Plan de actividades del concurso de conocimientos de la escuela primaria
Para garantizar que las cosas o el trabajo se desarrollen de manera segura y sin problemas, a menudo es necesario hacer un plan con anticipación basado en la situación específica, que sea operable y factible. ¿A qué cuestiones debes prestar atención al hacer planes? El siguiente es un plan de actividades de competencia de conocimientos de la escuela primaria que he recopilado para usted. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de actividad 1 de competencia de conocimientos de la escuela primaria 1. Propósito de la actividad:
A través de diversas formas de preguntas y respuestas interactivas y representaciones de escenarios, profundizar la comprensión del conocimiento de seguridad y mejorar la capacidad de aplicarlo. conocimiento teórico para practicar la habilidad.
2. Departamento patrocinador:
Sexto grado y tercer grado
3. Hora de la actividad:
La tarde del 26 de marzo de 20xx.
Cuatro. Ubicación:
El espacio abierto frente al antiguo edificio de enseñanza
Verbo (abreviatura de verbo) Disposición de los asientos:
De este a noroeste, son ( 1), (2) ), (3), (4), (5) seis categorías.
Moderador de verbos intransitivos:
Hay dos alumnos de sexto grado y dos profesores de matemáticas.
7. Diseño del sitio y personal relacionado
Responsable del lugar: xxx Diseño de fondo: xxx Sonido: xxx (requiere 4 micrófonos inalámbricos y un juego de parlantes) Estadísticas de rendimiento: Profesores de Matemáticas de sexto grado (tres), (pizarra pequeña, tiza y borrador) Fotografía: xxx Distribución del lugar: xxx, xxx (2 pizarras al fondo, 18 mesas y 18 sillas). El director de cada clase debe entrenar al equipo de porristas y aprender a aplaudir.
8. Disciplina presencial:
Profesor de clase
9. Formato de la competencia
Tres estudiantes de cada clase participan en la competencia y otros estudiantes actúan como animadores o espectadores.
1. Preguntas obligatorias: Cada clase debe responder 5 preguntas obligatorias, cada pregunta vale 20 puntos.
2. Respuesta rápida: 20 puntos por cada pregunta (***10), más 20 puntos por la respuesta correcta. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas.
3. Preguntas de verificación puntual: verifique aleatoriamente la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos de seguridad en cada clase y responda a ellas fuera de clase. La respuesta correcta suma 50 puntos.
X. Premios:
Se entregarán certificados a los tres primeros.
El segundo plan del concurso de conocimientos para estudiantes de primaria es enriquecer la vida cultural extracurricular de nuestros estudiantes de la escuela, ampliar aún más el conocimiento científico popular de los estudiantes de primaria y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar la ciencia. , aprender ciencias y utilizar la ciencia Después de la investigación, nuestra escuela decidió llevar a cabo Los temas relevantes para el concurso de conocimientos científicos populares para estudiantes de primaria ahora están organizados de la siguiente manera:
1. Patrocinado por esta organización:
Escuela de Jóvenes Pioneros
2. Tema de la actividad
Acumular conocimientos científicos y esforzarse por convertirse en jóvenes de divulgación científica.
En tercer lugar, el contenido del concurso
Llevar a cabo un concurso de divulgación científica que requiera que los estudiantes respondan preguntas por escrito dentro de un tiempo específico.
Cuatro. Participantes
Estudiantes de tercero a sexto grado
Asignación de cuota de verbo (abreviatura de verbo)
La competencia se divide en grupo de grado medio y grupo de grado superior. Cada clase envía cinco jugadores a participar en la competición.
Sexto, puesta en escena
(1) La primera etapa: llevar a cabo la ronda preliminar de la competencia de conocimientos científicos en unidades de clase.
Desde mediados de abril hasta mediados de mayo de 20xx, los directores de cada clase fueron responsables de organizar y guiar a los estudiantes para que leyeran libros, periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica, y guiar a los estudiantes para que leyeran escribiendo tarjetas de lectura. notas de lectura, reflexiones después de la lectura, etc., y basadas en la práctica real Las actividades de comunicación se llevan a cabo de diversas formas. Sobre esta base, las finales del concurso de divulgación científica se llevarán a cabo escuela por escuela.
(2) Segunda etapa: Tomando a la escuela como unidad, se llevarán a cabo las finales del concurso de divulgación científica. El 18 de mayo de 20xx se llevó a cabo la final del concurso de conocimientos de divulgación científica a nivel escolar.
7. Métodos de recompensa
Los grados medio y superior ganaron varios primeros, segundos y terceros premios.
Ocho. Requisitos de Trabajo
Cada profesor de clase debe llevar a cabo cuidadosamente las actividades de acuerdo con los requisitos de la competencia y no organizará a los estudiantes para que participen simplemente asignando cuotas para garantizar que las actividades sean suficientes, jerárquicas, normales y efectivas.
Escuela primaria de Baiyun 16 de abril de 20xx
Plan de actividades 3 del concurso de conocimientos de la escuela primaria 1. Ideología rectora
Con el fin de mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y enriquecer el conocimiento chino de los estudiantes, ampliar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del chino y promover las cualidades lingüísticas y de escritura de los estudiantes. El grupo de materias chinas lanzará una competencia de materias chinas.
En segundo lugar, el contenido del concurso
Concursos de escritura y búsqueda de diccionarios para alumnos de primer y segundo grado; concursos de reescritura de oraciones para alumnos de tercer y cuarto grado;
En tercer lugar, la forma de competencia
Todos los miembros participan, y luego se intercambian y evalúan entre sí según años bajos, medios y altos.
