Reflexiones sobre la enseñanza de Zhaozhouqiao, China, en el tercer grado de la escuela primaria
1. Reflexiones sobre la enseñanza de Zhaozhouqiao en tercer grado de primaria.
"Puente Zhaozhou" es un texto explicativo que nos introduce en la grandeza, firmeza y belleza del Puente Zhaozhou. El lenguaje del texto es preciso, conciso y vívido. Este es un texto antiguo. Cómo distinguir las ideas nuevas de los textos antiguos siempre ha sido una cuestión con la que luché antes de clase. Después de consultar muchos planes de lecciones, me concentré en el cuarto párrafo del texto. Aunque este párrafo no es la parte clave del texto, puedo usarlo para recorrer todo el texto, lo que me permite estudiarlo y comprender el significado. Al mismo tiempo, también trato de introducir el aprendizaje basado en la investigación en este aula para estimular un mayor entusiasmo de los estudiantes por aprender. Antes de la clase, también recopilé mucha información sobre el puente Zhaozhou con los estudiantes, elaboré material didáctico cuidadosamente, preparé lecciones cuidadosamente y diseñé un lenguaje hermoso para el aula. Creo firmemente que tendré éxito en esta clase. Con tan buenos deseos, entré al salón de clases. Sin embargo, contrariamente a lo esperado, reprobé el curso. ¿Pero dónde pierdes? Después de escuchar las opiniones del director y de los profesores del curso, reflexioné profundamente sobre mi clase. Lo que se puede diseñar no es exquisito y el idioma no es hermoso, pero en este lugar exquisito, olvidé la base de la enseñanza y lectura del chino. La esencia del idioma chino radica en la lectura. La lectura es la base y la clave de una clase. Sólo leyendo más puedes ganar algo. Los antiguos decían: "Si lees un libro cien veces, su significado será evidente". Y eso es lo que me falta. Mirando retrospectivamente a toda la clase, hubo muy poca lectura. Es precisamente por la falta de lectura que lo que debería haber sido lo más destacado del diseño de este curso se ha convertido en una decepción. Por ejemplo, para ayudar a los estudiantes a comprender las características de diseño del puente Zhaozhou, se diseñó un enlace de "dibujo" para permitirles dibujar el diagrama estructural del puente Zhaozhou basado en el texto. Los niños estaban muy interesados en el dibujo. Sin embargo, la pintura carece de base para la lectura del texto. Como resultado, la mayoría de los niños prestan atención a la exquisitez de la actuación. No sólo no reconocieron los dibujos correctos dibujados por otros, sino que también comentaron: Me sentí avergonzado cuando no dibujé el dragón, así que tuve que terminarlo apresuradamente. Imagínense si pongo este enlace en el aprendizaje de texto basado en la lectura completa del texto en ese momento. Otro ejemplo: diseñé un ejercicio de conversación para despertar la admiración de los estudiantes por los antiguos trabajadores si conocieran a este experto en puentes; ¿Qué le dirías? Este es un ejercicio muy simple, pero algunos estudiantes dijeron: "Quiero decirle a Li Chun: sería fantástico si pudieras diseñar la boca del grifo en el medio del puente para rociar agua. Obviamente, los estudiantes lo hicieron". No entiendo este texto, por eso dijeron esto. De la misma manera, cuando hablo de la parte de belleza, primero dejo que los estudiantes sientan la belleza del puente, luego reproduzco el material didáctico para apreciarlo y luego dejo que los estudiantes intenten leerlo más bellamente y luego gritan el nombre. y muéstralo. A partir de esta interpretación completa, los alumnos podrán integrarse en el texto, y la práctica oral posterior será mucho más sencilla. La lección "Puente Zhaozhou" me hizo darme cuenta de que la enseñanza del chino es inseparable de la lectura de textos. Sin lectura de textos, la enseñanza del chino sólo puede convertirse en agua sin fuente y en un árbol sin raíces.
