Resumen de las actividades de salud mental realizadas en las escuelas

1. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela

Un semestre de intensa y feliz vida de estudio está llegando a su fin. Aquí resumiré el trabajo de salud mental de. nuestra escuela para que pueda ser mejor en el futuro.

1. Este semestre, hemos implementado concienzudamente el espíritu de la educación escolar sobre salud mental con "Práctica e investigación de la educación cultural verde en las escuelas primarias" como principal objetivo de trabajo y nos esforzamos por cultivar el "yo" de los estudiantes. -conocimiento, autoestima, autocontrol y confianza en uno mismo" La cualidad psicológica de la "superación personal" permite a cada estudiante de primaria tener una mente sana y convertirse verdaderamente en una nueva generación de salud física y mental. Permitir que los estudiantes se comprendan correctamente a sí mismos de forma continua, mejoren su capacidad de autorregulación, resistan los reveses y se adapten al entorno, cultiven la sólida personalidad de los estudiantes y las buenas cualidades psicológicas individuales. Se brindará asesoramiento y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse para mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de desarrollo. ellos mismos.

2. La educación en salud mental es uno de los contenidos importantes de la educación de calidad. La educación en salud mental en las escuelas primarias es principalmente una actividad educativa dirigida a las necesidades del desarrollo psicológico de los niños. Calidad psicológica y ayuda. Los estudiantes aprenden cómo afrontar adecuadamente las diversas presiones que enfrentan en la vida real, cómo regular las emociones, etc., para que los estudiantes puedan adaptarse de manera más efectiva y activa a la sociedad y a su propio desarrollo y cambios, y promover el desarrollo de la salud mental. de niños y adolescentes. Todos los maestros de nuestra escuela han recibido capacitación en asesoramiento sobre salud mental a nivel escolar y sirven como consejeros psicológicos para cada clase. Utilizan clases ideológicas y morales para llevar a cabo actividades de asesoramiento psicológico colectivo con propósito basadas en las condiciones reales de los estudiantes de su clase. para promover la mejora de la calidad psicológica y prevenir que se produzcan problemas.

3. Con el rápido desarrollo de la sociedad, los conceptos culturales, los estilos de vida y la conciencia de pensamiento de las personas están experimentando cambios drásticos. La capacidad de carga mental de los estudiantes de primaria contemporáneos se ha enfrentado a una prueba sin precedentes. Los datos muestran que alrededor de una quinta parte de los niños y adolescentes en nuestro país tienen diversos grados de problemas psicológicos y de comportamiento, como cansancio de estudiar, faltas a clases, robo, mentira, trampa, egoísmo, obstinación, poca tolerancia a la frustración, agresión, retraimiento. , Ansiedad, depresión y otros problemas psicológicos y de conducta explícitos e implícitos.

4. La salud mental es un problema para todos los estudiantes. Es un problema que todo estudiante de primaria enfrentará inevitablemente en su crecimiento y desarrollo, incluidos aquellos que son excelentes en los estudios y son "buenos" niños en. los ojos de los profesores. Porque muchas veces debido a su buen rendimiento académico, los aspectos nocivos para la salud del desarrollo psicológico de estos "buenos" estudiantes suelen ser ignorados y no reciben la atención de los profesores ni la ayuda y educación oportunas. Todos los maestros de nuestra escuela infiltran la educación sobre salud mental en la enseñanza de las materias y siempre prestan atención a las tendencias y cambios psicológicos de los estudiantes. Se comunican con los maestros de otras materias de manera oportuna, hablan con los estudiantes o se comunican con sus padres y se esfuerzan por practicar. "Dejemos que los corazones de los estudiantes se llenen de sol".

2. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela.

Muchos estudiantes de esta promoción han logrado grandes avances en el aprendizaje y su psicología también se está desarrollando en una dirección saludable y ascendente. . Esto se debe al esfuerzo de los propios estudiantes, la ayuda de los padres y la paciente orientación de los maestros. A continuación resumiré la educación en salud mental de esta clase:

1. Vaya a los estudiantes. y ayudar a los estudiantes.

Debido a que los estudiantes de primaria están en proceso de crecimiento y desarrollo, carecen de capacidad de identificación científica y experiencia en la práctica social, y tienen un pobre sentido de independencia, son propensos a desviaciones psicológicas y de comportamiento.

