La poesía detrás de la inteligencia de cada familia

Lleva decenas de miles de damascos rojos.

Agua verde y sin preocupaciones.

El rostro está arrugado por el viento.

Yuan Qingshan es inmortal.

Para una cabeza blanca como la nieve,

"Qiao Qi" es un texto de lectura intensiva del octavo grupo del sexto volumen de People's Education Press. Este conjunto de materiales didácticos está organizado en torno al tema de los cuentos populares, los mitos y las leyendas. Una vez más, los estudiantes vuelven a disfrutar de la alegría de escuchar a los adultos contar historias cuando eran niños y de lo rica que era la imaginación de los antiguos. "Qiao Qi" es un antiguo poema escrito por Lin Jie, un poeta de la dinastía Tang, que describe la gran ocasión de Qiao Qi entre el pueblo chino. También es un poema antiguo con una rica imaginación y una amplia circulación. Es fácil de entender e involucra mitos y leyendas bien conocidos.

La enseñanza del chino requiere resaltar la posición dominante de los estudiantes y cultivar su pensamiento innovador. En la enseñanza de la poesía antigua, el punto clave y difícil es hacer que los estudiantes se familiaricen con la situación y lean en voz alta con gusto. En la enseñanza, los estudiantes exploran activamente el conocimiento y entran en el ámbito de la poesía antigua principalmente a través de la lectura, el pensamiento, la discusión, el pensamiento, el habla y la escritura. Los profesores crean situaciones, estimulan el interés, guían a los estudiantes para que participen en todo el proceso y logran autoconciencia y autoadaptación en las actividades de indagación.

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender dos palabras nuevas "mendicidad y Xiao".

2. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.

3.Comprender las costumbres populares contenidas en los poemas y estar dispuesto a contarlas a los demás.

Preparación antes de la clase:

1. Enseñanza de material didáctico y música clásica.

2. Recopila historias sobre el pastor de vacas y la tejedora.

Proceso de enseñanza:

Primero, introduce las actividades.

Estudiantes, nuestra patria tiene una larga historia cultural y la poesía antigua es una perla brillante en el tesoro cultural. Durante el año pasado, la profesora leyó contigo muchos poemas clásicos y frases famosas. ¿Qué poemas antiguos relacionados con las fiestas tradicionales chinas se han acumulado en su "Colección de poemas antiguos"? Encuéntralo y léelo para todos. (Los estudiantes leen el Festival de Qingming, el Festival de enero, el Festival de comida fría y el 9 de septiembre Billion Shandong Brothers)

2. ¡Presenta tu buen método a todos! ¿Puedes decir algo primero? (Respuesta del estudiante: Los antiguos decían que leer cien veces es suficiente para entender el significado del poema. Lo leeré varias veces para entender el significado del poema; leeré mis notas y buscaré el diccionario para entender; memorizaré el poema o lo escribiré en una colección de poemas antiguos; buscaré información en línea o leeré libros extracurriculares; querré saber sobre poetas y dinastías; pediré consejo a mis compañeros, maestros y padres)

3. Transición: ¡Es una muy buena manera de aprender poesía antigua para muchos! Puede leer más, memorizar más, memorizar más, consultar el diccionario, buscar información, tomar notas y pedir consejo a otras personas. Entonces, con estos buenos métodos, ¡aprendamos un poema antiguo relacionado con los festivales tradicionales chinos!

En segundo lugar, la primera lectura desde la Ilustración, la percepción global.

Por favor lea el título. Mire la palabra "mendigar". ¿A qué desea recordarles a los estudiantes que presten atención al escribir? (Escriba en la pizarra: rogar - Qi. Falta una línea horizontal en medio de rogar, rogar es "", Qi es "") ¡Los estudiantes deben prestar atención al escribir! Lea la pregunta nuevamente. (Preguntas de lectura de los estudiantes)

2. Este poema fue escrito por Lin Jie, un poeta de la dinastía Tang. Este es un poeta que domina la caligrafía y el ajedrez. Es muy inteligente. Escribía poesía cuando tenía seis años. Hoy estamos estudiando uno de sus poemas. Abra el libro de texto y léalo libremente. Recuerde, hay tres tiempos de lectura (estudiantes: corazón, ojos, boca), así que al leer, preste atención a la pronunciación de cada palabra. (Los estudiantes practican la lectura) Escuche atentamente. ¿Es correcta su pronunciación? ¿Quién puede pronunciar todos los sonidos correctamente? (Leer por nombre)