2. Reflexiones sobre la enseñanza de Zhaozhouqiao en tercer grado de primaria.
El Puente Zhaozhou presentó la grandeza, firmeza y belleza del Puente Zhaozhou, y elogió la sabiduría y el talento de los trabajadores de la antigua China. Durante el proceso de enseñanza, utilicé la frase de transición "El puente de Zhaozhou no solo es majestuoso y sólido, sino también hermoso" como punto de partida para guiar a los estudiantes a pensar: ¿Dónde puedo ver el majestuoso puente de Zhaozhou y dónde puedo ver su solidez? ? ¿Qué crees que se ve bien?
Cuando sentí la majestuosidad del puente Zhaozhou, tomé el aula como ejemplo. El puente Zhaozhou tiene más de 50 metros de largo, lo que equivale a siete aulas conectadas entre sí. Tiene más de 9 metros de ancho, equivalente al ancho de un aula y media. Guíe a los estudiantes para que combinen la vida real, experimenten la magnificencia y comparen imágenes.
Al analizar la robustez del puente Zhaozhou, guié a los estudiantes para que comprendieran cómo Li Chun diseñó el puente Zhaozhou y por qué lo hizo, para comprender la inteligencia de Li Chun. En clase, hice un experimento: usé una hoja de papel como plataforma de puente y la reemplacé con diccionarios en ambos lados. Cuando el puente está recto, el papel no puede sostener los libros; cuando el puente está arqueado, el papel puede sostener los libros pesados de manera constante.
Pregunta: ¿Qué mostró este experimento? A través de la observación, los estudiantes se dan cuenta de que la forma arqueada tiene más fuerza que la forma recta. El puente Zhaozhou tiene cinco arcos, lo que hace que el puente Zhaozhou sea más fuerte. Este experimento ayuda a los estudiantes a comprender el papel de los arcos. También presento algunos datos: el puente Zhaozhou ha experimentado 10 años de inundaciones, 8 terremotos y más de 1300 años de guerra, pero todavía se encuentra en el río Wei, lo que hace que los estudiantes se sientan profundamente. Entiendo profundamente que el Puente Zhaozhou es realmente poderoso.
Cuando guío a los estudiantes para que aprecien la belleza del puente Zhaozhou, los guío a leer el texto en silencio, imaginar los hermosos patrones en la pizarra y dejar que describan el contenido imaginado con sus propias palabras y luego muestren las imágenes para ayudar a los estudiantes a reproducirlas, lea su propia experiencia. Hay muchas formas de leer en voz alta. Primero, leer en voz alta, luego leer en voz alta en la competencia y finalmente recitar.
A través del análisis, los estudiantes aprendieron que el Puente Zhaozhou realmente demuestra la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.
3. Reflexiones sobre la enseñanza de Zhaozhouqiao en tercer grado de primaria.
Un artículo sobre la lectura de textos en la quinta unidad del quinto volumen de la Edición de Educación Popular de Zhaozhouqiao. La majestuosidad, robustez y belleza del puente Zhaozhou convirtieron a China en un país pionero en la construcción de puentes. Enfoque de la enseñanza: Permitir que los estudiantes comprendan la majestuosidad, la fuerza y las características de diseño del Puente Zhaozhou, y sientan la sabiduría y el talento de los trabajadores de la antigua China. Dificultades de enseñanza: comprender por qué "este diseño es un trabajo pionero en la construcción de puentes" al imaginar los patrones tallados en la cerca del puente Zhaozhou, podemos apreciar la belleza del puente Zhaozhou; En esta clase, me concentré en la firmeza y belleza del Puente Zhaozhou, para que los estudiantes puedan sentir la sabiduría y el sudor de los trabajadores en el proceso de lectura y comprensión. Los principales métodos son los siguientes: 1. Experiencia intuitiva, la experiencia es majestuosa y sólida.
