Plan de trabajo del departamento escolar

El plan de trabajo es un importante documento oficial muy utilizado en actividades administrativas, y también es un punto destacado de la redacción aplicada. Cuando agencias, grupos, empresas e instituciones de todos los niveles hacen arreglos y planes de trabajo por adelantado para un período de tiempo determinado, deben formular planes de trabajo y utilizar documentos oficiales como "planes de trabajo". A continuación se muestra el plan de trabajo del departamento escolar, ¡consúltelo! Plan de trabajo del departamento escolar

1. Ideología rectora

Tomar la reforma curricular como fuerza impulsora, la investigación temática como plataforma y la construcción efectiva de la enseñanza en el aula como dirección, de modo que la investigación educativa y El desarrollo escolar está relacionado con combinar la práctica docente con las necesidades de los docentes, enriqueciendo la connotación de "la investigación científica desarrolla las escuelas, la investigación científica promueve la enseñanza, la investigación científica promueve a los docentes, la investigación científica promueve a los estudiantes", guiada por el concepto de reforma curricular de la educación básica, y utiliza el trabajo de enseñanza e investigación para "servir a la enseñanza y a los docentes" Guiados por la idea de "servir a los estudiantes, servir a los estudiantes", debemos fortalecer la investigación docente en el aula y la orientación de la enseñanza y la investigación en las escuelas, y promover activa y constantemente la reforma del plan de estudios de educación básica. , promover la unidad de los conceptos y comportamientos de la reforma curricular, lograr la transformación de los roles de los maestros y cultivar estudiantes orientados a la investigación, sentando una base sólida para que la Escuela Primaria Fengyu cree una escuela de marca. Mejorar aún más la educación integral y la calidad de la enseñanza de la escuela.

2. Objetivos del trabajo

Crear una atmósfera de investigación científica sólida, formar un equipo de investigación científica capaz, desarrollar recursos temáticos únicos y producir resultados de investigación científica fructíferos construir un aula eficaz; promover el mejoramiento efectivo de la calidad de la enseñanza y lograr el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes; esforzarse por alcanzar una posición de liderazgo en el distrito en la calidad de los trabajos docentes;

3. Ideas de trabajo

Ser estandarizados, prestar atención a la realidad y buscar la innovación. Centrándonos en el objetivo general de "mejorar la calidad de los docentes y la calidad de la educación", nos adherimos a la dirección de la enseñanza y la investigación al servicio de la toma de decisiones educativas y la enseñanza educativa, y llevamos a cabo un trabajo de enseñanza e investigación eficaz. Centrándonos en el resumen de experiencias y la investigación de problemas de la reforma curricular, nos esforzamos por llevar a cabo una investigación docente "efectiva en el aula", brindar orientación especial en contenido, forma y efectividad, y promover el desarrollo efectivo de la escuela para formar gradualmente un modelo de enseñanza para mejorar; eficiencia en el aula y convertirnos en la marca de nuestra escuela. Que cada estudiante obtenga libertad espiritual y ame su escuela.

4. Principales tareas y medidas

Llevar a cabo diversas formas de formación docente para promover el crecimiento profesional de los docentes cada mes; redactar buenas narrativas docentes y estudiar detenidamente el desarrollo de la enseñanza en el aula. actividades para que los niños puedan tener realmente una infancia sana, feliz, perfecta y auténtica; redactar buenos trabajos sobre educación y enseñanza basados ​​en la investigación docente; organizar clases interactivas con distritos urbanos y realizar salones de enseñanza para formar seminarios de enseñanza sobre el tema; la misma clase, Realizar foros didácticos en el aula.

(1) Fortalecer la formación del personal clave y promover el crecimiento profesional de los docentes. Los docentes son los implementadores y constructores del nuevo currículo. Los cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje bajo el nuevo plan de estudios requieren que los docentes desarrollen continuamente nuevas habilidades básicas y crezcan junto con los estudiantes. En el nuevo año escolar, aumentaremos los esfuerzos para formar maestros clave, hacer un buen trabajo en la mejora de la calidad y promover a los maestros para acelerar su desarrollo profesional.

1. Realizar un aprendizaje profesional. Se anima a los profesores a "leer un libro, estudiar un problema y resumir una experiencia" cada semestre para llevar a cabo un aprendizaje eficaz basado en su propia educación y prácticas docentes. Bajo la guía de la teoría, llevaremos a cabo una exploración práctica activa y nos esforzaremos por avanzar hacia el objetivo de tener profesores "orientados a la investigación" y "orientados a los académicos".

2. Construir una plataforma y ampliar el equipo docente principal. Es necesario no sólo aprovechar plenamente el papel activo de los miembros del equipo de enseñanza e investigación, sino también prestar más atención al crecimiento de los docentes jóvenes, mejorar el sistema de aprendizaje de los docentes jóvenes en diversas disciplinas y brindarles más oportunidades para "aparecer" en actividades de enseñanza e investigación a nivel de la ciudad o regionales, estudiar en el extranjero. Las oportunidades para capacitarse y participar en competencias de habilidades docentes los alientan a destacarse y formar un grupo creciente de maestros clave en Fengyu.

3. Dar pleno juego al papel de "líder" de los líderes sujetos. La escuela cuenta con docentes vertebradores a nivel municipal, miembros del equipo docente e investigador y talentos en ascenso en el campo docente. Es necesario aprovechar al máximo estos excelentes recursos educativos y desempeñar su papel de liderazgo. Permítales "hablar de ello" y "realizarlo". Charla: presente cómo combinan la investigación científica y la enseñanza en la educación y la enseñanza diarias, y cómo mejorar los temas desde la enseñanza. Líder: un líder de materia guía a dos profesores jóvenes para determinar el tema de investigación y formular un plan de investigación juntos, discutir el proceso de investigación. juntos, y animar a los jóvenes docentes a crecer en la investigación lo antes posible.

(2) Mejorar la conciencia sobre la enseñanza y la investigación científica y crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación científica.

Con la profundización de la reforma curricular, la conciencia de la escuela sobre la “investigación científica se desarrolla La enseñanza y la investigación científica desarrollan a los docentes” es cada vez más importante. Formar docentes orientados a la investigación se ha convertido en el objetivo de la formación del personal docente escolar. Los niveles de enseñanza e investigación científica de los profesores varían, especialmente los de las escuelas primarias rurales. En el pasado, se centraban únicamente en la enseñanza, separaban la investigación científica de la enseñanza y realizaban investigaciones científicas por el bien de la investigación científica de forma aislada. se sintieron intimidados por la investigación científica. Nuestra oficina debe asumir la responsabilidad de cambiar los conceptos de los docentes. Fortalecer el estudio teórico de nuevos cursos y mejorar la conciencia sobre la investigación científica; orientar la integración de la investigación científica y la enseñanza para mejorar la conciencia sobre la investigación científica; resultados, establecer sistemas de evaluación y medidas de incentivo, para que los profesores no sólo estén bajo presión, sino que también prueben la dulzura de los resultados de la enseñanza y la investigación científica, creando así una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación científica.