Ejemplo de resumen de actividades de divulgación científica en escuela primaria
Resumen de muestra de actividades de popularización de la ciencia en las escuelas primarias 1
Nuestra escuela siempre ha considerado "construir un paraíso de investigación científica para cada niño" como el propósito del trabajo de popularización de la ciencia, y de manera integral. y brindamos sistemáticamente a los niños Creamos una plataforma para disfrutar de la educación científica y prestar mucha atención a la educación científica popular. En la actualidad, la amplitud de la participación en la educación de divulgación científica, el contenido jerárquico, la diversidad de formas y la persistencia del tiempo se han convertido en las características de la divulgación científica formada en la práctica de nuestra escuela. En general, en los últimos años, el trabajo de divulgación científica de nuestro colegio ha diseñado tres niveles de actividades. En cada nivel de actividades se han diseñado diferentes contenidos y proyectos, para que cada niño pueda desarrollarse eficazmente en diferentes niveles.
El primer nivel de actividades de divulgación científica
Este nivel de actividades sigue el principio de "todos tienen oportunidades, todos son iguales y todos pueden desarrollarse". La educación científica está "orientada a". todos." un niño".
1. Crear un aula de ciencias atractiva. En las clases regulares de ciencias, a través de una innovación audaz de los materiales didácticos, una preparación cuidadosa de los materiales y el uso del aula como canal principal, guiamos a los niños a realizar investigaciones científicas en el aula, enseñar bien cada clase y formar una enseñanza única en el aula para que los niños Enamórate de la ciencia. Entre los profesores de ciencias de nuestra escuela, hay 2 profesores famosos a nivel provincial, 2 líderes de materias a nivel municipal y 1 profesor nuevo. Tienen fuertes habilidades profesionales, buena calidad y están entusiasmados con la educación de divulgación científica. Bajo su liderazgo, la enseñanza de las ciencias en nuestra escuela es sólida y dinámica. Los niños están expuestos a un sólido entorno de aprendizaje científico y sienten el encanto de la educación científica en todas partes.
2. Realizar diversas actividades de divulgación científica. (1) Actividades de práctica científica: los estudiantes pueden participar en inspecciones científicas, encuestas, visitas y otras actividades organizadas por la escuela durante las actividades de los grupos de interés y los fines de semana. Los tutores de ciencia y tecnología brindan servicios a los estudiantes durante las actividades de los grupos de interés por las tardes todos los lunes. , miércoles y viernes. (2) Concurso de ciencias: la escuela organiza una serie de festivales de ciencia y tecnología y concursos de innovación en ciencia y tecnología cada año. A través de estos concursos se ha enriquecido el contenido de las actividades científicas de los niños, se ha mejorado la interactividad de las actividades científicas y se han mostrado oportunamente sus diarios de observación, trabajos breves, pequeñas producciones, pequeños ejemplares y otros resultados, movilizando plenamente a los estudiantes. 'Interés en aprender ciencias y su éxito exitoso.
Actividades de entrenamiento de habilidades de segundo nivel
Esta es una actividad de segundo nivel para niños. También es un puente entre las plataformas de actividades de primer nivel y tercer nivel, lo que permite a algunas personas. tener más conocimientos sobre la ciencia. Los niños con intereses y aficiones tienen la oportunidad de desarrollar métodos y habilidades científicas y desarrollar su personalidad bajo la premisa de la popularización.
1. Establecer diversas organizaciones de masas. Debido a la limitación del tiempo de clase, el tiempo de la clase regular de ciencias no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. Hemos establecido el Club de Rompecabezas Electrónicos, el Grupo de Tecnología de Exploración, el Club de los Tres Misterios, etc. en las actividades semanales del club, para que cada estudiante interesado en la ciencia pueda encontrar aquí un lugar de reunión basado en sus pasatiempos e interactuar con otros estudiantes. Los estudiantes con ideas afines intercambian sus opiniones.
2. Implementar actividades mensuales de divulgación científica. Al comienzo de cada año, con la ideología rectora de "participar en actividades y mejorar a través de la participación", la escuela formula un calendario anual de actividades de divulgación científica y guía a los estudiantes para que lleven a cabo una capacitación en habilidades científicas que se extiende a experimentos científicos en el aula cada mes. Los estudiantes pueden participar en actividades en cualquier momento según sus pasatiempos e intereses personales.
