Plan y proceso de simulacros de prevención y control de epidemias en escuelas primarias

Plan y proceso de simulacro de prevención y control de epidemias en escuelas primarias: ante la situación cada vez más grave de la actual prevención y control de epidemias globales de COVID-19, con el fin de mejorar y mejorar el mecanismo conjunto de prevención y control. con una clara división del trabajo y plena cooperación, la Oficina de Educación implementa concienzudamente En el espíritu del documento, prevenimos de manera efectiva y respondemos activamente a la aparición de enfermedades infecciosas, nos adaptamos a las necesidades de rescate de emergencia cuando ocurren enfermedades infecciosas y mejoramos el comando. y capacidades de coordinación, respuesta rápida y manejo eficiente en respuesta a brotes repentinos de COVID-19.

Para proteger la salud de profesores y estudiantes, mejorar eficazmente las capacidades de prevención y control de todo el personal, prevenir eficazmente el origen de enfermedades infecciosas y garantizar el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza escolar, se realizará un simulacro de emergencia para Se lleva a cabo especialmente la prevención y el control de epidemias.

(1) Líder del equipo de planificación del ejercicio: 123 jefes de equipo adjuntos: 12 miembros: 12.

Las tareas que realiza incluyen principalmente: determinar el propósito, los principios y los participantes del ejercicio; determinar la naturaleza y el método del ejercicio, seleccionar el lugar y el momento del ejercicio y estipular el cronograma del mismo; ejercicio y el grado de participación pública; determinar el plan de implementación de la perforación, el diseño del escenario y el plan de eliminación, revisar y aprobar el plan de trabajo de preparación de la perforación y el plan de ajuste, inspeccionar y guiar la preparación e implementación de la perforación, resolver los problemas importantes que ocurran durante la preparación de la perforación; y proceso de implementación: coordinar la relación entre los diversos participantes del simulacro; organizar el resumen y el seguimiento del simulacro.

(2) Participantes y tareas del simulacro de emergencia.

Según los roles desempeñados y las tareas realizadas durante el simulacro de emergencia, los participantes del simulacro de emergencia se dividen en personal de simulacro, personal de simulación y observadores. Estos tres tipos de personal juegan un papel importante en el proceso del simulacro. Durante el simulacro, se deben usar protectores bucales y el personal relevante debe usar trajes de aislamiento, trajes de protección y otras prendas de vestir.

Simular personal.

Paciente simulado: el estudiante en la puerta de la escuela es interpretado por el profesor Lin.

Los estudiantes en el aula son interpretados por el Maestro Sun y el maestro de la oficina es interpretado por el Maestro Chen.

Observadores: todos los profesores del centro.

2. Lugar y hora del ejercicio.

Hora: 14:00 horas del día 26 de abril de 2020.

Ubicación: Frente a la sala de aislamiento en la entrada de la Escuela Primaria Renhui, en la sala de aislamiento, en el aula y en la oficina del maestro.

3. Explorar el contenido y el escenario de exploración del proceso 1.

Los estudiantes usan máscaras y se les toma la temperatura en el canal dedicado en la puerta de la escuela. Están a un metro de distancia y hacen fila en la puerta de la escuela de manera ordenada. En el punto de control de temperatura en la puerta de la escuela se encontró que un estudiante tenía una temperatura corporal anormal o síntomas de enfermedad respiratoria. (El estudiante tiene un registro de hogar local y no tiene historial de viajes a áreas epidémicas clave ni historial de contacto con personas relevantes)

Proceso:

1. y hacer fila de manera ordenada para ingresar a la escuela.

2. El maestro de turno revisará las tarjetas de los estudiantes y realizará controles de temperatura uno por uno. Los estudiantes ingresarán al campus después de someterse a controles de temperatura a lo largo del pasillo.

3. Se midió la temperatura corporal de un estudiante a 37,5 ℃ y el maestro de turno lo llevó inmediatamente a la sala de observación y aislamiento temporal.

4. El médico de la escuela verificó además la temperatura corporal y realizó una investigación epidemiológica para confirmar que el estudiante tenía fiebre, tenía un registro familiar local y no tenía antecedentes de vivir en áreas afectadas por la epidemia o haber tenido una enfermedad. contacto con personas relevantes. Luego llamó al maestro de la clase (el maestro Chen) y le preguntó. El director informa a los padres de la situación y realiza las investigaciones pertinentes.

5. El director se puso en contacto con los padres y los resultados de la encuesta coincidieron con los del médico de la escuela, recopiló los cuestionarios pertinentes y respondió al médico de la escuela: (Este paso se llevará a cabo en otros lugares).

6. El médico de la escuela y el director informaron inmediatamente la situación de la investigación al líder del equipo de prevención y control de epidemias de la escuela, quien rápidamente celebró una reunión de eliminación de epidemias para estudiar el método de eliminación: (Este paso será realizados en otros lugares).

7. En vista del hecho de que el estudiante tiene un registro de hogar local y no tiene antecedentes de residencia en áreas epidémicas clave ni contacto con el personal relevante, de acuerdo con los procedimientos para manejar inspecciones matutinas anormales de nuevo coronavirus. prevención y control de epidemias de neumonía en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong, el equipo de prevención y control de epidemias escolares. El director decidió suspender el regreso del estudiante a la escuela y los padres lo llevarían al hospital para exámenes y tratamientos adicionales durante este período; , se requirió que el director fortaleciera la comunicación con los padres, se mantuviera al tanto del estado físico del estudiante y se reportara a la escuela: (Este paso se realizará en otros lugares).

8. Los padres llevarán a los estudiantes de regreso al hospital y el equipo de desinfección de la escuela rociará y desinfectará la sala de observación de aislamiento temporal y la entrada de la escuela.