3. Pronunciación: ¿Has notado que hay dos palabras en la primera línea de este poema que tienen la misma pronunciación? (Xiao-Xiao, marcado con puntos) Entonces, ¿cómo recuerdas estas dos palabras? (La palabra "xiao" significa cubierta del tesoro y la palabra "xiao" significa el prefijo de lluvia). ¿Qué significan estas dos palabras? ¡Buscando sugerencias de diccionario! ("Ye" significa noche oscura, "Xiao" significa cielo) ¡El diccionario es realmente un buen compañero indispensable en nuestro estudio! Ven, leamos juntos los poemas antiguos nuevamente, prestando atención a la pronunciación correcta (los estudiantes leen los poemas antiguos juntos)

4. ¿Qué significa este famoso dicho? (Estudiante: si estudias solo y sin amigos con quienes estudiar, tendrás menos conocimientos y perspicacia.

) Bien, entonces busca a tus compañeros de clase, usa tu mejor método, piensa en ello, discútelo, marca todo lo que no entiendas y ¡cuéntalo durante toda la discusión en clase! ¿Son suficientes cinco minutos? ¡Empecemos! (Discusión de estudiantes)

5. ¡Se acabó el tiempo! ¿Alguien puede decirme qué ha leído? (El estudiante dijo) A través de su aprendizaje cooperativo, hemos aprendido el significado general de los poemas antiguos, que también cumple con las palabras de Confucio: ¡Tres personas caminan juntas! ¡Debemos aprender a comunicarnos con los demás y pedirles consejo en nuestros estudios diarios!

6. ¿Hay algo que no entiendes? (1. ¿Cómo es "Bixiao Fairy"? 2. ¿Qué significa "rogar por inteligencia" en el poema? ​​3. No entiendo "la seda roja usa decenas de miles") ¡Buena pregunta! Como decían los antiguos, ¡nos encanta aprender y ser lo suficientemente valientes para hacer nuestras propias preguntas mientras aprendemos!

En tercer lugar, leer, apreciar, acumular e interiorizar.

1. Para comprender el significado del antiguo poema "Rogar por habilidades", primero debemos comprender la historia del pastor de vacas y la tejedora, uno de los cuatro principales folclores chinos. ¿Sabías? (Saber)

Quién dice algo. (refiriéndose a los estudiantes) ¿Cuándo se reunirán el pastor de vacas y la tejedora? (El séptimo día de julio de cada año)

2. (Refiriéndose a la primera línea de este poema) En la tarde del 7 de julio, la gente miró al Hada Bixiao. ¿Qué es el Hada Bixiao? ¿Te imaginas a Bi Xiao? (El estudiante dijo)

Muestre el material didáctico: Imagen del cielo nocturno. ¿Puedes describir un cielo nocturno como este? (El estudiante dijo)

Entre las estrellas, dos estrellas son particularmente deslumbrantes. ¿Sabes sus nombres? (Altair y Vega)

¿Aún recuerdas "El pastor y el tejedor" de Du Fu que una vez tu maestro te enseñó a acumular? ¡Por favor recítelo! (Estudiantes uno al lado del otro)

Según este poema, ¡busquemos estas dos estrellas en el universo! (Mapa de Astronomía Courseware)

¿Lo encontraste? (Guía a los estudiantes para que encuentren y determinen direcciones)

¡Resulta que la poesía antigua también puede ayudarnos a resolver problemas! ¡Lee el poema otra vez! (Los estudiantes leen juntos)

Están a ambos lados de la Vía Láctea, uno frente al otro muy lejos. ¡Solo en la noche del Día de San Valentín chino pueden encontrarse en el "Puente que cruza el río"! Bajo el cielo estrellado, el poeta Lin Jie no pudo evitar recitar: (La maestra demuestra la lectura): "Esta noche, en el día de San Valentín chino, mira el cielo azul, el pastor de vacas de la mañana y la tejedora cruzando el puente del río". ¿Leíste bien estas dos líneas? (Leer por nombre, por hombre y por mujer)

3. Sí, ¿qué hace la gente en una noche de luna nueva como esta? Lea tres o cuatro líneas. (Lectura del estudiante) (Los estudiantes hablan libremente)

Puedes ver lo que dice en el paquete de información extraescolar. (Los estudiantes responden nuevamente)

¡Resulta que le están pidiendo consejo a Weaver Girl! Compañeros de clase, ¿cuánto saben sobre Weaver Girl? (Los estudiantes responden libremente)

