Discurso en la reunión de padres y maestros de sexto grado de primaria
Discurso en la conferencia de padres y maestros de sexto grado 1 Queridos padres y amigos:
¡Hola!
En primer lugar, me gustaría expresar mi cálida bienvenida y mi profundo agradecimiento a todos los padres y amigos por asistir. Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros de sexto grado. Este no es sólo su amor por sus hijos, sino también su apoyo y cooperación en el trabajo escolar. Gracias por criar a estos encantadores niños en su clase de sexto grado. ¡Aportan energía y alegría a la escuela y a la clase! También digo "Gracias por vuestro arduo trabajo" por los niños. ¡Tu llegada hoy es también el mejor apoyo y estímulo para tus hijos!
Hoy, invitamos a todos a la escuela a intercambiar información sobre los estudiantes en la escuela y en casa, para que los maestros puedan ajustar sus ideas de trabajo de manera oportuna, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y los padres puedan educar mejor a sus hijos para que se conviertan en talentos. Están graduando clases con poco tiempo y tareas pesadas, y se enfrentan a la etapa de transición de la escuela primaria a la secundaria. Este es un período crítico en el que la fisiología o psicología de sus hijos será particularmente sensible y fluctuante, lo que requerirá la atención y el estímulo de nuestros padres y maestros. ¡Tenemos el derecho y la obligación de ayudarlos a completar este viaje con alegría y firmeza, sentando las bases de su hermoso mañana!
Contarte algo sobre nuestra clase. Hay 36 estudiantes en nuestra clase, incluidos 17 niños y 19 niñas. Como profesora de clase, tengo plena confianza en mis alumnos. En mi opinión, ¡todos son tan lindos! La mayoría de ellos son disciplinados, serviciales y les encanta aprender. Por supuesto, los niños son niños después de todo, por lo que inevitablemente son juguetones, y el personal de servicio al cliente no puede evitar ser perezoso y travieso. Por lo tanto, también existen algunos problemas menores, como la procrastinación a la hora de completar la tarea, los garabatos, el autocontrol débil y la actitud superficial.
Los estudiantes de esta clase se pueden dividir aproximadamente en cuatro categorías: la primera categoría son estudiantes con excelente rendimiento académico. Estos niños tienen objetivos claros, buen autocontrol y hábitos de autoestudio. Son Liang xx y Fan xx respectivamente. Estoy muy orgulloso de los padres de estos niños. Criaste a un niño maravilloso. ¡No sólo son el orgullo de sus familias, sino también el orgullo de sus maestros! El segundo tipo de estudiantes estudia mucho, pero por diversas razones, como una base deficiente, métodos de aprendizaje incorrectos y falta de concentración. Estos estudiantes no son de primera categoría, pero son prometedores. Son Qin, Li Yiying, Gao, Shang, Shang Yijia, Zhang, Shen, Shi y Li Zenghui. Son alumnos que pueden subir o bajar, se desarrollan muy bien y ¡son excelentes! Un poco flojo, deshilachado o resbaladizo. Frente a estos niños, los padres no solo deben cuidar, sino también brindar la atención, ayuda y supervisión necesarias, ¡y recordarles más a sus hijos! El tercer tipo de estudiante es el niño que más ama al maestro. Han estado estudiando mucho y con ganas de lograr resultados ideales. Son amables, sensatos y lindos, pero sus resultados no son los ideales, lo que reduce enormemente su confianza en sí mismos. Estos estudiantes son Wang xx y Monk xx. Pero lo que quiero decir es que estos niños se esforzaron mucho. No necesitan culpas, necesitan más estímulo y orientación. Siempre creo que harán lo mejor que puedan y brillarán. El cuarto tipo de estudiante es el niño al que suelo prestar más atención. Son alegres y lindos, pero no les gusta estudiar y les gusta ser inteligentes. Carecen de control, no hacen sus tareas e ignoran la gestión del líder del grupo o del personal de la clase. Por supuesto, sus calificaciones no son satisfactorias. Son Shi, Wu, Shang Yijia, Shang Xile y Wu He. Frente a estos niños tengo una responsabilidad educativa ineludible, pero la educación es bidireccional, no sólo desde la escuela, sino también desde los padres. Los padres deben orientarlos, supervisarlos, educarlos y prestarles atención.
