3 ejemplos de excelentes planes de lecciones de inglés para estudiantes de primaria
#Escuela primaria Inglés # El plan de lección de introducción es para que los maestros lleven a cabo actividades de enseñanza de manera fluida y efectiva de acuerdo con los estándares del plan de estudios, el programa de estudios y los requisitos de los libros de texto y la situación real de los estudiantes, por clase o tema. , el contenido didáctico, un documento didáctico práctico con un diseño y disposición específicos de los pasos didácticos, métodos de enseñanza, etc. La siguiente es la información relevante sobre "3 ejemplos de excelentes planes de enseñanza de inglés para estudiantes de escuela primaria" compilada por Kao.com. Espero que le ayude.
Excelente ejemplo de plan de lección de inglés para alumnos de primaria Objetivos didácticos:
1. Consolidar el aprendizaje de seis grupos de vocabulario relacionados con juegos o actividades.
2. ¿Puedes aprender expresiones comunicativas? Sí, puedo. No, no puedo.
Puntos clave y dificultades:
¿Puedes aprender expresiones comunicativas? Sí, puedo. No, no puedo.
Preparación para la enseñanza:
CD, tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza:
1. Calentamiento
1. Saluda a profesores y alumnos.
2. Sigue la grabación e imita con valentía canciones de rap.
2. Vista previa
1. Los estudiantes escuchan las palabras y levantan las tarjetas.
2. El profesor muestra parte de la tarjeta de palabras y pide a los alumnos que adivinen y digan la frase correspondiente.
3. Presentación de nueva lección (Presentation)
Una mirada, escucha y repite
El profesor guía a los estudiantes para que observen el diagrama de situación principal y comprendan el uso de los funcionales. oraciones en el contexto de la vida, experimentar el significado del habla.
1. Deje que los estudiantes escuchen la grabación y observen el diagrama de situación para comprender el diálogo.
2. Los alumnos escuchan nuevamente la grabación e identifican el diálogo entre los personajes.
3. Los estudiantes escuchan la grabación por tercera vez y leen el diálogo. Y guíe a los estudiantes para que imiten cuidadosamente la voz y la entonación en la grabación.
4. Práctica del lenguaje
1. Demostración profesor-alumno: Los profesores y los estudiantes desempeñan el papel de Bill y Joy respectivamente y realizan el diálogo A.
2. Demostración de alumno a alumno: El profesor invita a varios grupos de alumnos con mayor dominio del idioma a demostrar y realizar diálogos.
Diseño de pizarra:
Unidad 1 Tiempo de juego
Lección 2
¿Puedes?
Sí, puedo./ No, no puedo.
Parte 2 Ejemplo de excelente plan de enseñanza de inglés para estudiantes de primaria Recicla 1
Objetivos y requisitos de enseñanza:
1. Revise las expresiones diarias aprendidas en las Unidades 1-3, solicitando a los estudiantes que las utilicen en situaciones reales.
2. Ser capaz de comprender y pronunciar las palabras sobre artículos de papelería, partes del cuerpo, colores, etc. aprendidas en esta unidad, y poder jugar según las instrucciones.
3. Aprende a hacer maquillaje facial.
4. Aprende a cantar la canción "¿Cómo estás?".
La primera lección
1. Contenido y análisis de la enseñanza: actuemos
Esta parte presenta una historia humorística que Mike y John tomaron Zoom y Zip La máscara fingida. Era Zoom y Zip, y conoció a Sarah y Bai Ling. Inesperadamente, aparecieron los verdaderos Zoom y Zip, y Mike y John huyeron y Zoom y Zip no entendieron por qué Sarah y Bai Ling persiguieron a Mike y John cuando los vieron. Entonces Zip estaba muy confundido al final de la historia y miró a Zoom. Para que los estudiantes comprendan la revisión del lenguaje cotidiano aprendido en la historia, los maestros deben prestar atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje en situaciones reales.
2. Preparación antes de la clase:
1. Sarah, Bailing, Zoom, Zip headwear.
2. Máscaras para Zoom y Zip. Ahueca los ojos en la máscara.
3. El profesor prepara una bolita y una venda para los ojos. Si no hay venda, se puede utilizar un pañuelo.
3. Pasos de la enseñanza
1. Calentamiento/Repaso (1) El profesor toca la canción Hola y los alumnos escuchan y acompañan. Utiliza acciones como aplaudir.
(2) Saludo carrera de relevos (ver Unidad 3).
2. Presentación de nueva lección (Presentación)
(1) A través del diálogo diario entre profesores y alumnos, suscite ¿Quién soy usted...