En 20__, las actividades temáticas de divulgación científica de la escuela incluyen: Marzo: Ciencia y Tecnología Imaginación: dibujar pinturas de ciencia ficción y escribir composiciones de divulgación científica. Abril: Apreciación de la ciencia popular: vea exposiciones fotográficas de ciencia popular, escriba comentarios, etc. Ami: Manos hábiles: pequeños inventos, pequeñas obras y esculturas. Junio: Festival de Ciencia y Tecnología: competencia de ideas doradas para grados superiores, competencia de producción para grados medios, catapulta pequeña para grados inferiores, competencia de bandas elásticas pequeñas, etc. Septiembre: Concurso personal de páginas web de divulgación científica. Octubre: Evaluación de artículos científicos. Noviembre: Exposición de proyectos de ciencias para alumnos de primaria. Diciembre: Exposición y evaluación de pequeños productos e inventos.
El tercer nivel de actividades de investigación científica.
Gracias a las actividades de los dos primeros niveles, se han mejorado las habilidades de investigación científica de muchos niños y se han estimulado sus intereses. Cómo ayudar a los niños a desarrollarse mejor y reflejar la sostenibilidad y el desarrollo de la educación científica, hemos desarrollado actividades de tres niveles. Por un lado, todo niño que quiera realizar investigaciones científicas puede recibir orientación; por otro, también se pueden tener en cuenta las diferencias individuales en el desarrollo de los niños, lo que permite que los niños con intereses y talentos científicos especiales obtengan un mayor espacio para su desarrollo; . En este nivel de actividad, utilizamos un sistema de tutoría y el departamento de enseñanza e investigación de la escuela es responsable de gestionar la investigación científica de los estudiantes.
Una vez que el tutor confirma el pequeño proyecto, podemos solicitar la aprobación del proyecto a la escuela, y la escuela también emitirá un documento para aprobar el proyecto, respetando plenamente los resultados del trabajo de los niños. Mientras los estudiantes soliciten ayuda al tutor, siempre recibirán orientación del tutor. Los instructores los alentarán a buscar pistas de investigación en las clases de ciencias y en la vida, comprender conceptos y comprensiones existentes, hacer diversas preguntas y concentrarse en explorar temas. Sin embargo, el tutor no dará instrucciones directas a los estudiantes, sino que los guiará para participar en la investigación con preguntas.
Por ejemplo, en la mañana del 65438 de junio al 10 de octubre de 20__, Wu Andong, un estudiante de la clase 4 (7), trajo algunas medusas melocotón del depósito de estalagmitas en el área escénica de Xiandu: eran muy pequeño, como puñados de paraguas pequeños, el más grande es del tamaño de una moneda de diez centavos, y el más pequeño es sólo un poco más grande que una uña, su cuerpo es muy suave y transparente, pero algunas partes de su cuerpo son un poco blancas; tiene muchos pelos pequeños en su cuerpo, y cada vez que nada Cuando el cuerpo se mueve, se balancea de izquierda a derecha con el cuerpo, como si bailara en el agua. Entonces él y varios compañeros decidieron estudiar la medusa melocotón. Con la ayuda de sus tutores, determinaron los siguientes temas de investigación:
(1) Buscar en Internet información sobre las medusas de flor de durazno y aprender sobre las medusas de flor de durazno;
(2) Llevar a cabo una inspección in situ del embalse de estalagmitas donde se encontró medusa melocotón para analizar la calidad del agua y el entorno circundante;
(3) Realizar una investigación in situ de las aguas que rodean el embalse y el arroyo Haoxian para ver si hay medusas melocotón;
(4) Cría las medusas melocotón capturadas y observa sus hábitos de vida durante mucho tiempo;
(5) Estudia los efectos de diferentes calidades de agua en la supervivencia de la medusa melocotón. Posteriormente, completaron la "Investigación e investigación sobre medusas de flor de durazno en el embalse de estalagmitas, área escénica de Xiandu, condado de _ _", ganaron el primer premio en el concurso de innovación municipal y lo enviaron a la provincia para su revisión.