Como docente, mi idea de trabajo es cultivar personas con capacidad e integridad política. Todo parte de mejorar la calidad de los estudiantes. No buscamos honores, solo buscamos mejorar la calidad de los propios estudiantes. Si los estudiantes pueden hacer ejercicio, trate de dejarles hacer ejercicio. En términos de estudio, nunca juzgo a mis héroes por mis calificaciones. Siempre que el niño se desempeñe mejor hoy que ayer, lo alentaré y elogiaré a tiempo. Trate a cada estudiante con un corazón sincero, trátelos como amigos y comuníquese entre sí con sinceridad. No importa en clase o en momentos normales, me gusta darles consejos psicológicos, para que puedan sentir que le agrada al maestro, que piensa que es muy bueno y que tiene un gran potencial. Me esfuerzo por aprovechar cada punto brillante del niño. que el niño pueda comprenderse plenamente a sí mismo y encontrar confianza. Mis padres y yo tenemos el mismo punto de partida que es el amor y la responsabilidad! El amor de los padres no se trata sólo de enviar a sus hijos a la escuela y solucionar el problema de la alimentación y el vestido, sino que también cree que educar a los niños es tarea del maestro. De hecho, la familia es la primera escuela de un niño y también es la escuela que afecta su vida. Los padres son los primeros maestros de sus hijos.
El mismo profesor está en la misma clase, ¿por qué los niños se comportan diferente? La clave es la educación familiar. Para permitir que los niños reciban una buena educación e influyan en el carácter, el carácter y el aprendizaje, me gustaría dar algunas sugerencias a padres y amigos:
1. Hábitos de conducta en sus hijos. Por ejemplo, insistir en levantarse temprano para estudiar, completar los deberes a tiempo, mantener un horario regular, etc. , todos requieren supervisión y recordatorios de los padres. Los padres no deben aburrirse con las tareas de dictado y las firmas que requieren su cooperación. Deben verificar las tareas de sus hijos de manera oportuna para ver la calidad y el estado de la escritura. Coopere con el niño para completarlo. Desarrolla buenos hábitos y tus hijos se beneficiarán de ellos durante toda su vida.
2. Respetar a los profesores y a las escuelas, y no criticar a los profesores y a las escuelas delante de los niños. Esté cerca de su maestro y crea en su camino. El respeto del niño por el maestro desaparecerá con sus críticas, perderá interés en la clase del maestro y no estará dispuesto a completar su tarea. Con el tiempo, su rendimiento disminuirá, formando un círculo vicioso.
3. Los padres deberían dedicar más tiempo y paciencia a comunicarse con sus hijos. Pregunte más sobre el aprendizaje de los niños en la escuela, sea bueno descubriendo el progreso de los niños, anímelos y felicítelos de manera oportuna y plantee nuevos requisitos.
4. Educa a tus hijos para que organicen su tiempo de forma razonable. Los padres deben comenzar desde una hora específica, recordarles a sus hijos que se vayan a la cama temprano y se levanten temprano, y establezcan un horario, un horario o revisen una lista previa con sus hijos.
5. Crear un buen ambiente familiar para los niños. Un estado de ánimo feliz es muy útil para que los niños completen sus estudios, mientras que un mal ambiente familiar reducirá la eficacia del aprendizaje de los niños, así que no pelee con su familia delante de sus hijos. Eso hace que el niño se sienta inseguro.
6. Presta más atención a la salud y seguridad de tus hijos. Desde el inicio de la adolescencia, enséñeles a sus hijos los conocimientos más necesarios sobre salud física y recójalos y déjelos a tiempo.
7. Ayude a los niños a establecer un sentido de responsabilidad, permítales ordenar sus habitaciones y camas, asignarles algunas tareas domésticas tanto como sea posible y tener el coraje de asumir la responsabilidad.
