Hola, ¿cómo se entienden los antónimos?
Tengo entendido que la pregunta de esta prueba es en realidad: pensamiento inverso. Eso es observar la vida y el mundo desde un ángulo diferente.
Este tipo de temas realmente se practican en las escuelas, como “Si yo fuera…” y “Hoy tomo la decisión”, etc. En términos generales, pertenece a la categoría de gran composición fantástica.
Cuando enseñaba en la Escuela de Composición Xiaohe, hice dos preguntas. Son muy clásicas y puedo compartirlas con todos.
La primera es hacer una frase: Si...yo puedo...
Este tipo de entrenamiento es más adecuado para niños de segundo grado. El objetivo es guiar a los niños a pensar con audacia y desde diferentes perspectivas. Por supuesto, la descripción detallada es esencial.
Por ejemplo: (1) Si tengo un dinosaurio, puedo montarlo a la escuela. Si tengo un par de alas, puedo volar por el cielo.
Estas dos frases son creativas desde dos aspectos y hay que decir que son buenas. Pero la parte "yo puedo" carece de la descripción necesaria, lo que hace que la frase parezca insulsa. No puedo obtener puntuaciones altas.
Se puede modificar para:
Si tengo un dinosaurio, puedo llevarlo a la escuela mañana, porque mi compañero Li estará de servicio mañana. Es un cobarde. Cuando me viera así, definitivamente se desmayaría en el acto.
(2) Si tuviera un par de alas, podría volar por el cielo, me subiría a las nubes y jugaría al escondite con los pájaros, volaría hasta la cima del Torre Beisi y toca la aguja dorada.
En este caso, con una descripción más detallada, la puntuación subirá.
La mejor forma de medir la creatividad de un niño es escribir tantas frases como sea posible. Simplemente no puedes escribir dos oraciones en la misma categoría.
El segundo es el "mundo al revés".
El alcance de esta propuesta es muy amplio. Desde el tercer grado hasta la escuela secundaria, puedes escribir ensayos sobre el tema "El mundo al revés".
El mundo está patas arriba, los hombres se vuelven mujeres y las mujeres se vuelven hombres; los viejos se vuelven más jóvenes, y los más jóvenes se vuelven personas; y las personas se vuelven mascotas, lo bueno se vuelve malo y la basura se vuelve vieja; tesoro...
Las obras maestras clásicas incluyen "Cerdos en un día soleado", "Alicia en el país de las maravillas", "A través del espejo", etc.
Los estudiantes de 3º y 4º grado deben prestar atención a: primero, tener imaginaciones extrañas y tratar de no parecerse a los demás; segundo, aprender a contar historias; Por ejemplo, te convertiste en un pez dorado y el pez dorado se convirtió en ti mismo. ¿Cómo se convirtió el "tú" en el "yo" del pez dorado? ¿Cómo reaccionaron tus padres y, lo más importante, cómo fueron rescatados? El tercero es escribir de forma interesante, intentar elegir un momento especial, un lugar especial y una persona especial. De esta forma, el ensayo será interesante y animado, y obtendrás altas calificaciones.
Cuando los estudiantes de quinto y sexto grado escriben, además de tener imaginación e historias vívidas, también deben prestar atención a por qué quieren escribir esta historia y qué quieren decirle al lector. Ya sea un tema ambiental o un tema familiar; ya sea un tema candente o un tema tradicional. Por ejemplo, usted y el profesor se intercambian. Como docente, ¿cómo trataría a un docente que se convierte en alumno? Debe haber venganza al principio, pero al final debe haber comprensión, tolerancia y bondad, por eso este artículo es intrigante.
Como enseño a estudiantes de último año, tengo que decirles algunas palabras a los estudiantes de último año.
A la hora de escribir, presta atención a la forma en que se presenta tu artículo. Hay varias formas que resultan más agradables, como epígrafes, diarios, metraje, guiones, etc. Si estás interesado, puedes buscar una composición de la escuela secundaria e imitarla.