El desarrollo de actividades de práctica científica en los tres niveles anteriores ha desencadenado un aumento en el aprendizaje de la ciencia, la práctica científica y el uso de la ciencia en toda la escuela. En general, ha mejorado la alfabetización científica de los estudiantes y ha implementado el objetivo de. popularizar la ciencia y mejorar la calidad de la educación científica en las escuelas. Por ejemplo, en los últimos dos años, los logros en investigación científica de nuestros estudiantes han ganado más de 30 premios en concursos científicos a nivel provincial, municipal y de condado.
Ensayo de muestra sobre el resumen de las actividades de divulgación científica en las escuelas primarias 2
Después de décadas de acumulación. Con el cuidado y apoyo de los líderes, las actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela han realizado una variedad de actividades de ciencia y tecnología con el propósito de "promover ideas científicas, difundir el conocimiento científico y realizar innovaciones científicas y tecnológicas". No sólo enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, sino que también es una vía importante para que las escuelas innoven y cultiven la calidad integral de los estudiantes. Durante el año pasado, las actividades de ciencia y tecnología de la escuela han sido emocionantes, pero con poco efecto. Se resumen a continuación:
1. Llevar a cabo una serie de actividades del "Festival de Ciencia y Tecnología". >
Cada año, de marzo a mayo, la escuela llevará a cabo una serie anual de actividades de divulgación científica. Este año se celebrarán principalmente concursos de divulgación científica, tabloides de divulgación científica, concursos de pintura de fantasía de divulgación científica; pequeñas exposiciones de calígrafos y otras actividades de selección de trabajos de innovación científica y tecnológica; Este evento * * * recibió un total de cientos de trabajos de estudiantes y premió a los "Diez mejores calígrafos", "Diez mejores calígrafos", "Diez pequeños inventores", "Diez mejores reyes de las ideas doradas" y docenas de Un excelente calígrafo y pintor. . También seleccionamos trabajos destacados para participar en el XXI Concurso de Innovación Juvenil que realiza la provincia y la ciudad, obteniendo 2 terceros premios provinciales y más de 20 primeros y segundos premios municipales. El número de ganadores por encima del nivel distrital representó más del 90% de los participantes y la escuela fue calificada como un colectivo avanzado en educación científica y tecnológica. Estas actividades no sólo demuestran la inteligencia de los estudiantes, sino que también cultivan la conciencia científica y la capacidad práctica de los estudiantes. Como resultado, surgieron grupos de pequeños científicos e inventores uno tras otro y lograron resultados fructíferos.
2. Utilizar actividades de "club" como medio para integrarse estrechamente dentro y fuera de clase.
La escuela insiste en anteponer las necesidades de los estudiantes. Docenas de clubes de pañuelos rojos en nuestra escuela han llevado a cabo diversas actividades de ciencia y tecnología a su manera y se han convertido en la base para la educación extracurricular de ciencia y tecnología en nuestra escuela. No sólo enriquece las actividades extracurriculares de los estudiantes, amplía sus conocimientos y mejora sus habilidades. Por ejemplo, después de décadas de innovación continua, el herbario ha realizado una serie de expresiones basadas en los especímenes animales y vegetales originales, utilizando "piezas", "cabezas de lana", "cáscaras de semillas de melón", "papeleras", etc. Innovación científica y tecnológica con las características culturales nacionales tradicionales de Shaoxing. Esta serie de actividades protagonizadas por "pequeños" e "inteligentes" lleva a los estudiantes a un vasto mundo de innovación. No sólo cultiva la virtud de la diligencia y el ahorro de los estudiantes, sino que también mejora su capacidad práctica y creativa. Los trabajos producidos han sido reportados muchas veces en la estación de televisión de la ciudad y publicados en el Shaoxing Evening News y el periódico matutino de la escuela.
En 20__ y __, dirigí a los miembros del "Grupo de Innovación de Jardines de Baicao" a organizar dos actividades de práctica científica y tecnológica en toda la escuela. Entre ellas, la "Actividad de práctica integral de ciencia y tecnología de Solidago canadiense" ganó el segundo premio municipal. y el tercer premio provincial "Producción y Valorización" obtuvo el primer premio de la ciudad y el segundo premio de la provincia. Ahora estoy llevando a cabo la tercera actividad de práctica de ciencia y tecnología "Ama tus dientes - Protege tus dientes"
3. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades de ciencia y tecnología realizadas por provincias, ciudades y distritos.