8. Comuníquese con los maestros y conozca la situación escolar de su hijo de manera oportuna.
Padres y amigos, el amor y la responsabilidad son nuestras aspiraciones comunes. Por amor, nos unimos. Debido al amor, asumimos pesadas responsabilidades, alegramos el pequeño progreso de los niños y nos regocijamos por su crecimiento vigoroso. ¡Soy como tú! ¡Dejemos que las familias y las escuelas trabajen juntas, usen el amor y la responsabilidad para formar una cuerda y apoyen conjuntamente el brillante futuro de los niños! ¡Gracias de nuevo por visitarnos! Gracias
Discurso en la conferencia de padres y maestros de sexto grado de primaria 2 Padres:
¡Buenos días!
En primer lugar, muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de hoy. Todos tenemos sentimientos especiales acerca de las reuniones de padres y maestros: esperamos celebrar reuniones de padres y maestros para comprender el desempeño de nuestros hijos en la escuela y comprender el contenido educativo de la escuela. Tengo miedo de las reuniones de padres y maestros porque tengo miedo de que mis hijos lo hagan; fracasar y quedarse atrás de los demás. Ésta es nuestra "mentalidad común de padres y maestros". En unos meses, su hijo se graduará de la escuela primaria y entrará a la escuela secundaria. Hoy todos están invitados a asistir a esta reunión de padres y maestros. Nuestro propósito es el mismo: cómo comprender mejor el aprendizaje reciente y el desempeño psicológico de nuestros hijos, y cómo fortalecer mejor la relación entre los maestros de escuela y los padres.
Tras entrar en sexto grado, los alumnos han experimentado grandes cambios en todos los aspectos. He resumido los siguientes puntos:
1. Aprendizaje: a medida que aumentan las calificaciones, los niños aprenden una amplia gama de conocimientos, aumenta el contenido, aumenta la dificultad, hay relativamente más tareas y los métodos de aprendizaje también. cambiar. Por lo tanto, la curiosidad de algunos estudiantes por el conocimiento ha aumentado y están muy ansiosos por conocerlo. Siempre existe una mentalidad inquebrantable de no tener miedo a quedarse atrás y aprender conscientemente. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que han perdido la confianza en sí mismos por pereza, miedo al trabajo duro o falta de conocimiento, y sus calificaciones han bajado significativamente, también hay estudiantes que no pueden coordinar bien el estudio de diferentes materias y tienen desviaciones; en su aprendizaje.
2. Fisiología y psicología: La fisiología de los niños de este grupo de edad va cambiando paulatinamente, y una gran parte de ellos entran en la pubertad. En este caso, muchas cosas están en la etapa de curiosidad, comienza la independencia y la autoestima aumenta gradualmente.
3. En términos de pensamiento: De lo simple a lo complejo, comencé a tener mis propias intenciones, ya no les dije nada a mis padres y tenía mi propio mundo y secretos.
En respuesta a estos fenómenos, creo que los padres deberían tener más conversaciones sinceras con sus hijos, aprender más sobre los verdaderos pensamientos internos de sus hijos y comunicarse en pie de igualdad. A veces, cuando los niños cometen errores, ¿deberíamos reflexionar también sobre si hay algún problema en la comunicación con nuestros hijos? La nueva reforma curricular tiene un concepto: los maestros deben ser buenos agachándose para apreciar a los estudiantes, escucharlos, aprender de los estudiantes y crecer con los estudiantes.
Creo que nuestros padres también deberían ser buenos agachándose para apreciar a sus hijos, escucharlos, aprender de sus hijos y crecer con sus hijos. Creo que "ponerse en cuclillas" es un signo de la madurez de un buen maestro; "ponerse en cuclillas" es un signo de la sabiduría de los padres inteligentes. Sólo arrodillándote puedes ver realmente el mundo colorido en los ojos de un niño y sentir verdaderamente que el corazón del niño es el más real, hermoso y hermoso del mundo. "Agacharse" es una idea educativa, lo que significa que un niño es una persona completa y debe ser tratado por igual.
