¿Cuáles son los métodos para extraer notas de lectura en chino de los estudiantes de primaria?
1 Método de extracción de las notas de lectura en chino de los estudiantes de primaria.
1 Calificación
Esta es la nota de lectura más utilizada. En la lectura diaria y en la lectura de periódicos, si encuentra cosas interesantes o frases útiles, puede marcarlas con símbolos, para que tenga más determinación la próxima vez que lea. Los símbolos más utilizados son para rodear o subrayar el texto, y el triángulo pequeño (△) también es uno de los símbolos más utilizados. Si no entiende algo, puede utilizar un bolígrafo rojo para poner un signo de interrogación. Puedes preguntarle a la gente o preguntar sobre ello tú mismo más tarde.
2. Críticas de cejas y marginales
De hecho, nuestros amigos de la escuela primaria suelen utilizar estos dos métodos en el aprendizaje diario de textos. La llamada reseña de cejas es un comentario conciso sobre un pasaje, frase o incluso una palabra del libro, como "maravilloso", "bien usado", "Estoy de acuerdo". Las notas marginales son mi propia interpretación y comprensión de ciertas palabras o contenidos durante el proceso de lectura.
Son principalmente para registrar tus pensamientos ocasionales cuando tienes una epifanía, por lo que la cantidad de palabras generalmente no debe ser demasiada y debe ser concisa. Lo que hay que recordar es que el libro "Parche de cejas" y "Notas marginales" que quieras escribir debe ser tuyo.
3. Extractos
En el proceso de lectura, a menudo encuentras algunas palabras hermosas que te gustan mucho, así que escríbelas. Pero "una buena memoria no es tan buena como una mala escritura", o en otras palabras, si este libro no es para ti, sino para otros, entonces la mejor manera de recordarlos es copiarlos, es decir, extractos. No sólo puede mejorar la capacidad de apreciación estética de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, puede acumular materiales de composición por sí mismos.
Así que sugiero que los estudiantes traigan sus propios extractos de sus palabras, frases o poemas antiguos favoritos. Por supuesto, el extracto es "cuanto más, mejor", ¡pero aún así "sigue mejorando"! Por cierto, para que sea más fácil encontrar el texto original en el futuro, es mejor que los estudiantes indiquen la fuente después del extracto, es decir, de qué libro lo extrajeron.
4. Terminar de leer.
Creo que algunos estudiantes "suspirarán" cuando vean esto: ¡Se siente como leer de nuevo! De hecho, la sensación de leer no es tan "aterradora" como todo el mundo piensa. Al contrario, es muy sencillo: después de leer un libro, creo que todo el mundo tendrá algunos sentimientos y emociones en mayor o menor medida. Así que no dudes en anotar estos pensamientos e ideas, escríbelos. Ésta es la experiencia de la lectura, el sentimiento de leer.
Cabe señalar que la reflexión después de la lectura no es un simple recuento o resumen del contenido del texto. Se centra en el "sentir": puede ser tan grande como un libro, tan pequeña como una frase. y cómo escribir después de leerlo.
La sensación de lectura puede mostrar mejor la capacidad de lectura y el nivel de apreciación literaria de los estudiantes. Espero que todos los estudiantes puedan utilizar hábilmente los métodos de toma de notas anteriores y escribir sus propios "ideas de lectura" durante su lectura diaria. Sólo así se podrá comprender verdaderamente un artículo o un libro.
2 Métodos para extraer notas de lectura en chino de estudiantes de primaria
1. Tipos de extractos
Al leer, extraiga frases maravillosas, significativas y filosóficas de libros y periódicos. y fragmentos importantes. Las palabras extraídas se pueden copiar según la clasificación de personajes, escenas, objetos y aforismos.
Con el tiempo, un poco se irá sumando. Al escribir una composición, puedes sacarla del "léxico" como referencia. Resumen del contenido principal de las notas de lectura: refinamiento de hermosas palabras, oraciones y párrafos.
2. Tipo de experiencia
Después de leerlo, tendrás tus propios logros, experiencias, entendimientos, sentimientos, etc. , y escríbelo en base a tu propia realidad. A esto se le llama experiencia lectora o reflexión después de la lectura.