Nuestros estudiantes han logrado excelentes resultados en una serie de actividades como la Liga Olímpica de Informática Infantil, charlas de divulgación científica y concursos de modelos de aviones organizados por el Museo de Ciencia y Tecnología. Dado que nuestra ciudad ha celebrado la Liga Olímpica de Informática Infantil durante tres años consecutivos, nuestra escuela ha ganado el primer premio del grupo durante dos años consecutivos. Este año, 7 de los 10 ganadores en el distrito de Yuecheng son de nuestra escuela y el equipo ocupó el segundo lugar en la competencia de modelos de aviones y barcos. Las pinturas de ciencia ficción y las esculturas de arcilla están por delante de las escuelas de la ciudad tanto en cantidad como en calidad.
4. Planificar el campamento de verano "El encanto de la ciencia y la tecnología".
El sol abrasador de julio no pudo impedir que los estudiantes de la escuela primaria Lu participaran en el campamento de verano "El encanto de la ciencia y la tecnología". En julio, los campistas entraron al parque agrícola de alta tecnología "Chuanhua Dida" de Xiaoshan, visitaron el moderno parque industrial agrícola y entraron al laboratorio de clonación de plantas para comprender los principios de crecimiento de la clonación de plantas y sentir el encanto de la ciencia y la tecnología.
Nuestra escuela se adhiere al principio de "resumen-refinamiento-expansión-expansión" y ha llevado a cabo una serie de actividades llenas de conocimiento, interés, sabiduría y operatividad. ¡Construya un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, mejore el modelo de educación científica y tecnológica adecuado para nuestra escuela, sea pionero e innove, sea valiente en la práctica, trabaje duro y haga nuevas contribuciones en el campo de la educación juvenil en ciencia y tecnología!
Ejemplo 3 Resumen de las actividades de popularización de la ciencia en las escuelas primarias
Durante la Semana Nacional de Popularización de la Ciencia, con el fin de promover la atmósfera de popularización de la ciencia en las escuelas y cultivar mejor la alfabetización científica y práctica de los estudiantes. habilidades, este semestre, según Yuhua De acuerdo con las instrucciones del Palacio de Niños del Distrito y la situación específica de la escuela, de acuerdo con el concepto de enseñanza de dejar que cada estudiante aprenda y gane algo, comencé a formular un plan de actividades para este semestre. Festival de Ciencia y Tecnología del semestre. El tema de este festival de ciencia y tecnología es "Mejorar la alfabetización científica y promover una vida con bajas emisiones de carbono", y en el evento hay un concurso Modelo de las Naciones Unidas. Las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología se dividen en tres grandes proyectos y nueve subproyectos, con gran cantidad y contenidos innovadores. Según el plan, con el firme apoyo de todos los profesores de la escuela, se llevó a cabo con éxito la tercera semana de actividades de divulgación científica de la escuela primaria Dongjing. A continuación, haré un breve resumen de las actividades:
1 En la tarde del 25 de marzo, la “Caravana de Popularización de la Ciencia” llegó al campus de nuestra escuela primaria de Dongjing. Todos los estudiantes de la Clase 13 de los grados 1 al 6 de nuestra escuela visitaron las exhibiciones de divulgación científica de manera organizada y disciplinada bajo el liderazgo de sus maestros. Los niños se mostraron entusiasmados y participaron activamente en diversas experiencias. Durante el recorrido, sintieron el encanto de la tecnología y recibieron una vívida lección de ciencia.
2. En la reunión semanal del 6 de abril, la Consejera de Ciencia y Tecnología realizó un acto de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes se mostraron muy interesados después de escuchar esto y esperaban con ansias dar la bienvenida al Festival de Ciencia y Tecnología.
3. El 13 de mayo, los consejeros de ciencia y tecnología realizaron un entrenamiento previo al partido para los estudiantes.