En los últimos años, los estudiantes de primaria suelen tener comportamientos psicológicos poco saludables como celos, inferioridad y aislamiento. Investigando las razones, podemos encontrar fácilmente que tienen desviaciones psicológicas debido a problemas y dificultades encontradas en el estudio y. vida, carece de capacidad para resolver conflictos, afrontar reveses y manejar crisis.

Por lo tanto, a través de la narración de historias, parodias de actuación de los estudiantes, discusiones grupales y comentarios de los estudiantes, los estudiantes pueden comprender conocimientos relevantes mientras se divierten.

Durante el día de puertas abiertas para padres, nos comunicamos con los padres de manera oportuna en función del desempeño diario de los estudiantes. Brindar la orientación correspondiente a los padres para que puedan prestar más atención al crecimiento de sus hijos y prestar más atención a los cambios psicológicos de sus hijos.

2. Penetrar en el conocimiento de la salud mental a través de la docencia en el aula.

El aula es el lugar principal para las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es solo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. cada materia es buena para la salud mental, al impregnar el conocimiento relevante en el proceso de enseñanza de diversas materias, puede hacer que los estudiantes sientan la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su propia calidad psicológica como cuerpo principal de la educación. Los profesores no solo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que también la personalidad del profesor también desempeñará un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes durante la enseñanza, lo que constituye un material importante para la educación en salud mental.

3. Contactar con las familias y orientar a los padres de los estudiantes para que se preocupen por la salud mental de sus hijos.

Debido a la relación de sangre inherente, las conexiones emocionales y éticas entre padres y estudiantes, la educación familiar afecta directamente la efectividad de la educación escolar y también es una fuerza que no puede ser reemplazada por la educación escolar. Si bien los padres se preocupan por la salud física de sus hijos, también deberían preocuparse por su salud mental.

Algunos padres creen que sus hijos deben ser fuertes y no estar enfermos para estar sanos. Esta es una comprensión incompleta. De hecho, algunos niños tienen trastornos psicológicos, como mentiras y comportamientos irracionales.

Sin embargo, debido a una comprensión unilateral, muchos padres no prestan suficiente atención a la salud mental de sus hijos e incluso adoptan métodos educativos contrarios a la atención de la salud mental, que no favorecen su salud mental. desarrollo. Cuando descubrimos que tienen defectos psicológicos, nos comunicaremos prontamente con sus padres para hacer las correcciones oportunas, guiarlos a amar la vida, cuidar a los demás, cultivar su sentido de responsabilidad, independencia, autoestima y autocontrol, y desarrollar una actitud optimista. y espíritu emprendedor.

En la práctica de la educación en salud mental, sentimos profundamente la importancia y urgencia del asesoramiento psicológico en las escuelas primarias. La educación primaria, que es responsable de cultivar la próxima generación, debe prestar más atención al desarrollo del potencial de los estudiantes, cultivar una buena adaptabilidad social de los estudiantes y mantener una psicología saludable en el mundo actual de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y cada vez más intensificado. competencia.

La práctica ha demostrado que sólo cuando los profesores se integran con los estudiantes pueden escuchar sus voces, preocuparse por sus preocupaciones y alegrarse por su felicidad. Para permitir que el desarrollo psicológico de los estudiantes sea saludable, los profesores deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica, explorar el desarrollo psicológico de los estudiantes, resumir la experiencia de la educación psicológica, y tener un estrecho contacto con la familia y la sociedad, puede lograr buenos resultados.

3. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela

Con el fin de fortalecer aún más la educación en salud mental de profesores y estudiantes de nuestra escuela, dar a conocer y popularizar el conocimiento sobre salud mental y mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la capacidad de ajuste psicológico y la adaptabilidad social. Con la atención y el apoyo de los líderes escolares, la colaboración activa de múltiples departamentos y la participación activa de profesores y estudiantes, este evento logró buenos resultados. Este evento se resume a continuación:

(1) Se inició la ceremonia de lanzamiento. El director de educación política utilizó la clase de la reunión de la mañana para leer el contenido del tema y el cronograma de actividades específicas del mes de actividades de educación en salud mental, y emitió iniciativas de actividades a todos los maestros y estudiantes y el maestro de asesoramiento psicológico publicó el plan de actividades específico en el campus; red y la presentó en la clase de actividades del club de psicología. Emitir iniciativas de actividades a informantes psicológicos en cada clase. Desde el principio se utilizó la red del campus y grandes pantallas para transmitir el lema “Alma Armoniosa y Crecimiento Saludable”. Se utilizaron diversas formas para promover las actividades del Mes de la Educación en Salud Mental entre profesores y estudiantes, lo que mejoró enormemente el ambiente de las actividades y logró buenos resultados.

