Una buena forma de repasar el idioma chino al final del semestre de primaria.

1 Aclarar el contenido de revisión de la unidad

Para una unidad, hay mucho contenido que necesita ser revisado. No podemos abarcarlo todo. Debemos clasificarlos y centrarnos en ellos. El contenido que debe revisarse en una unidad se puede dividir aproximadamente en tres aspectos: palabras nuevas, contenido del texto y campos de idioma. En cuanto a estos tres aspectos, podemos hacer las siguientes clasificaciones:

1. Aspectos de acumulación

Incluyendo palabras nuevas que aparecen en la unidad, textos que es necesario memorizar y aquellos. en el jardín chino Leer, leer, escribir, leer, leer y tomar notas, acumulación en el tiempo, etc.;

Aspectos de lectura

Incluido el contenido del texto, el centro del texto, los párrafos clave del texto clave y el texto del texto clave Temas clave al final, etc.;

3. Respecto a los ejercicios

Incluye principalmente oral. comunicación y ejercicios. Al observar el contenido de revisión de estos tres aspectos, la atención se centra en el segundo aspecto, que también es la parte clave de la clase de revisión de nuestro maestro. Entonces, ¿cómo determinar el contenido de la reseña en esta área? Tenemos que combinarlo con el enfoque de la unidad. Cada unidad del libro de texto chino tiene un enfoque diferente. Este enfoque es el enfoque de capacitación de esta unidad. La introducción del texto antes de cada unidad del libro de texto proporciona el enfoque de la unidad. Durante el proceso de revisión, debemos tomar este enfoque de unidad como el. Línea principal. La revisión del texto a lo largo de la unidad combina orgánicamente el contenido, el centro, los párrafos clave y las preguntas clave al final de cada texto para brindar a los estudiantes una percepción general.

2 Utilice diferentes métodos

Después de establecer el contenido de la revisión, debemos considerar el método.

1. En términos de acumulación, utilizamos principalmente los métodos de lectura, memorización y silencio.

La "lectura" aquí puede ser lectura conjunta, lectura libre, lectura silenciosa, cooperativa. lectura entre compañeros de escritorio y lectura lateral, pensamiento mientras se lee, lectura cooperativa profesor-alumno y otros métodos.

La "espalda" aquí adopta principalmente la cooperación profesor-alumno, la cooperación entre estudiantes, etc., y el líder del grupo debe utilizarse plenamente. También se puede combinar con la escritura silenciosa.

Aquí "tácito" se refiere al dictado. Al dictar, los profesores deben combinar la situación real. En lo que respecta al contenido del dictado, puede incluir palabras, lectura, lectura, escritura, lectura, lectura. y toma de notas, acumulación en el tiempo, requisitos para recitar textos más breves, etc., además, también se debe prestar atención a la forma de dictado, que puede ser dictado completo, dictado jerárquico (por ejemplo, dictado de nuevas palabras). se puede usar varias veces y pueden pasar varias personas a la vez, y se debe prestar especial atención a los estudiantes deficientes), los estudiantes pueden dictarse unos a otros, etc. Los profesores también deben adoptar diferentes métodos de corrección después del dictado.

2. La lectura se basa principalmente en métodos de lectura y práctica.

La revisión de la lectura primero requiere que los profesores clasifiquen el contenido de esta unidad, organicen la secuencia de enseñanza y sean conscientes de ello. Se deben utilizar una variedad de métodos para consolidar los puntos de conocimiento de los estudiantes, por ejemplo, para dominar el centro del artículo, se pueden utilizar diferentes formas de preguntas, completar espacios en blanco, cooperación de los estudiantes, concursos, etc. Además, en la clase de repaso no se debe dejar que el profesor hable todo el tiempo. Se debe dar más tiempo a los estudiantes para que den rienda suelta a su subjetividad. La formación de los estudiantes debe centrarse en puntos clave y debe combinarse con trabajos de unidad, materiales didácticos, etc.

3. En términos de comunicación oral y tareas, se recomienda adoptar revisión clasificada.

Concéntrese en el fortalecimiento y la orientación, no en practicar demasiado la escritura.