(3) Escuche la grabación para demostrar el contenido didáctico de la parte Actuemos.
3. Práctica interesante (Práctica)
(1) El profesor hace preguntas basadas en el diálogo, como: ¿Es esto Zoom, etc.?
(2) Juego "Escuchar música y pasar la pelota"
(3) El profesor reproduce la grabación y pide a los alumnos que sigan el diálogo.
(4) Los estudiantes, en grupos de seis, se ponen cascos y máscaras para realizar representaciones de roles.
(5) Juego: ¿Quién eres?
4. Evaluación de clase (Evaluación)
Realizar los ejercicios de la Parte 1 de la Unidad 1 del manual de actividades. revisar.
5. Actividades extraescolares (Add-activities)
(1) Escuchar grabaciones, imitar conversaciones y aplicar lo aprendido en situaciones reales.
(2) Deje que los estudiantes escriban un diálogo basado en el diálogo que han aprendido y preste atención a la aplicación de lo que han aprendido.
Segunda lección
1. Contenido y análisis de la enseñanza: juguemos
1. Canta y encuentra
Esta parte utiliza el tesoro escondido. usa imágenes para revisar el material de oficina y la parte del texto también es una canción infantil.
2.Canto y color
Esta parte es para repasar los colores en forma de canciones infantiles.
2. Preparación antes de la clase:
1. El profesor prepara varios crayones de colores.
2. El profesor prepara dibujos de lápiz, regla, bolso, libro, estuche, sacapuntas,
borrador, crayón, bolígrafo y un sobre grande que pueda contener estos dibujos.
3. El profesor prepara Chant y busca rotafolios o diapositivas.
4. La maestra prepara un librito rojo y un librito azul grande.
5. El maestro prepara un gráfico o diapositiva de Chant ampliado y coloreado.
6. El profesor prepara un dibujo del payaso igual que en el libro para cada alumno.
3. Pasos de enseñanza
1. Calentamiento/Revisión (Calentamiento/Revisión)
(1) Deje que los estudiantes escuchen "Color Song" y aplauden para seguir a Sing.
(2) Saludo carrera de relevos.
(3) Utiliza el "Juego de adivinanzas" para revisar los colores. El maestro prepara crayones de varios colores, le pide a un estudiante que suba al podio, elija uno de los crayones colocados en el podio y lo coloque detrás de él, y deja que los demás estudiantes adivinen de qué color es. Y provoca el color gris.
(4) Utiliza el juego "Cámara lenta" para revisar artículos de papelería.
(5) Utiliza el juego Simon Says para repasar las partes del cuerpo del payaso.
(Las reglas del juego son las mismas que antes)
2. Presentación de la nueva lección (Presentación)
(1) El maestro muestra el librito rojo y pregunta: ¿De qué color es? Luego, revise y compare el libro azul grande y enseñe a los pequeños y a los grandes.
(2) El maestro pega la imagen de Chant y la encuentra en la pizarra, la cubre con una hoja de papel y le dice al niño. Estudiantes: Esta es una imagen. ¿Qué hay en la imagen? Luego, deje que los estudiantes miren la imagen poco a poco. ¡Mira, mira, mira! Luego, encuentre el material de oficina en la imagen a través de las preguntas y respuestas del maestro y el estudiante.
(3) El maestro también puede presentar la imagen de Chant and Find a los estudiantes primero, pero el material de oficina de la imagen se pega en la imagen de espaldas a los estudiantes.
(4) El maestro ampliará la imagen del payaso en el libro de texto y la pegará en la pizarra. El maestro puede señalar los pies y decirles a los estudiantes que un pie es un pie y dos pies son pies. Luego el profesor reproduce la grabación de Chant and Color mientras colorea, prestando atención a reducir la velocidad.
3. Práctica interesante (Práctica)
(1) El profesor pide a los estudiantes que escuchen la grabación de Chant y encuentren, y mientras escuchan, señalen las palabras encontradas en el orden. se escuchan en sus propios libros de texto, se esfuerzan por lograr "el alcance de los ojos, las manos, la boca y el corazón".