El 16 de abril, en la ceremonia de izamiento de la bandera, el colegio celebró una gran ceremonia de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Toda la ceremonia se dividió en tres partes y estuvo presidida por el Sr. Huang, Consejero de Ciencia y Tecnología. Primero, el presidente Chen pronunció un discurso de apertura. A través de su propia experiencia personal y las historias de éxito de algunos científicos, el director Chen inspiró a los estudiantes a amar la ciencia, aprenderla y explorarla con diligencia. El segundo eslabón es la actividad de compromiso de firmas “Enviado Ambiental”, en la que el director dirige a dos estudiantes a firmar sus nombres como líderes ambientales en el tablero de firmas; en el tercer eslabón, el orientador de ciencia y tecnología aboga por que todos los docentes y estudiantes se desarrollen; un aula soleada y apagar las luces para ahorrar energía. Los buenos hábitos de todos los profesores y estudiantes, y la actitud de "puedo hacerlo" de todos los profesores y estudiantes resonaron en todo el campus.
17 de mayo, basado en el principio de equidad y justicia. Bajo la organización del consejero de ciencia y tecnología, los profesores de los cursos de arte, inglés, ciencia, información, educación física y otros cursos de enseñanza extranjeros de nuestra escuela revisaron cuidadosamente más de 200 trabajos de ciencia y tecnología presentados por los estudiantes.
En junio y mayo, el 18, marcó el comienzo de la competencia de "lanzamiento de huevos" y la reunión deportiva modelo favorita de los niños. Este evento es el más grande e intenso entre los festivales de ciencia y tecnología de nuestra escuela. El director y el director siempre estuvieron cuidándonos, y el maestro Yi del Palacio de los Niños también vino al lugar para guiar las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela. Creo que con el firme apoyo de nuestros líderes y los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, nuestras actividades de ciencia y tecnología mejorarán cada vez más.
7. En la ceremonia de izamiento de la bandera el 23 de mayo, concluyó el 20__ Festival de Cultura y Tecnología del Campus de nuestra escuela. A través de las actividades de este festival de ciencia y tecnología, se cultivó la alfabetización científica de los estudiantes, se mejoró la conciencia ambiental de los estudiantes y se mejoró la capacidad de los estudiantes para usar sus manos y cerebro.
En la ceremonia de clausura, el consejero de ciencia y tecnología resumió el Festival de Ciencia y Tecnología y el director entregó premios a los estudiantes ganadores. En este evento, más de 160 estudiantes de nuestra escuela ganaron premios. Entre ellos, la Clase 1 (2) ganó el primer premio en el grupo de grado inferior con una puntuación alta de 305 puntos, y la Clase 3 (1) ganó el primer premio en. el grupo de grado medio y superior con una puntuación de 555 puntos. Creo que con el firme apoyo de los líderes y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la atmósfera cultural científica y tecnológica en nuestro campus será más fuerte y la alfabetización científica de los estudiantes seguirá mejorando.
A través de una serie de coloridas actividades del festival de ciencia y tecnología, como la exposición de ciencia y tecnología "Ideas doradas con bajas emisiones de carbono", destacadas exposiciones de pintura de ciencia ficción, concursos de conocimientos de ciencia y tecnología y juegos deportivos modelo, popularizamos juegos deportivos de simulación e inspirar a profesores y estudiantes a amar la ciencia y aprender, hablar sobre ciencia y utilizar el entusiasmo científico puede enriquecer el conocimiento científico de los estudiantes, mejorar la calidad científica de los estudiantes, cultivar el espíritu de innovación científica y la capacidad práctica de los estudiantes y promover a los estudiantes. ' Desarrollo integral. Esta actividad fue animada, colorida y muy participada por los estudiantes. Lo más destacado es que en el juego de respuesta de conocimientos, los estudiantes compitieron ferozmente y derramaron lágrimas por quedarse atrás en las puntuaciones, lo que es suficiente para demostrar que esta actividad ha mejorado enormemente el sentido colectivo de honor de los estudiantes en el Modelo de Naciones Unidas; En la competencia, el número de participantes ha aumentado desde unas pocas docenas al principio. Hoy hay más de 300 personas, incluido el 80% de estudiantes de secundaria. Incluso los niños de preescolar participaron en las competencias de aviones de papel y autos de control remoto con tracción en las cuatro ruedas, este evento fue bien recibido por líderes y maestros; A través de este Festival de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realmente experimentaron la felicidad que brinda la tecnología.
En resumen, sin dolor no hay ganancia. A través de esta actividad, adquirí algo de experiencia y lecciones. Esto es sólo el comienzo. En el futuro, continuaré trabajando duro en la exploración y la práctica con un espíritu de búsqueda de la verdad, pragmatismo, perseverancia y coraje para ser pionero y llevar a cabo bien cada semana de actividades de divulgación científica.