3 Organizar el tiempo de forma razonable

¿Cómo organizamos el tiempo para los tres aspectos anteriores? Personalmente, creo que el aspecto de acumulación debe realizarse durante la lectura y la tarea de la mañana. Por ejemplo, si desea repasar el contenido de la primera unidad hoy, entonces las palabras nuevas, las palabras nuevas de esta unidad y el contenido requerido. Lo escrito o memorizado en el jardín chino debe asignarse como tarea el día anterior. Tómese el tiempo para revisarlo al día siguiente y lea y memorice estos contenidos durante el tiempo de lectura de la mañana. La comprensión de los conocimientos de lectura se centra en las clases de idioma chino. Las tareas y la comunicación oral adoptan el método de revisión grupal y se llevan a cabo durante el horario de clase de chino.

02

Repasar puntos clave

Puntos clave: leer la pronunciación de los caracteres, reconocer los glifos, comprender los significados y aprender a buscar las palabras en el diccionario.

Puedes centrarte en repasar los siguientes contenidos:

1. Pronunciación de las palabras correctamente:

· Debes poder distinguir claramente la pronunciación de los homófonos, polifonos y palabras que suenan similares, para evitar confusiones.

· Especialmente para palabras polifónicas, la pronunciación debe determinarse de acuerdo con el entorno lingüístico específico y los diferentes significados.

· Hay muchas palabras polifónicas en el texto, por lo que debes prestar atención a la acumulación y comprender qué sonidos se pronuncian y en qué circunstancias.

Tipos de preguntas habituales:

Combinaciones de palabras polisilábicas.

Elige la pronunciación correcta de la palabra polifónica.

Escribe más de 3 (o varios) caracteres chinos en una sílaba.

2 Reconocer los glifos

Los trazos de los caracteres chinos son relativamente complejos. Es necesario reconocer la forma de los caracteres, dominar los trazos, las reglas de orden de los trazos, los radicales y la estructura del marco. de caracteres chinos, y preste atención a distinguir las formas Cierra los caracteres y escríbelos correctamente.

· Caracteres similares se refieren a personajes con formas similares y poca diferencia:

· Los radicales son fáciles de confundir, como "日" y "目";

· Los componentes individuales se confunden fácilmente, como "bian" y "bia";

· Las unidades estructurales son las mismas pero en diferentes posiciones, como "acompañar" y "bu";

· Forma del bolígrafo Fácil de confundir, como "jian" y "bei";

· El número y la longitud de los trazos son fáciles de confundir, como "mo" y "wei".

· Para distinguir palabras con formas similares debemos desarrollar el buen hábito de ser meticulosos y distinguir con cuidado en cuanto a pronunciación, forma y significado.

Tipos de preguntas comunes:

Escribe los trazos (o el orden de los trazos) de los caracteres chinos.

Escribe según los requisitos estructurales de los caracteres chinos.

Agrega (o reemplaza) radicales para formar palabras

Elige palabras para completar los espacios en blanco.

Distinguir las combinaciones de palabras con formas similares.

Encuentra errores tipográficos y corrígelos.

Escribe los caracteres chinos simplificados a continuación.

3 Comprender el significado de la palabra y poder buscarla en el diccionario

Contactar con el contexto para comprender el significado de la palabra.

Ser capaz de consultar hábilmente el diccionario utilizando el "método de búsqueda de secuencia fonética", el "método de búsqueda de radicales" y el "método de búsqueda de número de trazos".

Tipos de preguntas comunes:

Busca en el diccionario y completa los espacios en blanco según sea necesario.

Léelo y elige el significado correcto de las palabras subrayadas en la oración.

Crea palabras basadas en diferentes significados de una palabra.

03

Preguntas de prueba de palabras

Las palabras son los materiales de construcción del lenguaje. Comprender y utilizar correctamente las palabras es la base de nuestra lectura y escritura.

1 Reconocer, leer y escribir correctamente las palabras aprendidas

Comprender el significado, prestar atención a la acumulación de palabras y ser capaz de utilizarlas correctamente en expresiones orales y escritas.

1. Primero, averigüe el significado de cada palabra de la palabra y luego comprendalo junto con el significado de la palabra completa.

Como en "meticuloso". "Gou" significa "descuidado" y "meticuloso" significa "nada descuidado".

2． Utilice sinónimos o antónimos para explicar.