(2) Discurso bajo la Bandera Nacional

En la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, el profesor de psicología organizó que el comité de clase de segundo grado (1) fuera el anfitrión del discurso temático mensual. de esta actividad, con el tema "Aprendizaje feliz, crecimiento saludable" estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender felizmente en un ambiente armonioso en el campus.

(3) Realización de una serie de conferencias sobre educación en salud mental

1. Nuestra escuela invitó al secretario general del Comité Profesional de la Asociación de Consejería Psicológica de Escuelas Primarias y Secundarias de Shanghai trabajar en el tema "Salud mental de los docentes" para todo el personal de la escuela. En la conferencia especial "Autocuidado", el profesor Yuan analizó varios temas de la salud mental de los docentes basándose en su propia experiencia, lo que vio, escuchó y combinado con ejemplos específicos, a través de juegos, historias, inspiración y otros métodos, activó la atmósfera de la conferencia y tranquilizó a los profesores. El estado de ánimo hizo que los profesores aprendieran más sobre la salud mental y el autocuidado.

2. El sábado por la mañana se llevó a cabo una reunión de padres de estudiantes de preparatoria, primero y segundo grado. El director de educación política impartió una conferencia sobre "Orientación en educación familiar" a los padres de familia asistentes a la reunión a través de la radio del campus. permitiendo a los padres comprender cómo prestar atención a sus hijos. La importancia de la salud mental.

3. El profesor de psicología hace arreglos para que el locutor psicológico utilice la transmisión del campus todos los miércoles al mediodía para centrarse en "cómo mejorar la confianza en uno mismo, el desempeño de la frustración, los pros y los contras de la frustración y Cómo mejorar la capacidad de resistir la frustración" en 4 sesiones. Se llevan a cabo conferencias especiales sobre salud mental para todos los profesores y estudiantes, lo que mejora la comprensión de los estudiantes sobre los contratiempos y ayuda a cultivar la confianza en sí mismos.

4. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela

El trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela se basa en el "El Comité Central del Partido Comunista de China y el Estado "Varias opiniones" del Consejo para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores y el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación como orientación, con el objetivo de mejorar la estructura organizativa y el mecanismo de trabajo. de la educación escolar en salud mental como garantía, con el objetivo de mejorar los niveles de salud mental de los docentes y promover el desarrollo de la sólida personalidad de los estudiantes, y en estrecha colaboración con el espíritu de la nueva reforma curricular, continuamos fortaleciendo la educación escolar en salud mental. y esforzarse por mejorar la calidad y el nivel de la educación escolar sobre salud mental. El resumen es el siguiente:

1. Gestión organizacional

Se ha establecido un grupo de liderazgo de asesoramiento psicológico encabezado por el director. El profesor Sun, que ha recibido formación en asesoramiento psicológico, actúa como líder. Profesor de asesoramiento psicológico y realiza periódicamente trabajos de asesoramiento psicológico.

2. Consulta psicológica

La consulta psicológica es una de las principales tareas de la consulta psicológica. Realizamos activamente consultas individuales para estudiantes y profesores y consultas grupales para estudiantes. Hacer un buen trabajo en tutoría individual para estudiantes, brindar consultas a los estudiantes visitantes, brindar orientación sobre los problemas psicológicos y de comportamiento que surgen en el crecimiento, el estudio y la vida de los estudiantes, y ayudarlos a resolver su angustia psicológica para estudiantes individuales con trastornos psicológicos graves y. Las enfermedades mentales deben ser identificadas rápidamente y remitidas a departamentos especializados de diagnóstico y tratamiento. Hay consultores de guardia en la sala de consulta todos los martes y miércoles. El horario de atención es: de 12:00 a 13:00 del mediodía y de 15:00 a 17:00 por la tarde. Promover el desarrollo del trabajo de salud mental en clase a través de la asistencia mutua entre pares. La sala de consulta psicológica ofrece formación psicológica periódica a las hermanas íntimas de cada clase. El maestro Sun Yuchuan está a cargo.