A medida que la tecnología de la información moderna llega a miles de hogares, nuestras vidas han experimentado cambios tremendos. Decimos que Internet es un arma de doble filo y un ciberespacio abierto. La información que reciben los niños en Internet es mucho más densa y compleja que la que reciben desde casa. Algunos niños incluso son adictos a Internet, navegan por Internet en casa, van a las casas de sus compañeros de clase para jugar en línea, o incluso van a cibercafés y salas de juegos. Especialmente en el caso de los niños, esperamos que nuestros padres puedan tener medidas efectivas de orientación y supervisión para que sus hijos utilicen Internet y sepan claramente qué hacen sus hijos en línea y con quién interactúan. Presta especial atención a los arreglos del fin de semana de tu hijo y evita demasiado contacto entre compañeros. Descubrí que algunos estudiantes de nuestra clase iban a la sala de juegos los fines de semana y luego otros estudiantes me contaron lo que sabía y se lo informé a mis padres. Por eso espero que los padres presten especial atención a las actividades de sus hijos en casa durante las vacaciones.
En el caso de los niños en el colegio valoramos más su rendimiento. Creo que cómo ver el rendimiento académico de los niños depende principalmente de si el niño ha hecho todo lo posible. El rendimiento académico de los niños está restringido por muchos aspectos. Incluso si las condiciones de aprendizaje son las mismas, los resultados serán buenos o malos debido a los diferentes métodos de aprendizaje y a las diferentes capacidades personales de comprensión, reacción y aceptación. Sin embargo, en las mismas condiciones, cuanto más trabajes para compararte contigo mismo, mejores serán tus resultados. A menudo les digo a mis hijos: "¡Estudien mucho y jueguen felices!" Como dice el refrán: "¡Sin dolor no hay ganancia!" De hecho, el trabajo duro no necesariamente conduce a ganancias. Nuestros esfuerzos habituales son sólo un proceso de acumulación continua. Cuando trabajamos duro diez veces, ganaremos más. Es posible que los esfuerzos no necesariamente den resultados, y si no trabaja duro, no obtendrá nada. Por lo tanto, no solo debemos mirar cuántos puntos obtiene un niño, sino también si ha hecho lo mejor que pudo. Si un niño no se esfuerza al máximo, significa que su rendimiento académico aún tiene potencial. Aquí, espero que nuestros padres presten más atención a la tarea diaria de sus hijos, incluida la tarea escrita y oral. Para la tarea escrita, puede comprobar si la letra es clara y si se mantiene la calidad y cantidad del trabajo. Se debe prestar especial atención a las tareas orales, especialmente a la recitación de inglés y chino. Pero debido a que es lenguaje hablado, los padres deben prestar especial atención a los niños inconscientes para ver cómo leen. Lea inglés en voz alta para mejorar su memoria de pronunciación a través de la lectura. Tengo que leer el texto al menos tres veces para cada avance de clase de chino, hacer que los padres lo firmen y recitar el contenido. Sin embargo, descubrí que esta firma no es realmente válida. A menudo los niños no completan las tareas como se les pide y también veo las firmas de los padres. Sugiero que los padres intenten tomarse el tiempo para supervisar a sus hijos para que completen las tareas de aprendizaje antes de firmar, o no hacerlo.
Además, nos gustaría recordar a los padres que presten atención a la seguridad escolar de sus hijos. Según las leyes de tránsito, los adolescentes a partir de 12 años pueden andar en bicicleta. Nuestra escuela no anima a los estudiantes a viajar solos a la escuela y las casas de los estudiantes de nuestra clase no están particularmente lejos. Espero que esto reciba algo de atención.
Vi ese tipo de contenido en Internet. Recientemente, destacados profesores de Estados Unidos dieron a los padres 10 sugerencias sobre educación familiar. También te las recomiendo aquí:
1. Sólo cuando los niños tienen un cierto grado de confianza en sí mismos pueden estar dispuestos a aprender.
2. Preste más atención al contenido de aprendizaje de los niños y al progreso real.
3. Fíjate siempre unos pequeños objetivos que sean fáciles de alcanzar. Esto puede hacer que los niños sientan que pueden hacerlo, ayudarlos a desarrollar su potencial y aumentar su confianza en sí mismos.
