La relación entre la falta de capacidad estética y el trasfondo de la época
La popularidad y la falta de educación estética en el contexto de la época
El jardín del lagarto del arte occidental
2021-06-22 11:34 Antigüedades y comerciantes certificados de moda, pintores y fanáticos del campo cultural
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La estética presenta la "Serie de amantes del arte" de Xiyi
El resumen muestra las figuras importantes de la historia de la educación estética mundial y sus puntos de vista sobre la educación estética, explora la relación entre educación estética, educación artística y educación estética, y utiliza los tiempos como telón de fondo para elaborar sobre las nuevas tendencias y fenómenos faltantes en el desarrollo de la educación estética en nuestro país. así como intentos relacionados de formas y métodos para la difusión de la educación estética masiva.
Palabras clave: Confucio/Baumgarten/Schiller/Cai Yuanpei/educación estética/educación artística/educación estética/educación de intereses/amantes del arte/educación artística de niños/educación artística de adultos/comunicación de educación estética
1. Figuras importantes en la historia de la educación estética mundial y sus puntos de vista
1. Confucio (551 a.C. - 479 a.C.) fue el primer pensador en defender la educación estética
Opiniones: " Inspirado en la poesía, establecido en la etiqueta y consumado en la música".
Ya en la dinastía Zhou occidental en la antigua civilización china, el duque de Zhou estaba "haciendo rituales y haciendo música". Al final del período de primavera y otoño, Confucio estableció el antiguo sistema educativo. Enseñó a sus discípulos las "seis artes": etiqueta, música, caligrafía, matemáticas, tiro con arco y examen imperial. La antigua educación estética china de "los rituales y la música se complementan entre sí" y "la belleza, la bondad y la felicidad",
La combinación de etiqueta y música también se convirtió en la forma de gobernar el país y regular el orden social en ese momento. tiempo.
2. Baumgarten (1714-1762) Filósofo y esteticista alemán
Punto de vista: La perfección del conocimiento perceptual es la belleza, y la estética es el arte de pensar de una manera bella.
Baumgarten no sólo fue el fundador de la disciplina de la estética, sino que también posicionó la estética como "la ciencia del conocimiento perceptivo".
En 1750 y 1758, Baumgarten dividió la estética en dos partes: "estética teórica" y "estética práctica" en el primer y segundo volumen de su obra "Estética";
El objeto El concepto de estética está definido y debe cumplir tres condiciones para un conocimiento perceptivo perfecto: armonía del contenido del pensamiento, orden y disposición consistentes y perfección de expresión. 1
Propuesto, 1. Estética natural innata: cualidades innatas y habilidades emocionales; 2. Entrenamiento estético: si la capacidad estética innata no se entrena con regularidad, se agotará y desaparecerá 3. Orientación estética y teoría estética: Buscando la verdad en áreas de confianza e incredulidad. 1
3. Schiller (1864-1937) Filósofo británico
Vista: El impulso de jugar es el "impulso estético de crear imágenes".
Hay dos tipos de impulsos en las personas, el impulso emocional y el impulso racional. Ambos impulsos someten a las personas a una especie de compulsión (presión) y no son libres. 2
El impulso del tercero es el impulso de jugar. "Restaurar la libertad del hombre tanto material como espiritualmente." 2
"Sólo cuando el hombre es plenamente humano puede jugar; sólo cuando el hombre juega puede ser plenamente humano." 4. Cai Yuanpei (1868-1940) revolucionario democrático, pensador, educador
Vista: Cai Yuanpei fue el autor de la entrada "Educación estética" en el "Diccionario de educación" en 1930. La definición escrita es: "Los educadores estéticos son aquellos que aplican teorías estéticas a la educación con el propósito de "cultivar sentimientos".
"La ciencia se trata de investigación, por lo que no hay diferencia entre la verdad y la falsedad, la moralidad se trata de ejecución, por lo que la hay; No hay diferencia entre el bien y el mal; la belleza depende del aprecio, así que no seas bello ni feo. ” 3
“Debemos tener una ocupación ordinaria para satisfacer las necesidades de bienestar; y en nuestro tiempo libre del trabajo, debemos leer literatura, escuchar música y visitar galerías de arte para buscar conocimiento y seguridad de la reconciliación. Sólo así podremos comprender el valor de la vida. ” 4
Las opiniones de los sabios sobre la educación estética se han convertido en la base teórica y la exploración práctica del pensamiento de las generaciones posteriores sobre la educación estética.
2. educación y educación estética
La educación estética pertenece a la educación humanista, que es una educación con una visión del mundo que combina filosofía, arte y religión. Al mismo tiempo, la educación estética es también un proceso de cultivar a las personas para que comprendan el mundo. , descubrir la verdad y obtener la verdad.
Aunque los sabios anteriores tenían puntos de vista diferentes, todos señalaron que la educación estética desempeña un papel en la orientación y la educación, influye en la formación del alma humana y desempeña un papel positivo en el desarrollo social.