Actividad "Hermana íntima" del martes, respondiendo cartas de manera oportuna. Brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico de manera oportuna a estudiantes individuales con problemas psicológicos o trastornos psicológicos para ayudarlos a aliviar sus barreras psicológicas.

Basado en el concepto de cooperación entre el hogar y la escuela, el "Aula de conferencias sobre crecimiento de padres exitosos" está abierto a primer, cuarto y quinto grado y coopera con el Departamento de Educación Moral para administrar escuelas para padres y trabajo del comité de padres. Movilizar activamente y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de los padres para establecer un sistema educativo cooperativo entre el hogar y la escuela que sea propicio para el desarrollo de los estudiantes. Brindamos ayuda con entusiasmo y sinceridad a los padres que tienen confusión en la educación familiar y cooperamos con los maestros para brindar orientación a los estudiantes relevantes. Al mismo tiempo, ayudamos a cambiar algunos conceptos irrazonables de los padres sobre la tutoría, de modo que el trabajo de educación escolar pueda estabilizarse de manera integral. e inspirados en todos los aspectos, los estudiantes se conocen a sí mismos, se aceptan a sí mismos, se ayudan a sí mismos, se vuelven autosuficientes y crecen sana y felizmente.

La cooperación con los padres proporciona condiciones muy importantes para el desarrollo de la salud mental personal de los estudiantes, establece archivos psicológicos de los estudiantes y registra la trayectoria del crecimiento psicológico de cada estudiante. Cuando se descubre que los estudiantes tienen problemas psicológicos, pueden brindar asesoramiento y asesoramiento psicológico activamente después de un período de ajuste o corrección, los efectos aún se pueden examinar a través de archivos psicológicos. Por lo tanto, los expedientes de salud mental pueden ayudar al crecimiento psicológico personal y al desarrollo del potencial psicológico de cada estudiante, y brindar una garantía importante para resolver los problemas y trastornos psicológicos de los estudiantes a través del asesoramiento psicológico y el asesoramiento psicológico. Al mismo tiempo, los expedientes psicológicos de los estudiantes también pueden revelar problemas en la formación y el trabajo docente de los profesores, problemas de los padres en la educación familiar y problemas con la calidad psicológica sexual de los estudiantes. Puede promover que las escuelas, los profesores y los padres actualicen los conceptos educativos. cambiar las ideas educativas, reformar los métodos educativos y crear un buen ambiente psicológico en las escuelas y familias, mejorando así la calidad psicológica de los estudiantes y promoviendo su desarrollo psicológico saludable.

Con base en las características de edad vivaz y activa de los niños y adolescentes, llevar a cabo una variedad de actividades educativas para crear una buena situación educativa para ellos, cultivar un estilo de clase y de estudio saludable y progresista, promover activamente la democracia; en la gestión de clases y la metodología educativa y dar pleno juego a las habilidades de gestión independiente de los estudiantes. De cara a todos los estudiantes, se basa en la educación preventiva y de desarrollo en salud mental de los estudiantes, centrándose en la prevención y la orientación, complementada con intervención y tratamiento. Fortalecer la labor de orientación e investigación de las clases semanales de salud mental. Estrecho contacto con el profesor de la clase e integración mejor con el trabajo de educación moral de la escuela. Desempeñó el papel de una hermana cercana en la clase y les brindó capacitación. Haga un buen trabajo en el asesoramiento individual y el asesoramiento cuidadoso y consiga avances en casos individuales.

5. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por el colegio

De acuerdo a los requerimientos laborales del Ministerio de Educación e Ingeniería para este semestre y el Plan de trabajo de nuestra universidad para este semestre, la xx sesión de nuestra universidad. Todas las actividades del Día y Mes de Actividades de Salud Mental para Estudiantes Universitarios han llegado a una conclusión exitosa. Se llevaron a cabo de manera ordenada varias actividades en torno al tema del evento de este año "Crecimiento racional en el estrés y la respuesta psicológica de los estudiantes universitarios en crisis", y se mejoraron aún más las responsabilidades laborales y los métodos de trabajo de los consejeros de pares. El trabajo actual de educación en salud mental en nuestra universidad se resume a continuación:

1. Para comprender las características del estrés psicológico y los métodos de afrontamiento de los estudiantes universitarios (incluidos los estudiantes de posgrado) en nuestra universidad, nuestra universidad ha diseñado el "Encuesta sobre el estrés vital y los estilos de afrontamiento de estudiantes universitarios y estudiantes de posgrado" "Cuestionario", se distribuyeron 550 copias entre estudiantes universitarios y de posgrado de todos los grados de la universidad, y se recolectaron 466 copias. Al mismo tiempo, para comparar las diferencias en el estrés psicológico y los métodos de afrontamiento entre estudiantes de ingeniería y estudiantes de artes liberales, se distribuyeron 250 cuestionarios en la Escuela de Lenguas Extranjeras y se recogieron 208. El contenido detallado del informe está bajo análisis.