Cuarto, método de recompensa
1. Método de recompensa para estudiantes: los 20 mejores estudiantes serán recompensados según su calificación.
2. Método de recompensa al profesor: Cada profesor de la clase con los cinco mejores alumnos puede recibir una bonificación por desempeño de 1, con un máximo de 4 puntos. Para estudiantes de 6 a 10 años, el desempeño de cada docente se otorgará 0,5 puntos, con un máximo de 2 puntos; para estudiantes de 11 a 20 años, se otorgará 0,1 puntos, con un máximo de 1 punto; Los tres niveles anteriores se pueden acumular repetidamente.
3. La lista de todos los estudiantes ganadores se anunciará a todos los padres de la escuela en forma de un anuncio feliz.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo
En la tarde del 20 de abril de 20xx (jueves), el tiempo de competencia para cada grado será de media hora.
6. El responsable de la propuesta de ensayo del concurso:
El responsable del primer grado: concurso de escritura y búsqueda de diccionario: Zhang Xiaoting; segundo grado: competencia de escritura y búsqueda de diccionario: Zhou Shaohua; tercer grado: persona que escribe oraciones: Lin Jiahui; cuarto grado: persona que escribe oraciones: Wen Yuejuan; quinto grado: persona que escribe fragmentos de composición: Tan Xingyou; Huifang (después de entregar el documento, el líder del equipo organizará el contenido del ajuste de la mano de obra).
7. Impresión de exámenes:
Impresos por el colegio.
8. Notas
1. Los profesores de cada clase deben estar completamente preparados antes de la competición para ayudar a los estudiantes a realizar trabajos de revisión similares.
2. Debes ser serio y responsable en el proceso de proposición, vigilancia y calificación, y responderás de cualquier omisión.
3. Los exámenes deben estar bien organizados. Una vez que se descubra cualquier filtración o trampa, además de ser notificado de las críticas, se tratará severamente como una violación de la ética y disciplina de los maestros.
Plan de competencia de conocimientos de la escuela primaria 41. Ideología rectora:
Con el fin de estimular el interés de los estudiantes de primaria por aprender y profundizar en el conocimiento matemático, para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades de pensamiento y el coraje para practicar, innovar y ampliar los conocimientos de los estudiantes, mejorar la alfabetización matemática de los estudiantes y desarrollar la personalidad de los estudiantes, nuestra escuela decidió realizar un concurso de conocimientos de matemáticas en la escuela primaria el 20 de mayo de 2019.
2. El propósito de la competencia:
A través de la competencia, las habilidades de cálculo oral y escrito de los estudiantes, las habilidades de análisis y resolución de problemas, las habilidades de pensamiento lógico de razonamiento inductivo y Capacidad de exploración y innovación práctica. Ampliar aún más el conocimiento matemático de los estudiantes, permitirles sentir la alegría de aprender matemáticas con éxito en competencias y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Al mismo tiempo, a través de competencias, los estudiantes pueden comprender los problemas y los vínculos débiles en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. y recopilar información para la futura enseñanza de las matemáticas. Algunas referencias.
3. Hora de competencia:
En la tarde del 20 de mayo comenzará el segundo período de clases de primero a tercer grado, y el primer período de clases de cuarto y quinto grado. .
Cuatro. Participantes y métodos
Los estudiantes de primero a tercer grado tuvieron una competencia de aritmética oral. En cuarto y quinto grado se realizó un concurso de conocimientos integrales de matemáticas. Elija 6 estudiantes por clase.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Los alumnos de primero a tercer grado están en cada aula, y los alumnos de cuarto y quinto grado están en el aula multimedia.
Contenido del concurso de verbos intransitivos:
Los profesores de matemáticas deben preparar razonablemente 100 problemas de aritmética verbal para los grados correspondientes del primer al tercer grado de acuerdo con el progreso de la enseñanza. Los tipos de preguntas deben ser. básico y flexible y científico. Las propuestas de actividades para los estudiantes de cuarto y quinto grado deben reflejar la combinación de dificultad y dificultad (las preguntas básicas representan 50, las preguntas difíciles representan 40 y las preguntas desafiantes representan 10), reflejando el interés y la estrecha conexión entre el conocimiento matemático y el conocimiento real. vida.
Es seleccionado por el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria de la escuela Nanping y revisado por la Oficina de Educación.
7. Medidas de incentivo:
Según las puntuaciones de mayor a menor, cada grado cuenta con 65.438 primeros premios, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
Ocho. Requisitos para esta actividad:
1. Líder de la actividad: Hu Li
2. Supervisor del concurso: profesor de matemáticas de primaria, líder del equipo de docencia e investigación, docencia.
3. Calificación: Después del examen, todos los profesores de matemáticas de la escuela primaria califican colectivamente los trabajos y los profesores de cada grado intercambian y corrigen los trabajos.
4. Los grados 1 a 3 no pueden usar calculadoras ni papel borrador al responder preguntas, y deben escribir números directamente.
Los grados 5.1 a 3 utilizan 65.438.000 para calcular los problemas viales y el tiempo de competencia es de 20 minutos. Responda las preguntas estrictamente de acuerdo con el tiempo de la competencia.
El tiempo de juego para los grados 6, 4 y 5 es de 90 minutos. No se permite el uso de calculadoras para responder preguntas.
9. Lista de supervisores, exámenes y profesores de calificación:
Profesor de tesis:
Primer grado: Cui Xia Segundo grado: Chen Yuying
Tercer grado: Lin Cuarto grado: Wang
Quinto grado: Huang Liyan
Profesor evaluador:
Primer grado: Chen Yuying Segundo grado: Cui Xia
Tercer grado: Wang Cuarto grado: Lin y Zheng.
Quinto grado: Huang Liyan y Hu Li
Supervisor:
Primer grado: Cui Xia Segundo grado: Huang Liyan
Tercer grado : Cuarto grado: Zheng
Quinto grado: Lin