Informe abierto del sistema de gestión de estudiantes
◎(La importancia del proyecto de graduación (tesis), análisis de la situación actual, referencias principales)
◎Significado
La escuela Está organizado principalmente por el Departamento de Asuntos Generales. Se compone de cuatro partes: el Departamento Político y Educativo, el Departamento de Docencia y el Departamento de Capacitación. Entre ellos, el despacho docente es el que tiene más trabajo, con mucho personal y gran cantidad de información. A excepción del departamento financiero, que cuenta con personal especializado y software especializado para el procesamiento de la información, el resto del procesamiento de datos lo realizan manualmente el director y el personal de secretaría. Actualmente, hay decenas de clases de estudiantes en la Oficina de Docencia, y la información procesada incluye principalmente cinco categorías: información del estudiante, datos de calificaciones e información del curso. Este sistema se centra principalmente en las partes anteriores para establecer una base de datos y varias funciones operativas para los datos.
Para información de los estudiantes, debido a diversas necesidades de clasificación y comprensión, los directores y líderes escolares de cada clase suelen realizar diversas consultas. Por ejemplo, consultar el número de miembros de una clase, el número de niños y niñas, el número de estudiantes internos o internos, etc. La Oficina de Asuntos Académicos debe dividir a cada estudiante en clases y establecer un número de estudiante cuando se inscribe; para que cada estudiante se gradúe, se debe realizar un respaldo de la información del estudiante;
Para la gestión de puntajes, los maestros deben registrar los puntajes. para esta materia y calcular el puntaje promedio y el puntaje sobresaliente, el índice de aprobación después de los exámenes parciales y finales, el maestro de la clase calcula los puntajes totales de los estudiantes en la clase y los clasifica y la oficina de enseñanza debe hacer estadísticas sobre el número; de los estudiantes que tomaron el examen de recuperación y la lista correspondiente, y hacer una copia de seguridad de los puntajes de los estudiantes cada semestre, los líderes escolares pueden usar la herramienta de consulta Comprender el desempeño de los estudiantes;
Para obtener información sobre los cursos, la Oficina de Docencia tiene que organizar cursos cada semestre, asignar profesores, organizar cursos para una semana, ajustar cursos a mitad de camino, etc.
Actualmente, la diversa información mencionada anteriormente todavía se gestiona de forma manual o semimanual, con baja eficiencia y escasa fiabilidad. Se proporcionan computadoras, pero la tasa de utilización real no es alta. Si se utilizan computadoras para administrar la información anterior, la eficiencia del trabajo mejorará enormemente y desempeñará un papel positivo en el mantenimiento y la comprensión de diversos tipos de información en la escuela. Además, con el continuo desarrollo de las redes informáticas, ya sea en el trabajo, el estudio o la vida, estarán cada vez más integradas en el flujo de todo. El ritmo de trabajo de las personas se está acelerando y necesitan fuentes rápidas de información y respuestas. Por lo tanto, ya sea a partir de la situación actual o de cara al futuro, es muy necesario desarrollar un sistema de gestión de información escolar completamente funcional.
Como estudiante de informática, tengo un profundo conocimiento de los requisitos del sistema y también domino algunas teorías de desarrollo de sistemas. Aprovechando esta oportunidad del proyecto de graduación, por un lado, haré lo mejor que pueda, por otro lado, definitivamente mejoraré mi comprensión de la ingeniería de software, bases de datos, programación y otras teorías a través de esta práctica, y acumularé experiencia en el desarrollo de sistemas.
Como proyecto de graduación, dado que el tiempo es escaso y no tengo experiencia en el desarrollo de sistemas, ciertamente tiene muchas deficiencias, pero sus mejoras y mejoras funcionales no se detendrán con el final del proyecto de graduación. Me centraré en el futuro, seguiré el desarrollo de nuevas tecnologías informáticas y las aplicaré al desarrollo sostenible del sistema.