Escuela Primaria de Tokio
20__-5-28
Resumen de las actividades de popularización científica en las escuelas primarias 4
A lo largo de los años, en "Acerca de Bajo la guía del espíritu de documentos como la Decisión de profundizar la reforma educativa y promover integralmente la educación de calidad" y "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la popularización de la ciencia y la tecnología", nuestra escuela ha fortalecido efectivamente la educación científica y tecnológica de la escuela. y hemos dado pleno juego a las funciones de educación y popularización de la base de educación de divulgación científica. Hemos realizado muchas investigaciones y trabajos prácticos y hemos logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:
1. importancia de fortalecer la educación científica y tecnológica.
Brindar educación científica y tecnológica a los jóvenes es una medida eficaz para difundir las ideas científicas, el espíritu científico y los métodos científicos entre los jóvenes, y es una parte importante de una educación de calidad. La adolescencia es una etapa importante del crecimiento de la vida y es muy maleable. Fortalecer la educación científica y tecnológica de los jóvenes y orientarlos para que participen en actividades científicas y tecnológicas puede cultivar el interés, los pasatiempos y las ambiciones de los estudiantes en la ciencia.
Puede cultivar los buenos hábitos de aprendizaje diligente, pensamiento diligente e investigación diligente de los estudiantes; es una forma y un método importante para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes; La educación científica y tecnológica es educación permanente. Recibir educación científica y tecnológica desde una edad temprana juega un papel clave en la formación de la alfabetización científica de una persona y la beneficiará durante toda su vida. Con un alto sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de responsabilidad hacia la sociedad y los jóvenes, los líderes escolares y los maestros han incluido la educación científica y tecnológica en su importante agenda y han tomado medidas efectivas para hacer un buen trabajo en este trabajo.
2. Establecer y mejorar la red de organizaciones de educación científica y tecnológica.
La construcción organizacional es la clave para llevar a cabo la educación científica y tecnológica. La red escolar de educación científica y tecnológica se divide en dos niveles.
1. Grupo de Liderazgo Educativo en Ciencia y Tecnología Escolar. El director actúa como líder del equipo y el director de la Oficina de Orientación actúa como líder adjunto del equipo. Se centra en la educación en ciencia y tecnología y cuenta con un consejero general para la educación en ciencia y tecnología para organizar el trabajo de los consejeros en ciencia y tecnología. diversas disciplinas.
2. Equipo de consejeros tecnológicos. Los miembros incluyen: profesores de grupos de interés en tecnología, profesores de ciencias, profesores de arte, profesores de información, padres de estudiantes y otros consejeros a tiempo parcial.
En tercer lugar, lugares para actividades de ciencia y tecnología ampliamente abiertos
Las actividades de ciencia y tecnología para jóvenes requieren condiciones básicas necesarias, como lugares, equipos y personal. Con el fin de facilitar el desarrollo de actividades científicas y tecnológicas, nuestra escuela ha invertido una cierta cantidad de fondos para realizar actividades para jóvenes en situaciones muy difíciles de diversas formas, creando mejores condiciones.
En primer lugar, proporcionar lugares para las actividades del grupo de actividades de ciencia y tecnología (1 laboratorio de enseñanza, 1 aula multifuncional para el grupo de interés científico, 1 profesor multimedia, 1 sala de informática) y comprar el equipo de producción necesario;
La segunda es aprovechar las bibliotecas, laboratorios, salas de informática, etc. existentes. En la escuela y abierto a grupos de actividades después de la escuela (1 a 2 veces por semana).
4.Organizar activamente actividades extraescolares de ciencia y tecnología en diversas formas y contenidos.
La importancia de organizar a los jóvenes para la realización de actividades de ciencia y tecnología radica no solo en los resultados de las actividades, sino también en cultivar sus hábitos científicos, su conciencia científica y su espíritu científico a través del proceso práctico de los estudiantes. y cultivar su espíritu innovador y su capacidad práctica.
1. Principales actividades: actividades de invención y creación, experimentos científicos, experimentos de ciencias biológicas y ambientales y concursos de informática.
2. Concursos principales: concurso de conocimientos de divulgación científica; concurso de obras innovadoras; concurso de ensayos de ciencia y tecnología; otros concursos de ciencia y tecnología.