2. Nuestra escuela lanzó un evento especial largamente preparado para el Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios en la plaza este de la biblioteca. El tema es "Libera el estrés y afrontalo con facilidad". El propósito de esta actividad es guiar a los estudiantes a utilizar métodos razonables para liberar el estrés y mantener una buena actitud a través del juego.

Este evento despertó un gran interés por parte de muchos estudiantes. El primer juego es "Pillow Fight". Los estudiantes participantes forman libremente 4 equipos de 10 personas cada uno, 2 equipos en grupo. Cada persona ata un globo a su cuerpo y sostiene una almohada en su mano. Las reglas del juego son usar la almohada que tiene en la mano para golpearse entre sí. globo mientras protege su propio globo, después de 3 minutos, gana el equipo al que le quedan más globos. Este juego movilizó por completo el entusiasmo de todos, hubo risas y gritos de vez en cuando en el evento, los estudiantes estaban felices y liberaron estrés al mismo tiempo. El equipo ganador también recibió refrescos, piruletas, papas fritas, etc. les gusta. El siguiente segundo juego fue "Cathartic Graffiti Wall". Los estudiantes ya estaban muy emocionados cuando vieron los distintos colores de pintura. En este juego, los estudiantes toman la pintura en una bolsa de plástico y la arrojan con fuerza sobre el papel blanco en el tablero de la pared. En el proceso, todos obtienen varios graffitis y liberan su estrés. Después del juego, muchos estudiantes todavía estaban insatisfechos y dijeron que estos juegos eran divertidos y que también aprendieron nuevas formas de liberar el estrés.

6. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por las escuelas

Este semestre, nuestra escuela sigue el espíritu del documento "Opiniones sobre la implementación de la salud mental". Educación para la Salud en las Escuelas Primarias y Secundarias de la Ciudad" como Orientación, basada en las características de la educación primaria y las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria, ha llevado a cabo diversas formas de actividades para todos los estudiantes para brindarles salud mental. educación y asesoramiento, ayudando a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y fortalecer su capacidad para resistir contratiempos y la capacidad de adaptarse al entorno.

(1) Con el “profesionalismo” como eje, fortalecer la construcción de un equipo de docentes profesionales de psicología.

Los profesores de psicología calificados están capacitados profesionalmente, además de tener una base teórica sólida, también cuentan con métodos y métodos operativos prácticos. Nuestra escuela cuenta con dos consejeros psicológicos que han obtenido certificados de calificación. Participan cuidadosamente en diversas actividades de formación y llevan a cabo activamente diversas formas de actividades de asesoramiento psicológico en la escuela. Prestan atención a los métodos y métodos de asesoramiento, prestan atención a la eficacia de. asesoramiento psicológico y esforzarse por hacer que su profesión sea "refinada".

(2) Tomando la "clase" como posición principal, fortalecer la construcción del equipo docente de la clase.

El profesor de clase es el primer nivel en el sistema de supervisión psicológica estudiantil de tres niveles. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia al trabajo en equipo de los profesores de clase. El primero es cambiar el concepto de profesor de clase. Mientras nos centramos en el aprendizaje de los estudiantes, también debemos prestar atención al desarrollo psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes. En segundo lugar, a menudo animamos a los profesores de clase a utilizarlo; su tiempo libre para fortalecer el conocimiento profesional psicológico a través de libros, Internet, etc. En tercer lugar, la escuela lleva a cabo capacitación para todos los maestros de clase por parte de maestros de salud mental a través de conferencias, salones, foros, etc., a fin de mejorar efectivamente la capacidad laboral de profesores de clase. Este semestre, el consejero psicológico de nuestra escuela, Bai Jingjing, impartió la clase de tutoría grupal "Deja ir las preocupaciones y brinda felicidad", que benefició mucho a los directores de nuestra escuela.