Análisis del estado de la investigación
Desde el siglo XX, la economía humana se ha desarrollado rápidamente y las personas han cambiado rápidamente, especialmente la aplicación y popularización de las computadoras en diversos campos de la vida económica y social. . Los antiguos métodos de gestión originales son cada vez más inadecuados para el desarrollo de la sociedad actual. Mucha gente todavía está atrapada en las operaciones manuales anteriores. Esto ha obstaculizado enormemente el desarrollo de la economía humana. Para adaptarse al fuerte sentido del tiempo de las personas en la sociedad moderna, el software del sistema de gestión de información escolar ha aportado una gran comodidad a las oficinas escolares. El sistema que desarrollé utiliza el popular software de programación VISUAL BASIC 6.0 como lenguaje de implementación y la base de datos Microsoft SQL Server2000 como operación en segundo plano del sistema. Sus funciones se completan directamente en el sistema utilizando el código fuente. Solo necesitamos ingresar según los requisitos del sistema para operar. Obtenga su escuela en línea. El informe de la encuesta de China Telecom de 1999 mostró que el número de usuarios de Internet en China había alcanzado los 8,9 millones y que Internet se había vuelto muy popular. Los graduados de esta escuela esperan encontrar información sobre sus alumnos en cualquier parte del mundo. Este sistema ha realizado trabajos preliminares para el futuro acceso de la escuela a Internet, como el establecimiento de una base de datos. Según la situación real, utilizamos el método de creación rápida de prototipos para construir rápidamente un modelo de sistema de software ejecutable a un costo relativamente bajo. Esto permite a los usuarios y desarrolladores identificar rápidamente los requisitos y luego utilizar el modelo de desarrollo de evolución cíclica para refinar continuamente el modelo del sistema y aumentar gradualmente los atributos requeridos por el sistema hasta que se cumplan todos los atributos. En ese momento, el módulo también se ha convertido en el producto final.
Principales referencias
En el proceso de este sistema, las principales editoriales de referencia
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2. Plan de diseño
1. Objetivos del diseño, contenido del diseño y cuestiones clave a resolver.
Objetivos de diseño
Lograr: cinco funciones: gestión del sistema, gestión del estado de los estudiantes, gestión de clases, gestión de cursos y gestión del rendimiento. Entre ellas, la función de administración del sistema incluye cuatro subfunciones: agregar usuarios, cambiar contraseñas, volver a iniciar y cerrar sesión en el sistema. La función de administración del estado del estudiante incluye tres subfunciones: agregar información del estado del estudiante, modificar la información del estado del estudiante; y consultar información sobre el estado de los estudiantes; la función de gestión de clases incluye agregar clases y modificar la información de las clases. La función de gestión de cursos incluye tres subfunciones: agregar información del curso, modificar información del curso y establecer calificaciones de los cursos. La función de gestión de puntuaciones incluye tres subfunciones: agregar, modificar y consultar puntuaciones.
◎Contenido de la investigación
Módulo de gestión del sistema
La tarea principal de este módulo es mantener el funcionamiento normal y la configuración de seguridad del sistema, incluida la adición de usuarios, cambiar contraseñas y restablecer iniciar sesión, cerrar sesión en el sistema y otras funciones.
Módulo de Gestión de Clases
La función de este módulo es gestionar todas las clases de la escuela, incluida la adición y modificación de información de clases. Estos dos módulos subfuncionales son independientes y realizan las funciones de gestión de todas las clases de la escuela.
Módulo de gestión del estado de los estudiantes
La función principal de este módulo es gestionar la información básica de los estudiantes, incluida la adición, modificación y consulta del estado de los estudiantes, etc., para facilitar el departamento de gestión escolar. para consultar y comprender rápidamente información básica sobre la escuela.
Módulo de Gestión de Cursos
En este módulo se pueden configurar cursos para cada grado, y agregar y modificar toda la información del curso en la escuela, lo que facilita el trabajo del material didáctico de la escuela. departamento de gestión y personal académico. Este módulo incluye tres subfunciones: agregar cursos, modificar cursos y establecer calificaciones de cursos.
Módulo de gestión de calificaciones
En mi país, los puntajes de las pruebas de los estudiantes son la base principal para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, por lo que la función de administración de calificaciones de los estudiantes juega un papel muy importante en la gestión de la información de los estudiantes. sistema. . El módulo de gestión de puntuaciones del sistema incluye subfunciones como agregar, modificar y consultar información de puntuaciones.
◎Problemas clave que deben resolverse
El ingreso de información sobre el estado del estudiante, incluido el ingreso de información básica del estudiante, clases, cursos, calificaciones y otra información.
La consulta de información del estudiante incluye consultar la información básica del estudiante, clases, cursos, calificaciones, etc.
Modificar la información del estudiante.
Ingreso para la gestión de información de la clase, incluido el ingreso de la configuración de la clase, información de calificaciones, etc.
Se ha revisado la gestión de la información de clases.
Consulta de información de gestión de clases.
Ingreso de información básica del curso escolar.
Modificación de información básica del curso.
Configurar y modificar cursos de estudiantes.
Ingreso de información del desempeño de los estudiantes.
Modificación de la información de rendimiento de los estudiantes.
Consultar información sobre el desempeño de los estudiantes.
Estadísticas de información sobre el rendimiento de los estudiantes.