Por ejemplo, "rico" significa "rico". Algunas palabras se pueden explicar en un lenguaje sencillo. Por ejemplo, "generoso" significa "emocionalmente intenso".

3. Conecte el contexto para comprender el significado de la palabra.

4. Presta atención a las connotaciones positivas y negativas de las palabras. Es necesario analizar y juzgar el color emocional de las palabras en función del entorno lingüístico específico.

Por ejemplo, "decisivo" y "arbitrario" tienen colores emocionales completamente diferentes; "orgullo" puede tener diferentes colores emocionales en diferentes oraciones.

Tipos de preguntas comunes:

Escribe (o elige) la explicación correcta de las palabras en Braille.

La palabra tiene múltiples significados.

Explicar el significado de una palabra en contexto (o diferentes significados de una misma palabra)

Determinar el color emocional de la palabra. (O clasificar según el color emocional de las palabras).

2 Ser capaz de distinguir sinónimos y antónimos

Al analizar sinónimos, preste atención a:

1. Distinguir matices de significado.

·Las palabras tienen diferentes significados, como "batalla" y "guerra";

·Las palabras tienen diferentes significados, como "excelencia" y "excelencia".

2． Reconocer diferencias sutiles de color.

·Se puede dividir en elogios y críticas.

·Se puede dividir en lenguaje escrito y lenguaje hablado.

3. Distinguir diferencias sutiles en el uso.

· Colocaciones fijas, como "simple" y "simple", "simple" se puede combinar con "estilo" para formar "estilo simple", pero no con "simple" para formar "estilo simple". ;

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· Hay objetos aplicables superiores e inferiores. Por ejemplo, "amor" se usa principalmente de arriba a abajo, mientras que "caring" se puede usar en ambas direcciones.

Al analizar los antónimos, preste atención a:

1. El significado de las palabras es del mismo alcance.

2． Las partes del discurso deben ser iguales.

3. Algunos antónimos tienen un antónimo y otros tienen más de un antónimo.

Tipos de preguntas habituales:

Escribe sinónimos (o antónimos).

Busca los antónimos en la frase.

Elige palabras para rellenar los espacios en blanco.

3 Une palabras correctamente y clasifica palabras

· El requisito básico para la coincidencia de palabras es la precisión.

· Preste atención a si la colocación es consistente con la costumbre, y también preste atención a las diferencias sutiles en el significado de los sinónimos.

Tipos de preguntas comunes:

Complete las palabras apropiadas entre paréntesis.

Conecta palabras que coincidan bien antes y después con líneas.

Elige la palabra correcta.

Clasifica las siguientes palabras.

Escribe las palabras según sea necesario.

Dibuja palabras que no sean de la misma categoría.

Ordenar las palabras.

4 Ser capaz de utilizar modismos correctamente

· Ser capaz de escribir modismos sin errores tipográficos

· Conocer el origen de los modismos (mitos y fábulas antiguos, historias históricas, poesía antigua, lenguaje hablado de la gente), significado, especialmente el significado de algunas palabras clave;

· Ser capaz de hacer inferencias de un caso y utilizarlas con flexibilidad.

Tipos de preguntas comunes:

Completa los siguientes modismos.

Escribir modismos según su significado.

Explicar el significado de la puntuación en modismos.

Determina si el modismo es correcto y corrígelo.

Distinguir el color emocional de los modismos.

Escribe modismos con sinónimos y antónimos.

Clasifica los modismos según sea necesario.

Escribe modismos según sea necesario (como escribir por fuente, escribir por temporada, escribir por números, etc.)

Escribir la historia, el protagonista, etc. en el modismo.

04

Preguntas de prueba tipo oración

· Comprender oraciones en contexto y en la vida real Para oraciones con significados profundos, debes comprender el significado y los pensamientos. y sentimientos expresados. Utilizar palabras y oraciones correctamente.

· br> Según la función de las oraciones, las oraciones generalmente se dividen en cuatro tipos: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas

· Según la estructura; de oraciones, se pueden dividir en oración única y oración compleja:

·En una oración simple, necesitamos saber cuál es la diferencia entre una oración completa;

·En una oración compleja, necesitamos saber la relación entre las dos oraciones antes y después de ella. Qué palabras relacionadas apropiadas usar.