(3) Guiados por la “educación para todos”, fortalecer la construcción de otros equipos docentes

La educación en salud mental de los estudiantes no es responsabilidad exclusiva de los docentes profesionales de psicología, ni tampoco La responsabilidad es exclusiva de los profesores profesionales de psicología. Es una cuestión que no sólo incumbe al director, sino también a todos los educadores de la escuela. Por lo tanto, mientras las escuelas fortalecen la formación de profesores y directores de psicología profesionales, también deben formar a otros profesores de la escuela. Nuestra escuela fortalece el aprendizaje del conocimiento profesional psicológico de los docentes y mejora la conciencia y las capacidades de asesoramiento en materia de asesoramiento psicológico de los docentes mediante la organización de la observación y el aprendizaje de los docentes, el aprendizaje teórico en línea y la lectura y el aprendizaje en la sala de lectura.

7. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por las escuelas

Para ayudar a los estudiantes a comprenderse correctamente a sí mismos, prestar atención a su salud mental, mejorar continuamente su calidad psicológica, mejorar su personalidad y de manera integral Para mejorar la salud mental de docentes y estudiantes, la Escuela Secundaria N° 2 lanzó un Festival de Salud Mental con el tema "Cuida mi alma, deja que el sol me acompañe a crecer". .

De acuerdo a las condiciones de crecimiento de los diferentes grados, en cada grado se realizan actividades relacionadas con el Festival de Salud Mental. Para los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria, nos enfocamos en fortalecer su comprensión de la salud mental y ayudar a los estudiantes a resolver su confusión psicológica a través de diversos métodos, como popularizar el conocimiento sobre salud mental, realizar actividades de pruebas psicológicas, realizar reuniones de clase temáticas y Solicitar ensayos sobre la voz del alma, para afrontar mejor el estudio y la vida con una actitud más saludable.

Dirigidos a los graduados de la escuela secundaria superior, combinado con la realidad de la creciente presión psicológica en la preparación para el examen de ingreso a la universidad, nos enfocamos en llevar a cabo un trabajo de asesoramiento psicológico previo al examen, abriendo la sala de consulta psicológica las 24 horas, y a través de retrospectivas fotográficas, interesantes actividades de entretenimiento, reuniones de clases especiales, rincones espirituales, etc. Se proporcionan múltiples métodos para guiar y ayudar de manera integral a los candidatos a aliviar el estrés y relajar el cuerpo y la mente. También lanzó conjuntamente el tema especial del examen de ingreso a la universidad en la sala de conferencias de bienestar público con el equipo del proyecto EAP del campo petrolero para ayudar a los candidatos y a los padres a reducir el estrés, dejar de lado sus estados de ánimo y lograr sus sueños.

Si bien la escuela concede gran importancia al crecimiento psicológico de los alumnos y de los padres, también presta gran atención a la salud mental de los profesores y se ha asociado con el sindicato escolar para diseñar actividades para reducir el estrés de los profesores. , como concursos de fotografía en el campus, divertidos concursos de tiro, caminatas al aire libre, etc. Los profesores adoran y acogen con agrado las coloridas actividades.

La escuela también imprimió especialmente este año un manual de salud mental para discutir la importancia de la educación familiar con estudiantes y padres, y se centró en promover el "Manual de salud mental de China", que consta de 60 artículos e incluye 10 subescalas "Escala de Salud Mental para Estudiantes de Secundaria", los estudiantes pueden participar en la prueba escaneando el código QR para medir los cambios en su estado mental.

Las actividades del Festival de Salud Mental son planificadas por la Oficina de Investigación y Enseñanza de Psicología, y la Oficina de Educación Moral coopera cada año con el departamento para guiar a maestros, estudiantes y padres a aprender las habilidades básicas de ajuste psicológico, resolver problemas psicológicos. crisis, estimular la motivación intrínseca para el aprendizaje y establecer relaciones interpersonales, promover la salud física y mental y el desarrollo integral y mejorar el nivel de educación en salud mental en las escuelas.

8. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por el colegio

De acuerdo con los requisitos del aviso de la Asociación de Salud Mental de la Facultad de Derecho, organizamos una reunión de clase con el tema de "Mi Universidad". Aprovechamos esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a comprender y adaptarse a la vida universitaria lo más rápido posible y realizar rápidamente la transición de la vida de la escuela secundaria a la vida universitaria. Los 23 estudiantes participaron en la reunión de clase. La situación relevante se resume a continuación:

1. Objeto de la actividad

Con el fin de ayudar a los estudiantes a comprender la diversidad de la vida universitaria, aclarar el significado y propósito de la vida universitaria, y prepararse aún más para su vida futura. Tomar decisiones y consideraciones completas. Al mismo tiempo, potencia el entendimiento entre compañeros y fortalece la cohesión de la clase.