4. Estimular el deseo de aprender. No solo escribir, sino también aprovechar diversas oportunidades en la vida para que los niños practiquen. Por ejemplo, al hacer planes de viaje, deje que sus hijos busquen nombres de lugares, rutas, midan distancias, etc. Del libro.
5. Ayudar a los niños a desarrollar un sentido de responsabilidad. Deje que sus hijos aprendan a lavar los platos, a tender la cama y los platos y a hacer su parte.
6. Dar ejemplo. Los padres pueden entusiasmarse con un libro o tema nuevo y discutirlo una y otra vez. Luego, cuando estén expuestos a él, sus hijos se verán afectados inconscientemente y estudiarán mucho, responderán ejercicios extracurriculares y adquirirán conocimientos.
7. Intenta no hablar de los profesores delante de los niños. En particular, no menosprecie al maestro frente a los niños y no diga cosas como "El maestro XX habla de manera desagradable" o "El maestro XX es demasiado entrometido".
8. Desarrollar reglas de estudio en casa. Por ejemplo, "termina tu tarea antes de salir a jugar", "puedes hablar sobre lo que aprendiste hoy antes de mirar televisión", etc. e implementarlo de principio a fin.
9. Guíe a los niños para que hagan preguntas. Los niños a los que les encanta hacer preguntas dominan los conocimientos más rápido y se sienten menos agobiados que los niños que reciben conocimientos pasivamente. Los padres deben entrenar a sus hijos para que hagan más preguntas sobre el por qué cuando leen.
10. Presta atención a la escuela. Intenta evitar que tus hijos falten al colegio por problemas familiares.
Espero sinceramente que todos asistan a la reunión de padres y maestros de hoy y se comuniquen con los maestros, no solo para comprender la situación de aprendizaje de los niños, sino también para comprender otros aspectos de los niños en la escuela; Al regresar a China, me comunicaré con los niños de manera más sincera, para que expresen sus verdaderos sentimientos y les propongan requisitos adecuados para su desarrollo, en lugar de críticas duras o palabras decepcionantes...
La sexta edición de este año -El examen de graduación de grado es un examen unificado para toda la ciudad. No hace falta decir que todos ustedes conocen su importancia y esta será la primera vez que su hijo despegue en la vida. Espero que todos los padres puedan ayudar a sus hijos a ingresar a la escuela secundaria ideal. Se debe decir que las tareas de aprendizaje de este semestre son relativamente intensas, especialmente en el período de revisión en el futuro. La carga de trabajo puede aumentar adecuadamente y los niños pueden estar un poco irritables o comportarse mal. Espero que nuestros padres puedan educar y orientar más a sus hijos, y también espero brindarles una mejor nutrición. Trabajemos juntos para compartir las buenas y las malas en el sprint final, convirtámonos en buenos maestros y amigos útiles en la vida de los niños, y deseémosles un mañana mejor.
Discurso en la conferencia de padres y maestros de sexto grado 3 Queridos padres:
Hola chicos.
Como directora, en nombre mío y de todos los profesores, me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a todos los padres por venir. Gracias por venir a la escuela a pesar de su apretada agenda. Su llegada no es sólo una preocupación por la educación de sus hijos, sino también un fuerte apoyo a nuestro trabajo.
El crecimiento de un niño no se puede lograr sólo con la escuela, pero la cooperación efectiva entre el hogar y la escuela es muy necesaria. Por favor venga hoy a esta conferencia de padres y maestros. Nuestro propósito es comprender mejor el desempeño académico y psicológico reciente de los niños, fortalecer mejor la conexión entre los maestros de escuela y los padres, ayudar mejor a los niños durante el último período crítico de la escuela primaria y permitir que los niños ingresen con éxito a la escuela secundaria. Hoy informaré principalmente a los padres algunos de los trabajos realizados por la clase desde el inicio del curso escolar y algunas situaciones de los alumnos.