Los ejercicios de oraciones comunes incluyen los siguientes:

1 Forme oraciones según sea necesario

Palabras dadas o palabras relacionadas, o un patrón de oración determinado.

2 Transformar patrones de oraciones

Los patrones de oraciones que generalmente requieren transformación son:

oraciones "Ba" y oraciones "Be";

Oraciones afirmativas y oraciones negativas;

Narrativas directas y narrativas indirectas;

Oraciones declarativas y preguntas retóricas.

Nota:

En primer lugar, debes leer los requisitos (u oraciones de ejemplo) con claridad y dejar claro lo que quieres cambiar.

En segundo lugar, debes; preste atención al hecho de que la estructura de la oración después de la transformación no se puede cambiar el significado de la oración;

En tercer lugar, debe dominar ciertos métodos, por ejemplo, al cambiar preguntas retóricas, puede utilizar algunos de uso común. palabras para fortalecer el tono, como "no podría ser", "cómo podría ser", etc.;

En cuarto lugar, debemos leerlo detenidamente después de revisarlo para ver si es fluido. si se ajusta a nuestros hábitos lingüísticos, si faltan contenidos, errores tipográficos, etc.

3 Ampliación y contracción de oraciones

Expansión de oraciones: primero busque la palabra principal de la oración; en segundo lugar, agregue las palabras modificadoras apropiadas antes de la palabra principal y podrá agregar la palabra modificadora. O en varios lugares, siempre que sea apropiado, lea la oración ampliada para ver si es fluida y si el significado de la oración original es más específico y sustancial.

Abreviatura de la oración: primero, divida la oración en dos partes: "quién" y "qué" o "qué" y "cómo"; en tercer lugar, busque las palabras principales de cada parte; palabras Palabras, conecta las palabras principales en oraciones completas. Al expandir o contraer oraciones, debes tener cuidado de no cambiar el significado de la oración original.

4 Modifique las oraciones incorrectas

Elimine la causa de la oración. Los problemas comunes de oraciones incluyen principalmente:

Oraciones incompletas, elementos faltantes (como sujetos faltantes, o Predicado faltante u objeto faltante) →Agregar el componente faltante

Redacción incorrecta (por ejemplo, uso incorrecto de sinónimos o palabras relacionadas) →Reemplazar con palabras apropiadas

Colocación inapropiada (por por ejemplo, en la oración Algunas palabras no pueden coincidir entre sí en significado, o no es razonable coincidir o no se ajustan a los hábitos lingüísticos) → cambiar a combinaciones apropiadas

El orden de las palabras es confuso → ajustar el Orden de las palabras

Inconsistencia → modificar o eliminar

Repetición y palabras → eliminar

Ilógico e irrazonable (por ejemplo, algunas oraciones usan conceptos incorrectos o expresan significados que no no tiene sentido) → modificar

Al revisar una oración defectuosa, aún debes tener cuidado de no cambiar el significado de la oración. Los cambios en la oración deben ser pequeños. A veces hay más de un defecto. la frase Debes distinguirla con atención, utilizar los símbolos de modificación correctamente, completar la modificación y leerla con atención.

Retórica de 5 frases

Las técnicas retóricas comunes incluyen: metáfora, personificación, exageración, paralelismo, cuestionamiento y preguntas retóricas.

Metáfora y personificación.

·Una metáfora es una analogía. Hay dos tipos de cosas, generalmente con palabras metafóricas (por supuesto, algunas oraciones tienen palabras como "like" y "like", pero no son oraciones metafóricas). ; Debemos identificarlos cuidadosamente. );

·Personificación es escribir las cosas como si fueran personas, con movimientos, expresiones y lenguaje humanos.

Por ejemplo, "El pájaro canta" es una frase de personificación, mientras que "El pájaro es como un cantante" es una metáfora.

Exageración

Hay tanto exageraciones como reducciones, pero cabe señalar que debe basarse en la realidad de la vida y en la base de la realidad objetiva, para que se sienta natural y razonable.

Paralelo

Ten en cuenta que debe haber tres o más frases u oraciones con significados conectados, estructura igual o similar y aproximadamente el mismo número de palabras.