Este tipo de toma de notas experiencial debe basarse en su propio idioma, citar el texto original como ejemplo, expresar sus propios puntos de vista e ideas y escribir sus verdaderos sentimientos.
3. Estilo del esquema
Al leer un artículo, debes conocer el esquema implícito del autor párrafo por párrafo, escribirlo y aclarar el contenido principal y las ideas de redacción del artículo. .
El esquema puede redactarse combinando frases del texto y de su propio idioma. El lenguaje del esquema debe ser conciso y directo, con un alto grado de generalidad.
Las notas de esquema pueden ayudarnos a captar el centro, recordar los puntos clave, aclarar nuestras ideas y profundizar nuestra comprensión del artículo.
¡Por supuesto, las tres notas de lectura mencionadas anteriormente se pueden combinar! Veamos un ejemplo:
Nombre: Chen Dongdong Clase: Clase 3, Grado 6
Hora: 2065 438 6 de julio de 2007
Título del libro: " Box" Autor: Zhu Ye
Colección de buenas palabras: la hermana Jiao gasta dinero generosamente, comiendo, bebiendo y divirtiéndose. Es enorme y está roto.
Elige una buena frase: El montañero consiguió otra suma de dinero y se volvió aún más libertino. Al final, el mal viene con malas consecuencias y fue castigado por Dios.
El montañero arrastró su cuerpo enfermo y dedicó mucho esfuerzo a subir a la cima de la montaña y encontrar el pastizal. Cuando extendió la mano para recogerlo, de repente encontró un diamante brillante en el borde del acantilado. Los aldeanos estaban muy conmovidos. Si consiguen el diamante, lo tendrán todo. Así que volvió a subir al borde del acantilado y, justo cuando estaba agarrando el diamante, resbaló y cayó del acantilado, haciéndose añicos.
Resumen de la trama: Había un montañero cuya mujer estaba enferma. ¿Se cayó de la montaña mientras recogía medicinas para su esposa? Los escaladores se salvaron porque una rama en la ladera de la montaña les enganchó la ropa. Cuando despertaron, encontraron una pequeña caja a su lado y se la llevaron a casa. Los aldeanos no pudieron abrir el cofre. Cuando sin querer dijeron "yo quiero", la caja se abrió milagrosamente y salió el pequeño Argo.
El hombre dio mucho dinero a los montañeses y disfrutó de toda su gloria y riqueza, pero no compró medicinas para su esposa. Pronto, el montañés contrajo una enfermedad terrible y el villano le pidió que recogiera hierba para curar la enfermedad. Cuando los alpinistas llegaron a la cima de la montaña y alcanzaron la hierba, descubrieron un diamante. Inesperadamente, resbalaron y cayeron por el acantilado, y el villano apareció de nuevo. Su nombre es tentación.
Experiencia: Sólo a través del trabajo se puede rendir. Un hombre debe hacer todo bien y con los pies en la tierra.
4. Estilo de anotación
Al leer, para profundizar su comprensión del contenido del artículo, puede dibujar círculos mientras lee y utilizar círculos, puntos, dibujos y otras marcas. para delinear los puntos clave del libro y el contenido importante, o escribir comentarios, pensamientos y opiniones en los espacios en blanco.
El gran hombre Mao Zedong solía utilizar símbolos cuando leía. A veces, todo el artículo está lleno de símbolos, con sus propios puntos de vista y opiniones escritos en los márgenes. Algunos artículos están escritos de diferentes maneras y no son realistas. También puede escribir comentarios y sugerir revisiones.
Marcadores
Cuando normalmente lees un libro, puedes escribir las cosas que necesitas memorizar en los marcadores.
Coloca tus marcapáginas en tu libro de texto, en tu bolsillo o en una bolsa de tu habitación diseñada específicamente para marcapáginas. Siempre que tengo tiempo libre, leo, leo y memorizo. Este método de marcador puede ayudarnos a recordar.