Cuando sentí la majestuosidad del puente Zhaozhou, tomé el aula como ejemplo. El puente Zhaozhou tiene más de 50 metros de largo, lo que equivale a siete aulas conectadas entre sí. Tiene más de 9 metros de ancho, equivalente al ancho de un aula y media. Guíe a los estudiantes para que combinen la vida real, experimenten la magnificencia y comparen imágenes. La firmeza del puente Zhaozhou se refleja en el diseño original de Li Chun. Al leer el texto, guié a los estudiantes a comprender cómo Li Chun diseñó el puente Zhaozhou y por qué lo diseñó de esta manera, para comprender la inteligencia de Li Chun.
2. Demostración de material didáctico, experiencia de innovación
El puente Zhaozhou es un trabajo pionero en la construcción de puentes en China. En términos de forma arquitectónica, el puente Zhaozhou es único porque tiene dos pequeños puentes que se abren a ambos lados del puente de arco de piedra. No solo reduce el impacto del agua corriente en el cuerpo del puente, sino que también hace que el puente de piedra sea menos propenso a sufrir daños por inundaciones; también reduce el peso del cuerpo del puente y ahorra materiales de piedra; Para facilitar la comprensión a los estudiantes, en el material didáctico se producen especialmente imágenes relevantes. Deje que los estudiantes comprendan que cuando el flujo de agua es pequeño, pasa a través de una gran cueva de piedra. Cuando el flujo de agua es grande, no solo puede pasar a través del agujero del puente, sino que también puede utilizar cuatro pequeñas aberturas del puente para desviar la inundación. Durante la manifestación, los estudiantes aclararon la singularidad de este diseño y sintieron la sabiduría de los trabajadores de ese momento. Usaron su sabiduría y sudor para construir el mundialmente famoso Puente Zhaozhou. Deje que los estudiantes comprendan que el "trabajo pionero" es algo que otros no han descubierto ni hecho, sienta el trabajo pionero y permita que los estudiantes lean conocimientos extracurriculares a través del texto. "Este puente fue construido por Li Chun, un cantero ordinario, durante el período Daye del emperador Kai de la dinastía Sui. Tiene una historia de más de 1.350 años. A lo largo de los largos años, aunque ha experimentado innumerables inundaciones, viento y lluvia. , erosión del hielo y la nieve y ocho terremotos, pero aún se encuentra a salvo en el río Qingshui "Permita que los estudiantes sientan la solidez del puente Zhaozhou, que ha sobrevivido a ocho terremotos. Se puede ver que la fuerza del Puente Zhaozhou es la sabiduría y el sudor de los trabajadores, y es un trabajo pionero en la construcción de puentes en China.
En tercer lugar, comprenda las palabras clave y aprecie la belleza.
El puente Zhaozhou no solo es poderoso, sino también hermoso. Esta es una oración de transición que conecta claramente las dos partes. Cuando la fuerza principal es bella. Utilizo el método de capturar palabras clave para que los estudiantes piensen mientras leen el texto en silencio. Hay dos preguntas principales:
1. ¿Cuántos tipos de dragones se describen en este párrafo natural?
2. ¿Cómo son? Utilice "?" para marcar la palabra que indica el modo. A través de la lectura, permita que los estudiantes comprendan la singularidad de los tres dragones. "Girándose entre sí, mirando hacia adelante y hacia atrás, cuentas de dragón jugando con cuentas" imagina su apariencia a través de palabras clave y luego te das cuenta de que los patrones tallados son muy vívidos, expresivos y coloridos. Esto resultó en que "todos los dragones pareciera que estaban nadando, realmente vivos".
"Muestre la imagen del puente Zhaozhou nuevamente para que los estudiantes sientan el patrón real y su viveza. Luego, lea el texto en voz alta y use su imaginación para experimentar los patrones exquisitos en las barandillas del puente Zhaozhou.
Enseñar en el aula Todavía hay muchas deficiencias. El ambiente del aula es un poco aburrido y los profesores y los estudiantes necesitan trabajar juntos para crear una atmósfera de aprendizaje animada. La estructura del aula debe ser más compacta.