Preguntas formuladas y preguntas retóricas

Tanto las preguntas retóricas como las preguntas retóricas tienen las características de hacer con conocimiento, pero hacer preguntas significa hacer y responder la pregunta, y la respuesta está fuera de la pregunta; Las preguntas retóricas se hacen sin respuesta, y la respuesta está en la pregunta.

6 Comprensión de oraciones

Las oraciones difíciles generalmente se clasifican en las siguientes categorías:

·El contenido está lejos de la realidad de la vida;

· La estructura es más compleja;

·El significado es más profundo;

·Tiene un papel mayor en la expresión de las emociones y pensamientos del artículo.

Métodos de comprensión:

1. Tomar la iniciativa de conectar con la realidad de nuestras vidas.

2. Captar algunas palabras clave de la oración y comprender; su significado en conjunto con el contexto. ;

3. Prestar atención a vincular la comprensión de la oración con la comprensión del contenido y la emoción de todo el texto.

7 Organizar el orden de las oraciones

Esto requiere reorganizar algunas oraciones caóticas en el orden correcto y organizarlas en un párrafo fluido y coherente para expresar con precisión las ideas e intenciones de escritura del autor. Para realizar este tipo de ejercicios puedes seguir los siguientes cinco pasos:

Lee atentamente cada frase o grupo de frases para entender su contenido principal.

Significado integral de cada oración, piensa en lo que dice principalmente esta oración.

Piensa en el orden en que está ordenado todo el párrafo, es decir, descubre la base del orden.

Por ejemplo: en el orden de desarrollo de las cosas, o en orden cronológico; en dirección, o en puntuación total, etc.

Disponer en un orden determinado.

Léelo atentamente varias veces en el orden establecido para ver si está ordenado correctamente. Si encuentras algún problema, haz ajustes hasta que esté ordenado de manera fluida y coherente.

8 preguntas del test de lectura

Al realizar ejercicios de lectura, en términos generales, debes prestar atención a:

1. Revise las preguntas detenidamente, comprenda el significado de las preguntas y domine los requisitos de las preguntas.

2. Con las preguntas en mente, lea atentamente el artículo, piense detenidamente y organice las respuestas.

3. Después de escribir la respuesta, léala una y otra vez para ver si la respuesta es relevante, el contenido está completo, las oraciones son fluidas y la puntuación es correcta.

Tipos de preguntas comunes:

1. Escribe el texto en silencio y completa los espacios en blanco según el contenido del texto.

Esto requiere que estemos muy familiarizados con el contenido del texto, especialmente algunos poemas antiguos y textos clave (textos con descripciones relativamente hermosas y emocionantes; obras famosas de escritores famosos, etc.), y debemos memorizar y memorizarlos.

2． Comprender el contenido, emoción y expresión del artículo.

Primero comprenda lo que dice todo el artículo y luego comprenda algunas oraciones clave para comprender qué tipo de emoción quiere expresar el autor, o qué tipo de problema quiere explicar y qué tipo de método de escritura usos.

Las respuestas a algunas preguntas se pueden encontrar directamente en el artículo o el contenido relevante se puede resumir y describir de manera coherente, mientras que otras requieren que utilicemos nuestras propias palabras en base a una comprensión integral y de acuerdo con los requisitos de; el tema. Utilice el lenguaje para resumir los resultados de su pensamiento.

3. Cuestiones que reflejan autonomía e individualidad.

Por ejemplo, escribe sobre temas que te interesen, copia frases que te gusten y explica por qué, etc. Para este tipo de problema, realmente debes entenderlo y luego escribirlo.

9 preguntas de ensayo

Para los ensayos, el contenido debe ser específico, las emociones verdaderas, las oraciones fluidas y la redacción ordenada. Tenga cuidado de no cometer errores tipográficos y utilizar signos de puntuación comunes. Desarrolla el hábito de observar atentamente, pensar detenidamente, escribir con diligencia y revisar tus composiciones con atención.

Ya sea una composición proposicional, una composición semiproposicional, una composición libre, etc., no es más que escribir sobre personas, notas, actividades, escenas, objetos, composiciones basadas en imágenes, abreviaturas. y abreviaturas, reescritura, continuación, escritura práctica, escritura imaginativa, etc. Podemos partir de lo siguiente