Características psicológicas de los alumnos de primero y sexto grado
Los profesores de sexto grado pueden tener el mismo sentimiento: los alumnos de sexto grado son difíciles de manejar. Los alumnos mostraron una inquietud inexplicable: no escucharon las instrucciones del profesor y actuaron con libertad. De hecho, no sorprende que esto sea una señal de que los estudiantes están entrando en la adolescencia. Las características psicológicas de este período se pueden resumir en los siguientes aspectos:
1. Los estudiantes tienen un sentido de autonomía cada vez más fuerte, les gusta mirar otras cosas de manera crítica y, en ocasiones, incluso se resisten a la interferencia legítima del profesor. Emocionalmente inestable. Sin embargo, debido a que la fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte y la capacidad de analizar los problemas aún se está desarrollando, es fácil desanimarse y desesperarse una vez que se encuentran dificultades y contratiempos.
La principal razón de esto es el desarrollo fisiológico y la maduración sexual durante la adolescencia.
2. Atención al sexo opuesto. Espero que el sexo opuesto me preste atención, sea amado por el sexo opuesto y le guste estar con el sexo opuesto. A menudo vemos este fenómeno: cuando las niñas están presentes, los niños se emocionan particularmente y se ganan el amor de las niñas con una actitud "varonil" cuando las niñas interactúan con los niños, prefieren disfrazarse, coquetear y darse aires para atraer a los niños; ' atención. Expresarse entre el sexo opuesto, complacerse mutuamente y atraerse mutuamente es una psicología sexual saludable.
3. El desarrollo de la psicología individual. Durante la adolescencia, la memoria de las personas mejora, la atención es más fácil de concentrar y más aguda, especialmente la capacidad de pensamiento lógico del pensamiento abstracto mejora enormemente. No sólo sus intereses y pasatiempos se han vuelto más amplios y estables, sino que gradualmente han ido formando estándares para observar las cosas, de modo que su autoconciencia, autoevaluación y capacidad de autoeducación también se han desarrollado plenamente. Su carácter y perspectiva personales. Sobre la vida y la vida también se ha desarrollado plenamente la visión básica del mundo. Sin embargo, debido a que la fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte y la capacidad de analizar los problemas aún se está desarrollando, una vez que se encuentran dificultades y contratiempos, es fácil desanimarse o es posible que la razón no pueda controlar las emociones.
4. En términos de aprendizaje: a medida que aumentan las calificaciones, los niños aprenden una gama más amplia de conocimientos, aumenta el contenido, aumenta la dificultad, hay relativamente más tareas y los métodos de aprendizaje también cambian. Por lo tanto, la curiosidad de algunos estudiantes por el conocimiento ha aumentado y están muy ansiosos por conocerlo. Siempre existe una mentalidad inquebrantable de no tener miedo a quedarse atrás y aprender conscientemente.
Sin embargo, también hay algunos estudiantes que son vagos, tienen miedo de trabajar duro o han perdido la confianza en sí mismos debido a la pérdida de conocimientos, y sus calificaciones han bajado significativamente; también hay algunos estudiantes que no pueden coordinar el estudio de diferentes materias; bien y tienen desviaciones en su aprendizaje. Por ello, es muy importante fortalecer la educación en salud mental de los niños. Por ejemplo, debido al aumento de las tareas de aprendizaje, a los niños definitivamente les resultará difícil. Cuando los niños se quejan, es necesario brindarles asesoramiento psicológico a tiempo, razonar con ellos y hacerles entender que si no trabajan duro y soportan las dificultades, no obtendrán grandes beneficios. Al mismo tiempo, debemos elogiar y alentar los progresos que han logrado mediante arduo trabajo y diligencia. Que sean felices en el sufrimiento y tengan esperanza en el sufrimiento.
5. Debido a que llevan cinco años en la escuela, están familiarizados con la gestión escolar y no se preocupan tanto por las reglas escolares cuando se enfrentan a la graduación, los estudiantes generalmente tienen una psicología impetuosa y rebelde, son resistentes; al crecimiento psicológico y no escuchar a la dirección. Es más difícil levantarse.
Esto requiere que profesores y padres presten mucha atención a los cambios psicológicos de los estudiantes para que puedan aprender mejor los conocimientos. Tener un desarrollo psicológico saludable. Analiza y resuelve problemas con los estudiantes para que puedan vivir una vida pacífica y apasionada y disfrutar de la alegría del crecimiento.