6. Tipos de tarjetas
Al leer, puedes escribir descripciones de personas, notas, escenas y objetos en tarjetas y almacenarlas en categorías. También puedes numerarlo por categoría y escribir un título para poder encontrarlo cuando lo uses. La tarjeta también es fácil de transportar y utilizar.
3 métodos para extraer notas de lectura en chino de estudiantes de primaria
1. Preparación para escribir notas de lectura
1 Familiarizarse con el texto original, que es. la base para escribir notas de lectura.
Sin esta base, es imposible escribir notas de lectura, incluso los extractos más simples, porque sin leer el texto original, ni siquiera podrás encontrar las maravillosas palabras y oraciones en el texto original, y mucho menos. Solo otros métodos de escritura avanzados.
2. La asistencia de herramientas y el mapa mental pueden desempeñar un papel importante.
A la hora de leer artículos breves, también se puede recurrir a una lectura sencilla y familiar. Entonces, si el niño empieza a intentar leer novelas largas, entonces este método no es muy efectivo y debemos utilizar el mapa mental que recomendamos. El mapa mental es una herramienta de pensamiento visual que puede ayudar a los estudiantes a visualizar el proceso cognitivo del pensamiento de forma gráfica.
2. Cómo escribir notas de lectura
A continuación, hablemos de las cinco formas de notas de lectura que acabamos de enumerar en detalle.
1. Extraer notas de lectura
Extraer notas de lectura significa copiar con precisión oraciones y párrafos relacionados con sus propias preguntas basándose en el texto original mientras lee. Después de extraer el texto original, se debe indicar la fuente, incluyendo el título del libro, autor, unidad editorial, fecha de publicación, número de página, etc. , para facilitar la citación y verificación. Los extractos deben ser selectivos y utilizar la utilidad como criterio para realizar extractos.
Las notas extraídas se pueden dividir en:
(1) Notas de lectura del índice
Las notas de lectura del índice son notas que solo registran el título y la fuente del artículo. . Como título del libro, autor, fecha de publicación, biblioteca. Si es un libro, hay que recordar el libro, el capítulo y la sección. Si es una publicación periódica, recuerde el número de edición y, en el caso de un periódico, recuerde el año, mes, día y página para referencia futura. Por ejemplo, Jin Bo, autor de "Encendiendo la pequeña lámpara naranja", lo escribió para lectores jóvenes cuando el abuelo Jin Bo tenía 80 años.
(2) Copiar las notas de lectura originales
Copiar las notas de lectura originales significa copiar las maravillosas oraciones y párrafos de libros y publicaciones periódicas relacionadas con su propio estudio e investigación, y utilizarlas. como materiales originales para futuras aplicaciones. Para extraer el texto original, escriba los temas de clasificación e indique la fuente después de la cita. Por ejemplo, "Viento de otoño como un peine" de Blue Que. Una noche, se peinaron todas las hojas de los árboles y los libros parecían mucho más delgados."
2. Notas de lectura del esquema y abreviaturas.
El esquema se basa en el esquema El formulario describe los argumentos y argumentos de un libro o artículo. El esquema puede escribir brevemente el contenido principal basándose en los capítulos y párrafos del texto original. Las notas de lectura del esquema se pueden escribir combinando las oraciones originales con su propio idioma. Por supuesto, una vez que los niños dominen la herramienta de los mapas mentales, este tipo de escritura será muy simple, porque no importa qué tipo de escritura, lo fundamental es que domines el texto original y puedas extraer el contenido clave. >
3. Lea las notas con atención.
Las notas de estudio son notas sobre sus conocimientos, sentimientos, experiencias, ideas y logros después de la lectura. Estas notas de lectura se pueden utilizar para escribir sobre la experiencia de lectura, o para escribir sobre el desarrollo de ciertos argumentos en el texto original o para exponer opiniones diferentes.
La redacción de dichas notas generalmente se basa en las suyas propias. El lenguaje es el foco principal y el texto original también se puede citar adecuadamente. Este método de escritura acompaña el crecimiento de los niños, no solo en la escuela primaria, sino también en las preguntas del examen de ingreso a la universidad en varios años. notas
Este tipo de notas de lectura es más difícil y no se recomienda que los estudiantes de nivel medio y bajo se involucren demasiado pronto. Sin embargo, las buenas oraciones que aparecen en el artículo se pueden imitar apropiadamente.