2. El método de diseño propuesto y análisis de viabilidad.
◎Método de diseño propuesto
Este sistema adopta un método de desarrollo de software orientado a objetos, utilizando el entorno de desarrollo visual de Microsoft Visual Basic6.0 como herramienta de desarrollo principal y Microsoft Access 2000 como relacional. base de datos, el modelo de programación de base de datos ADO se utiliza como lenguaje de programación VB y el potente lenguaje de consulta SQL se utiliza para realizar el establecimiento, consulta y actualización de la base de datos relacional, realizando así las funciones requeridas predeterminadas.
Análisis de viabilidad
Como escuela, la información de los estudiantes tiene una cierta carga de trabajo. La carga de trabajo de la información de los estudiantes puede ser varias veces mayor que la de otra información, como agregar clases, buscar clases y. modificación de clases; gestión de cursos; gestión de rendimiento; etc. , los datos de cada información cambian constantemente. Si se hace manualmente, entonces la carga de trabajo de un día es suficiente para que la gente se sienta tediosa. Para esta situación, las consultas de datos se simplifican y los datos se vuelven accesibles para cualquier persona en cualquier momento.
Cuarto Piso
El sistema de gestión de información estudiantil fue desarrollado para nuestra escuela.
El lenguaje utilizado en este sistema es Visual Basic y se completa con base de datos Microsoft Access 2000. El sistema consta de cuatro partes: consulta de información de los estudiantes, mantenimiento de la información académica, selección de cursos de los estudiantes y gestión de usuarios. A través de este sistema, podemos planificar, organizar y controlar eficazmente las consultas internas sobre información de los estudiantes, información educativa y selecciones de cursos de los estudiantes. A través de la información interna de la escuela, se gestiona de acuerdo con información de datos unificada, y los cambios de datos generados por cualquier información se reflejan en otra información relacionada de manera oportuna, para que se puedan disfrutar los datos.
El principal proceso de información de este sistema es: el mantenimiento de la información de asuntos académicos acepta la información de los estudiantes, la consulta de información de los estudiantes juzga la racionalidad de la información recibida en función de la información de los estudiantes mantenida por la información de asuntos académicos y la envía al mantenimiento de la información. para las modificaciones correspondientes, y luego la información se almacena en una base de datos. Los estudiantes eligen sus propios cursos en consecuencia. Finalmente, imprima.
El uso de este sistema puede simplificar el trabajo de toda la información en todo el sistema y mejorar la eficiencia del trabajo. Debido al uso de información de datos unificada, la información relevante puede consultar rápidamente los datos, información y otra información requerida, haciendo que la información se ejecute de manera rápida y eficiente.
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3. Avance y resultados esperados del diseño (papel).
◎Avance del diseño:
Propuesta de proyecto, puesta en marcha, estudio de requisitos y análisis del sistema en la primera y segunda semana;
Iniciar el sistema en la tercera semana Diseño del marco;
La cuarta semana es el diseño y codificación general y detallado del sistema;
La quinta semana de pruebas y operación del sistema
Progreso de la tesis
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Informe de propuesta de tesis en la primera semana;
En la segunda semana se completa el informe de propuesta de tesis;
En la tercera semana , se completa el primer borrador del artículo;
En la cuarta semana, el artículo se revisa y finaliza;
Tercero, descripción general del artículo
1 Introducción
1.1, Necesidad de la investigación
1.2 Propósito y significado de la investigación
1.3 Otras descripciones y palabras clave
2 Introducción a la teoría
2.1 Antecedentes e importancia del proyecto
2.2 Introducción a las tecnologías relacionadas y herramientas de desarrollo
2.3 Análisis de viabilidad
3 Diseño general
3.1 Descripción de la función del sistema
3.2 Diagrama de flujo de datos y diccionario de datos
3.2.1 Diagrama de flujo de datos
Diccionario de datos
3.3 Diseño de base de datos
4 Diseño detallado
4.1 Diseño de la interfaz del sistema
4.2 Análisis de procesos del sistema
IV. 1. Condiciones existentes, condiciones faltantes y soluciones
Hay condiciones.
1. A través de la formación habitual en el aula tenemos un marco general.
2. Familiarizarse con la arquitectura del sistema de gestión de información estudiantil.
3. Familiarizado con las herramientas de diseño de VB y Access.
◎Aún faltan condiciones
No estoy familiarizado con el sistema estructural específico de VB, la aplicación y conexión de otras herramientas auxiliares en VB.
◎Métodos a resolver
Verifique información relevante y domine tecnologías relevantes.
5. Opiniones del profesor
Firma del profesor:
Mes, día, 200