2. Descripción general de la clase:
Desde que ingresé al sexto grado, siento que la mayoría de los estudiantes de la clase son muy conscientes y concienzudos en sus estudios y tienen un fuerte sentido de colectivo. honor. Algunos padres también conceden gran importancia al aprendizaje de sus hijos y comprueban las firmas de sus hijos cada vez que hacen los deberes. Esto me hace sentir aliviado.
Las siguientes son algunas ideas para gestionar las clases comunicadas a los padres y algunos datos que conozco:
1. Intenta darle a cada niño la oportunidad de ejercitarse y servir a los demás. Participar en la gestión diaria de clases. Los cuadros de cada clase temática y los líderes de los grupos de estudio se determinan mediante una combinación de selección democrática y reflexión voluntaria. Hay monitores, monitores adjuntos, miembros del comité de disciplina, miembros del comité de estudio, miembros del comité de trabajo y miembros del comité de salud en la clase. Solo hay 15 líderes de grupos de estudio y 4 supervisores de nuestra clase participan en la gestión escolar. Después de un cuidadoso cálculo, casi todos los estudiantes son funcionarios. Esta también es una buena oportunidad para ejercitar a sus hijos. Mi objetivo es hacer que cada niño se sienta valorado en la clase, cuidar a los demás y cuidarse a sí mismo.
2. Tiempo de trabajo y descanso de otoño: 7:40 de la mañana, las clases terminan a las 11:40 del mediodía, llegan a la escuela a las 2:10 p.m. y las clases terminan a las 4:30. (Recordatorio: no permita que sus hijos lleguen demasiado temprano al mediodía)
3. Tarea: algunos estudiantes tienen malos hábitos de comportamiento y no son lo suficientemente conscientes para aprender, como que la tarea no se completa a tiempo. Esperamos que los padres supervisen y revisen las tareas de estos niños, y no se limiten a preguntar y no hacer. Firmar una tarea o un examen demuestra que valoras su aprendizaje. Algunos padres no hacen preguntas entre semana, pero se enojan con sus hijos tan pronto como termina el examen. Después de todo, es un niño con poca alegría y autocontrol. Además, no ha formado buenos hábitos de estudio y sus hijos tienen malas notas. Esto es responsabilidad de sus padres. Hago un llamado a los padres a prestar más atención a nuestros hijos y a su aprendizaje, para que puedan crecer sanos y animados.
4. Educación familiar de los estudiantes.
Debemos prestar atención al sano desarrollo de los estudiantes en casa. En esta reunión de padres y maestros hablaré principalmente sobre cómo educar y comunicar según las características de edad de los estudiantes de sexto grado. A medida que los niños crecen, tienen sus propias opiniones y una mentalidad rebelde.
En tercer lugar, las piedras de otras montañas son * * * compartidas.
He leído que destacados profesores de Estados Unidos han dado 10 sugerencias a los padres sobre educación familiar. Estas sugerencias no sólo lo inspirarán ahora, sino que también serán útiles para la educación postsecundaria de sus hijos. También se lo recomiendo a todos aquí:
1. Me gusta tantos como sea posible. Sólo cuando los niños tienen un cierto grado de confianza en sí mismos pueden estar dispuestos a aprender.
2. Preste más atención al contenido de aprendizaje de los niños y al progreso real.
3. Fíjate siempre unos pequeños objetivos que sean fáciles de alcanzar. Esto puede hacer que los niños sientan que pueden hacerlo, ayudarlos a desarrollar su potencial y aumentar su confianza en sí mismos.
4. Estimular el deseo de aprender. No solo escribir, sino también aprovechar diversas oportunidades en la vida para que los niños practiquen. Por ejemplo, al hacer planes de viaje, deje que sus hijos busquen nombres de lugares, rutas, midan distancias, etc. Del libro.
5. Ayudar a los niños a desarrollar un sentido de responsabilidad. Deje que sus hijos aprendan a lavar los platos, a tender la cama y los platos y a hacer su parte.