4 Cómo extraer notas de lectura en chino para estudiantes de primaria
1. Orientación antes de leer notas
(1) Pruebe nuevas formas adecuadas para los estudiantes. características
Las notas de lectura tradicionales utilizan principalmente extractos de buenas palabras y oraciones. El método de escritura después de la lectura los estudiantes perderán el interés después de mucho tiempo. Hemos realizado algunas innovaciones en las notas de lectura tradicionales y les hemos enseñado una variedad de. Métodos de presentación, que requieren que los estudiantes utilicen sus formas de expresión favoritas de acuerdo con las características del libro.
1. Entre los libros que leo, hay muchos libros con ilustraciones, y también hay libros interesantes. pero no es digno de ilustraciones. Guiamos a los estudiantes para que combinen pintura y lectura, y les permitimos usar palabras para describir un personaje o personaje en el libro. La trama se reproduce en forma de imágenes, por ejemplo, antes de leer "Amir atrapa al ladrón". ", asignamos una tarea a los estudiantes: después de leer el libro, hagan un dibujo que más les haya impresionado. Pueden combinarlo con ilustraciones para crear el suyo propio y combinar imágenes con información relacionada. Este método de combinar imágenes y textos hace que los estudiantes estén dispuestos
2. Al escribir notas de lectura, a veces siento que el contenido a escribir en una columna es relativamente pequeño, pero el espacio en esta columna es limitado. Primero escriba las palabras que quieren escribir en las notas adhesivas y luego dóblelas una por una y péguelas en el cuaderno de lectura. Debido a que las notas adhesivas son pequeñas y coloridas, son muy convenientes para los niños. >
Cuando los niños toman notas en libros de divulgación científica, recopilan algunas imágenes y las publican en las columnas correspondientes como complemento del texto. A algunos niños también les gusta publicarlas según el contenido para embellecerlas. Las fotografías de actividades correspondientes y las fotografías de paisajes son dignas de reconocimiento.
3.
Como sugiere el nombre, las notas de lectura tienen forma de tablas. Los estudiantes leen de acuerdo con la tabla preestablecida, piensan mientras leen y resumen y organizan. Por ejemplo, si lees el libro "Springfield Fox Love", puedes diseñar un formulario sobre tus propias impresiones de los zorros, completar tus impresiones originales de los zorros y tus nuevas impresiones de los zorros después de leer este libro.
4. Calificación por estrellas. Las notas de lectura de estrellas generalmente incluyen las siguientes columnas:
5. Las llamadas notas de lectura sensacionalistas generalmente requieren un diseño hermoso, contenido rico, texto correcto, imágenes claras y obras completas. Pueden usarse para exposiciones o decoraciones de aulas, y también pueden usarse para colecciones. Las notas sensacionalistas consumen relativamente tiempo, pero a menudo tienen la oportunidad de presentarse impresas y los estudiantes están interesados en participar.
Las notas de lectura vienen en muchas formas. Lo mencionado anteriormente se puede convertir en notas de lectura individualmente o combinarse en notas de lectura. La forma de las notas de lectura puede cambiar según las características de edad de los estudiantes y los diferentes estilos de lectura extracurricular, lo que requiere que los maestros continúen explorando y explorando.
(2) Enseñar el método para encontrar la unión entre lectura y escritura.
La forma sirve al contenido. Tanto si las notas de lectura están bien hechas como si no, lo más importante es el contenido. Es necesario guiar a los estudiantes para que aprendan a encontrar la coyuntura entre lectura y escritura, y aprovechar la coyuntura entre lectura y escritura para tomar notas de lectura.
1. Método Conectar Vida. En la literatura infantil hay muchas escenas y frases interesantes que tocan la fibra sensible. Durante la lectura, guíe a los estudiantes para que lean bien estos párrafos, los conecten con sus propias escenas de vida y utilicen el lenguaje característico del artículo para describir su experiencia de vida o una experiencia.