3. Tipos populares:
(1) Clases presenciales de ciencia y tecnología: una vez a la semana, los materiales didácticos son ciencias, actividades prácticas integrales, la oficina de enseñanza concede gran importancia. a la enseñanza e investigación de clases de ciencia y tecnología, y establece la escucha de conferencias, la evaluación de cursos y el sistema de evaluación.
(2) Lectura de divulgación científica: los periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica para adolescentes utilizan periódicos y libros de divulgación científica como "I Love Science" y "Encyclopedia Knowledge for Teenagers" como contenido educativo de divulgación científica.
4. Tipo mejorado: (grupo de interés a nivel escolar)
(1) Grupo de simulación de modelos
(2) Grupo de pintura de ciencia ficción
(3) Cada grupo de interés del grupo de informática debe implementar el personal de la actividad, los materiales didácticos, el contenido de la actividad, el tiempo de la actividad y los efectos de la actividad. Cada grupo presenta cada semestre un trabajo de alta calidad sobre trabajos innovadores, planes innovadores, artículos científicos, pinturas de ciencia ficción y otros proyectos, como contenido principal de la evaluación del grupo de interés.
Incentivos verbales (abreviatura de verbo)
1. Reseñas de estrellas del coaching de actividades. Cada semestre, en función de las tareas asignadas por cada clase y grupo de interés al inicio del año y la calidad de las diversas actividades de ciencia y tecnología realizadas por la escuela, la escuela recompensará a 2 mentores de actividades.
2. El tiempo de actividad de asesoramiento de los orientadores tecnológicos está incluido en el tiempo de trabajo semanal.
Ejemplo 5 Resumen de las actividades de popularización de la ciencia en las escuelas primarias
Durante la Semana Nacional de Popularización de la Ciencia, con el fin de promover la atmósfera de popularización de la ciencia en las escuelas y cultivar mejor la alfabetización científica y práctica de los estudiantes. habilidades, este semestre, según Yuhua De acuerdo con las instrucciones del Palacio de Niños del Distrito y la situación específica de la escuela, de acuerdo con el concepto de enseñanza de dejar que cada estudiante aprenda y gane algo, comencé a formular un plan de actividades para este semestre. Festival de Ciencia y Tecnología del semestre. El tema de este Festival de Ciencia y Tecnología es "Mejorar la alfabetización científica y promover una vida con bajas emisiones de carbono", y en el evento hay un concurso Modelo de las Naciones Unidas. Las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología se dividen en tres grandes proyectos y nueve subproyectos, con gran cantidad y contenidos innovadores. Según el plan, con el firme apoyo de los profesores de toda la escuela, se llevó a cabo con éxito la semana de actividades de divulgación científica de la escuela primaria. A continuación haré un breve resumen de las actividades:
1 En la tarde del 25 de marzo, la "Caravana de Popularización de la Ciencia" llegó al campus de nuestra _ _ escuela primaria. Todos los estudiantes de la Clase 13 de los grados 1 al 6 de nuestra escuela visitaron las exhibiciones de divulgación científica de manera organizada y disciplinada bajo el liderazgo de sus maestros. Los niños se mostraron entusiasmados y participaron activamente en diversas experiencias. Durante el recorrido, sintieron el encanto de la tecnología y recibieron una vívida lección de ciencia.
2. En la reunión semanal del 6 de abril, la Consejera de Ciencia y Tecnología realizó un acto de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes se mostraron muy interesados después de escuchar esto y esperaban con ansias dar la bienvenida al Festival de Ciencia y Tecnología.
3. El 13 de mayo, los consejeros de ciencia y tecnología realizaron un entrenamiento previo al partido para los estudiantes.
El 16 de abril, en la ceremonia de izamiento de la bandera, el colegio celebró una gran ceremonia de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Toda la ceremonia se dividió en tres partes y estuvo presidida por el Sr. Huang, Consejero de Ciencia y Tecnología. Primero, el presidente Chen pronunció un discurso de apertura. A través de su propia experiencia personal y las historias de éxito de algunos científicos, el director Chen inspiró a los estudiantes a amar la ciencia, aprenderla y explorarla con diligencia. El segundo eslabón es la actividad de compromiso de firmas “Enviado Ambiental”, en la que el director dirige a dos estudiantes a firmar sus nombres como líderes ambientales en el tablero de firmas; en el tercer eslabón, el orientador de ciencia y tecnología aboga por que todos los docentes y estudiantes se desarrollen; un aula soleada y apagar las luces para ahorrar energía. Los buenos hábitos de todos los profesores y estudiantes, y la actitud de "puedo hacerlo" de todos los profesores y estudiantes resonaron en todo el campus.