6. Dar ejemplo. Los padres pueden estar entusiasmados con un nuevo libro y tema. () Después de repetidas discusiones, los niños se verán afectados sin saberlo, estudiarán mucho, responderán ejercicios extracurriculares y adquirirán conocimientos.
7. Intenta no hablar de los profesores delante de los niños.
En particular, no menosprecie al maestro frente a los niños y no diga: “El maestro* no habla bien”, “El maestro* es demasiado entrometido”, etc.
8. Desarrollar reglas de estudio en casa. Por ejemplo, "termina tu tarea antes de salir a jugar", "puedes hablar sobre lo que aprendiste hoy antes de mirar televisión", etc. e implementarlo de principio a fin.
9. Presta atención a la escuela. Intenta evitar que tus hijos falten al colegio por problemas familiares.
Los puntos anteriores son mi experiencia personal y sugerencias. Espero que puedan traer algo de inspiración y ayuda a los padres. Espero que en el futuro podamos trabajar juntos para educar a nuestros hijos para que puedan crecer sanamente.
Finalmente, nos gustaría expresar nuevamente nuestro más sincero agradecimiento a todos los padres por venir y apoyar nuestro trabajo. Te deseo éxito en tu trabajo y todo lo mejor.
Discurso en la conferencia de padres y profesores de 4 padres de sexto de primaria:
¡Buenas tardes a todos! ¡Estoy muy feliz de que todos estén aquí para asistir a esta reunión de padres y maestros hoy! Con los niños de esta clase llevamos juntos más de un año. Debería conocer mejor a cada uno de ellos. Este año ingresaron al sexto grado clave, y todos los estudiantes y padres pueden sentir plenamente la presión de ingresar al sexto grado. Algunos padres pueden descubrir que sus hijos son más sensatos y tienen más mentalidad de aprender que antes. Desde esta perspectiva, sus hijos ya son conscientes de la presión, y estas presiones provienen de sus propios sentimientos personales, no de nuestros padres y maestros. De hecho, este tipo de presión puede estimular mejor el potencial de aprendizaje interno de los niños. Para estos padres, estáis de suerte porque vuestros hijos ya han entrado en el itinerario normal de estudios de sexto grado. Entonces, para los estudiantes que no han ingresado a este aprendizaje activo, nuestros padres y maestros sin duda deberían ayudarlos a ingresar a ese entorno de aprendizaje lo antes posible.
Permítanme hablar primero sobre mis sentimientos acerca de este semestre. En general, la mayoría de los estudiantes se han dado cuenta de la importancia de aprender bien inglés y pueden escuchar con atención en clase. Estos estudiantes son: Sin embargo, algunos estudiantes todavía están distraídos en clase y algunos estudiantes parecen estar escuchando con atención, pero de repente pueden despertarse para responder preguntas, pero no pueden responder por qué. Estos estudiantes son:. Escuchar y escuchar en el aula afecta directamente a una etapa del aprendizaje del inglés. En cuanto a las tareas de inglés, los estudiantes las completan bien, pero algunos estudiantes a menudo no las entregan. Son: después de aprender cada unidad, me haré una prueba de dictado de palabras. Algunos estudiantes pueden tomárselo en serio y acumular vocabulario, pero otros no pueden dictar ni recordar. Como profesora, me preocupan sus hábitos de estudio, pero también me perturban profundamente. Todo niño relativamente atrasado puede mejorar mediante esfuerzos extracurriculares, por lo que pido a los padres presentes que trabajen conmigo y presten atención al aprendizaje del inglés de sus hijos en la escuela.
Lo que quiero destacar es que la mejora del rendimiento en el aprendizaje del inglés se basa en leer más, memorizar más y meditar más. Sólo la práctica hace la perfección y podremos cosechar los frutos del éxito paso a paso. Finalmente quiero decir: Su hijo está en sexto grado. Permítale desarrollar un buen hábito de aprendizaje consciente y convertirse en la maestra del aprendizaje. Los maestros son los líderes del aprendizaje y los padres son los supervisores, lo que permite que los niños aprendan de manera verdaderamente sólida y efectiva.
Finalmente, agradezco los comentarios y sugerencias de todos sobre mi labor docente.