Por ejemplo, en "Papá en el bolsillo", cuando los alumnos leyeron que su padre se había vuelto más pequeño y su madre le pidió que lo guardara en el bolsillo de Young todos los días para supervisar su escuela, surgieron una serie de interesantes Y cosas mágicas sucedieron al mismo tiempo. Los estudiantes están llenos de curiosidad y expectativa al leer. Después de leer, pida a los estudiantes que imaginen y escriban: ¿Qué pasaría si tu padre se volviera más pequeño? Cuando tomas notas de lectura, puedes escribirlas.
2. Boceto del personaje. En la lectura de cuentos, siempre hay alguien que impresiona al lector. Después de leer el cuento, cada niño tiene una comprensión y comprensión diferente de los personajes. Los estudiantes pueden comprender y diseñar tarjetas de presentación desde diferentes perspectivas. Pueden elegir la descripción de los cambios en la apariencia del personaje, la descripción de los sentimientos internos del personaje o la experiencia principal del personaje. Los estudiantes con fuertes habilidades de comprensión pueden escribir de diversas formas.
En "Little Brother Elf Mouse", intentamos que los estudiantes diseñaran tarjetas de presentación para personas. En las notas de lectura de los estudiantes aparecieron tarjetas de presentación con varios personajes, como el ratoncito y el jazmín silvestre. No hay duda de que las notas de lectura de los estudiantes son mucho más ricas.
3. Transposición e imaginación. Imagine que es un periodista que entrevista a personas interesadas en el libro y luego intenta responder las preguntas en el tono del entrevistado. O imagínate como un personaje de un libro y escribe un diario de tus propias experiencias en función del desarrollo de la historia. También puedes escribir cartas a las personas que respetas o que te agradan en el libro, haciéndoles preguntas o sugerencias.
Durante el proceso de lectura, se anima a los estudiantes a tener un diálogo espiritual con los personajes del libro, como por ejemplo leyendo "El pequeño Doudou junto a la ventana". Al tomar notas de lectura, pueden hablar con el director Xiaolin o Xiaodoudou en el libro y luego responder según su propia comprensión del texto.
4. Método de continuación de la historia. Cuando leemos cualquier libro, siempre entraremos en la historia y estaremos felices, tristes y preocupados con los personajes del libro. Siempre tendremos diferentes experiencias o comprensiones de nuestras propias experiencias de vida. Lo mismo ocurre con los estudiantes cuando leen cuentos. Siempre les gusta hacer asociaciones según sus propios deseos.
En este sentido, guiamos a los estudiantes a imaginar que usted es el autor de este libro y describir lo que les sucedió a los personajes del libro unos años antes o después de que naciera el libro. Por ejemplo, al leer "Estimado Sr. Han Xiu", el maestro guió a los estudiantes a usar uno o dos párrafos para escribir qué tipo de carta le escribiría Bao Lei al Sr. Han Xiu en el futuro. Los estudiantes estaban más interesados.
2. Orientación sobre la lectura de notas
Cuando empieces, toma notas de lectura. Podemos pedirles a los estudiantes que lean los libros designados después de clase y tomen notas de lectura en clase. Sobre esta base, permita que los estudiantes tomen notas lentamente sobre la lectura después de clase. Las notas de lectura sirven como orientación centrándose principalmente en dos aspectos.
(1) Diseño de la columna de notas de lectura
Para reducir la dificultad de tomar notas de lectura, diseñamos una columna para tomar notas de lectura con los estudiantes junto con la clase de introducción a la lectura. . Por ejemplo, cuando leemos sobre insectos, diseñamos cuatro columnas. Columna 1: Pequeña tarjeta de presentación de insectos; Columna 2: Insectos descritos por el escritor; Columna 3: Insectos en mis obras; Columna 4: Enciclopedia de insectos.
Al tomar notas de lectura, puede colocar las cuatro columnas, seleccionar algunas de ellas o agregar otras columnas. Gracias a las columnas preestablecidas, los estudiantes sabrán cómo tomar notas de lectura para este libro de divulgación científica. Cuando los estudiantes dominaron inicialmente cómo diseñar columnas de notas de lectura, el maestro comenzó a dejarse llevar y dejar que los estudiantes diseñaran sus propias columnas.