17 de mayo, basado en el principio de equidad y justicia. Bajo la organización del consejero de ciencia y tecnología, los profesores de los cursos de arte, inglés, ciencia, información, educación física y otros cursos de enseñanza extranjeros de nuestra escuela revisaron cuidadosamente más de 200 trabajos de ciencia y tecnología presentados por los estudiantes.
En junio y mayo, el 18, marcó el comienzo de la competencia de "lanzamiento de huevos" y la reunión deportiva modelo favorita de los niños. Este evento es el más grande e intenso entre los festivales de ciencia y tecnología de nuestra escuela. El director y el director siempre estuvieron cuidándonos, y el maestro Yi del Palacio de los Niños también vino al lugar para guiar las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela. Creo que con el firme apoyo de nuestros líderes y los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, nuestras actividades de ciencia y tecnología mejorarán cada vez más.
7. En la ceremonia de izamiento de la bandera el 23 de mayo, concluyó el 20__ Festival de Cultura y Tecnología del Campus de nuestra escuela.
A través de las actividades de este festival de ciencia y tecnología, se cultivó la alfabetización científica de los estudiantes, se mejoró la conciencia ambiental de los estudiantes y se mejoró la capacidad de los estudiantes para usar sus manos y cerebro. En la ceremonia de clausura, el consejero de ciencia y tecnología resumió el Festival de Ciencia y Tecnología y el director entregó premios a los estudiantes ganadores. En este evento, más de 160 estudiantes de nuestra escuela ganaron premios. Entre ellos, la Clase 1 (2) ganó el primer premio en el grupo de grado inferior con una puntuación alta de 305 puntos, y la Clase 3 (1) ganó el primer premio en. el grupo de grado medio y superior con 555 puntos. Creo que con el firme apoyo de los líderes y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la atmósfera cultural científica y tecnológica en nuestro campus será más fuerte y la alfabetización científica de los estudiantes seguirá mejorando.
A través de una serie de coloridas actividades del festival de ciencia y tecnología, como la exposición de ciencia y tecnología "Ideas doradas con bajas emisiones de carbono", destacadas exposiciones de pintura de ciencia ficción, concursos de conocimientos de ciencia y tecnología y juegos deportivos modelo, popularizamos juegos deportivos de simulación e inspirar a profesores y estudiantes a amar la ciencia y aprender, hablar sobre ciencia y utilizar el entusiasmo científico puede enriquecer el conocimiento científico de los estudiantes, mejorar la calidad científica de los estudiantes, cultivar el espíritu de innovación científica y la capacidad práctica de los estudiantes y promover a los estudiantes. ' Desarrollo integral. Esta actividad fue animada, colorida y muy participada por los estudiantes. Lo más destacado es que en el juego de respuesta de conocimientos, los estudiantes compitieron ferozmente y derramaron lágrimas por quedarse atrás en las puntuaciones, lo que es suficiente para demostrar que esta actividad ha mejorado enormemente el sentido colectivo de honor de los estudiantes en el Modelo de Naciones Unidas; En la competencia, el número de participantes ha aumentado desde unas pocas docenas al principio. Hoy hay más de 300 personas, incluido el 80% de estudiantes de secundaria. Incluso los niños de preescolar participaron en las competencias de aviones de papel y autos de control remoto con tracción en las cuatro ruedas, este evento fue bien recibido por líderes y maestros; A través de este Festival de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realmente experimentaron la felicidad que brinda la tecnología.
En resumen, sin dolor no hay ganancia. A través de esta actividad, adquirí algo de experiencia y lecciones. Esto es sólo el comienzo. En el futuro, continuaré trabajando duro en la exploración y la práctica con un espíritu de búsqueda de la verdad, pragmatismo, perseverancia y coraje para ser pionero y llevar a cabo bien cada semana de actividades de divulgación científica.