(2) Deje que los estudiantes escuchen la grabación del Canto y encuentren. y mira el dibujo grande en la pizarra, mientras aplaude y lee la canción junto con la grabación. La maestra usa el puntero sobre la imagen en el orden del papel. lee Chant and Color y pide a los estudiantes que lo lean en el orden que escucharon. Colorea el payaso en el libro
(4) Los estudiantes aplauden mientras dicen la canción infantil "Chant and Color"
4. Evaluación de clase (Evaluación)
Realizar los ejercicios de la segunda parte de esta unidad del libro de actividades
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Canta dos canciones infantiles de Let's play
Capítulo 3 Excelente plan de lección de inglés Ejemplo de contenido didáctico para estudiantes de primaria:
Palabras: festival, card, stocking, present , campana
Frases: Papá Noel, árbol de Navidad,
Frases diarias: ¡Feliz Navidad! Aquí tienes un regalo para ti.
Enseñanza. objetivos:
Objetivos cognitivos
1 Capacidad de escuchar y escuchar Reconocer las palabras y frases de esta lección
2. esta lección: ¡Feliz Navidad! Aquí tienes un regalo para ti.
Poder tener una comprensión preliminar Sentir y experimentar la cultura china y occidental.
Objetivos emocionales.
A través de esta unidad de estudio, los estudiantes pueden cultivar su amor por la patria y la vida.
Objetivos de la estrategia de aprendizaje
Cultivar la atención y la observación de los estudiantes. habilidades y estimular el pensamiento positivo de los estudiantes.2. A través de actividades grupales, los estudiantes pueden cooperar activamente con otros y completar tareas de aprendizaje juntos. tarea, guíe a los estudiantes a utilizar activamente el inglés que han aprendido para expresarse y comunicarse.
Enfoque de la enseñanza:
1. Ser capaz de escuchar, escuchar, reconocer y leer las palabras y frases de esta lección.
2. Expresiones diarias en esta lección: ¡Feliz Navidad! Tú también.
Dificultades de enseñanza:
1. Christmas pierde la pronunciación de blast
2. La pronunciación de palabras de varias sílabas como festival, stocking, presente, etc.
Preparación para la enseñanza:
Gráficos murales para la enseñanza, cintas de audio para la enseñanza, tarjetas con palabras, disfraces de Papá Noel, campanillas, medias, tarjetas de felicitación, etc.
Proceso de enseñanza:
paso 1. calentamiento (actividad de calentamiento)
1.Informe de deberes
2.Escuchar una canción y seguirla la canción
paso 2 . repasar y dirigir (repasar y dirigir nuevas lecciones)
Un estudiante entró por la puerta con un gorro de Papá Noel (el maestro lo arregló mientras cantaba). )
T: ¿Quién eres?
S: ¡Adivina!
T: ¿Quién sabe quién es?
Ss: Papá Noel.
——Presentar el nuevo sustantivo Santa Claus (aprendizaje)
paso 3. aprender (aprender nuevas lecciones)
1. El maestro muestra una tarjeta navideña enviada por un amigo: presentando lo nuevo. sustantivo tarjeta (Estudio)
2. Muestre imágenes u objetos del árbol de Navidad, calcetín, regalo (aprenda uno por uno)
por ejemplo: T: (señalando la campana) Campana, campana, esto es una campana.
T: (refiriéndose a las medias) Media, media, esto es una media.
1. >2. 6 estudiantes En un grupo, encuentre un grupo, el maestro habla inglés y los estudiantes caminan hacia la imagen
ej: Amy, usted es Santa Claus (Estudiante Amy, camina hacia la imagen de. Papá Noel)
3. Entregue a un grupo de tarjetas de palabras de estudiantes, los miembros del grupo rápidamente se pararon junto a las figuras de palitos que coincidían con las suyas.
4.Aprenda un nuevo canto: competir.
5.T: Cuando bendecimos a alguien el día de Navidad decimos…
¡Feliz Navidad! ——Aprender
6.Escuchar y repetir
paso 4. practicar (practicar)
1.Trabajo en grupo——mostrar
2. Establecer diálogos situacionales (padres e hijos, compañeros, amigos)
Demostración del profesor: (el profesor es Papá Noel)
T: Aquí tienes un regalo
S: Gracias.
T: ¡Feliz Navidad!
S: ¡Tú también!
3.Trabajo en grupo——muestra
4. Los estudiantes dibujan sus regalos favoritos
5.Trabajo en parejas——Dales exprés entre ellos en inglés
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paso 5. resumen
1 Palabras aprendidas: fiesta, tarjeta, calcetín, presente, frases de campana: Papá Noel, árbol de Navidad
2. . Aprendí la expresión diaria: ¡Feliz Navidad! Para ti también, aquí tienes un regalo.
3. Entender la cultura occidental
paso 6. tarea (tarea)
1.Copiar palabras nuevas.
2.Dibuja lo que más te guste y dáselo a tus padres diciendo: "Aquí tienes un regalo".