Por ejemplo, "Mole's Moon River", algunos estudiantes diseñaron columnas como "Beautiful Moon River", "Mika's Dream", "Warm Friendship", "Happy Ending", etc., que son muy interesantes. Sea creativo.
Proporcione listas de tareas de lectura
Las listas de tareas de lectura pueden proporcionar a los estudiantes rutas de pensamiento de lectura, recordándoles en qué temas pensar, en qué métodos pensar y qué ideas seguir. De esta manera, los estudiantes pueden completar sus notas de lectura de acuerdo con las indicaciones de la hoja de tareas. Dependiendo de las lecturas extraescolares, las hojas de tareas que proporcionamos también son diferentes.
1. Señale la lista de tareas de la persona de interés. La mayoría de los materiales que leen los estudiantes de primaria son literatura infantil. Estas obras generalmente tienen personajes distintivos, como traviesos, amables e inocentes, divertidos y respetables. Estos ricos personajes dejan a los estudiantes con una impresión confusa cuando terminan de leer una obra. Al leer dichos trabajos, proporcióneles listas de tareas como diseñar "tarjetas de presentación de personajes", "perfiles de personajes", "déjame describirlos y adivina", "diagramas de relaciones de personajes", etc.
Los estudiantes pueden describir personajes según sus características, lo que significa que han leído este libro y han recordado la imagen de los personajes en sus mentes.
2. Señale la lista de tareas para comprender el contenido del texto. Después de leer el libro completo, es necesario guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto en su totalidad. En este momento, se puede proporcionar una lista esquemática de tareas para ayudar a los estudiantes a tener una percepción general del contenido del libro, haciendo que el proceso de tomar notas de lectura sea interesante y efectivo. Por ejemplo, Dad Becomes a Diary proporciona la siguiente tabla de comparación de lecturas:
3. Una lista de tareas que apunta a la trama de la historia. La trama es uno de los elementos de la lectura de novelas. Cuando los estudiantes leen un libro completo, a menudo se centran primero en la trama, que es de lo que más quieren hablar en profundidad. El docente proporciona tareas de aprendizaje basadas en las características del cuento. Por ejemplo, cuando lean "Amir, el niño travieso", pida a los alumnos que rellenen un "Diario de estado de ánimo":
En tercer lugar, orientación después de leer notas.
Una vez que los estudiantes terminen de leer las notas, los profesores deben leerlas atentamente y anotar las columnas relevantes con comentarios o emoticones. Además de los comentarios, la revisión general adopta el método de "intercambio de estrellas": 5 puntos por una fuente ordenada, 20 puntos por una excelente calidad del contenido, 5 puntos por un diseño exquisito y una puntuación total de 35 o más se puede canjear por una estrella. y publicado en la pared. Se espera que aquellos que recopilen 6 estrellas en un semestre sean nombrados "Estrellas de lectura" y reciban un libro extracurricular como regalo.
Muestre e intercambie notas de lectura con puntuaciones altas de manera oportuna. PPT se realiza proyectando objetos o usando notas de lectura como fotografías. Al presentar, guíe a los estudiantes para que presten atención a si las notas de lectura son ricas en contenido, si tienen su propia expresión personalizada, si el título es llamativo, si la disposición es exquisita y si las imágenes y los textos son ricos. Este tipo de exhibición e intercambio es también una especie de guía. Todos pueden aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de los demás.
Para los trabajos sobresalientes que son ampliamente apreciados, los maestros los recompensan enviándoles buenas noticias, cargando las notas de lectura fotografiadas a QQ Parents y exhibiéndolas en el jardín de exhibición de la clase. Después de mostrar e intercambiar las notas de lectura, los estudiantes pueden revisarlas nuevamente para que queden perfectas. Las notas de lectura revisadas deben seguir sumando puntos, para que los estudiantes puedan saborear el placer del trabajo duro y estimular su gran interés.