2. Resumir la experiencia.

1. El comité de clase trabaja y coopera en conjunto.

Esta reunión de clase es totalmente responsable de los cinco miembros del comité de clase y se completa mediante la cooperación. El monitor de clase es responsable de solicitar aulas, tomar prestadas cámaras y comprar suministros para las reuniones de clase; el secretario de la liga es responsable de organizar y revisar los PPT; el comité de estudio es responsable de los informes de pizarra, la compra de suministros para las reuniones de clase y los resúmenes de las reuniones de clase; el comité de cultura y deportes es responsable de comprar suministros para las reuniones de clase y organizar las sesiones de juegos; el comité de psicología es responsable de la planificación y producción de PPT de las reuniones de clase, organizar los resultados de la reunión de clase y escribir un resumen de la reunión de clase.

Todos los miembros del comité de clase discutieron el proceso de la reunión de clase, completaron activamente las tareas asignadas, se ayudaron unos a otros e hicieron sugerencias, de modo que nuestra reunión de clase terminó en un ambiente relajado y armonioso.

2. Movilizar a todos y participar juntos.

Este encuentro de clase no es sólo para unas pocas personas, sino un recuerdo común para toda la clase. En la sesión de juego intentamos encontrar actividades adecuadas para la participación colectiva, para que todos puedan sentir la diversión del juego, la fuerza del colectivo y la importancia de la unidad, que puede mejorar de forma natural e invisible la cohesión de clase.

3. El ambiente es cálido y entretenido.

Dado que el director no estaba presente, la reunión de clase se volvió un poco más relajada y la reunión de clase no se convirtió en una clase de pensamiento. El equipo de compras compró suficientes bocadillos para que todos los probaran y los estudiantes que participaron en el juego recibieron diferentes premios sin importar si ganaron o perdieron. Y creo que lo mejor es que nuestra selección de juegos es razonable e innovadora. A través del juego de pases, los estudiantes comprenden la distorsión de las palabras; mantener la copia correcta mejorará el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes al superar obstáculos, toda la clase puede dirigir conjuntamente a un estudiante para que avance sin ningún obstáculo, sin ser descubiertos, nuestros compañeros de clase. realmente genial!

9. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela

Después de recibir el aviso previo del evento, actuamos lo más rápido posible. en el menor tiempo posible, organizó cuidadosamente todo el evento y realizó publicidad de emergencia mediante la producción oportuna de paneles publicitarios, carteles, folletos, etc. Se realizó una planificación detallada para la organización del personal del evento y el diseño y división del lugar del evento. Los buenos preparativos preliminares, la división del trabajo científica y razonable y la programación flexible en el lugar allanaron el camino para el éxito de este evento.

1. Trabajo publicitario

Esta actividad recibió un fuerte apoyo y orientación de la escuela. En el tiempo ajustado, seguimos los requisitos de los profesores del Centro de Asesoramiento Psicológico para Estudiantes Universitarios y la emitimos. Se publicaron un informe publicitario emitido por el departamento de propaganda de la universidad. Se publicaron cuatro paneles publicitarios que brindan una introducción detallada a los antecedentes del evento, su importancia y la hora y el lugar del evento. Además, el departamento de psicología de la facultad fortaleció su contacto con el comité de psicología, profundizó en los niveles 08 y 09 para la movilización y decidió la lista de estudiantes que participarán en esta consulta presencial a través del registro activo del consejero psicológico. Se llevó a cabo una reunión especial para discutir el nombramiento de los estudiantes. Brindar asesoramiento y explicar los problemas que necesitan atención durante el proceso de asesoramiento psicológico. Al mismo tiempo, seleccionamos muchos dormitorios que se inscribieron para participar en el rafting de libros en dormitorios y determinamos la lista final de dormitorios que participaron en el rafting de libros.

2. Actividades presenciales

El recinto del evento incluye 6 zonas: zona de consulta psicológica, zona de pintura psicológica, zona de juegos de mesa de arena, zona de lectura y deriva, zona de hipnosis y árbol de los deseos. área.

