratar con los niños, y debemos saber si como padres estamos educando o criando. Creo que obviamente es lo último. a los maestros. Después de todo, en esto no hay nadie más profesional que el maestro. Como padre, no debes interferir demasiado en este asunto. Debes confiar completamente en el maestro. al maestro Entonces lo que tenemos que hacer los padres es educar a las personas y tener cuidado. Todavía hay una gran diferencia entre estos dos puntos en el proceso de crecimiento de los niños, nuestros padres tienen una gran influencia en la formación de la personalidad de los niños. .
Siempre me ha preocupado mucho prestar atención al carácter y al pensamiento de los niños. El aprendizaje es un aspecto muy importante para que los niños tengan los valores correctos. Una edad temprana debe hacerse. Esta es la tarea más directa como padre. También me preocupo mucho por esto. Debes cultivar este tipo de cosas buenas en tus hijos desde una edad temprana, para que tus hijos puedan desarrollarse bien. Cualidades y hábitos, tener un buen estado de vida y mantener Para ser feliz, lo último que no debes hacer es presionar a tus hijos. Esto es muy raro. Aprecio mucho este tipo de cosas. que mis hijos aprendan estas cosas. Sé que son muy valiosas. Es responsabilidad de los maestros educar a los niños. Lo que quiero expresar es que la división del trabajo entre los maestros y nosotros como padres es clara, para que los niños puedan crecer. De hecho, como padres, debemos ayudar a nuestros hijos a desarrollar una visión muy correcta de la vida desde una edad temprana. Siempre les pido que hagan estas cosas básicas.
Creo que esta reunión de padres y maestros también es un momento para comunicarnos. Deberíamos tener un tiempo para aprender unos de otros. Todo es por el beneficio de los niños. hacer bien estas cosas en su estudio y en su vida. En todos los aspectos, el desarrollo integral es la clave, les he dicho gracias. Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 6
Estimados padres:
¡Hola!
¡Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir hoy a la reunión de padres y maestros de Gaosheng Kindergarten, y gracias por su continua confianza y apoyo a nuestros maestros!
¡Creo que con su apoyo y aliento, nuestros maestros de Gaosheng Kindergarten tendrán más confianza para hacer bien su trabajo y lo satisfarán aún más! ¡Gracias por visitarnos! Como gloriosa maestra de preescolar, tengo el honor de presenciar el progreso de los niños y crecer felizmente con ellos en los días en que me llevo bien con ellos día y noche. Aunque nuestro trabajo es trivial, desde ayudar a los niños a hacer caca y orinar, vestirse y comer, hasta estudiar y jugar con los niños, debemos hacerlo todo nosotros mismos, porque, para los padres, los niños son suyos, para los maestros, los niños. son la esperanza y el futuro de la patria. Es la responsabilidad más sagrada de nuestros maestros de preescolar educar bien a los niños y brindarles calidez, afirmación, aliento, sonrisas, oportunidades y confianza. Aunque estemos sufriendo y cansados, también estamos felices y felices. Ver a los niños regresar a casa desde llorar y quejarse hasta ir al jardín de infantes felices y gritar; desde balbucear para sí mismos hasta hablar con opiniones independientes, ¡el progreso poco a poco nos hace sentir satisfechos y felices!
¡Trabaja duro, trabaja en silencio, contribuye desinteresadamente y no pides nada a cambio! !
La gente suele decir: "El amor es la premisa de la educación, y el amor es el deber ineludible de los profesores".
"No dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida" es los consejos de padres, amigos y nuestros profesores ***¡Una sola voz! Aquí, en nombre de todos los maestros del jardín de infantes, prometo solemnemente: tenemos la capacidad y la determinación de permitir que cada niño de Gaosheng exprese su personalidad y maximice su potencial. Queremos que cada niño viva una vida sana y feliz en Gaosheng. ¡Confía en nosotros todos los días!
¡Finalmente, les deseo a padres y amigos mucha salud y todo lo mejor! Les deseo a los niños la vida más pura y hermosa en Gaosheng. Reunión de padres y maestros, discurso de la maestra de jardín de infantes 7
Estimados padres:
¡Buenas noches!
Soy el profesor Chen, el director de la primera clase. Desde xx. En primer lugar, gracias a todos los padres por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de esta noche. Nos gustaría darles una cálida bienvenida a su llegada y agradecerles por su comprensión, cooperación y apoyo a nuestro trabajo en el. ¡pasado!
Actualmente tenemos 23 niños en la primera clase, la mayoría de los cuales han sido promovidos de la clase pequeña. Después de unas vacaciones de verano, los niños han progresado mucho en la alimentación y ha pasado más de un mes. Desde que comenzaron las clases, los niños de nuestra clase han mejorado enormemente su capacidad práctica y también han progresado en la cortesía. Este semestre doy clases de integración, manualidades y danza para dos clases medias. En términos de enseñanza, contamos con cinco libros integrados, un libro de inglés, un libro de matemáticas y alrededor de 200 libros de reconocimiento de caracteres chinos. Enseñamos un poema antiguo, una canción y una pintura cada semana.
Debido a que tenemos muchas actividades al aire libre y los niños son más activos, puede haber algunos golpes y accidentes menores durante el juego. Padres, por favor comprendan. También prestaremos más atención a este aspecto y se lo recordaremos más a los niños.
En cuanto al Manual de Contacto en el Hogar, se distribuye cada dos semanas. Después de que los padres lo lean, registran el desempeño de sus hijos en diversos aspectos en el hogar y sus solicitudes hacia nosotros, etc. Para que podamos comprender mejor la situación del niño y luego realizar una educación coordinada en casa para promover juntos su desarrollo.
Por último, agradezco sinceramente a los padres su continuo apoyo y cooperación en nuestro trabajo, que nos ha permitido lograr ciertos avances y mejoras en todos los aspectos. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en nuestro trabajo. Creo que en el trabajo futuro continuaremos practicando y resumiendo, y esforzándonos por hacer mejor este trabajo. Al mismo tiempo, también esperamos que los padres puedan brindarnos algunas opiniones valiosas para facilitar la educación en el hogar y promover la educación integral. ¡Esfuerzo redondo para los niños pequeños! ¡Gracias a todos!