Plan de lección de matemáticas feliz del pequeño velero para clase media

Contenido de la actividad:

Actividades hechas a mano.

Objetivos de la actividad:

1. Estimular la curiosidad de los niños y mejorar su capacidad práctica.

2. Cultivar la capacidad de los niños para crear con audacia.

3. Ejercita la movilidad de los músculos pequeños de los niños.

Preparación de la actividad:

Atascos de papel, etc. Proceso de la actividad:

Despertar el interés - observar y discutir - diseño y producción - exhibición del trabajo - ampliación de la actividad.

Proceso de la actividad:

Despertar el interés:

La maestra hace un movimiento de remo y pide a los niños que cuenten qué está haciendo la maestra.

Maestra: "Niños, ¿miran lo que está haciendo la maestra?" Niño A: "Pelear..." Niño B: "Conducir..." Niño C: "Remar..." Maestra: "¡Sí, niños, el maestro está remando en un bote! ¿Alguien ha visto un bote?" Niños: "No". Observación y discusión:

El maestro sacó el trabajo que hizo - papel. Muéstrele el bote. niños pequeños.

Maestra: "Niños, miren, esto es un barco. ¿Alguien puede decirle a la maestra cómo se hace este barco?" Niños: "No lo sé (o no)" Maestra: "Bueno, niños". , ¿Quieres hacer un barco tú solo? "Niños: "Quiero..." Diseño y producción:

1. Pide a los niños que preparen sus propios materiales.

La maestra sacó la misma tarjeta que los niños: "¿Qué creen que es esto?" Niños: "Esta es una tarjeta..." Maestra: "Sí, usaremos esto para hacer una barco hoy. ¿Está bien el barco? "Niños: "Está bien..." 2. La maestra les enseña a los niños a hacer papel. Y patrullando y guiando desde un lado.

3. Durante el proceso de producción, los niños que lo hagan más rápido pueden mostrárselo al maestro y se les puede pedir que hagan movimientos de remo. Y comunicarse entre sí y mostrarse.

Exhibición de trabajo:

1. Los niños sacaron los botes que hicieron y se los presentaron.

2. Selecciona algunas buenas obras y recompénsalas.

Extensión de la actividad:

Maestra: "Hoy, cada niño hizo un hermoso bote. ¿Podemos ensartarlos y colgarlos en las ventanas del salón de clases como cortinas? "Niños: "¿Está bien?" ..."