China es un país con cinco mil años de herencia cultural. El confucianismo, el taoísmo y el budismo han existido durante mucho tiempo. El sistema cultural que integra múltiples grupos étnicos, múltiples regiones y múltiples ideas culturales ha contribuido a la diversidad. Conceptos y gustos estéticos. Después de un largo período de acumulación, la civilización china ha formado su sistema y contexto artístico único y completo.
Sin embargo, con el desarrollo de los tiempos y los cambios en la situación internacional, la "estética moderna" occidental ha tenido un gran impacto en la sociedad china. Desde los "Tres Maestros del Renacimiento" hasta la actual moda de "Van Gogh", las opiniones estéticas de varias escuelas de arte occidentales todavía mantienen la paleta y la voz del arte mundial.
La educación estética es un buen “filtro” en el proceso de nuestra comprensión, aprendizaje y absorción. Si podemos tener una firme confianza cultural en nosotros mismos, podemos tomar la esencia y descartar la escoria. Sólo con la capacidad de discernir podemos descartar lo falso y retener lo verdadero, y aplicar lo que hemos aprendido. Sólo encontrando el punto de convergencia entre las piedras de otras montañas y nuestra propia cultura podremos lograr innovación y transformación, promoviendo así la profundización y el desarrollo del arte.
La educación estética es educación que combina la estética con métodos educativos, combina logros culturales, una rica estructura psicológica y conciencia estética, y coordina la emoción y la racionalidad. A través de la educación estética y la reconciliación del conocimiento y la emoción, podemos realizar el viaje desde el descubrimiento de la belleza hasta la creación de ella.
La construcción de la civilización espiritual socialista requiere el desarrollo integral de las cualidades "morales, intelectuales, físicas y estéticas". La educación estética se ha convertido en una parte indispensable. El nivel nacional pide a las escuelas que mejoren la percepción y el gusto estético de los estudiantes a través de la educación estética y protejan la imaginación y la creatividad de los estudiantes. El Ministerio de Educación ha emitido planes de gestión pertinentes, exigiendo a las escuelas y a los gobiernos que promuevan conjuntamente el desarrollo de la educación estética y establezcan un sistema de evaluación de la educación estética.
Sin embargo, tal vez debido a la falta de mecanismos de evaluación y supervisión necesarios, la orientación al desempeño formada durante muchos años ha hecho que la cultura del campus todavía se centre en la educación de conocimientos tradicionales. La "educación estética" todavía se considera generalmente una educación especializada útil sólo para los "estudiantes de arte". La importancia de la educación estética en la formación de las cualidades integrales de las personas no ha recibido suficiente atención. Sólo cuando algunos talentos intelectuales chocan con el arte en ciertos campos parecen estar tan "fuera de tiempo".
Por tanto, la educación estética no puede entenderse simplemente como educación artística. Como tipo de educación sentimental, la educación estética es el cultivo y la formación de una personalidad noble. Precisamente por eso no se puede apresurar la educación estética. Siembra la idea de la belleza como una semilla, espera a que germine en el alma, y seguramente jugará un papel positivo cuando sea necesario.
3. La nueva forma de educación estética china en el contexto del desarrollo de los tiempos
La demanda y el desarrollo de la educación estética están estrechamente relacionados con el progreso y el desarrollo de los tiempos. . Hoy en día, China se está desarrollando rápidamente, el progreso tecnológico cambia cada día que pasa y la mercantilización, la informatización y la civilización material mejoran constantemente. Al mismo tiempo, la demanda de civilización espiritual por parte de la gente es cada vez más hambrienta. También es urgente mejorar el cultivo moral y de la personalidad a través de la educación estética y promover la comunicación armoniosa entre las personas, a fin de lograr un buen ambiente social y la construcción de un hogar espiritual.
El ritmo de vida acelerado y estresante ha hecho que el interés de las personas por la historia y la cultura se reduzca cada vez más. Por un lado, el gobierno abre la sala de exposiciones a la entrada gratuita, mientras que por el otro, el público simplemente mira a su alrededor y está confundido. Si ir a lugares pintorescos o museos cuando se viaja sigue siendo una pregunta de opción múltiple. Debido a la falta de cultivo de la conciencia y la apreciación estéticas, todo el mundo tiene un sentido de distancia del arte y no muestra preocupación por las cosas que no comprende.
La educación estética implica la mejora de la calidad de todas las personas, por lo que no puede ser completada únicamente por escuelas e instituciones educativas. Es necesario movilizar más recursos públicos para proporcionar una orientación multifacética. Tomando como ejemplo la popularidad de los programas de recopilación, muchos medios ahora tienen columnas de recopilación. La popularidad de este tipo de programa ha brindado a todos una comprensión objetiva de las reliquias culturales chinas y un cierto grado de comprensión del mercado del arte y el valor del arte. Al mismo tiempo, la gente también se interesó por los antecedentes históricos de la colección y los artistas relacionados, lo que desató una locura por el coleccionismo en todo el país. La popularización del conocimiento en el campo de la colección también se ha convertido en una vía importante de educación estética.