La Chica Tejedora son las siete hadas en el cielo. Ella es inteligente, amable y hermosa. Más importante aún, ella es inteligente. El brocado que teje es tan brillante como el río resplandeciente, más brillante que las nubes en el cielo. La gente le puso un bonito nombre, Yunjin. ¡Los patrones tejidos por la Tejedora en el brocado son aún más hermosos! Las flores que teje son rojas como el fuego, blancas como la nieve y tan delicadas que atraen a las mariposas a bailar. ¡El pájaro que tejió era tan realista que los niños quisieron atraparlo cuando lo vieron! ¡El tapiz tejido por la Tejedora es increíble! Todas las chicas tienen envidia. ¿Qué envidian? (Las hábiles manos de Weaver Girl)

¿Tienes envidia? (Envidia) ¿De qué tienes envidia? Por lo tanto, el día en que el pastor de vacas y la tejedora se reunían, las antiguas muchachas le pedían ayuda a la tejedora. Poco a poco, surgió un festival de este tipo: el Festival Qiao Qiao.

4. El Festival Qiaoqiao es un festival muy popular en la antigüedad. Estudiantes, ¿cuál es vuestra fiesta favorita? (Día del Niño)

¿Piensa en qué tipo de escenas festivas hay a tu alrededor cuando celebras el Día del Niño? (Dijeron los estudiantes casualmente)

¿Qué tipo de escena festiva tenían los antiguos cuando celebraban el Festival Qiqiao? Lea tres o cuatro líneas más. (Los estudiantes leen de nuevo)

Cierra los ojos y piensa en ello, luego habla con tu compañero de escritorio e intenta hablar mejor. (Intercambiar respuestas de nombres)

5.

1. ¿Cómo sabes que hay muchas personas? Lee este poema. (Cada familia está orando por la luna) Sí, cada familia tiene niñas mirando la luna y pidiendo sabiduría. Mira, en el pequeño patio, en casa, en... (refiriéndose a los estudiantes, en el campo, en la ladera, junto al río, en el jardín...) El material educativo está lleno de lugares donde se puede ver la luna. , chicas Todas visten hilos de seda rojos, incluso a altas horas de la noche.

(Quieren ser tan ingeniosos como la Chica Tejedora)

b, ¿cuánto usan? (decenas de miles) ¿Existen realmente decenas de miles? (No) ¿Cuántos son esos? (Mucho, mucho) ¿Cuánto? (Hay más damascos rojos) En la cuarta línea, ¿qué palabra puede indicar que las chicas usan muchos damascos rojos? (Abrasión)

c, se han desgastado innumerables damascos rojos, lo que muestra cuán fuerte y hermoso es el deseo de las niñas de buscar la sabiduría y la felicidad. El poeta Lin Jie se lamentó: Todas las familias miran la luna de otoño y miles de familias visten damasco rojo. ¿Puedes leer como un profesor? (Lea por nombre, lea todos a la vez)

Cuarto, experimente la sublimación y familiarícese con ella.

1. El poeta Lin Jie escribió el antiguo poema "Begging for Wisdom", que expresa los buenos deseos de las niñas de buscar sabiduría y felicidad. Estudiantes, ¿se han resuelto todos los problemas del poema? ¿Puedes leer bien este poema? (Lectura nombrada, lectura sincrónica, lectura cooperativa)

2. Vi a todos los estudiantes cerrar los ojos, como inmersos en la poesía. ¿Creo que debe haberlo memorizado? ¿Puedes recitarlo? Recémoslo juntos (estudiantes uno al lado del otro)

3. Los antiguos decían que si no acumulas pequeños pasos, no puedes viajar miles de millas (Estudiante: Si no acumulas) pequeños arroyos, no te convertirás en río o mar). Tenemos que acumularlo. Como es la antigua regla, abre el "Libro de colección de poesía antigua" y escríbelo. (Los estudiantes memorizan poemas antiguos)

Quinto, expandir y extender, acumular con el tiempo.

Hoy estamos aprendiendo un antiguo poema relacionado con el festival tradicional chino-Festival Qiqiao. De hecho, muchos literatos de la antigüedad dejaron muchos poemas en el día de San Valentín chino. La profesora también recopiló algunos poemas antiguos relacionados con el Día de San Valentín chino. Léelos. ¿Cuál te interesa? ¡Léelo a todos! (Leer por nombre) ¡Los estudiantes interesados ​​lo escribirán en su libro de colección de poesía antigua después de clase!