Área de consulta psicológica:

En el área de consulta psicológica, los orientadores psicológicos se comunican cara a cara con los compañeros, y comentan sobre la vida, el estudio, la personalidad, etc. relación de consulta igualitaria Los estudiantes fueron guiados a abordar la vida con una actitud racional ante la confusión que encontraron debido a sus deficiencias. La consulta in situ, que duró más de tres horas, benefició mucho a los estudiantes.

Área de pintura:

Con la guía del maestro, dibuje diez cosas, incluidas montañas, ríos, árboles, casas y caminos, a través de los colores, el diseño, etc. en las pinturas. , se pueden analizar las personalidades de los estudiantes, el estilo de vida, la comunicación interpersonal y otros problemas inconscientes profundamente arraigados, y proporcionar soluciones a los problemas descubiertos.

Área Sandbox:

En el juego, construye tu propio mundo y comprende el perfil psicológico de una persona a través del mundo que se muestra en el sandbox. También es popular en universidades y clínicas de psicología para adultos. Las personas han encontrado una manera de regresar a sus almas y muchos problemas, como trastornos físicos y mentales, inadaptación social y trastornos del desarrollo de la personalidad, pueden resolverse en juegos sandbox.

En este evento, el sandbox psicológico se trasladó por primera vez al lugar del evento y hubo una larga cola de estudiantes participantes. Este tipo de juego para experimentar uno mismo de una manera relajada ha sido bien recibido por los asistentes. la mayoría de los estudiantes.

10. Resumen de las actividades de salud mental realizadas por la escuela

Con el apoyo de varios departamentos de la universidad, el programa "Escúchate a ti mismo, planifica el futuro" cuidadosamente planificado y organizado por el Centro de Consejería y Educación en Salud Mental de la universidad El xxº Mes de Actividades de Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios duró más de un mes y hoy está a punto de llegar a su fin. En el último mes, cada departamento escolar no solo completó con éxito las tareas esperadas, sino que también continuó innovando en función de las condiciones reales durante la actividad, logrando un éxito total. Con base en los resultados del trabajo logrado por cada departamento, la xx sesión de actividades de educación en salud mental para estudiantes universitarios en nuestra universidad se resume de la siguiente manera:

1. Se proporcionan fondos especiales para garantizar la efectividad de todas las partes. esfuerzos

Los líderes de nuestra escuela otorgan gran importancia a la educación en salud mental y consideran la educación en salud mental como un proyecto básico para cultivar a los estudiantes y mejorar su calidad integral y un portador efectivo de la educación ideológica y política de los estudiantes. Al comienzo de la actividad, el Centro de Asesoramiento y Educación en Salud Mental solicitó una financiación especial de 10.000 yuanes, lo que garantizó plenamente el buen desarrollo de la actividad. Al mismo tiempo, cada departamento escolar coopera activamente para alentar a los maestros y estudiantes a participar activamente en una serie de actividades de educación sobre salud mental, y múltiples fuerzas trabajan juntas para promover la efectividad de la implementación de la educación sobre salud mental.

2. Promover la publicidad a través de múltiples canales e implementarla en todos los niveles para crear una atmósfera

Para que más profesores y estudiantes comprendan los arreglos específicos y el progreso de este evento, y al mismo tiempo, permitió que más profesores y estudiantes participaran en las actividades. El Centro de Asesoramiento y Educación en Salud Mental del hospital y varios departamentos exploraron activamente canales de publicidad, a través de reuniones de movilización, estaciones de radio, pantallas electrónicas, sitios web, carteles publicitarios, pancartas, etc. ., para dejar que el concepto de educación en salud mental penetre en cada estudiante. En la mente de profesores y estudiantes, se forma un buen ambiente en el campus al que todos prestan atención e implementan en todos los niveles.

3. Las actividades son maravillosas y coloridas, y profesores y estudiantes pueden participar y disfrutar de la diversión.

Esta actividad moviliza plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes, centrándose en "uno mismo", "Futuro", temas como "Sueño" y "Juventud" utilizan formas coloridas para promover y educar la salud mental, lo que no solo permite a los estudiantes adquirir conocimientos psicológicos, sino que también crea oportunidades para que los estudiantes los experimenten, creando un ambiente de "todos prestan atención". a la psicología", un ambiente armonioso en el campus en el que profesores y alumnos disfrutan de la juventud.