Xie He es Six Methods, “qiyun” es lo primero. El sentimiento artístico del autor se presentará a través de sus obras durante el proceso de creación artística. Como amante del arte, no puedes centrarte únicamente en la pintura en sí. El cultivo y la formación de la conciencia estética y los logros artísticos son igualmente importantes.
Además de las clases de arte profesionales en el mercado, también existen algunos cursos de vida relacionados con la estética. Tales como: maquillaje, diseño de imagen, asesor de color, vestimenta y combinación, etc., que también son profundamente amados por las masas. Estos cursos satisfacen las necesidades de todos en materia de mejora de la imagen y el temperamento. Entre sus seguidores también se encuentran amantes del arte. Debido a que no comprenden completamente los principios estéticos como la ciencia visual y la ciencia del color, han escuchado cursos durante mucho tiempo en diversos grados, pero todavía no pueden aplicarlos de manera flexible en la práctica y les preocupa sacar inferencias de un ejemplo.
Cambiar la conciencia conductual a través de la estética y aprender a amar el arte; cultivar el sentimiento a través de la educación estética para que todos puedan sentir la belleza, reconocer la belleza y comprender la belleza a través de intereses y pasatiempos, y dejar que la vida sea rica y colorida. espíritu El mundo está lleno de belleza, que es el objetivo final de la educación estética. Por lo tanto, aún se debe prestar atención a la enseñanza del cultivo artístico en la educación estética de adultos.
4. Comunicación masiva de educación estética
El propio autor es también comunicador de educación estética. Estamos intentando realizar cursos educativos para popularizar el conocimiento estético a través de plataformas online. El primer tema, "Art Lovers Series", es comunicar con todos los problemas que enfrentan los amantes del arte todos los días. Anime a los amantes del arte a comprender el arte y prestar atención a la estética. De centrarse en un cuadro a centrarse en la vida. En el proceso de creación de obras de arte se deben integrar las emociones. También incluye contenido relacionado con la apreciación del arte de las obras de arte, las historias detrás de las obras, la connotación de las obras de arte y su impacto de gran alcance.
Al principio de la columna, se eligió el grupo objetivo de "amantes del arte" porque, aunque los artistas son el núcleo de la comunicación estética, los amantes del arte son un grupo de masas. Como dice el refrán, el agua puede arrastrar un barco, pero también puede volcarlo. La correcta orientación de este grupo ayudará a una mayor difusión de la estética. Si nuestros amantes del arte pueden tener las mismas cualidades y sentimientos que los "fanáticos" de la Ópera de Pekín, nuestro entorno artístico y nuestra atmósfera artística también mejorarán. Sólo cuando los "artistas" dejen de ser considerados como un grupo alternativo podrán los padres y la sociedad apoyar los sueños de los niños talentosos que quieren convertirse en artistas. Sólo formando una buena ecología y una atmósfera artística sana y armoniosa nuestro mercado del arte podrá marcar el comienzo de una prosperidad real.
A lo largo de los tiempos, la educación estética ha sido constantemente mencionada en diversos periodos históricos. Baste decir: queda un largo camino por recorrer. La formación de la conciencia ideológica y estética de las personas tiene antecedentes y motivos extremadamente complejos. Por lo tanto, si se quiere popularizar, hay que hacerlo sobre la base del mantenimiento de la diferenciación. La estética no puede perseguir un modelo o un estándar. A través de la educación estética queremos permitir que diferentes personas descubran y perciban diferentes bellezas.
La educación estética ayuda a heredar y desarrollar mejor la cultura y el arte de la nación china; ayuda a cultivar el buen cultivo del pueblo chino y a moldear su perspectiva espiritual, con una conciencia estética perfecta, no caeremos; en un estado de autocontradicción; debido a que podemos captar la esencia de las cosas, distinguir el bien del mal, la belleza y lo feo, no seremos influenciados fácilmente por ninguna nueva tendencia de pensamiento.
La educación estética está íntimamente relacionada con todos. Todo trabajador del arte debe participar activamente en él y comprometerse con el desarrollo de la educación estética. A través de la educación estética, ésta puede limpiar los corazones y los sentimientos nobles de las personas, haciendo que el mundo y la vida de las personas sean más saludables y mejores. (Fin)
Referencias:
1 "Estética" de De Baumgarten compilada por Gao Hewen Qi Xiangde, Huazhong University of Science and Technology Press 2018
2 De Schiller "Libros sobre educación estética" traducidos por Xu Hengchun; Beijing: Compañía Editorial de la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos, 1984
3 "Obras completas sobre educación estética de Cai Yuanpei" de Gao Pingshu Changsha: Hunan Education Press 1987
4 El cultivo humano en "China" de Cai Yuanpei" Traducido por Zhang Jian Harbin: Harbin Publishing House 2012
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